Menu
Jest wolny
rejestracja
główny  /  Multimedia/ Laboratorium pracuje nad nowoczesnymi technologiami informatycznymi przetwarzania informacji. Praca laboratoryjna - Typowe technologie informacyjne gromadzenia, przesyłania, przetwarzania i wydawania informacji w scentralizowanych systemach przetwarzania danych - plik n1.doc

Laboratorium pracuje nad nowoczesnymi technologiami informatycznymi przetwarzania informacji. Praca laboratoryjna - Typowe technologie informacyjne gromadzenia, przesyłania, przetwarzania i wydawania informacji w scentralizowanych systemach przetwarzania danych - plik n1.doc

Podstawy technologii informacyjnej

Specjalista ds. budżetu państwa

instytucja edukacyjna

"Uczelnia" PetroStroyService "

Sprawdzono i zaakceptowano
na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
Specjalista ds. budżetu państwa

instytucja edukacyjna

Uczelnia „PetroStroySerwis”

Protokół nr __ z dnia „___” ___ 201_

ZATWIERDZONY

Dyrektor GB POU

__________________________________

„____” ___________________________ 201_

INSTRUKCJE

do pracy laboratoryjnej

w dyscyplinie „Podstawy Informatyki”

dla studentów z zawodu 230103.02

„Mistrz w cyfrowym przetwarzaniu informacji”

SAW-PETERSBURG 2016

Programista organizacji:

Państwowa budżetowa zawodowa instytucja edukacyjna "College" PetroStroyService "

Kozina Svetlana Aleksandrovna, nauczycielka najwyższej kategorii, "College" PetroStroyService "

Wstęp ………………………………………………………………………… 4

Temat 1. Informacja i technologia informacyjna

    Praca laboratoryjna nr 1 ……………………………………………… .. 5

Temat 3. Systemy operacyjne komputera osobistego

    Praca laboratoryjna nr 2 …………….…………………………………………. 6

    Praca laboratoryjna nr 3 ………………………………………………. dziewięć

Temat 4. Programy aplikacyjne

    Praca laboratoryjna nr 4 ………………………………………………. jedenaście

    Praca laboratoryjna nr 5 ……………………………………………… 12

    Praca laboratoryjna nr 6 ………………………………………………. czternaście

    Praca laboratoryjna nr 7 …………………………………. …………… .. 16

Temat 5. Sieci i technologie sieciowe

    Praca laboratoryjna nr 8 ………………………………………………. 17

    Praca laboratoryjna nr 9 ……………………………………………… 18

    Praca laboratoryjna nr 10 …………………………………………… .. 19

    Praca laboratoryjna nr 11 …………………………………………… .. 22

Wstęp

Praca zawiera wytyczne do pracy laboratoryjnej w dyscyplinie „Podstawy Informatyki” i jest przeznaczona dla studentów specjalności 230103.02 „Magister z cyfrowego przetwarzania informacji”.

Opis każdej pracy laboratoryjnej zawiera: temat, cel pracy, procedurę wykonywania pracy, a także listę pytań kontrolnych w celu zidentyfikowania i wyeliminowania niedociągnięć w rozwoju rozważanego tematu. W celu uzyskania dodatkowych, bardziej szczegółowych informacji na temat badanych zagadnień, zamieszczono wykaz zalecanej literatury.

Praca laboratoryjna nr 1

Wyznaczanie cech jakościowych i ilościowych dla danych warunków

Cele: opanowanie podstawowych podejść do pomiaru informacji; znać formułę obliczania ilości informacji; umieć rozwiązywać problemy znajdowania ilości informacji przy użyciu podejścia alfabetycznego i sensownego; mieć wyobrażenie o wszystkich sposobach znajdowania ilości informacji.

II. Materiał lekcji teoretycznej

Dziś mamy dobrze rozwiniętą teorię ilościowego opisu informacji. Opiera się na podejściu probabilistyczno-statystycznym K.-E. Shannon, ale ta teoria nie uwzględnia treści i wartości informacji.

Rozwiązaniem problemów teorii komunikacji było podejście syntaktyczne.

Podejście probabilistyczne jest dość popularnie opisywane w wielu publikacjach z zakresu informatyki, więc zajmiemy się bardziej szczegółowo innymi teoriami, mniej popularnymi, ale uważamy, że są nie mniej interesujące. Istnieją również podejścia kombinatoryczne, algorytmiczne, topologiczne.

Aby znaleźć ilość informacji, użyj wzoru

2 NS = N,

gdzie N jest liczbą wszystkich możliwych zdarzeń;

X to ilość informacji zawartych w tej wiadomości.

Zmniejszenie niepewności wiedzy o 2 razy zawiera 1 bit informacji. Więc, 1 bit informacji jest używany jako minimalna jednostka informacji.

Wymień przypadki, w których musisz wybrać jedno wydarzenie z dwóch możliwych. Czy ta liczba zdarzeń zawsze zawiera 1 bit informacji? Czemu?

III. Lekcje praktyczne

Na przystanku Kultovary zatrzymują się autobusy o numerach 2,4,8 i 16. Ile bitów jest w wiadomości, że autobus numer 8 przyjechał na przystanek?

(Jako wartość początkową liczby możliwych zdarzeń przyjmujemy wartość 4, czyli 4 rodzaje przystanku na tym przystanku. Numery autobusów nie są używane w obliczeniach. Ponieważ N = 4, 2 NS = 4, następnie X = 2 bity.)

Stołówka szkolna oferuje do wyboru dwa dania: zupę i makaron z kotletem. Ile jest kawałków w wiadomości, że uczeń wybrał sobie makaron i kotlet.

(Liczba możliwych zdarzeń wynosi dwa. Więc N = 2, podstawiamy do wzoru 2 NS = 4 i otrzymujemy X = 1 bit.)

Do przygotowania eseju student wykorzystał 16 źródeł literatury naukowej. Tylko jedna książka okazała się najbardziej pouczająca. Ile bitów informacji zawiera wiadomość, że cytaty zostały zaczerpnięte ze słownika encyklopedycznego Pospelova?

(Liczba wszystkich możliwych zdarzeń wynosi 16, a następnie X = 4 bity.)

1. Biorąc pod uwagę, że waga informacji jednego znaku jest równa 1 bajtowi (Kodowanie ASCII ), znajdź objętość informacyjną frazy:
Bajkał to najgłębsze jezioro słodkowodne na świecie.

Dany:

i = 1 bajt.
Znaleźć: i

Rozwiązanie:
Liczba znaków w tej frazie to 45 (wliczając spacje i znaki interpunkcyjne).

K = 45 postacie.

ja = 45 bajtów.

Odpowiedź: ilość informacji wynosi 45 bajtów.

2. Jeśli wiadomość o długości 5 znaków jest napisana w alfabecie 128 znaków, to jaki jest rozmiar wiadomości.

Dany.
N = 128 to liczność alfabetu (jest to niepewność).

K = 5 postacie.

Znaleźć: i

Rozwiązanie

2 i = 128

2 i = 2 7

i = 7

Oznacza to, że jeden znak zajmuje 7 bitów w pamięci.

Wtedy 5 znaków zajmuje 35 bitów w pamięci, czyli

ja = K * i

ja = 5 * 7

ja = 35 fragment
 Odpowiadać: 35 fragment.

