EntradaTrabajo laboratorio Tecnología de la información moderna de la tecnología de la información. Trabajo de laboratorio: recopilación de tecnología de la información típica, transmisión, procesamiento y información de emisión en sistemas de procesamiento de datos centralizados - Archivo N1.DOC
Fundamentos de la tecnología de la información.
Profesional del Presupuesto Estatal
institución educativa
"College" Petrostroservis "
Considerado y aceptado
en una reunión del Consejo Pedagógico.
Profesional del Presupuesto Estatal
institución educativa
College "PetrostroService"
Protocolo no .__ de "___" ___ 201_
Aprobar
Director de GB POU
__________________________________
"____" ___________________________ 201_
Instrucciones metódicas
al trabajo de laboratorio
bajo la disciplina "Fundamentos de las Tecnologías de la Información"
para estudiantes por profesión 230103.02.
"Master de procesamiento de información digital"
San Petersburgo 2016
Organización de desarrolladores:
Institución educativa profesional del presupuesto estatal "PetrostroService College"
Kozina Svetlana Alexandrovna, profesor de la categoría más alta, "PetrostroService College"
Introducción ................................................. ................................... 4.
TEMA 1. Tecnología de información e información.
Trabajo de laboratorio №1 .............................................. ......................... .. 5
TEMA 3. Sistemas operativos personales de computadora
Trabajo de laboratorio número 2 .............................................. .............. 6.
Trabajo de laboratorio número 3 .............................................. .................. nueve
TEMA 4. Programas de aplicación
Trabajo de laboratorio №4 .............................................. ................ once
Trabajo de laboratorio №5 .............................................. ........... 12
Trabajo de laboratorio número 6 .............................................. ............ catorce
Trabajo de laboratorio número 7 .............................................. ....................... .. dieciséis
Tema 5. Tecnologías de red y red.
Trabajo de laboratorio número 8 ................................................ .............. 17.
Trabajo de laboratorio número 9 .............................................. ........... 18
Trabajo de laboratorio número 10 ................................................ ........ .. 19
Trabajo de laboratorio №11 .............................................. ........ .. 22
Introducción
Este trabajo contiene pautas para el trabajo de laboratorio sobre la disciplina "Fundamentos de las tecnologías de la información" y está destinado a estudiantes en la especialidad 230103.02 "Master of Digital Information Processing".
La descripción de cada trabajo de laboratorio contiene: el tema, los objetivos del trabajo, el procedimiento para realizar el trabajo, así como una lista de preguntas de control, para identificar y eliminar las deficiencias en el desarrollo del tema en consideración. Para obtener información más detallada sobre temas en estudio, se proporciona una lista de literatura recomendada.
Trabajo de laboratorio número 1
Determinación de características de alta calidad y cuantitativas en condiciones específicas.
Objetivos: dominar los principales enfoques a la medición de la información; saber la fórmula para calcular el número de información; ser capaz de resolver problemas para encontrar la cantidad de información utilizando enfoques alfabéticos y significativos; Tener una idea de todos los métodos para encontrar el número de información.
II. LECCIÓN DE MATERIAL TEÓRICO
Hasta la fecha, tenemos una teoría bien desarrollada de la descripción cuantitativa de la información. Se basa en un enfoque estadístico probabilístico para K.-e. Shannon, pero esta teoría no tiene en cuenta la parte significativa y de valor de la información.
El enfoque sintáctico fue una solución a los problemas de la teoría de la comunicación.
Un enfoque probabilístico es bastante popular en muchas publicaciones en la ciencia informática, por lo que discutiremos con más detalle en otras teorías, menos populares, pero pensamos que no menos interesante. Todavía hay enfoques combinatorios, algorítmicos, topológicos.
Para encontrar la cantidad de información, use la fórmula.
2 h. \u003d N,
donde n es el número de todos los eventos posibles;
X es la cantidad de información contenida en este mensaje.
Reducir el conocimiento La incertidumbre 2 veces contiene 1 bit de información. Entonces, como unidad mínima de información, se utiliza 1 bit de información.
Llame a los casos en los que tiene que seleccionar un evento de dos posibles. ¿Este número de eventos siempre lleva información de 1 bits? ¿Por qué?
III. Lecciones prácticas
En las paradas de "cultos", los autobuses se detienen en 2,4,8 y 16 números. ¿Cuántos bits de información es el mensaje de que el autobús número ocho se acercó a la parada?
(Como la cantidad inicial de posibles eventos, tomamos un valor de 4, es decir, 4 tipos de autobuses se detienen en esta parada. Los números de bus no se utilizan en los cálculos. Dado que n \u003d 4, 2 h. \u003d 4, luego x \u003d 2 bits.)
En la cantina escolar, se ofrecen dos platos para elegir: Sopa y pasta con un cartle. Cuántos bits se le cobran con un mensaje de que el estudiante eligió una pasta con un cartle.
(El número de eventos posibles es dos. SO N \u003d 2, sustituimos en la Fórmula 2 h. \u003d 4 y obtén x \u003d 1 bit.)
Para preparar un ensayo, un estudiante usó 16 fuentes de literatura científica. Solo un libro resultó ser el más informativo. ¿Cuántos bits de información hace un mensaje de que se tomaron las cotizaciones del diccionario enciclopédico de POSPELOV?
(El número de todos los eventos posibles es 16, luego x \u003d 4 bits).
1. Más alto que el peso de la información de un símbolo es 1 byte (codificación ASCII
), encuentre la información de la frase de la información:
Baikal es el lago fresco más profundo del mundo.
Dado:
i. \u003d 1 byte.
Encontrar:I.
Decisión:
El número de caracteres en esta frase es de 45 (contando espacios y signos de puntuación).
K \u003d 45. símbolos.
I \u003d. 45 bytes.
Respuesta: El volumen de información es igual. 45 baita.
2. Si el alfabeto simbólico 128 se registra un mensaje de 5 caracteres, entonces, ¿cuál es el volumen del mensaje?
Dano.
N \u003d 128 potencia del alfabeto (esto es la incertidumbre).
K \u003d 5. símbolos.
Encontrar:I.
Decisión
2 i \u003d 128
2 i \u003d 2 7
i. = 7
Así que un personaje toma 7 bits en la memoria.
Luego, 5 caracteres ocupan 35 bits en la memoria, es decir.
I \u003d k * i
I \u003d 5 * 7
I \u003d. 35
un poco
Respuesta: 35
un poco.
3. ¿Cuánto necesita hacer preguntas para determinar la hora de llegada del tren?
Dado:
N \u003d 24 horas - incertidumbre.
Buscar: I.
Decisión:
2 i \u003d 24
4 i.
Para determinar la hora de llegada del tren, debe hacer 5 preguntas (4 preguntas no serán suficientes), en otras palabras, obtendrán 5 bits de información.
Respuesta: 5 bits.
Trabajo de laboratorio número 2.
Configuración y optimización del entorno operativo de los gráficos.
propósito del trabajo : Obtenga habilidades de trabajo en el entorno de Windows, explore la interfaz de usuario de Windows, domine las técnicas de trabajo con el "Ratón".
Progreso :
Parte teórica
La interfaz de Windows está diseñada para usar el mouse, aunque teóricamente, todas las operaciones se pueden realizar con el teclado. En particular, el mouse facilita seleccionar objetos en la pantalla y moverlos.
Haga clic en el botón izquierdo del ratónesto significa que el puntero del mouse está configurado en la posición deseada de la pantalla, luego se realiza presionar el botón izquierdo del manipulador. Se utiliza para especificar un objeto en la pantalla.
Haga doble clicse realiza de manera similar, pero el botón izquierdo se presiona dos veces con un intervalo de aproximadamente 0,5 s. Se utiliza para llamar a programas, ver o editar un objeto.
Haga clic derecho en la derechase utiliza para llamar al menú contextual que contiene los comandos más comunes aplicables al objeto especificado.
Nota. En el momento de hacer clic (doble clic), el mouse debe ser arreglado.
Transporteel objeto (ventanas, pictogramas, patrón, etc.) se realiza moviendo el mouse cuando se presiona el botón (generalmente se deja). El mismo procedimiento se utiliza para cambiar el tamaño del objeto. La operación termina cuando se presiona el botón del mouse.
Seleccionar un fragmento de texto para realizar ciertas acciones con él se realiza de una manera similar.
Pieza práctica:
1. Gire la computadora de acuerdo con las reglas.
2. Sobre el programa de la bloc de notas utilizando el menú del programa. Para hacer esto, establezca el estándar de inicio-estándar-Portátil.
3. Implementar, plegar, restaurar y cerrar selectivamente la ventana del programa de la Bloc de notas.
4. En el programa Bloc de notas utilizando el comando principal del menú. Para esto:
establecer el comienzo;
en el cuadro de diálogo Programa de ejecución, haga clic en Descripción general;
en el cuadro de diálogo Descripción general en el campo de la carpeta: seleccione C:;
haga doble clic en Abra la carpeta WINNT y seleccione el archivo del bloc de notas;
presione ABIERTE;
presione aprox.
5. Cierre la ventana del programa Bloc de notas.
6.Name Notebook de archivo usando el elemento de búsqueda del menú principal. Para esto:
seleccione Archivos y carpetas de búsqueda de inicio;
en el cuadro de diálogo que aparece en el campo Nombre: Especifique el nombre del archivo NOPAD.EXE y haga clic en el botón Buscar.
7. Compre un programa de Bloc de notas Haga doble clic en el icono del archivo encontrado.
8. Escribir un programa de la Bloc de notas a un botón en la barra de tareas.
9. Ventile un programa de la Bloc de notas utilizando la barra de tareas.
10. Ponga el programa de calculadora estándar, de cualquier manera.
11. Archivos incursiales creados por el programa MS Word en las últimas dos semanas.
en el cuadro de diálogo Campo de búsqueda Nombre:especifique la plantilla de nombre de archivo: * .doc;
escoger Parámetros;
seleccione la pestaña Fecha de cambio,limite la búsqueda de archivos a tiempo.
últimos catorce días y haz clic Encontrar;
determine la cantidad de archivos que tienen una plantilla dada creada durante el período especificado;
cierre el cuadro de diálogo Buscar.
12. Revise los contenidos de la computadora. Para hacer esto, encuentre en el icono de escritorio Mi computadoray realice un doble clic en él.
13. En la ventana Mi computadora, seleccione una unidad C desde: y ábrala con un doble clic del mouse.
14. En la ventana Disco con: Haga doble clic en Abra la ventana de la carpeta Mis documentos.
15. Tamaño de instalación de todas las ventanas abiertas de aproximadamente 5 x 5 cm y colóquelas a lo largo del límite superior del escritorio.
16. Revise los contenidos de las ventanas abiertas utilizando la línea de desplazamiento vertical y horizontal.
17. Corte el menú contextual de la barra de tareas haciendo clic en él (en el dominio gratuito), haga clic con el botón derecho.
18. Uso de los comandos del menú contextual de la barra de tareas, organice las ventanas abiertas de forma secuencial Cascada, de arriba abajo, de izquierda a derecha.
19. Considere la cantidad de espacio libre en el disco S:. Para hacer esto, abra la ventana Mi computadora, resalte el disco de:, llame a su menú contextual y seleccione el comando Propiedades.
20. Cierre las ventanas de todos los programas en ejecución.
21. Correctamente completo con Windows.
Términos de finalización de la tarea.
1. Lugar (tiempo) Ejecución de tareas : La tarea se realiza en el tiempo de clase
2. Tiempo de ejecución máxima de tareas: ____ 90 _______ min.
3. Puedes aprovechar Libro de texto, conferencias abstractas
Evaluación de puntajes de logros educativos:
Criterios para la evaluación.:
Trabajo práctico (incluido el trabajo en una computadora)
Realización de casi todos los trabajos (al menos 80%) - Evaluación positiva
Trabajo de laboratorio número 3.
Operaciones con carpetas y archivos.
propósito trabaja : Compre experiencia práctica para crear y guardar el documento.
Ejercicio 1. Creación y guardando el documento.
Crear un nuevo documento ( Archivo / Crear).
Marque un pequeño fragmento de texto observando las reglas de conjunto de texto.
Guarde el diagrama en el disco en la carpeta de maestros especificada ( Archivo / Guardar, configure el disco, carpeta, tipo de archivo) necesario. Proteja la contraseña de archivo de la visualización o edición ( Servicio / Parámetros / Ahorro).
La contraseña es sensible a la caja de letras y puede contener hasta 15 caracteres. Al ingresar una contraseña, se muestran las estrellas en lugar de los caracteres.
Configuración de los parámetros GUARDAR Se deben realizar antes de escribir el archivo en el disco, o después de instalarlos, debe volver a guardar el documento. Equipo de reutilización Archivo / Guardar Registra el documento en los medios magnéticos bajo el mismo nombre y la misma carpeta.
Determine el número de páginas, párrafos, filas, palabras, signos, signos y brechas en el texto marcado ( Archivo / Propiedades / Estadísticas o Servicio / Estadística) Tamaño, fecha y hora de creación de archivos ( Archivo / Propiedades / General). Establecer propiedades de un documento creado: Apellido e iniciales Autor, Título, Asunto, Palabras clave ( Archivo / Propiedades / Documento).
Guarde el documento que cree en un nuevo nombre, en otro disco o en otra carpeta ( Archivo / Guardar como). Al guardar, configure un tipo de archivo que no sea DocumentoPalabra. (p.ej, Texto en formatoRTF. ). El formato RTF es un formato universal para compartir documentos de texto que contienen elementos de formato y gráficos entre diferentes procesadores de texto incompatibles.
Cierre el documento guardado ( Archivo / Cerrar).
Trabajo completo con MS Word ( Archivo / out).
Preguntas de control:
Creando, abriendo, ahorrando, cerrando el documento.
Protección de los archivos de contraseña.
Trabajo de laboratorio número 4
Creando un documento B.SRA. Palabra. (Hojas de título, objetos gráficos, tabla de contenido, insertando números de página)
Abrir documento ejercicio_04_5.docx.
Añadir una página de título en estilo Cubos. En el título de la página, ingrese el texto de Bashkortostan. Los campos restantes de la página del título completan su propia discreción ( Insertar - Página de título)
Agregue números de página en la parte inferior de la página al documento ( Insertar - Números de página).
Cambiar el modo de visualización de documentos al modo estructuras. Resalte el nombre de cada liquidación, establezca el valor para ello. Nivel 1.. Además, establece el estilo. Título 1. (El principal - Estilos - Título 1.).
Agregue una tabla de contenidos al final del documento, que contiene el nombre de los asentamientos y los números de páginas ( Referencias - Tabla de contenido).
En el documento, configure la alineación del ancho, establezca el designo automático de transferencia ( Marcado de páginas - Configuración de la página - Transporte de transporte - Auto).
Instale el intervalo firme Factor(Inicio - Párrafo - Intervalo firme - Multiplicador).
Actualizar números de página en la tabla de contenidos.
Insertar Encabezado de páginaSeleccione tipo Reporte anual.
Insertar pie de páginaSeleccione tipo Movimiento para páginas pares e impares..
Para todas las páginas, establezca primero. sustrato Muestra, luego sustrato Con el texto arbitrario que creaste.
Guarde el archivo con el nombre lección_04_5.docx.
Trabajo de laboratorio número 5
Creación de un documento en el editor tabular en condiciones especificadas.
Ejecute el editor tabular. Entrar en el siguiente
Haga cálculos sobre esta tabla, cambiando los datos de origen varias veces.
3. Cambie el modo de visualización de valores al modo de visualización.
mula. Para esto:
Ejecute el comando de servicio - Parámetros - Ver; \u003d Marque la casilla en la ventana Fórmula, haga clic en el botón OK; \u003d Ver la tabla resultante. Volver al modo de visualización original de los valores.
4. Cambie el ancho de la columna y de la siguiente manera:
\u003d Haga clic en cualquier celda de columna A;
Ejecute el formato de comando - Ancho - Ancho;
En el cuadro de diálogo que ha aparecido, ingrese el número que no sea el localizado allí. Haga clic en el botón OK.
5. Realice el ancho de la columna de autoformación automática. Para esto:
Seleccione las celdas de AZ: A7, para las cuales instale el puntero del mouse en la celda A3 y, sin dejar que el botón izquierdo del ratón, estire a la célula A7;
Comando el formato - columna - Ancho óptimo,
haga clic en el botón OK.
7. Cambie la fuente y los tamaños de los caracteres. Para esto:
\u003d Seleccione AL: Bloque de células F10;
Ejecutar el formato de comando;
En el cuadro de diálogo Teléfono celular que se abre, seleccione la fuente y alternativamente configura el tipo de fuente, la inscripción y el tamaño; Toma este ejercicio varias veces.
8. Copie los contenidos del bloque de células AL: F10 a otro campo, TOP
la esquina izquierda del cual es la celda A14. Para esto:
Asignar el rectángulo al: F10; \u003d Ejecutar el comando Editar - Copiar; \u003d Instale el puntero del mouse a la celda A14; \u003d Ejecute el comando Editar - Insertar.
9. Master el trabajo con operaciones para ahorrar en el menú, guardar como.
10. Cree una tabla de "Clase Journal", que refleje las estimaciones sobre un tema en un mes. Para proporcionar en ella calcular el rendimiento promedio de cada estudiante y el valor promedio del progreso en la clase. Llene una tabla de datos para cinco estudiantes.
Tipo Ver:
Trabajo de laboratorio número 6.
"Creación de un documento en el editor de presentación para las condiciones especificadas"
1. Ejecute el programa Power Point: Microsoft Office 2007-Microsoft Power Point 2007 Program. Después de comenzar, aparece el cuadro de diálogo Punto de alimentación, en el que desea seleccionar un enlace en el panel derecho "Crear una presentación". Ahora elija el enlace "de la plantilla de diseño". Seleccione cualquier plantilla de la lista de propuesta. Crea una presentación sobre el tema: "Hermosos poemas sobre los gatos". Por lo tanto, en la primera diapositiva, escriba el texto: "Hermosos poemas sobre los gatos".
2. Para crear una segunda diapositiva, debe seleccionar el comando "Insertar" del menú: "Nueva diapositiva".
Imprimir un poema:
Soy un gato soleado.
Me bajé del sol,
Estoy caminando allí
Y la felicidad encontrada.
3. Cree una tercera diapositiva (haga clic en el botón "Crear diapositiva"). Imprimir texto:
Hay algún lugar donde gato planeta.