3. Ile pytań musisz zadać, aby ustalić godzinę przyjazdu pociągu?

Dany:

N = 24 godziny to niepewność.
Znajdź: ja

Rozwiązanie:

2 i = 24

4 i

Aby określić godzinę przyjazdu pociągu, należy zadać 5 pytań (4 pytania nie wystarczą), innymi słowy zdobądź 5 bitów informacji.
Odpowiedź: 5 bitów.

Praca laboratoryjna nr 2

Konfiguracja i optymalizacja środowiska pracy graficznego systemu operacyjnego.

cel pracy : Zdobądź umiejętności pracy w środowisku Windows, zapoznaj się z interfejsem użytkownika Windows, opanuj techniki pracy z „myszą”.

Proces pracy :

Część teoretyczna

Interfejs Windows jest przeznaczony do obsługi myszy, chociaż teoretycznie wszystkie operacje można wykonać za pomocą klawiatury. W szczególności mysz ułatwia zaznaczanie obiektów na ekranie i ich przesuwanie.

Lewy przycisk myszy oznacza, że ​​wskaźnik myszy jest ustawiony w żądanej pozycji ekranu, a następnie lewy przycisk manipulatora jest wciśnięty jeden raz. Służy do wskazywania obiektu na ekranie.

Podwójne kliknięcie odbywa się w ten sam sposób, ale lewy przycisk jest wciskany dwukrotnie w odstępie około 0,5 s. Służy do wywoływania programów, przeglądania lub edycji obiektu.

Kliknij prawym przyciskiem myszy służy do wywołania menu kontekstowego zawierającego najczęściej używane polecenia dotyczące określonego obiektu.

Notatka... Po kliknięciu (dwukrotne kliknięcie) mysz musi być nieruchoma.

Transport obiekt (okno, ikona, obraz itp.) powstaje poprzez poruszanie myszą przy wciśniętym przycisku (zwykle lewy). Ta sama procedura służy do zmiany rozmiaru obiektu. Operacja kończy się po zwolnieniu wciśniętego przycisku myszy.

Wybór fragmentu tekstu do wykonania z nim określonych czynności odbywa się w ten sam sposób.

Część praktyczna:

1. Włącz komputer zgodnie z zasadami

2. Uruchom program Notatnik za pomocą menu Programy. Aby to zrobić, ustaw Start-Programy-Akcesoria-Notatnik.

3. Kolejno rozwijaj, minimalizuj, przywracaj i zamykaj okno Notatnika.

4. Uruchom program Notatnik za pomocą polecenia Uruchom w menu głównym. Dla tego:

    ustaw Start-Uruchom;

    w oknie dialogowym Uruchom program kliknij Przeglądaj;

    w oknie dialogowym Przeglądaj w polu Folder: wybierz dysk C:;

    kliknij dwukrotnie, aby otworzyć folder WINNT i wybierz plik notatnika;

    kliknij Otwórz;

    Kliknij OK.

5. Zamknij okno Notatnika.

6. Znajdź plik programu Notatnik za pomocą pozycji menu głównego Szukaj. Dla tego:

    wybierz Start-Szukaj-Pliki i foldery;

    w wyświetlonym oknie dialogowym w polu Nazwa: określ nazwę pliku notepad.exe i kliknij przycisk Znajdź.

7. Uruchom program Notatnik, klikając dwukrotnie ikonę znalezionego pliku.

8. Zminimalizuj program Notatnik do przycisku na pasku zadań.

9. Rozwiń Notatnik za pomocą paska zadań.

10. Uruchom w dowolny sposób standardowy program kalkulatora.

11. Znajdź pliki utworzone przez MS Word w ciągu ostatnich dwóch tygodni.

    w oknie wyszukiwania Nazwa: określ szablon nazwy pliku: * .doc;

    wybierać Parametry;

    wybierz kartę Data zmiany, ogranicz wyszukiwanie plików w czasie
    ostatnie czternaście dni i naciśnij Znaleźć;

    określić ile plików z danym szablonem zostało utworzonych w określonym czasie;

    zamknij okno wyszukiwania.

12.Wyświetl zawartość komputera. Aby to zrobić, znajdź ikonę na pulpicie Mój komputer i kliknij go dwukrotnie.

13.W oknie Mój komputer wybierz dysk C: i otwórz jego okno, klikając dwukrotnie.

14.W oknie dysku C: kliknij dwukrotnie, aby otworzyć okno folderu Moje dokumenty.

15. Ustaw wymiary wszystkich otwartych okien na około 5 x 5 cm i umieść je wzdłuż górnej krawędzi Pulpitu.

16. Przeglądaj zawartość otwartych okien za pomocą pionowych i poziomych pasków przewijania.

17. Wywołaj menu kontekstowe paska zadań, klikając je (w wolnym obszarze) prawym przyciskiem myszy.

18. Korzystając z poleceń menu kontekstowego paska zadań, ułóż kolejno otwarte okna Kaskada, od góry do dołu, od lewej do prawej.

19. Określ ilość wolnego miejsca na dysku C:. Aby to zrobić, otwórz okno Mój komputer, wybierz dysk C:, otwórz jego menu kontekstowe i wybierz polecenie Nieruchomości.

20. Zamknij okna wszystkich uruchomionych programów.

21. Prawidłowo zamknij system Windows.

Warunki wykonania zadania

1. Miejsce (czas) zadania : zadanie jest wykonywane dla klasy w czasie zajęć

2. Maksymalny czas na wykonanie zadania: ____ 90 _______ minuty

3. Możesz użyć podręcznik, notatki z wykładów

Skala oceny osiągnięć edukacyjnych:

Kryteria oceny:

Praca praktyczna (w tym praca przy komputerze)

Ukończenie prawie wszystkich prac (minimum 80%) - ocena pozytywna

Praca laboratoryjna nr 3.

Operacje na folderach i plikach.

Cel Praca : Zdobądź praktyczne doświadczenie w tworzeniu i zapisywaniu dokumentów.

Ćwiczenie 1. Tworzenie i zapisywanie dokumentu.

    Utwórz nowy dokument ( Plik / Nowy).

    Wpisz mały fragment tekstu, przestrzegając zasad pisania.

    Zapisz wpisany tekst na dysku w folderze określonym przez nauczyciela ( Plik / Zapisz, ustaw żądany dysk, folder, typ pliku). Zabezpiecz plik hasłem przed przeglądaniem lub edycją ( Usługa / Opcje / Zapisz).

W haśle rozróżniana jest wielkość liter i może zawierać do 15 znaków. Podczas wprowadzania hasła zamiast znaków wyświetlane są gwiazdki.

Ustawienie opcji zapisu należy wykonać przed zapisaniem pliku na dysku lub po ich ustawieniu należy ponownie zapisać dokument. Ponowne użycie poleceń Plik / Zapisz zapisuje dokument na nośniku magnetycznym pod tą samą nazwą iw tym samym folderze.

    Określ liczbę stron, akapitów, wierszy, słów, znaków, znaków i spacji we wpisywanym tekście ( Plik / Właściwości / Statystyki lub Serwis / Statystyka); rozmiar pliku, data i godzina ( Plik / Właściwości / Ogólne). Ustaw właściwości tworzonego dokumentu: nazwisko i inicjały autora, tytuł, temat, słowa kluczowe ( Plik / Właściwości / Dokument).