Hay gatos, como personas, en vivo:
Leer en la cama periódico
Y tomar café con crema.
Tienen apartamentos y cabañas,
Máquinas y otras comodidades,
Adoran peces
Y llevar a los niños al resort.
Para insertar las imágenes, use el comando: insertar - Dibujo - desde el archivo ... (Encuentre una imagen adecuada en la carpeta "CATS" en el escritorio, resútelo y haga clic en "Pegar", seleccione Tamaños adecuados para la imagen).
4. Cree una cuarta diapositiva (haga clic en el botón "Crear diapositiva"). Imprimir texto:
Mi gato, ven, ve a mi pecho,
Pero para eliminar garras al principio.
Quiero a los ojos de tu hermosa tolerancia.
En Agats con un metal de Reflever.
Para insertar las imágenes, use el comando: insertar - Dibujo - desde el archivo ... (Encuentre una imagen adecuada en la carpeta "CATS" en el escritorio, resútelo y haga clic en "Pegar", seleccione Tamaños adecuados para la imagen).
5. Después del texto y se ingresan las imágenes, debe configurar la animación de texto e imágenes. Volver a la segunda diapositiva.
Animación de prueba: haga clic en el botón izquierdo del ratón sobre el texto ingresado antes de que aparezcan los bordes del título. Luego, seleccione el comando "Presentación de diapositivas" - "Configuración de animación". En el panel derecho, haga clic en el botón "Agregar efecto", en la lista que aparece, seleccione el efecto "Iniciar sesión" - "Salir". En la opción "Velocidad" (panel derecho), puede especificar - medio. Haga clic en el botón "Ver".
Animación de imagen: haga clic en el botón izquierdo del ratón en la imagen en la diapositiva antes de la apariencia de los límites de dibujo. Luego, seleccione el comando "Presentación de diapositivas" - "Configuración de animación". En el panel derecho, haga clic en el botón "Agregar efecto", en la lista que aparece, seleccione el efecto "Selección" - "Rotación". En la opción "Velocidad" (panel derecho), puede especificar - medio. Haga clic en el botón "Ver".
6. De manera similar, aplicar la animación a cada una de las diapositivas. Para hacer esto, vaya a la siguiente diapositiva y haga todas las manipulaciones descritas en P.5
7. Entonces, la presentación que creó debe ser lanzada para ver. Seleccione el comando "Presentación de diapositivas" y haga clic en "Start Show".
8. Guarde su trabajo bajo su apellido en el escritorio: Archivo - Guardar cómo ...
Trabajo de laboratorio número 7.
Creación de un documento en el editor de la base de datos en condiciones especificadas.
Ejercicio 1. Base de datos en MS Access.
12.1. Cree una estructura de tabla de la base de datos de estudiantes que contenga los siguientes campos: apellido, nombre, escuela, clase, fecha de nacimiento, peso.
12.2. Determinar la clave principal de la tabla.
12.3. Añadir a la estructura después de la "Fecha de nacimiento" del "crecimiento".
12.4. Directo, los valores de los cuales los campos para cada estudiante pueden cambiar a lo largo de su estudio en esta escuela. Retire estos campos de la estructura de la base de datos.
Tarea 2. Utilizando una base de datos en MS Access.
13.1 Abra la base de datos "Gimnasia deportiva".
13.2 Retire el segundo y quinto registro de la tabla.
13.3 Ingrese tres nuevos registros arbitrarios a la base de datos.
13.4 Fije la evaluación de John Robson para los anillos a 9.325, y el estimado de Oleg Morozov para el caballo a las 9.500.
Tarea 3.
14.1. Cree de acuerdo con el formulario de muestra para llenar esta base de datos anterior
14.2. Ingrese en el modo "Formulario" cinco registros nuevos sobre atletas.
14.3 Ir a la segunda entrada en la base de datos.
Trabajo de laboratorio número 8.
"Busca información en internet. Métodos para guardar información "
Propósito del trabajo: Aprenda a trabajar con el navegador de MS Internet Explorer, enseña formas de buscar información, aprenda el idioma de la consulta.
Ejercicio 1.
Programa abierto MS Internet Explorer. Documentos abiertos Test1.html, test2.html, test3.html (Archivo abierto).
Familiarizarse con la configuración de la codificación de documentos: codificación.
Familiarizarse con la configuración de las barras de herramientas (barra de herramientas).
Descargue la página principal del sitio de búsqueda www.yandex.ru. Detener la descarga, actualizar la página. Uso de los botones en la barra de herramientas (hacia adelante, atrás) Cambie entre documentos. Usando el motor de búsqueda y el idioma de la consulta, busque la siguiente información (excepto la respuesta en sí misma, especifique la dirección de la ubicación de la información):
1) ¿Qué tipo de nombre nuevo comenzó a llamar a los niños en la URSS en honor a la Comintern, Komsomol y el comunismo?
2) ¿Qué tipo de decir debería haber estado en la prensa estatal de los EE. UU., De acuerdo con las ideas del tercer presidente de los Estados Unidos?
3) ¿Cuántos atletas participaron en las competiciones de los Juegos Olímpicos de Invierno V?
5. Usando directorios temáticos, busque:
1) Descubra la ubicación de la agencia de viajes Saratov-Tourist, sus horas de trabajo, teléfonos de contacto.
2) Descubra la ubicación, horario de apertura, póngase en contacto con los teléfonos de la Comisión de Admisión de la Universidad Estatal de Saratov.
3) Descubra las condiciones para el concurso "Wind" digital, realizado por MOC Aptech bajo la Universidad Técnica Estatal de Saratov.
Respuestas a las preguntas de búsqueda.
Respuesta correcta: truco http://weblinks.ru/index.phtml?category\u003dnews&id\u003d1592
Respuesta correcta: levantamiento contra la tiranía contenta http://taina999.chat.ru/
Respuesta correcta: 77 http://olympic.webtaka.com/w1948.htm.
Tarea 2.
Usando un motor de búsqueda, configure los términos de búsqueda "DROF"
GUARDE LA INFORMACIÓN RECIBIDA (FILE-GUARDE AS - Página web es completamente, página web, solo texto). Guarde las figuras encontradas por separado (menú contextual - guardar la figura). Seleccione un fragmento de texto, guardar (editar-guardar), inserte un fragmento a través del Portapapeles en MS Word.
Preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia entre la "página web completamente" de la "página web" y "solo texto"?
Trabajo de laboratorio número 9.
Identificación y autenticación de usuarios y recursos de red para condiciones específicas.
El método habitual de autenticación en la web es un requisito de visitantes para proporcionar un nombre de usuario y contraseña únicos. La autenticación se usa generalmente para permitir o prohibir el acceso a páginas o recursos específicos. La autenticación puede ser opcional o utilizada para otros fines, por ejemplo, para la personalización.
METRO. 
la autenticación personalizada de usuarios contiene cuatro elementos principales: registro de usuarios, inicio de sesión y salida del sistema, cambie las contraseñas y vuelva a instalar contraseñas.
Registrarse:
Para registrar un usuario, es necesario a través del formulario para obtener información al respecto y colocarlos en la base de datos.
Además, PHP -Senarium debe verificar los requisitos de entrada de datos necesarios, por ejemplo, el número de caracteres permitidos para la entrada en cada campo:
if (Strlen ($ nombre de usuario) \u003d 16)
eCHO "ERROR: El nombre de usuario no puede tener más de 16 caracteres.
Por favor, vuelva al formulario y vuelva a intentarlo ".
salida;
También es necesario verificar la singularidad del nombre de usuario. Si el nombre de usuario seleccionado ya está involucrado (el usuario ya existe), se debe emitir un tipo de mensaje:
El usuario con este nombre ya existe. ¡Por favor, vuelve al formulario y vuelve a intentarlo!
Para verificar la singularidad, MySQL QUERY se verá así:
$ QUERY \u003d "Seleccionar * del usuario donde" $ nombre de usuario "\u003d nombre de usuario" o
$ QUERY \u003d "Seleccione * de los usuarios donde el nombre de usuario como"%. $ Nombre de usuario. "%" (!!! Ambas solicitudes funcionan !!!)
Al agregar un nuevo usuario a la base de datos, primero debe encriptar las contraseñas de los usuarios, usando la función SHA 1 (): para esto, la consulta MySQL debe construirse de la siguiente manera:
$ QUERY \u003d "Inserte en los valores de usuario (" $ nombre de usuario ", SHA1 (" $ PASSWD ")," $ correo electrónico ")";
Cabe señalar que la conexión a la base de datos se implementa a través de la función previamente escrita. db_coimect ().Simplemente proporciona el único área de almacenamiento del nombre de usuario y la contraseña para conectarse a la base de datos. Por lo tanto, para cambiar la contraseña de la base de datos, es suficiente para actualizar un archivo de aplicación.
Progreso:
| Obligatorio. | Señal de clave | Comentarios |
|||
| primario | Nombre de usuario |
||||
| dirección de correo electrónico correo |
Crear una base de datosusuarios con una mesa de usuario.
Usando sql - crear un nuevo usuarioderechos de C
ver, agregar, editar y eliminar datos. Nombre de usuario - usuarios_User, nombre de host - localhost, contraseña - contraseña.
Composición de archivos de la aplicación.
| Nombre del archivo | Descripción |
| encabezamiento. C ª. | Título estándar de cada página de la aplicación. |
| pie de página. C ª. | Páginas Nizhny Colliteant |
| registrar_form.php. | Formulario de registro de usuario en el sistema. |
| registrarse_new.php. | Procesamiento de escenarios nuevos registros de registro. |
| db_connect_fnc.php. | Funciones para conectarse a la base de datos. |
Desarrolle una nueva interfaz de registro de usuario:
| Elementos de forma | Propiedades / Valores |
|
| Campo de entrada | ||
| contraseña / passwd2. |
||
| Registrarse |
||
en el registro _ Formulario. PHP. Realice el color de las colonituitulas y coloque los elementos de entrada en el formulario (consulte la figura y la tabla)
como forma de acción, configure la transferencia de datos al scriptrEGISTRAR NUEVO. Método PHP POST.
En el archivo DB _Connect _FNC .PHP, describa su propia función sin parámetros con el nombre db _connect () para establecer una conexión con la base de datos de usuarios.
Cree un script para su procesamiento de nuevos registros de registro _New .PHP registros de registro, en los que:
si todo está en orden, guarde la información ingresada en la base de datos utilizando la consulta, después de configurar la contraseña utilizando la función SHA1 (), reporte un registro exitoso.
Scripts de prueba: verifique la corrección de la entrada de datos, registro de usuario, intente registrarse bajo un nombre dos veces.
Trabajo de laboratorio número 10.
| Navegador. Ejemplos de trabajar con la tienda en línea. Ejemplos de trabajo con medios de Internet, Agencia de viajes a Internet, biblioteca de Internet. |
| 1. Objetivo: Dominar la aceptación de trabajo con el navegador de Internet Explorer; estudio del entorno del navegador y su configuración; Recibir habilidades de eliminación web especificando la prensa de URL; Navegando a hipervínculos. 2. Equipos, electrodomésticos, equipos, materiales: Computadora personal con acceso a Internet, navegador de Internet Explorer. 3. Breve información teórica. Navegador - Este es un programa para ver a Web-Sustenters. Configurando el navegador. Todos los navegadores le permiten realizar algunas configuraciones para optimizar el trabajo de los usuarios en Internet. En el navegador de Internet Explorer, la parte principal de la configuración está contenida en el menú Servicio: las propiedades del navegador. Lengüeta común Le permite configurar la dirección de la página de inicio, que se cargará automáticamente en la ventana del navegador cuando se inicie, el color de los valores predeterminados del hipervínculo, el nombre de fuente predeterminado. También se definen cuántos días se almacenará el enlace en la diario. Además, para acelerar la visualización. Todas las páginas visitadas se colocan en una carpeta especial, y utilizando el botón Parámetros, puede establecer diferentes formas de actualizar dichas páginas. Vía pestañas de seguridad Puede crear listas de nodos y nodos confiables con funciones limitadas. La zona de Internet incluirá todos los demás nodos que no hayan incluido en estas dos carpetas. Para cada uno de ellos, usando el otro botón, puede cambiar la configuración de seguridad instalada para ellos de forma predeterminada. Aquí puede prohibir la ejecución de scripts, mostrar ventanas emergentes, descargar archivos, etc. Pestaña de privacidad Permite configurar el trabajo con cookies, con las que la información del usuario se transmite automáticamente al servidor. Pestaña de contenido Le permite limitar el acceso a alguna información (violencia, vocabulario anormativo, etc.). Pestaña de conexión Le permite conectarse a Internet. La pestaña avanzada Puede establecer algunas opciones de trabajo adicionales (deshabilite la descarga de imágenes gráficas, cancele el subrayado, prohíbe la depuración de los scripts, etc.). Pestaña programas Le permite definir programas que serán utilizados por el servicio de Internet predeterminado (programas postales, HTML-Prottors, etc.). . La tarea Ejercicio 1. Explore el entorno de Internet Explorer, la capacidad de configurar este navegador. Llevar a la lista de sitios de sitios confiables http://www.gismeteo.ru. , http://www.yandex.ru. . Deshabilitar los archivos de descarga. Bloquea los anuncios. Tarea 2. Restaurar la configuración de Internet Explorer de forma predeterminada. Tarea 3. Vaya al sitio web de la biblioteca de Internet en http://www.internet-biblioteka.ru, Register. Aprende las reglas para trabajar con la biblioteca. Encuentre el libro Comolow N. "Diseño de computadora y diseño. Tutorial". Descargalo. Haga una lista de libros de biblioteca en la informática. Listar Guardar en su carpeta en el documento de MS Word bajo el nombre PR20_3.doc. Tarea 4. Explore las noticias de la región de Smolensk, abriendo, por ejemplo, dirección http://gagarincity.ru/smolnews/ . Guarde las últimas noticias en el documento de MS Word con el nombre PR20_4.doc. Tarea 5. Ir al sitio web de la agencia de viajes. http://agence.travelplus.ru. . Examine la posibilidad de organizar viajes turísticos para el próximo mes en Rusia. Guarde los próximos tours en un documento de texto bajo el nombre PR20_4.TXT. El informe debe contener: Título profesional. Propósito del trabajo. La tarea y el orden de su ejecución. Conclusión para el trabajo. 6. Controlar las preguntas ¿Qué es un navegador? ¿Cómo configurar un navegador? ¿Cuál es la cadena de dirección en el navegador? ¿Cómo buscar información en internet con un navegador? |
Trabajo de laboratorio №11
Registrar el buzón. Ver y enviar cartas.
propósito del trabajo : Examine el proceso de registro (apertura del buzón), preparación, enviando y recibiendo letras en el sitio de correo.
Parte teórica :
Correo electrónico - (El servicio de red de Internet más común) intercambia letras en redes informáticas. La letra en sí es un archivo regular que contiene el texto de la letra y un encabezado especial en el que se indica a partir de quien se dirige la letra a quien se pretende que el sujeto de la letra y la fecha de salida.
Abordar en el sistema de correo electrónico.
Correo electrónico Internet-Press tiene el siguiente formato de usuario @ Machine
Ejemplo de dirección de correo electrónico
Ivanov @softpro .saratov .ru
Ivanov es el nombre del buzón.
softPro .Saratov - Nombre del servidor dual
r u - Código de la Federación Rusa
Puntos y símbolo @ - Dividir signos. La parte dividida de la dirección de correo electrónico se llaman dominios.
Toda la parte de la dirección ubicada a la derecha del Ícono @ es el nombre de dominio del servidor de correo que contiene la caja del suscriptor. El principio principal es que este nombre difiere de los nombres de todos los demás servidores en la red informática.
Parte práctica
Registrar Correo electrónico Buzón
1) Abra Internet Explorer.
2) En el campo Dirección, ingrese la dirección del servidor de búsqueda http: // www .mail .ru
3) En la página web que se abre, seleccione el hipervínculo en la oficina de correos.
A) e -mail
B) contraseña
C) Si olvida la contraseña,
(D) Información adicional sobre el usuario (rellene completo).
5) Presiona el botón.
6) Si es necesario, corrija errores y presione nuevamente el botón. Registrar el buzón.
7) Su buzón se considera grabado solo después de que la notificación parece que su registro se complete con éxito.
Creando y enviando un mensaje.
Para enviar una carta, debe elegir presionar el hipervínculo. Escribir una carta.
Escriba 2 letras a su compañero de clase, teniendo direcciones de correo electrónico intercambiadas previamente. Las letras deben contener al menos cinco oraciones. Haga una letra en el formato habitual, y el segundo en el extendido.
Literatura principal
E.V. MIKHEAVA Tecnologías de la información en profesionales, Centro de publicaciones "Academia", Moscú, 2014
Taller de E.V. Mikheev en Informática, Centro de publicaciones "Academia", Moscú, 2014
Informática e información de la información. Tutorial para 10-11 clases / nd. Ugrinovich. - M. binin. Laboratorio de conocimiento, 2010. - 511 P.: Il.
Adicional
Kiselev s.v. Tutorial de operador OPM 2014.
Kiselev s.v. Conceptos básicos de Tutorial de Tecnologías de Red 2012.
UVAROV V.M., Silukova L.A., Krasnikova N.E., Taller sobre los conceptos básicos de Informática y Equipos informáticos: Tutorial - M.: Academia, 2009
Sviridova m.yu. Editor de texto de palabra. Tutorial. - M.: Academy, 2010.
Sviridova m.yu. Hojas de cálculo de Excel. Tutorial. - M.: Academy, 2009.
Strape N.V. Computadoras de hardware. Taller. Tutorial. - M.: Academy, 2014.
Makarova n.v. Informática y TIC, tutorial 10 (nivel básico). - San Petersburgo: Peter, 2012.
Makarova n.v. Informática y TIC, libro de texto 11 (nivel base). - San Petersburgo: Peter, 2012.
Mikheeva e.v. Taller sobre informática. 4ta ed. - M.: Academy, 2013.
Mikheeva e.v. Taller sobre tecnología de la información en actividades profesionales: Estudios. Manual para estudios. ambientes profe. Educación. 5ta ed. - M.: Academy, 2011.