    Zapisz utworzony dokument pod nową nazwą, na innym dysku lub w innym folderze ( Plik / Zapisz jako). Podczas zapisywania ustaw typ pliku inny niż DokumentSłowo(Na przykład, Sformatowany tekstRTF). Format RTF to uniwersalny format wymiany dokumentów tekstowych zawierających elementy formatowania i grafiki między różnymi niekompatybilnymi edytorami tekstu.

    Zamknij zapisany dokument ( Plik / Zamknij).

    Zakończ pracę z MS Word ( Plik / Wyjście).

Pytania testowe:

    Utwórz, otwórz, zapisz, zamknij dokument.

    Ochrona plików hasłem.

Praca laboratoryjna nr 4

Tworzenie dokumentów wSM Słowo (strony tytułowe, grafika, spis treści, wstawianie numerów stron)

    Otwórz plik ćwiczenie_04_5.docx.

    Dodaj stronę tytułową w dobrym stylu Kostki... W tytule strony wpisz tekst Bashkortostan. Wypełnij resztę strony tytułowej według własnego uznania ( Wstaw - Strona tytułowa)

    Dodaj numery stron na dole strony do dokumentu ( Wstaw — Numery stron).

    Przełącz tryb widoku dokumentu na Struktury... Zaznacz nazwę każdej osady, ustaw jej wartość Poziom 1... Ustaw również styl Nagłówek 1 (Główny - Style — Nagłówek 1).

    Na końcu dokumentu dodaj spis treści zawierający nazwy miejscowości i numery stron ( Linki - Spis treści).

    Ustaw wyrównanie szerokości w dokumencie, ustaw automatyczne dzielenie wyrazów ( Układ strony - Ustawienia strony - Dzielenie wyrazów - Auto).

    Ustaw odstępy między wierszami Czynnik(Strona główna - Akapit - Odstępy między wierszami - Mnożnik).

    Zaktualizuj numery stron w spisie treści.

    Wstawić Nagłówek, Wybierz rodzaj Roczny raport.

    Wstawić stopka, Wybierz rodzaj Ruch dla stron parzystych i nieparzystych.

    Dla wszystkich stron dokumentu, ustaw jako pierwsze poparcie Próbka, następnie poparcie z dowolnym tekstem, który tworzysz.

    Zapisz plik jako lekcja_04_5.docx.

Praca laboratoryjna nr 5

Tworzenie dokumentu w edytorze arkuszy kalkulacyjnych zgodnie z określonymi warunkami

    Uruchom Edytor arkuszy kalkulacyjnych. Wpisz do niego poniższą tabelę

    Wykonaj obliczenia na tej tabeli, kilkakrotnie zmieniając wartości danych początkowych.

3. Zmień tryb wyświetlania wartości na tryb wyświetlania upośledzenia
muł. Dla tego:

Uruchom polecenie Usługa - Opcje - Widok; = zaznacz pole w oknie formuły, kliknij przycisk OK; = wyświetl wynikową tabelę. Wróć do pierwotnego wyświetlania wartości.

4. Zmień szerokość kolumny A w następujący sposób:
= kliknij dowolną komórkę w kolumnie A;

Uruchom polecenie Format - Kolumna - Szerokość;

W wyświetlonym oknie dialogowym wprowadź numer inny niż ten, który się tam znajduje. Kliknij przycisk OK.

5. Wykonaj automatyczne formatowanie szerokości kolumny. Dla tego:

Zaznacz komórki АЗ: А7, dla których umieść wskaźnik myszy w komórce A3 i nie zwalniając lewego przycisku myszy przeciągnij go do komórki А7;

Uruchom polecenie Format - Kolumna - Optymalna szerokość,

kliknij przycisk OK.

7. Zmień rozmiary czcionek i znaków. Dla tego:
= wybierz blok komórek Al: F10;

Wykonaj polecenie Format -Komórki;

W otwartym oknie dialogowym Formatowanie komórek wybierz Czcionka i jeden po drugim ustaw typ, styl i rozmiar czcionki; wykonaj to ćwiczenie kilka razy.

8. Skopiuj zawartość bloku komórek Al: F10 do innego pola, u góry
którego lewy róg to komórka A14. Dla tego:

Wybierz prostokąt Al: F10; = wykonaj polecenie Edycja - Kopiuj; = ustaw wskaźnik myszy na komórkę A14; = wykonaj polecenie Edycja - Wklej.

9. Aby opanować operację za pomocą operacji Zapisz, Zapisz jako w menu Plik.

10. Utwórz tabelę „Strona dziennika klasowego” pokazująca oceny z jednego przedmiotu w ciągu jednego miesiąca. Podaj w nim obliczenie średniego wyniku każdego ucznia i średniego wyniku w klasie. Wypełnij tabelę danymi dotyczącymi pięciu uczniów.

Widok tabeli:

Praca laboratoryjna nr 6

"Tworzenie dokumentu w edytorze prezentacji zgodnie z określonymi warunkami"

1. Uruchom program POWER POINT: Start-Programy-Microsoft Office 2007-Microsoft Power Point 2007. Po uruchomieniu pojawi się okno dialogowe POWER POINT, w którym należy wybrać łącze w prawym okienku „Utwórz prezentację”. Wybierzmy teraz link „Z szablonu projektu”. Wybierz dowolny szablon z listy sugerowanych. Stwórzmy prezentację na temat: „Urocze wiersze o kotach”. Dlatego na pierwszym slajdzie wydrukujemy tekst: „Piękne wiersze o kotach”.

2. Aby utworzyć drugi slajd, wybierz polecenie menu „Wstaw” - „Nowy slajd”.

Wpisz wiersz:

Jestem kotem słonecznym.

zszedłem ze słońca

Tam chodzę

I znalazłem szczęście.

3. Utwórz trzeci slajd (kliknij przycisk „Utwórz slajd”). Wprowadź tekst:

Gdzieś jest Cat Planet.

Tam koty, podobnie jak ludzie, żyją:

Czytanie gazet w łóżku

I piją kawę ze śmietanką.

Posiadają apartamenty i domki letniskowe,

Samochody i inny komfort,

Uwielbiają łowić ryby

I zabierają dzieci do ośrodka?.

Aby wstawić obrazek, użyj polecenia: Wstaw - obrazek - z pliku... (znajdź odpowiedni obrazek w folderze "Koty" na pulpicie, zaznacz go i kliknij "Wstaw", wybierz odpowiedni rozmiar dla obrazka).

4. Utwórz czwarty slajd (kliknij przycisk „Utwórz slajd”). Wprowadź tekst:

Mój kot, chodź połóż się na mojej piersi

Ale najpierw usuń pazury.

Chcę utopić się w twoich pięknych oczach -

W agatach z metalicznym połyskiem.

Aby wstawić obrazek, użyj polecenia: Wstaw - obrazek - z pliku... (znajdź odpowiedni obrazek w folderze "Koty" na pulpicie, zaznacz go i kliknij "Wstaw", wybierz odpowiedni rozmiar dla obrazka).

5. Po wprowadzeniu tekstu i obrazów musisz skonfigurować animację tekstu i obrazów. Wróć do drugiego slajdu.

Animacja tekstu: kliknij lewym przyciskiem myszy wprowadzony tekst, aż pojawią się ramki nagłówka. Następnie wybierz polecenie "Pokaz slajdów" - "Ustawienia animacji". W prawym panelu kliknij przycisk „Dodaj efekt”, na wyświetlonej liście wybierz efekt „Wejście” - „Wyjście”. W opcji „Prędkość” (prawy panel) możesz określić - Średnia. Kliknij przycisk „Widok”.