6.3. Recursos de Internet:
http://www.edu.ru/index.php?page_id\u003d6. Portal federal de la educación rusa
edu - Portal federal "Educación rusa".
edu.ru. - Recursos del portal para la educación general.
escuela.edu. - "Portal de educación general rusa"
ege.edu. - "Portal de soporte de información para un solo examen estatal"
fEPO. - "Examen de Internet Federal en Educación Profesional"
todo lo mejor. - "Unión de sitios educativos"
fIPI FIPI - Instituto Federal de Mediciones Pedagógicas
ed.gov. - "Agencia Federal para la Educación de la Federación Rusa".
obrnadzor.gov. - "Servicio Federal para Supervisión de Educación y Ciencia".
mon.gov. - Sitio web oficial del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa.
rost.ru/projects. - Proyecto nacional "Educación".
http://www.km.ru. - multiportal
http://www.intuit.ru/ - Internet Universidad de Tecnologías de la Información.
http://claw.ru/ - Portal educativo
http://ru.wikipedia.org/ - Enciclopedia libre
http://msdn.microsoft.com/ru-ru/ggg638594. - Catálogo de cursos de capacitación Biblioteca.
http://www.dreamspark.ru/ - Gratis para estudiantes, estudiantes de posgrado, escolares y maestros Acceso a las versiones con licencia completa de Microsoft Tools
LECCIÓN DE OBJETIVOS:
Tipo de lección: combinado.
Medios técnicos: Computadoras IBM / PC.
Software: Sistema operativo Windows XP, procesador de texto MS Word (versión 2003).
Plan de lección (45 min):
- tiempo de organización;
- actualización del conocimiento;
- compruebe el conocimiento;
- estudio de un nuevo material (realizando una tarea práctica);
- resumiendo el trabajo;
- tarea.
Durante las clases
1. momento organizacional:
- Marcar ausente en la lección.
- Preparación de estudiantes a ocupación.
2. Actualización del conocimiento:
- Anuncio del tema de la lección;
- Al trabajar y responder, los estudiantes pueden usar sus resúmenes;
- Justificación de la necesidad de poder trabajar en el procesador de texto de MS Word
3. Comprobar el conocimiento:
El estudiante requiere una gran atención y enfoque, flexibilidad y claridad de la interacción del maestro, la técnica y los estudiantes.
(Ver las diapositivas de presentación - ver Apéndice 3)
4. Estudiar un nuevo material (ejecución de una tarea práctica)
(El material de la lección está en el archivo Mis documentos \\ Tareas \\ Lección creando un libro.doc)
Hoy cumpliremos la mayor parte del trabajo. Registro de los libros de página - en la siguiente lección.
Diccionario de conceptos y términos básicos.
- Buffer: un área de memoria diseñada para el almacenamiento de información intermedia.
- El menú principal es el menú que se abre cuando se presiona el botón de inicio en la barra de tareas.
- La ventana es un segmento de pantalla rectangular cerrado.
- Carpeta - Lugar de almacenamiento de programas, documentos, accesos directos y otras carpetas.
- Escritorio: superficie de trabajo de pantalla, carpeta maestra en Windows.
- Archivo: texto o conjunto de datos con un nombre único almacenado en el disco.
Bloque (fragmento): un elemento arbitrario del texto que se destaca; Es considerado por el programa como uno.
El hipervínculo es el documento seleccionado del documento que le permite pasar a otro documento que contiene información asociada. El ejemplo más simple es la enciclopedia, en la que en cada artículo hay referencias a otros artículos.
Hipervínculos - Esta es la mayoría de las formas racionales de organizar textos grandes, en los que diferentes partes pueden ser interesantes para los usuarios diferentes.
Desempeño de habilidades
Tarea 1. Ejecute la tarea de prueba: Abra la carpeta en el escritorio Nueva prueba. Cargar archivo. MyTestStudent.. Abra el archivo de la carpeta "Editor de texto" con la tarea de prueba - opción especificado en la PC. No olvides registrarse en la PC.
Tarea 2. Crea un libro electrónico "Batalla de Moscú". Para vincular archivos para usar los hipervínculos. ( Ver video )
Los nombres de los archivos corresponden a los nombres de texto:
- Batalla de moscú.
- Resultados de la batalla de Moscú.
- Pérdidas de tropas frontales en operaciones estratégicas cerca de Moscú en 1941-1942.
- Hechos.
- Batalla inmortal.
- Deuda militar y heroísmo.
- Hazaña 28 Panfilovtsev.
- Resucitado de los muertos.
- ¿Cuántos héroes-Panfilovans?
- La primera lista es por decreto del 21 de julio de 1942.
- Panfilovtsy.
- 28 PANFILOVTSEV - ¿Y fue la hazaña?
El libro debe tener una estructura (crea solo un archivo de texto de dos páginas):
1er página - título , 2da página - Contenido (Dónde enumerar los textos seleccionados).
Para cada texto incluido en el contenido, haga un hipervínculo.
Procedimiento de operación
Los archivos de origen con textos están en la carpeta. Guerra-moscú (cm. Apéndice 2. ) En el escritorio.
Dupdo Esta carpeta está en su carpeta operativa (Student-D).
Abra el procesador de texto de MS Word.
Cree una página de título para su trabajo o insertar listo para hacer otro trabajo, solo realice los cambios necesarios, el nombre de la batalla "cerca de Moscú"
Inserte las páginas. Para esto: Coloque el cursor al final de la hoja del título y ejecute el comando Insertar - Break ...La ventana "GAP" se abrirá, lo que marca la posición "nueva página". Hacer clic OK.
En la segunda página, haga el contenido de acuerdo con los archivos seleccionados. Para hacer esto, escriba una lista de nombres de texto de los que constará su libro.
Debe asociar todas las páginas de archivo en un hipertexto. Para esta B. Contenido Seleccione el nombre, por ejemplo, las palabras "Batalla de Moscú". En el menú Insertar Seleccione un comando Hipervínculo. La ventana de diálogo aparecerá en la pantalla. Añadiendo un hipervínculoen el que necesitas ingrese su trabajo carpeta y en él encuentra el archivo deseado de la carpeta de guerra de guerra.
- Haga clic en el botón OKY las palabras "la batalla de Moscú" cambiarán de color y se enfatizarán.
Repita estas acciones para otros nombres. Nombres de cada artículo de la lista Contenido Enlazar con el nombre del archivo correspondiente en su carpeta de trabajo.
Después de todos los nombres de Contenido Se resaltará el color y subrayará, instale el cursor en cualquiera de ellos. Si el cursor cambia su forma y se convierte en la mano derecha con un dedo índice alargado, significa que todo se hace correctamente. Retrase el cursor en las palabras "Batalla de Moscú", habrá un plato con un nombre completo, que está asociado con esta palabra. Cuando hace clic en esta palabra, el archivo arrancará Moscú Battle.doc..
- La barra de herramientas aparecerá en el archivo de carga. Nodos web. Vuelva al texto de la fuente haciendo clic en el botón con la flecha atrás. Las palabras "Moscú batalla" cambiaron de color. Esto significa que este enlace fue visto.
- Realice pasos 10-11 con otros artículos.
Extracción o cambie el hipervínculo: haga clic en el hipervínculo, haga clic con el botón derecho y seleccione el comando en el menú contextual Hipervínculo, En el menú dividido, seleccione el comando Cambiar hipervínculo. Aparece un cuadro de diálogo en la pantalla. Cambiar hipervínculo. Para cambiar, haga clic en Eliminar enlace.
Comentario. Puede insertar en los textos de la imagen, si alguien más rápido realiza la tarea.
5. Etapa de resumen:
6. Tarea:
1) Hacer un resumen de los puntos principales de la lección;
2) En el libro de texto N. Ugrinovich "Informatics and It" - pág. 354, 467 - 468.
TRABAJO DE LABORATORIO
Tema de trabajo : Tecnología de procesamiento de información multimedia (presentación).
Propósito del trabajo: Desarrolle habilidades prácticas para crear presentaciones, establecer los efectos de la animación, administrar una pantalla de presentación con hipervínculos.
Tareas:
1. Expandir y profundizar el conocimiento teórico de la informática;
2. Desarrollar habilidades prácticas;
3. Promover el desarrollo de intereses entre los estudiantes al tema de "Informática".
Ordenador personal, programa MS PowerPoint.
Descargar:
Avance:
Golubeva Irina Nikolaevna
TRABAJO DE LABORATORIO
Tema de trabajo : Tecnología de procesamiento de información multimedia (presentación).
Propósito del trabajo: Desarrolle habilidades prácticas para crear presentaciones, establecer los efectos de la animación, administrar una pantalla de presentación con hipervínculos.
Tareas:
1. Expandir y profundizar el conocimiento teórico de la informática;
2. Desarrollar habilidades prácticas;
3. Promover el desarrollo de intereses entre los estudiantes al tema de "Informática".
Equipo y software: Ordenador personal, programaMS PowerPoint.
Breve información teórica
Tecnología multimedia - Sistemas interactivos (diálogos), proporcionando trabajo simultáneo con sonido, animado con gráficos de computadora, marcos de video, imágenes y textos.
Interactividad - la capacidad de diálogo con un usuario basado en una interfaz gráfica con elementos de control (botones, ventanas de texto, etc.).
Presentación de computadora Es uno de los tipos de proyectos multimedia: secuencias de diapositivas (tarjetas electrónicas) que contienen objetos multimedia.
La transición entre diapositivas u otros documentos se lleva a cabo utilizando botones o hipervínculos.
Crear presentaciones se realiza en el programa PowerPoint.
Reglas básicas para desarrollar y crear una presentación.