Animowanie obrazu: kliknij lewym przyciskiem myszy obraz na slajdzie, aż pojawi się obramowanie obrazu. Następnie wybierz polecenie "Pokaz slajdów" - "Ustawienia animacji". W prawym panelu kliknij przycisk „Dodaj efekt”, na wyświetlonej liście wybierz efekt „Wybór” - „Obrót”. W opcji „Prędkość” (prawy panel) możesz określić - Średnia. Kliknij przycisk „Widok”.

6. Zastosuj animację do każdego ze slajdów w ten sam sposób. Aby to zrobić, przejdź do następnego slajdu i wykonaj wszystkie manipulacje opisane w paragrafie 5

7. Tak więc utworzona prezentacja musi zostać uruchomiona do oglądania. Wybierz polecenie „Pokaz slajdów” i kliknij „Rozpocznij pokaz”.

8. Zapisz swoją pracę pod swoim nazwiskiem na pulpicie: Plik - Zapisz jako ...

Praca laboratoryjna nr 7

Tworzenie dokumentu w edytorze baz danych zgodnie z określonymi warunkami.

Ćwiczenie 1... Baza danych w MS Access.

12.1. Utwórz strukturę tabeli bazy danych "Student" zawierającą następujące pola: nazwisko, imię, szkoła, klasa, data urodzenia, waga.

12.2. Określ klucz podstawowy tabeli.

12.3. Dodaj pole wzrostu do struktury po polu daty urodzenia.

12.4 Określ wartości jakich pól dla każdego ucznia może zmieniać się podczas całej swojej nauki w szkole. Usuń te pola ze struktury bazy danych.

Zadanie 2. Korzystanie z bazy danych w MS Access.

13.1 Open DB "Gimnastyka artystyczna".

13.2 Usuń drugi i piąty rekord z tabeli.

13.3 Wprowadź trzy dowolne nowe rekordy do bazy danych.

13.4 Prawidłowy znak pierścienia Johna Robsona na 9,325 i znak skoczka Olega Morozowa na 9,500.

Zadanie 3

14.1. Utwórz przykładowy formularz do wypełnienia poprzedniej bazy danych


14.2. Wprowadź pięć nowych rekordów sportowców w trybie „formy”.

14.3 Przejdź do drugiego rekordu w bazie danych.

Praca laboratoryjna nr 8

„Wyszukiwanie informacji w Internecie. Sposoby zapisywania informacji”

Cel pracy: opanujesz pracę z przeglądarką MS Internet Explorer, nauczysz sposobów wyszukiwania informacji, nauczysz się języka zapytań.

Ćwiczenie 1.

    Otwórz przeglądarkę MS Internet Explorer. Otwórz dokumenty test1.html, test2.html, test3.html ( Plik - otwarty).

    Zapoznaj się z ustawieniem kodowania dokumentu: WIDOK – KODOWANIE.

    Zapoznaj się z dostosowywaniem pasków narzędzi (WIDOK – Paski narzędzi).

    Pobierz stronę główną witryny wyszukiwania www.Yandex.ru. Zatrzymaj ładowanie, odśwież stronę. Za pomocą przycisków na pasku narzędzi (Do przodu, Do tyłu) przełączaj się między dokumentami. Korzystając z wyszukiwarki i języka zapytań, znajdź następujące informacje (oprócz samej odpowiedzi podaj adres lokalizacji informacji):

1) Jakie nowe imię nazwali dziećmi w ZSRR na cześć Kominternu, Komsomołu i komunizmu?

2) Jakie powiedzenie powinno znaleźć się na pieczęci stanu USA, zgodnie z pomysłami trzeciego prezydenta USA?

3) Ile zawodniczek wzięło udział w V Zimowych Igrzyskach Olimpijskich?

5. Korzystając z katalogów tematycznych znajdź:

1) Dowiedz się, gdzie znajduje się biuro podróży „Saratov-Tourist”, jego godziny otwarcia, numery kontaktowe.

2) Dowiedz się o lokalizacji, godzinach otwarcia, numerach kontaktowych komisji rekrutacyjnej Uniwersytetu Państwowego w Saratowie.

3) Zapoznaj się z warunkami konkursu „Digital Wind” organizowanego przez APTECH MOC na Państwowym Uniwersytecie Technicznym w Saratowie.

Odpowiedzi na pytania dotyczące wyszukiwania informacji.

    Prawidłowa odpowiedź: sztuczka http://weblinks.ru/index.phtml?category=news&id=1592

    Prawidłowa odpowiedź: bunt przeciwko tyranii podoba się Bogu http://taina999.chat.ru/

Prawidłowa odpowiedź: 77 http://olympic.webteka.com/w1948.htm

Zadanie 2.

    Za pomocą wyszukiwarki ustaw wyszukiwane hasła „Bustard”

    Zapisz otrzymane informacje (Plik-Zapisz jako — pełna strona internetowa, strona internetowa, tylko tekst). Zapisz oddzielnie znalezione zdjęcia (menu kontekstowe - zapisz zdjęcie). Zaznacz fragment tekstu, zapisz (Edytuj-zapisz), wklej fragment przez schowek w MS WORD.

Pytania:
1. Jaka jest różnica między zapisywaniem „Całej strony internetowej” ze „Strony internetowej” i „Tylko tekst”?

Praca laboratoryjna nr 9

Identyfikacja i uwierzytelnianie użytkowników i zasobów sieciowych zgodnie z określonymi warunkami

Powszechną metodą uwierzytelniania w sieci Web jest wymaganie od odwiedzających, aby podali unikatową nazwę użytkownika i hasło. Uwierzytelnianie jest zwykle używane do zezwalania lub odmawiania dostępu do określonych stron lub zasobów. Uwierzytelnianie może być opcjonalne lub wykorzystywane do innych celów, takich jak personalizacja.

m Moduł uwierzytelniania użytkowników zawiera cztery główne elementy: rejestrację użytkownika, logowanie i wylogowanie z systemu, zmianę haseł oraz resetowanie haseł.

Rejestracja:

Aby zarejestrować użytkownika, musisz uzyskać informacje o nim poprzez formularz i umieścić je w bazie danych.

Ponadto skrypt PHP musi sprawdzić niezbędne wymagania dotyczące wprowadzania danych, na przykład liczbę znaków dozwolonych do wprowadzenia w każdym polu:

if (strlen ($ nazwa użytkownika) = 16)

echo "Błąd: Nazwa użytkownika nie może być dłuższa niż 16 znaków.

Wróć do formularza i spróbuj ponownie ”

Wyjście;

Konieczne jest również sprawdzenie unikalności nazwy użytkownika. Jeśli wybrana nazwa użytkownika jest już w użyciu (użytkownik o tej nazwie już istnieje), powinien zostać wyświetlony taki komunikat:

Użytkownik o tej samej nazwie już istnieje. Wróć do formularza i spróbuj ponownie!

Aby sprawdzić wyjątkowość MySQL, zapytanie będzie wyglądało tak:

$ query = "wybierz * od użytkownika gdzie" $ nazwa użytkownika "= nazwa użytkownika" lub

$ query = "wybierz * spośród użytkowników, dla których nazwa użytkownika taka jak"% ". $ nazwa użytkownika."% "" (!!! oba wnioski działają !!!)

Podczas dodawania nowego użytkownika do bazy danych należy najpierw zaszyfrować hasła użytkowników za pomocą funkcji sha 1 (): W tym celu zapytanie MySQL musi być zbudowane w następujący sposób:

$ zapytanie = "wstaw do wartości użytkownika (" $ nazwa użytkownika ", sha1 (" $ hasło ")," $ e-mail ")";

Należy zauważyć, że połączenie z bazą danych realizowane jest poprzez wcześniej napisaną funkcję db_coimect (). Po prostu zapewnia pojedynczy obszar przechowywania dla nazwy użytkownika i hasła, aby połączyć się z bazą danych. Dlatego wystarczy zaktualizować jeden plik aplikacji, aby zmienić hasło do bazy danych.

Proces pracy:

    Obligator.

    Kluczowy atrybut

    Komentarze (1)

    podstawowy

    Nazwa użytkownika

    adres e-mail Poczta
    Aby zapisać pliki do ćwiczenia nr 9 w localhost \ www, utwórz folder o nazwie 9.

    Utwórz bazę danych użytkownicy z jednym użytkownikiem tabeli.

    Z sql -prośba o utworzenie nowego użytkownika z prawami

    przeglądanie, dodawanie, edytowanie i usuwanie danych. Nazwa użytkownika to users_user, nazwa hosta to localhost, a hasło to hasło.

Skład pliku wniosku

Nazwa pliku

Opis

nagłówek. w tym

Standardowy tytuł każdej strony wniosku

stopka. w tym

Stopka stony

register_form.php

Formularz rejestracji użytkownika w systemie

rejestr_nowy.php

Skrypt do przetwarzania nowych rejestracji

db_connect_fnc.php

Funkcje do łączenia się z bazą danych

    Opracuj nowy interfejs rejestracji użytkownika:

    Elementy formularza

    Właściwości / wartości

    Pole wejściowe

    hasło / hasło2

    Zarejestruj się teraz
    używaj plików stopki górnej i przetargowej, nagłówek. inc, stopka. inc;

    w pliku register_form. php wczytaj nagłówki i tytuły oraz umieść elementy wejściowe w formularzu (patrz rysunek i tabela)

    jako akcję formularza ustaw transfer danych do skryptu zarejestruj się _ nowy. php za pomocą metody post.

    W pliku db _connect _fnc .php opisz swoją własną funkcję bez parametrów o nazwie db _connect() w celu nawiązania połączenia z bazą użytkowników.

    Utwórz skrypt do obsługi nowych rejestracji register _new .php, w którym:

    jeśli wszystko jest w porządku, zapisz wprowadzone informacje do bazy danych za pomocą żądania, po zaszyfrowaniu hasła za pomocą funkcji sha1() zgłoś udaną rejestrację.

    Przetestuj skrypty: sprawdź poprawność wprowadzania danych, rejestrację użytkownika, spróbuj dwukrotnie zarejestrować się pod tym samym nazwiskiem.

Praca laboratoryjna nr 10

Przeglądarka. Przykłady współpracy ze sklepem internetowym. Przykłady pracy z mediami internetowymi, internetowym biurem podróży, biblioteką internetową.

1. Cel pracy: opanowanie technik pracy z przeglądarką Internet Explorer; badanie środowiska przeglądarki i konfigurowanie go; nabycie umiejętności wyszukiwania stron internetowych poprzez określanie adresów URL; nawigacja przez hiperłącza.

2. Sprzęt, urządzenia, aparatura, materiały: komputer osobisty z dostępem do Internetu, przeglądarka Internet Explorer.

3. Krótka informacja teoretyczna.

Przeglądarka Jest przeglądarką stron internetowych.

Ustawienia przeglądarki... Wszystkie przeglądarki umożliwiają wprowadzenie pewnych zmian w celu optymalizacji doświadczenia użytkownika w Internecie. W przeglądarce Internet Explorer główna część ustawień znajduje się w menu Narzędzia - Opcje internetowe.

Zakładka Ogólne pozwala ustawić adres strony głównej, która będzie automatycznie ładowana do okna przeglądarki po jej uruchomieniu, domyślne kolory hiperłączy, domyślna nazwa czcionki. Określa również, przez ile dni link odwiedzonych stron będzie przechowywany w dzienniku. Ponadto, aby przyspieszyć przeglądanie. Wszystkie odwiedzane strony są umieszczane w specjalnym folderze, a za pomocą przycisku Opcje możesz ustawić różne sposoby aktualizacji takich stron.

Przez Zakładki bezpieczeństwa możesz tworzyć listy zaufanych witryn i witryn o ograniczonej funkcjonalności. Jednocześnie strefa Internet będzie obejmować wszystkie inne witryny, które nie znajdują się w tych dwóch folderach. Dla każdego z nich za pomocą przycisku Inne możesz zmienić dla nich domyślne ustawienia zabezpieczeń. Tutaj możesz uniemożliwić uruchamianie skryptów, wyświetlanie wyskakujących okienek, pobieranie plików itp.

Zakładka Prywatność umożliwia dostosowanie pracy z plikami cookies, za pomocą których informacje o użytkowniku są automatycznie przesyłane na serwer.

Zakładka Spis treści pozwala ograniczyć dostęp do niektórych informacji (przemoc, wulgaryzmy itp.).

Zakładka Połączenia umożliwia nawiązanie połączenia z Internetem.

Na karcie Zaawansowane możesz ustawić dodatkowe parametry pracy (wyłączyć ładowanie obrazów graficznych, usunąć podkreślenia linków, wyłączyć debugowanie skryptów itp.).

Zakładka Programy pozwala na zdefiniowanie programów, które będą domyślnie używane przez serwisy internetowe (mailery, edytory html itp.). .

Zadanie

Ćwiczenie 1. Poznaj elementy środowiska Internet Explorer, możliwości dostosowania tej przeglądarki. Wyświetlanie witryn jako zaufanych http://www.gismeteo.ru , http://www.yandex.ru... Zapobiegaj przesyłaniu plików. Zablokować wyskakujące okienka.

Zadanie 2. Przywróć domyślne ustawienia przeglądarki Internet Explorer.

Zadanie 3. Wejdź na stronę internetowej biblioteki pod adresem http://www.internet-biblioteka.ru, zarejestruj się. Poznaj zasady pracy z biblioteką. Znajdź książkę N. Komolovej „Układ i projekt komputera. Instrukcja samoobsługi”. Pobierz to. Zrób listę książek bibliotecznych na temat informatyki. Zapisz listę w swoim folderze w dokumencie MS Word pod nazwą ПР20_3.doc.

Zadanie 4. Zapoznaj się z aktualnościami regionu smoleńskiego, otwierając np. adres http://gagarincity.ru/smolnews/ ... Zapisz najnowsze wiadomości w dokumencie MS Word pod nazwą ПР20_4.doc.

Zadanie 5. Wejdź na stronę biura podróży pod adresem http://agency.travelplus.ru ... Poznaj możliwości organizacji wycieczek na kolejny miesiąc w Rosji. Zapisz nadchodzące wycieczki w dokumencie tekstowym pod nazwą ПР20_4.txt.

Raport powinien zawierać:

      Stanowisko.

      Cel pracy.

      Zadanie i kolejność jego realizacji.

      Podsumowanie pracy.

6. Pytania kontrolne

      Co to jest przeglądarka?

      Jak skonfigurować przeglądarkę?

      Do czego służy pasek adresu w przeglądarce?

      Jak wyszukiwać informacje w Internecie za pomocą przeglądarki?