Regulaciones de fuentes:
- Las fuentes con los serifs son leen más fáciles que Grotescas (fuentes gratuitas);
- Para el texto principal, no se recomienda usar letras mayúsculas.
- El contraste de la fuente se puede crear por: Tamaño de fuente, grosor de fuentes, dibujo, formas, direcciones y colores.
Color gamma opciones.
- El esquema de color debe consistir en no más de dos o tres colores.
- Hay combinaciones de colores no combinados.
- El color negro tiene un subtexto negativo (sombrío).
- El texto blanco sobre un fondo negro se lee mal (la inversión está muy leída).
Reglas de la composición general.
- No debe haber más de siete objetos significativos en el carril, ya que una persona no puede recordar al mismo tiempo más de siete puntos de nada.
- El logotipo en la tira debe ubicarse a la derecha a continuación (a la izquierda de arriba, etc.).
- El logo debe ser forma simple y concisa.
- El diseño debe ser simple, y el texto es corto.
- Imágenes de mascotas, niños, mujeres, etc. Son imágenes positivas.
- Los objetos grandes en la composición de cualquier composición se ven bonitos, no importa. Letras de Arshorny en titulares, botones de navegación en 40 píxeles altura, diseño en una columna de 600 puntos de ancho, separador de un color, estirado a toda la pantalla, todo esto le da un diseño una vista no profesional.
Diseño de estilo uniforme
- el estilo puede incluir: una fuente específica (auriculares y color), color de fondo o patrón de fondo, un elemento decorativo de tamaño pequeño, etc.;
- no se recomienda utilizar en el estilo de la presentación de más de 3 colores y más de 3 tipos de fuentes;
- la decoración de la diapositiva no debe distraer la atención de los oyentes de su parte significativa;
- todas las diapositivas de presentación deben ser sostenidas en un solo estilo;
- los bloques de información no deben ser demasiado (3-6);
- el tamaño recomendado de un bloque de información no es más de 1/2 tamaño de diapositiva;
- preferiblemente, la presencia en los bloques de página con sucias (texto, gráficos, gráficos, tablas, dibujos), complementándose mutuamente;
- las palabras clave en el bloque de información deben ser asignadas;
- los bloques de información son mejores que se asocian horizontalmente con el significado de los bloques, de izquierda a derecha;
- la información más importante debe colocarse en el centro de la diapositiva;
- la lógica de la presentación de información sobre diapositivas y en la presentación debe cumplir con la lógica de su presentación.
- Además de la ubicación correcta de los bloques de texto, debe olvidarse de su contenido: texto. En ningún caso se deben mantener errores orfágráficos. También debe considerar las reglas generales para diseñar texto.
Estudiante enseñando.Usuario de la PC debe:
Cumplir con la disciplina de los estudiantes en la lección, "regulaciones de seguridad" y esta instrucción;
Realice solo el trabajo que se indica y al que se permite el maestro;
No cumplan órdenes si contradicen los requisitos de seguridad;
En caso de o detectar mal funcionamiento de los equipos para dejar de trabajar inmediatamente e informar al maestro; La reanudación del trabajo se permite solo después de la eliminación de todos los mal funcionamiento;
Sobre las violaciones de la seguridad y los casos de lesiones para trabajar cerca, para reportar inmediatamente el profesor de informática y el director de la institución educativa.
Emisión de tareas de aprendizaje.
Ejercicio 1. Uso del sistema de ayuda, averigüe la asignación de los elementos del menú de la barra de herramientas de PowerPoint. Reemplace los resultados en la tabla.
Tarea 2. Crea una presentación del maestro de Automantage:
Creando una nueva presentación en PowerPoint.
Crea una nueva presentación de varias maneras.
- Con la ayuda del asistente del asistente que brinda asistencia en todas las etapas de la creación de una presentación. En la etapa final del trabajo, se crea un grupo de diapositivas estandarizadas, combinada un tema común que puede elegir. Cada diapositiva creada contienecampos - AgregadosReemplazado por texto u otros objetos.
- Usando una plantilla de diseño para el registro de las diapositivas creadas de la presentación, se proporcionan color, fondo y fuente de forma similar profesional. La plantilla de diseño no contiene muestras de diapositivas.
- La presentación se puede crear con una hoja en blanco. Esto significa que cada diapositiva de presentación debe desarrollarse de forma independiente.
Creando una nueva presentación utilizando el Master of Autantage.
Con la ayuda del Asistente de Autroright, puede elegir el tipo de presentación creada (por ejemplo, un plan de negocios, un diploma u otros proyectos), sobre la base de la cual la aplicación crea una estructura de presentación.
Para crear una nueva presentación, abra el panel.Área de tareas → Creación de presentaciones.Para hacer esto, ejecute el comando MENU.Archivo → Crear, o seleccione el elemento del menú. Ver → Área de tareaso Ver → Barra de herramientas → Área de tareas.
En el panel Creando una presentación Clic en el enlaceDe maestros de reparación de automóviles. Se abre un cuadro de diálogoMaestro de reparación de automóvilesque muestra las operaciones realizadas durante el proceso.
En el programa Wizard puede usar los botones con los que se crean las presentaciones de varias categorías:General, Servicio, Proyectos, Negociosy Consejos de Carnegie.
La presentación completa, incluidos los agregados de texto que se encuentren en cada diapositiva, aparecerá en el panel de la estructura.
Convierte una presentación de la siguiente manera:
- reemplace el texto estándar en las diapositivas de la plantilla a su texto;
- ir al modo de clasificación de diapositivas, echa un vistazo a las opciones:
- toboganes de limpieza;
- esquemas de color estándar;
- efectos de cambiar las diapositivas y su sonido;
- escriba la primera diapositiva de la presentación con un archivo de música de sonido, la segunda grabación de sonido de un comentario de voz;
- echa un vistazo a las variantes de los efectos de la animación del texto y los objetos de presentación de diapositivas gráficas;
- después de la tercera diapositiva de la presentación, cree una nueva diapositiva colocándola con su propio esquema de color. Usando los automofiguistas del menú Dibujar, inserte el botón de control en esta diapositiva para iniciar el programa de pintura;
- inserte el hipervínculo en la última diapositiva, lo que le permite regresar al principio de la presentación;
- guarde la presentación en su carpeta de trabajo en dos formatos: Presentaciones (PR.PPT) y demostración (PR.PPS);
- iniciar secuencialmente la ejecución de ambos archivos, verifique las diferencias en las operaciones de lanzamiento;
- echa un vistazo a las opciones para la selección de elementos individuales de la diapositiva en el momento de su demostración utilizando el asa, el marcador, el marcador ubicado en la esquina inferior izquierda de la diapositiva mostrada;
- establezca los modos de animación de objetos automáticos y cambie las diapositivas de presentación;
- ejecutar para ejecutar una película de diapositivas en el modo de presentación y ajustar los intervalos de tiempo de las muestras de diapositivas, los efectos de la animación y el sonido;
- corre para ejecutar una película de diapositivas en modo de demostración.
Tarea 3. Usando Power Point, prepare una presentación en el tema "Hardware de PC". Aplique el mayor número de características y efectos implementados por el programa. Proporcionar hipervínculos tanto dentro de la presentación como dentro de las presentaciones externas.
Los dibujos necesarios se encuentran en la carpeta PR18 en el escritorio.
Trabajo estudiantil y su tiempo.
1. El estudiante debe realizar un trabajo de laboratorio de forma independiente (o en el grupo, si lo previene la tarea).
2. Cada estudiante después de realizar el trabajo debe enviar un informe sobre el trabajo realizado con el análisis de los resultados obtenidos y la salida.
3. El informe de trabajo debe hacerse en las hojas A4.
5. Las tablas y los dibujos deben realizarse utilizando herramientas de dibujo (regla, circulación, etc.) con un lápiz con cumplimiento con ECCD.
El trabajo está diseñado para 2 lecciones.
Formulario de control: informe.
El informe contiene:
- Título profesional.
- propósito del trabajo
- Tarea y su movimiento.
- Conclusión para el trabajo.
Preguntas para el autocontrol
- ¿Qué es la tecnología multimedia? Su cita.
- ¿Por qué necesito presentaciones de computadoras?
- Enumere las reglas básicas para desarrollar y crear presentaciones:
- regulaciones de fuentes;
- reglas para elegir un esquema de color;
- reglas de la composición general;
- las reglas para la ubicación de los bloques de información en la diapositiva.
- ¿Cómo insertar objetos de otros programas a la presentación (imagen, diagrama, tabla)?
- ¿Cómo crear el texto deslizante con el fondo del dibujo deseado (gráficos)?
- ¿Cómo insertar el sonido en la presentación?
- ¿Qué son los autofiguros?
- ¿Cómo y por qué puedes ocultar la diapositiva en la presentación?
- ¿Cómo establecer un tiempo de demostración de diapositivas?
- ¿Qué es la animación?
- ¿Qué es un marcador de diapositivas?
UDC 002 (075.8)
BBK 32.81 I 73
Sakulina Yu. V. - Candidato de Ciencias Pedagógicas, Profesor Asociado del Departamento de Tecnologías de la Información
Ro zhina i.v. - Candidato de Ciencias Pedagógicas, Profesor Asociado del Departamento de Tecnologías de la Información.