Praca laboratoryjna nr 11

Rejestracja skrzynki pocztowej. Przeglądanie i wysyłanie listów.

cel pracy : studiowanie procesu rejestracji (otwieranie skrzynki pocztowej), przygotowywanie, wysyłanie i odbieranie listów na stronie poczty.

Część teoretyczna :

E-mail- (najbardziej rozpowszechniona usługa internetowa) wymiana listów w sieciach komputerowych. Sam list jest zwykłym plikiem zawierającym tekst listu oraz specjalny nagłówek, który wskazuje od kogo list został wysłany, do kogo jest przeznaczony, jaki jest temat listu oraz datę wysłania.

Adresowanie w systemie e-mail

Internetowy adres e-mail ma następujący format użytkownik @ maszyna

Przykładowy adres e-mail

Iwanow @softpro .saratov .ru

Iwanow to nazwa skrzynki pocztowej.

softpro .saratov - nazwa serwera odczytu

r u - kod Federacji Rosyjskiej

Kropki i symbol @ są separatorami. Części adresu e-mail oddzielone kropkami nazywane są domenami.

Cała część adresu po prawej stronie znaku @ to nazwa domeny serwera pocztowego zawierającego skrzynkę subskrybenta. Główną zasadą jest to, że ta nazwa różni się od nazw wszystkich innych serwerów w sieci komputerowej.

Część praktyczna

Rejestracja skrzynki pocztowej e-mail

1) Otwórz Internet Explorera.

2) W polu Adres wprowadź adres serwera wyszukiwania http: // www .mail .ru

3) Na otwartej stronie internetowej wybierz hiperłącze Rejestracja w poczcie.

A) E-mail,

B) Hasło,

C) Jeśli zapomnisz hasła,

D) Dodatkowe informacje o użytkowniku (wypełnić w całości).

5) Naciśnij przycisk.

6) W razie potrzeby popraw błędy i ponownie naciśnij przycisk. Zarejestruj skrzynkę pocztową.

7) Twoja skrzynka pocztowa jest uważana za zarejestrowaną dopiero po pojawieniu się powiadomienia, że ​​rejestracja została pomyślnie zakończona.

Utwórz i wyślij wiadomość.

Aby wysłać list, musisz kliknąć hiperłącze Napisać list.

Napisz 2 listy do swojego kolegi z klasy po wymianie z nim adresów e-mail. Listy muszą zawierać co najmniej pięć zdań. Napisz jedną literę w zwykłym formacie, a drugą w rozszerzonym.

Główna literatura

    E. V. Micheeva Technologie informacyjne w działalności zawodowej, Centrum Wydawnicze „Akademia”, Moskwa, 2014

    Warsztaty E. V. Mikheeva z informatyki, Centrum Wydawnicze „Akademia”, Moskwa, 2014

    Informatyka i technologia informacyjna. Podręcznik dla klas 10-11 / N.D. Ugrinovich. - M. BINOM. Laboratorium Wiedzy, 2010r. - 511 s.: il.

Dodatkowy

    Kiselev S.V. Podręcznik do nauki operatora komputera 2014

    Kiselev S.V. Przewodnik po podstawach sieci komputerowych 2012

    Uvarov V.M., Silakova L.A., Krasnikova N.E., Warsztaty z podstaw informatyki i informatyki: samouczek - M.: Akademia, 2009

    Sviridova M.Yu. Edytor tekstu Word. Instruktaż. - M .: Akademia, 2010.

    Sviridova M.Yu. Arkusze kalkulacyjne Excela. Instruktaż. - M .: Akademia, 2009.

    Strumpe N.V. Sprzęt komputerowy. Warsztat. Instruktaż. - M .: Akademia, 2014.

    Makarova N.V. Informatyka i ICT, podręcznik 10 (poziom podstawowy). - SPb: PIOTR, 2012.

    Makarova N.V. Informatyka i ICT, podręcznik 11 (poziom podstawowy). - SPb: PIOTR, 2012.

    E.V. Micheeva Warsztaty z informatyki. 4 wyd. - M .: Akademia, 2013.

    E.V. Micheeva Praktyczna praca nad informatyką w działalności zawodowej: podręcznik. instrukcja dla stadniny. Środa prof. Edukacja. wyd. - M .: Akademia, 2011.

6.3. Zasoby internetowe:

    http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Portal federalny Edukacja rosyjska

    Edu- Portal federalny „Rosyjska edukacja”

    edu.ru- zasoby portalu dla edukacji ogólnej

    szkoła.edu- „Rosyjski portal edukacyjny”

    ege.edu- „Portal wsparcia informacyjnego Jednolitego Egzaminu Państwowego”

    fepo- „Federalny egzamin internetowy z zakresu kształcenia zawodowego”

    wszystkiego najlepszego- „Związek witryn edukacyjnych”

    fipi FIPI - Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych

    ed.gov- „Federalna Agencja Edukacji Federacji Rosyjskiej”.

    obrnadzor.gov- „Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką”

    pon.gov- Oficjalna strona internetowa Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej

    rost.ru/projekty- Projekt krajowy „Edukacja”.

    http://www.km.ru- Multiportal

    http://www.intuit.ru/- Internetowa Wyższa Szkoła Technik Informacyjnych

    http://pazur.ru/- Portal edukacyjny

    http://ru.wikipedia.org/ - Bezpłatna encyklopedia

    http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Katalog biblioteki szkoleń

    http://www.dreamspark.ru/ - Bezpłatny dostęp do pełnych licencjonowanych wersji narzędzi Microsoft dla studentów, doktorantów, uczniów i nauczycieli

Cele Lekcji:

Rodzaj lekcji: połączone.

Środki techniczne: komputery IBM/PC.

Oprogramowanie: system operacyjny WINDOWS XP, edytor tekstu MS Word (wersja 2003).

Plan lekcji (45 min):

  • Organizowanie czasu;
  • aktualizacja wiedzy;
  • sprawdzenie wiedzy;
  • studiowanie nowego materiału (wykonywanie zadania praktycznego);
  • podsumowanie wyników pracy;
  • Praca domowa.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny:

- zaznacz nieobecnych na lekcji
- przygotowanie uczniów do lekcji

2. Aktualizacja wiedzy:

- ogłoszenie tematu lekcji;
- podczas pracy i odpowiadania uczniowie mogą korzystać ze swoich notatek;
- uzasadnienie potrzeby pracy w edytorze tekstu MS Word

3. Testowanie wiedzy:
  • zasady postępowania podczas pracy na komputerze;
  • pojęcia: informacja, informatyka, procesy informacyjne;
  • nazwa pliku, pełna nazwa pliku, ścieżka pliku;
  • metody pracy: kopiowanie plików i całego folderu;
  • wyznaczenie edytora tekstu MS Word;
  • podstawowe parametry strony, akapitu, czcionki;
  • wstaw podział strony;
  • podstawowe techniki pracy z fragmentami tekstu;
  • wstawianie obrazu do tekstu, formatowanie obrazu;
  • wykonanie zadania testowego (na komputerze PC, przed wykonaniem pracy praktycznej)
    •

    Od uczniów wymaga się dużej uwagi i koncentracji, elastyczności i jasności w interakcji nauczyciela, technologii i uczniów.

    (Zobacz slajdy prezentacji - patrz Załącznik 3)

    4. Nauka nowego materiału (wykonanie zadania praktycznego)

    (Materiał lekcyjny znajduje się w pliku Moje dokumenty \ zadania \ lekcja-utwórz książkę.doc)

    Większość pracy wykonamy dzisiaj. Projekt stron książki - w następnej lekcji.

    Słownik podstawowych pojęć i terminów.

    1. Bufor to obszar pamięci przeznaczony do pośredniego przechowywania informacji.
    2. Menu główne — menu, które otwiera się po kliknięciu przycisku Start na pasku zadań.
    3. Okno to zamknięty prostokątny segment ekranu.
    4. Folder — miejsce, w którym przechowywane są programy, dokumenty, skróty i inne foldery.
    5. Pulpit to powierzchnia robocza ekranu, główny folder w systemie Windows.
    6. Plik - tekst lub zbiór danych o unikalnej nazwie przechowywany na dysku.

      7. Blok (fragment) - dowolny element tekstowy, który wybieramy; postrzegane przez program jako całość.

    Hiperłącze to podświetlony obszar dokumentu, który umożliwia przejście do innego dokumentu zawierającego powiązane informacje. Najprostszym przykładem jest encyklopedia, w której każdy artykuł zawiera linki do innych artykułów.
    Hiperłącza Jest najbardziej racjonalnym sposobem organizowania dużych tekstów, w których różni użytkownicy mogą być zainteresowani różnymi częściami.

    Wykonywanie zadań

    Zadanie 1. Uruchom zadanie testowe: otwórz folder na pulpicie Nowy test... Prześlij plik MójTestStudent... Otwórz plik z folderu "Edytor tekstu" za pomocą zadania testowego - OPCJA wskazany na komputerze. Nie zapomnij zarejestrować się na swoim komputerze.

    Zadanie 2. Stwórz e-booka „Bitwa pod Moskwą”... Użyj hiperłączy, aby połączyć pliki. ( Oglądanie wideo )

    Nazwy plików odpowiadają nazwom tekstów:

    1. Bitwa pod Moskwą.
    2. Wyniki bitwy pod Moskwą.
    3. Straty wojsk frontowych w operacjach strategicznych pod Moskwą w latach 1941-1942.
    4. Fakty.
    5. Nieśmiertelna bitwa.
    6. Obowiązek wojskowy i bohaterstwo.
    7. Wyczyn 28 Panfilowitów.
    8. Zmartwychwstały.
    9. Ilu było bohaterów Panfiłowa?
    10. Pierwsza lista znajduje się w dekrecie z 21 lipca 1942 r.
    11. Panfilowici.
    12. 28 Panfilovites - czy był wyczyn?

    Książka powinna mieć strukturę (tworzysz tylko jeden plik tekstowy składający się z dwóch stron):

    1. strona - tytuł , druga strona - Treść (gdzie lista wybranych tekstów).

    Dla każdego tekstu zawartego w treści utwórz hiperłącze.

    Procedura operacyjna

      Pliki źródłowe z tekstami znajdują się w folderze WOJNA-MOSKWA(cm. Załącznik 2 ) na pulpicie.

      Kopiuj ten folder do folderu roboczego (STUDENT-D).

      Otwórz edytor tekstu MS Word.

      Utwórz stronę tytułową swojej pracy lub wstaw gotową z innej pracy, po prostu wprowadź niezbędne zmiany - tytuł pracy to „Bitwa pod Moskwą”

      Wstaw podział strony. Dla tego: umieść kursor na końcu strony tytułowej i wykonaj polecenie Wstaw - Przerwij ... Otworzy się okno „Przerwa”, w którym zaznaczona jest pozycja „nowa strona”. Kliknij ok.

      Na drugiej stronie uporządkuj zawartość zgodnie z wybranymi plikami. Aby to zrobić, wydrukuj listę tytułów tekstów, które będą składać się na twoją książkę.

      Musisz połączyć wszystkie strony pliku w hipertekst. Do tego w Treść podświetl nazwę, na przykład słowa „Bitwa pod Moskwą”. W menu Wstawić Wybierz drużynę Hiperłącze... Na ekranie pojawi się okno dialogowe Dodawanie hiperłącza w którym potrzebujesz wprowadź swoją pracę teczka i znajdź w nim potrzebny plik z folderu WARE-MOSCOW.

    1. Naciśnij przycisk ok, a słowa „Bitwa pod Moskwą” zmienią kolor i zostaną podkreślone.

      2. Powtórz te kroki dla pozostałych nazw. Nazwy każdej pozycji na liście Treść link z nazwą odpowiedniego pliku w folderze roboczym.

      Po wszystkich tytułach z Zawartość zostaną podświetlone kolorem i podkreśleniem, umieść kursor na dowolnym z nich. Jeśli kursor zmieni swój kształt i wygląda jak prawa ręka z wysuniętym palcem wskazującym, wszystko jest zrobione poprawnie. Przytrzymaj kursor nad słowami „Bitwa pod Moskwą”, obok pojawi się znak z pełną nazwą pliku powiązanego z tym słowem. Kliknięcie tego słowa spowoduje załadowanie pliku Bitwa pod Moskwą.doc.

    1. W przesłanym pliku pojawi się pasek narzędzi Stronie internetowej... Wróć do oryginalnego tekstu, klikając przycisk strzałki Z powrotem... Słowa „Bitwa pod Moskwą” zmieniły kolor. Oznacza to, że ten link został wyświetlony.
    2. Wykonaj kroki 10-11 z innymi elementami.

    Usuń lub zmodyfikuj hiperłącze: Kliknij hiperłącze prawym przyciskiem myszy i wybierz hiperłącze, w wyskakującym menu wybierz polecenie Zmień hiperłącze... Na ekranie pojawi się okno dialogowe. Zmiana hiperłącza... Naciśnij przycisk, aby zmienić Usuń link.

    Komentarz. Możesz wstawiać zdjęcia do tekstów - jeśli ktoś szybciej wykona zadanie.

    5. Etap podsumowania:
  • dowiedzieć się od uczniów, jakie trudności mieli podczas wykonywania pracy;
  • wystawiać oceny uczniom, którzy aktywnie pracowali na lekcji;
  • oceny za wykonanie testu na PC;
  • Ostateczny projekt książki będzie w następnej lekcji.

    • 6. Praca domowa:

    1) podsumować główne punkty lekcji;

    2) według podręcznika N. Ugrinovicha „Informatyka i IT” - s. 354, 467 - 468.

    PRACA LABORATORYJNA

    Temat pracy : Technologia przetwarzania informacji multimedialnych (prezentacja).

    Cel pracy: rozwijanie praktycznych umiejętności tworzenia prezentacji, ustawiania efektów animacji, zarządzania prezentacją prezentacji za pomocą hiperłączy.

    Zadania:

    1. Poszerzyć i pogłębić wiedzę teoretyczną z zakresu informatyki;

    2. Rozwijaj praktyczne umiejętności;

    3. Promowanie rozwoju zainteresowania studentów przedmiotem „Informatyka”.

    komputer osobisty, program MS PowerPoint.

    Pobierać:


    Zapowiedź:

    Golubeva Irina Nikołajewna

    PRACA LABORATORYJNA

    Temat pracy : Technologia przetwarzania informacji multimedialnych (prezentacja).

    Cel pracy: rozwijanie praktycznych umiejętności tworzenia prezentacji, ustawiania efektów animacji, zarządzania prezentacją prezentacji za pomocą hiperłączy.