Sakulina yu.v. Tecnologías de la información [Texto]: Estudio.-Método. Desarrollado. / Sakulina yu.v., reline i.v.; Ural. Expresar Ped. Universidad, Instituto de Informática e Información. Tecnologías, KAF. Informática e informar. Tecnologías. - Ekaterinburg: [B.I.], 2011. - 132c.
El desarrollo contiene clases de capacitación especiales (trabajo de laboratorio) sobre tecnologías conocidas y prometedoras: tecnologías de procesamiento de información textual y numérica, tecnología de base de datos, tecnologías de presentación, tecnologías de oficina incluidas en el paquete de Microsoft Office, así como tecnología de ráster y gráficos vectoriales, rodillos de animación Tecnología, tecnologías de geoinformación y tecnologías de diseño HTML.
Se consideran conceptos, métodos y técnicas relacionadas con la creación de documentos de texto, hojas de cálculo, bases de datos, presentaciones electrónicas y objetos gráficos, esquemas, dibujos utilizando una computadora personal. Desmonte los conceptos básicos de trabajar con editores gráficos, las reglas para procesar fotos, la creación de la animación más simple. También en este desarrollo describe la información para buscar información en la red global.
El desarrollo metodológico está destinado a los estudiantes que aprenden informáticos informáticos, tecnologías de la información, para el personal docente, que brindan clases sobre esta disciplina.
© Sakulina Yu.V., Renage I.V., 2011.
Nota explicativa
Actualmente, las tecnologías de la información se introducen en todas las esferas de la vida humana. Debido a las altas capacidades técnicas de las computadoras, su uso se ha convertido en una condición necesaria para mejorar las actividades profesionales. Un rico surtido de software en el mercado ruso, en particular, programas educativos, nos permite ampliar las posibilidades de una persona en todas las áreas de la actividad humana. En estas condiciones, la capacidad de aplicar la tecnología de la información es uno de los requisitos en el mercado laboral moderno y el indicador de competencia profesional. Es por eso que es necesario capacitar a futuros especialistas con tecnologías para procesar información de diferentes tipos, teniendo en cuenta el estado actual del mercado de software.
Este desarrollo metodológico está destinado al trabajo práctico y de laboratorio para OOP:
"031900 - Relaciones internacionales", Disciplina - Informática y Base de datos
"040400 - Trabajo social", Disciplina - Informática
"034000 - conflictología", disciplina - informática
"081100 - Gestión estatal y municipal", Disciplina - Informática y computadora en Psicología
"050400 - Educación psicológica y pedagógica", Disciplina - Tecnologías de la información moderna
"030300 - Psicología", Disciplina - Tecnologías de la información en Psicología
"034300 - Cultura física", Disciplina - Informática
"034400 - Cultura física para personas con discapacidad en salud, Disciplina - Informática
"034700 - Documentos de estudios y archivos", Disciplina - Informática, Tecnologías de la Información
"035700 - Lingüística", Disciplina - Tecnología de la información en Lingüística
"040700 - Organización del trabajo con jóvenes", Disciplina - Ciencias de la computación
"050100 - Educación pedagógica", Disciplina - Tecnologías de la información
"050700 - Educación especial (Defectológica)", Disciplina - Matemáticas y Ciencias de la Computación
"080200 - Gestión", Disciplina - Ciencias de la computación
"100100 - Servicio de servicios socioculturales", Disciplina - Informática
"100400 - Turismo", Disciplina - Informática
"071800 - Actividad social y cultural", Disciplina - Fundamentos de la Cultura e Informática de la Información.
Trabajo de laboratorio número 1. Tecnología de procesamiento de información de texto. MS Word. Preparación para imprimir un documento complejo. cinco
Trabajo de laboratorio número 2. Tecnología de procesamiento de información de texto. MS Word. Creando, formateo, insertando objetos. 7.
Trabajo de laboratorio número 3. Tecnología procesando información numérica. MS Excel. Operaciones celulares. Maestro de funciones. Formateo de células. 13
Trabajo de laboratorio número 4. Tecnología procesando información numérica. MS Excel. Discurso relativo y absoluto. Formato condicional. dieciséis
Trabajo de laboratorio número 5. Tecnología procesando información numérica. MS Excel. Representación gráfica de los resultados. Análisis de los resultados obtenidos. Dieciocho
Trabajo de laboratorio número 6. veinte
Tecnología de desarrollo de pruebas. MS Excel. veinte
Trabajo de laboratorio número 7. Tecnología trabaja con bases de datos. ACCESO DE MS. Creando una base de datos multi-trabajo. 28.
Trabajo de laboratorio número 8. Tecnología trabaja con bases de datos. ACCESO DE MS. Bases de datos multi-flash. Creación y uso de consultas e informes. 32.
Trabajo de laboratorio número 9. Tecnologías de presentación. MS Power Point. 35.
Trabajo de laboratorio número 10. Tecnología para crear pruebas en PowerPoint. 41.
Trabajo de laboratorio №11. Información gráfica de procesamiento de tecnología (gráficos vectoriales). Coreldraw. Medio ambiente y composición de composición de interfaz. Texto. 44.
Trabajo de laboratorio número 12. Información gráfica de procesamiento de tecnología (gráficos vectoriales). Coreldraw. Llenar. Perspectiva. Transiciones paso a paso. Objetos combinados. 51.
Trabajo de laboratorio №13. Tecnología procesando información gráfica (gráficos de trama). Adobe Photoshop. Herramientas básicas. Llenar. Deformación. 63.
Trabajo de laboratorio número 14. Tecnología procesando información gráfica (gráficos de trama). Adobe Photoshop. 71.
Trabajo de laboratorio número 15. Tecnología para crear rodillos animados. Flash Macromedia. Parte 1. 85.
Trabajo de laboratorio número 16. Tecnología para crear rodillos animados. Flash Macromedia. Parte 2. 93.
Trabajo de laboratorio número 17. Trabajo tecnológico en la red global. Buscar información. Descarga archivos desde internet. Enviando y recibiendo correo electrónico .. 96
Trabajo de laboratorio número 18. Tecnología de trabajo con un sistema de información integrado. Microsoft Outlook: Trabaja con calendario. 101.
Trabajo de laboratorio №19. Tecnología de trabajo con un sistema de información integrado. Microsoft Outlook: Trabajar con mensajes, correo electrónico. 109.
Trabajo de laboratorio número 20. Tecnologías de geoinformación. 117.
Trabajo de laboratorio №21. Tecnologías para crear páginas web con herramientas de diseño HTML. 124.
Trabajo de laboratorio número 1. Tecnología de procesamiento de información de texto. MS Word. Preparación para imprimir un documento complejo.
Propósito del trabajo: Estudio de tecnología para crear, preservar y prepararse para imprimir documentos. Dominemos la creación de oradores, el diseño de pies de página y notas a pie de página, la instalación de parámetros de página y la creación de una partición de documentos, que emite un documento de impresión.
1. Abra el archivoInscripción.doc..
2. Configuración de los parámetros de la página.
· Archivo - Configuración de página
· En la pestaña Campo Set: superior - 2 cm, más bajo - 2,5 cm, izquierda - 2.5 - 3 cm, derecha - 1 - 1,5 cm
· En la pestaña Fuente de papel Se establecen circuitos: para eliminar la garrapata del primer pie de página, el pie de página superior es de 0 cm, el pie de página - 1.5 - 2 cm. OK
3. Formato de párrafos
· Editar – Seleccionar todo
· FORMATO - PÁRRAFO.
· Alineación - de ancho, Antigas izquierda y derecha – 0, Intervalos antes y después – 0.
· Primera linea - sangría a 1 - 1,5 cm.
· Espaciado entre líneas - Gastos generales. OK
4. Formato de texto
· Editar - Asignar todos
· Formato - Fuente
· Fuente- Times New Roman, Diseño - Normal, El tamaño – 14. OK
5. Añadiendo páginas, rompiendo texto.
· Párese al principio de todo el documento.
· Presione 2 veces la combinación de teclas. CTRL + ENTER. (Se crearán 2 nuevas páginas al principio del documento)
· Mire el texto de todo el documento y use la combinación de teclas CTRL + ENTER. Para transferir cada capítulo, conclusión, una lista de referencias y aplicaciones a una nueva página.
6. Numeración
· Insertar – Número de páginas
· Posición - Abajo, Alineación - Desde el centro, marque. Número en la primera página - Eliminar. OK
7. Registro de titulares.
· Seleccione la palabra Introducción
· FORMATO - ESTILO
Título 1..
Título 1. Al título de todos los capítulos, conclusión, bibliografía y aplicación.
· Seleccione la Sección 1.1. Junto con el título.
· FORMATO - ESTILO
· En la ventana que aparece (derecha) elige Título 2..
· Asignar de manera similar y aplicar Título 2. Al título de todas las secciones (1.2., 1.3., ..., 2.1., 2.2., ...)
· Seleccione la Sección 1.1.1
· FORMATO - ESTILO
· En la ventana que aparece (derecha) elige Título 3..
· Asignar de manera similar y aplicar Título 3. Al título de todas las secciones (1.1.2., 1.1.3., ..., 1.2.1., 1.2.2., ...)
Implementar una tía múltiple para la provisión de bienes o servicios a los clientes. Un sistema multi-agente debe contener varios tipos de agentes. Por ejemplo, los agentes que proporcionan bienes o servicios por un cierto valor; Agentes comprando estos bienes o servicios; Agentes intermediarios entre el Agente y Agente del Vendedor - El Comprador Final. Cada agente recibe información inicial del usuario. Coger a un usuario y agente ocurre utilizando una interfaz gráfica de usuario. Un usuario introduce descripciones de bienes y servicios, y otro usuario ingresa a la información sobre qué producto o servicio debe comprarse.Opciones para tareas individuales.
Reserva de tarifas aéreas, billetes de autobús o ferroviaria. . La decisión involucra a dos agentes. El Agente de cajero proporciona información sobre los boletos gratuitos y vende boletos. El agente del comprador encuentra los vuelos requeridos y las boletos de libros. El programa es ingresado por el despachador. La información sobre el boleto requerido es ingresado por un usuario de un cliente. El estado inicial de los boletos es todo gratuito.
Reservando viajes de operadores turísticos. El agente del vendedor es un representante del operador turístico y proporciona información sobre cupones turísticos. El agente del comprador es un representante del comprador de un boleto turístico. La información sobre cupones es ingresada por un operador turístico. El comprador ingrese la información sobre el boleto requerido.
Recopilación de información para comprar un teléfono celular. El agente del vendedor es un representante del vendedor de teléfonos celulares y presenta información sobre modelos, precios y otras propiedades de los teléfonos. El agente del comprador es un representante del comprador y busca la compra de un teléfono de las propiedades requeridas. La información del producto se encuentra en el catálogo de productos y varía según el sellador. El comprador ingrese la información sobre la compra requerida.
Recopilación de información para comprar muebles. El vendedor es un representante del vendedor de la tienda de muebles y proporciona información sobre el producto presente en la tienda. El usuario del vendedor entra en información sobre el producto propuesto. El agente del comprador es un representante del comprador de muebles. El usuario del comprador informa a su agente información sobre los muebles deseados.
Recopilación de información para comprar bienes raíces. El vendedor de RENETER es un representante de la compañía de bienes raíces y proporciona información sobre instalaciones inmobiliarias, precios y propiedades. El rendimiento del usuario introduce información sobre las propiedades propuestas de bienes raíces: apartamentos, cabañas, garajes, oficinas, etc. El agente de BRETTER-Buyer es un representante de una empresa de bienes raíces al encontrar objetos de bienes raíces para sus clientes. El rendimiento del usuario en este caso transmite información a su agente en los objetos de bienes raíces requeridos para sus clientes. El comprador es un representante del comprador de propiedades. El comprador final transmite información a su agente sobre el objeto de bienes raíces requerido.
Colección de información para comprar un automóvil. El agente del vendedor es un representante del salón de venta de automóviles y proporciona información sobre los automóviles. El vendedor de usuarios introduce información sobre los autos vendidos en la cabina. El agente del comprador es un representante del comprador del automóvil. El usuario del comprador transmite información a su agente sobre el automóvil requerido.
Busca un trabajo. Un agente de agentes es un representante de la Agencia de Personal y proporciona información sobre las vacantes. Un empleado de la Agencia introduce información sobre las vacantes de trabajo existentes en el mercado laboral. El agente de un empleado es un representante de una contratación de empleados para trabajar. El usuario del empleado transmite información a su agente sobre la posición requerida, el nivel de salarios, la ubicación, las condiciones de trabajo, etc.
Distribución de estudiantes en empresas. Tres tipos de agentes participan en la tarea: un agente de agentes, un agente responsable de la distribución, un agente estudiantil. El agente del inquilino proporciona información sobre las condiciones empresariales, posiciones y de trabajo. El agente es responsable de las búsquedas de distribución de la distribución de estudiantes. El agente del estudiante proporciona información sobre el registro, la puntuación media del estudiante, sus preferencias y otra información necesaria para seleccionar la ubicación de distribución.
Fuentes
Giovanni Caire (Tilab, anteriormente Cselt). Guía Jade Copyright (C) 2003 TILAB S.P.A.
Shvetsov A.n. Sistemas orientados a agentes: desde modelos formales hasta aplicaciones industriales / selección competitiva de todo el ruso de encuestas y artículos analíticos sobre la dirección prioritaria "Sistemas de información y telecomunicaciones", 2008. - 101 p.
Desarrollo de aplicaciones multi-agentes utilizando la plataforma Jade / E.Vimonov, P.O.SYOBELIEV, I.A. SUSIN. Samara: Inell Pguuti. 2012 - 82 p.
Modelos de visión y procesamiento de datos y conocimientos. Taller de laboratorio: Manual educativo y metódico; Ed. V. V. Golenkov: a las 35. Parte 2 / T. L. Lemeshheva, N. A. GULYAKINA, A. I. TOLKACHEV. - Minsk: BSUIR, 2008. - 46 C.: IL.
Anexo 1
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Jade- El marco de desarrollo del agente de Java es un marco para desarrollar
multi. - sistemas de agentes de conformidad con las especificaciones FIPA.
Copyright (C) 2000 CSELT S.P.A.
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*****************************************************************/
paquete. ru.agentlab;
importarjade.core.aid
;
importar java.awt. *;
importar java.awt.Event. *;
importar javax.swing. *;
/**
@Autor.Giovanni. Caire. - TILAB.
claseBookellergui. se extiende. JFrame (
privado BookSelregante.mi agente;
privado Jtextfieldcampo de título, campo de precios;
Bookellergui (librero.uNA.) {
súper(uNA..getlocalname ());
mi agente = uNA.;
Jampapag. = nuevo Jampel ();
pag..setLayout (nuevo Gridlayout (2, 2));
pag..agregar (nuevo Jlabel ("Titulo del libro:"));
campo de título = nuevo Jtextfield (15);
pag..agregar (campo de título);
pag..agregar (nuevo Jlabel ("Precio:"));
campo de precios = nuevo Jtextfield (15);
pag..agregar (campo de precios);
getcontentpane (). Añadir (pag., BorderLayout.Centrar );
JButton.addButton. = nuevo JButton ("Agregar");
addButton..AddactionListener (nuevo Actionlistener () (
públicovacío. Actionperformed (ActionEventeV) {
intentar. {
Cuerdatítulo = campo de título.gettext (). Recorte ();
Cuerdaprecio = campo de precios.gettext (). Recorte ();
mi agente.Updatecatalogue (título, Entero.parseint. (precio));
campo de título.settxt ("" );
campo de precios.settxt ("" );
captura ExcepciónmI.) {
Joptionpane.showMessagedialog. (Bookellergui.eSTO,
"Valores no válidos".+ mI..GetMessage (),"Error", Joptionpane.Mensaje de error. );
pag. = nuevo Jampel ();
pag..agregar (addButton.);
getcontentpane (). Añadir (pag., BorderLayout.Sur );
// hacer que el agente termine cuando el usuario cierra
// la GUI usando el botón en la esquina superior derecha
Addwindowlistener (nuevo Ventanas ()Adaper () (
públicovacío. VentanaClinger (WindowEventmI.) {
mi agente.dodelete ();
SetResizable (falso);
públicovacío. showgui () (
Paquete ();
Dimensióntamaño de pantalla. \u003d Kit de herramientas.getDefaultToolkit. () .Getscreensize ();
en t.céntrico = (en t.) tamaño de pantalla..getwidth () / 2;
en t.céntrico. = (en t.) tamaño de pantalla..Getheight () / 2;
escoger localización (céntrico - Getwidth () / 2,céntrico. - GetHeight () / 2);
súper.SETVISIBLE (cierto.);
Apéndice 2.
/**Interior clase Compradorsserver.
eso comportamiento , usó agente Libro- vendedor.por servicio
entrante peticiones (pedidos sobre el compra ) de agentes comprador .
Agente vendedor elimina compró libro de su catalogar
yrespuestas mensaje Informarpor notificaciones comprador acerca detomás , qué
compra estaba exitosamente terminado .
*/
privadoclaseComprador
se extiende. Cyclictbehaviour (
públicovacío. acción () (
MessageTemplate.monte \u003d MessageTemplate.Formulario (Aclmessage.Aceptador_proposal );
Aclmessage.msg. = mi agente.Recibir (monte);
si (msg. != nULO) {
// Aceptar_Proposal Mensaje recibido. Procesalo.
Cuerdatítulo = msg..Obtener el contenido ();
respuesta =
msg..crereneply ();
Enteroprecio \u003d (Entero)catálogo..retirar (título);
si (precio != nULO) {
respuesta.stsetperformativo (ACLMESSAGE.Informar );
Sistema.fuera. .println (título+ "VENDIDO A AGENTE"+ msg..getsender (). Getname ());
dEMÁS. {
// El libro solicitado se ha vendido a otro comprador en el Mientras tanto.
respuesta.stsetperformativo (ACLMESSAGE.Falla );
respuesta.setcontent ("NO DISPONIBLE");
mi agente.enviar (respuesta);
dEMÁS. {
cuadra ();
}
// Fin de la clase interna OfertaRequestsServer
1 B. Jade Hay una corriente de Java al Agente. Todos los agentes de JADE están escritos en Java, sin embargo, los programadores pueden comenzar a nuevos arroyos de Java en cualquier momento si lo necesitan. Si hace esto, no olvide prestar atención al hecho de que las ventajas mencionadas en esta sección no estarán en vigor.
2 Performativo: una declaración equivalente a la acción, acciones. Pronuncia la declaración de performance significa hacer las acciones apropiadas, por ejemplo, ordenar, prometer, asignar un nombre.