    Zadania:

    1. Poszerzyć i pogłębić wiedzę teoretyczną z zakresu informatyki;

    2. Rozwijaj praktyczne umiejętności;

    3. Promowanie rozwoju zainteresowania studentów przedmiotem „Informatyka”.

    Sprzęt i oprogramowanie:komputer osobisty, program MS PowerPoint.

    Krótka informacja teoretyczna

    Technologia multimedialna- systemy interaktywne (dialogowe) umożliwiające jednoczesną pracę z dźwiękiem, animowaną grafiką komputerową, kadrami wideo, obrazami i tekstami.

    Interaktywność- możliwość dialogu między komputerem a użytkownikiem w oparciu o interfejs graficzny z elementami sterującymi (przyciski, okna tekstowe itp.).

    Prezentacja komputerowato jeden z rodzajów projektów multimedialnych – ciąg slajdów (kart elektronicznych) zawierający obiekty multimedialne.

    Nawigacja między slajdami lub innymi dokumentami odbywa się za pomocą przycisków lub hiperłączy.

    Prezentacje są tworzone w programie PowerPoint.

    Podstawowe zasady projektowania i tworzenia prezentacji

    Zasady typografii:

    • Czcionki szeryfowe są łatwiejsze do odczytania niż czcionki bezszeryfowe;
    • Nie zaleca się używania wielkich liter w tekście głównym.
    • Kontrast czcionki można utworzyć poprzez: rozmiar czcionki, grubość czcionki, styl, kształt, kierunek i kolor.

    Zasady doboru kolorów.

    • Kolorystyka powinna składać się z nie więcej niż dwóch lub trzech kolorów.
    • Istnieją niezgodne kombinacje kolorów.
    • Czerń ma negatywną (ponurą) konotację.
    • Biały tekst na czarnym tle jest trudny do odczytania (trudno odczytać inwersję).

    Ogólne zasady kompozycji.

    • Na pasku nie powinno znajdować się więcej niż siedem znaczących obiektów, ponieważ dana osoba nie jest w stanie zapamiętać więcej niż siedmiu punktów na raz.
    • Logo na pasku powinno znajdować się w prawym dolnym rogu (u góry po lewej itd.).
    • Logo powinno być proste i zwięzłe.
    • Projekt powinien być prosty, a tekst krótki.
    • Zdjęcia zwierząt domowych, dzieci, kobiet itp. są pozytywnymi obrazami.
    • Duże obiekty w dowolnej kompozycji wyglądają dość nieistotnie. Połyskujące litery w nagłówkach, przyciski nawigacyjne o wysokości 40 pikseli, układ jednej kolumny o szerokości 600 pikseli, pojedynczy separator koloru rozciągnięty na cały ekran - wszystko to nadaje projektowi nieprofesjonalny wygląd.

    Jednolita stylizacja

    • styl może obejmować: określoną czcionkę (krój i kolor), kolor tła lub tapetę, mały element dekoracyjny itp.;
    • nie zaleca się używania więcej niż 3 kolorów i więcej niż 3 rodzajów czcionek w stylu prezentacji;
    • projekt slajdu nie powinien odwracać uwagi publiczności od jego treści;
    • wszystkie slajdy prezentacji muszą być w tym samym stylu;
    • nie powinno być zbyt wielu bloków informacyjnych (3-6);
    • zalecany rozmiar jednego bloku informacyjnego to nie więcej niż 1/2 rozmiaru slajdu;
    • Pożądana jest obecność na stronie bloków z różnymi rodzajami informacji (tekst, wykresy, diagramy, tabele, zdjęcia), które wzajemnie się uzupełniają;
    • słowa kluczowe w bloku informacyjnym muszą być podświetlone;
    • lepiej jest umieszczać bloki informacyjne poziomo, bloki połączone znaczeniem - od lewej do prawej;
    • najważniejsze informacje należy umieścić na środku slajdu;
    • logika prezentowania informacji na slajdach iw prezentacji powinna odpowiadać logice jej prezentacji.
    • Oprócz prawidłowego rozmieszczenia bloków tekstowych nie można zapomnieć o ich zawartości - tekście. W żadnym wypadku nie powinien zawierać błędów ortograficznych. Należy również wziąć pod uwagę ogólne zasady formatowania tekstu.

    Instruowanie ucznia.Użytkownik komputera PC zobowiązany jest do:

    Obserwuj dyscyplinę uczniów na lekcji, „Zasady bezpieczeństwa” i tę instrukcję;

    Wykonywać tylko te prace, które zostały poinstruowane i autoryzowane przez nauczyciela;

    Nie wykonuj poleceń, które są sprzeczne z wymogami bezpieczeństwa;

    W przypadku wystąpienia lub wykrycia awarii sprzętu należy natychmiast przerwać pracę i poinformować prowadzącego; wznowienie pracy jest dozwolone dopiero po usunięciu wszystkich usterek;

    Natychmiast poinformuj nauczyciela informatyki i dyrektora placówki edukacyjnej o naruszeniach środków bezpieczeństwa i przypadkach obrażeń osób pracujących w pobliżu.

    Wydawanie zadania do ukończenia przez uczniów

    Ćwiczenie 1. Skorzystaj z systemu pomocy, aby dowiedzieć się, co oznaczają elementy menu paska narzędzi programu PowerPoint. Wyniki przedstaw w tabeli.

    Zadanie 2. Utwórz prezentację za pomocą Kreatora treści automatycznych:

    Utwórz nową prezentację w PowerPoint

    Istnieje kilka sposobów na stworzenie nowej prezentacji.

    1. Dzięki kreatorowi Auto Content Wizard, który poprowadzi Cię przez każdy etap prezentacji. Na końcowym etapie pracy tworzona jest ustandaryzowana grupa slajdów, połączona jednym wspólnym motywem, który możesz wybrać. Każdy utworzony slajd zawierapola zastępczezastąpione tekstem lub innymi obiektami.
    2. Szablon projektu zapewnia profesjonalnie dopasowane kolor, tło i czcionkę dla tworzonych slajdów prezentacji. Szablon projektu nie zawiera wzorca slajdów.
    3. Możesz stworzyć prezentację od podstaw. Oznacza to, że musisz samodzielnie zaprojektować każdy slajd w swojej prezentacji.

    Utwórz nową prezentację za pomocą Kreatora automatycznej zawartości

    Korzystając z Kreatora treści automatycznych, możesz wybrać rodzaj prezentacji, którą chcesz utworzyć (na przykład biznesplan, dyplom lub inne projekty), z którego aplikacja buduje strukturę prezentacji.

    Aby utworzyć nową prezentację, otwórz panelOkienko zadań → Utwórz prezentacje.Aby to zrobić, uruchom polecenie menu Plik → Nowy lub wybierz element menu Widok → Okienko zadań lub Widok → Pasek narzędzi → Okienko zadań.

    Na panelu Tworzenie prezentacjiKliknij w linkZ Kreatora zawartości automatycznej... Otworzy się okno dialogoweKreator treści automatycznych,który wyświetla operacje wykonywane podczas procesu.

    W kreatorze możesz użyć przycisków służących do tworzenia prezentacji różnych kategorii:Ogólne, Usługi, Projekty, Biznes oraz Wskazówki od Carnegie.

    Pełna prezentacja, w tym symbole zastępcze tekstu, które pojawiają się na każdym slajdzie, pojawi się w okienku konspektu.

    Przekonwertuj prezentację w następujący sposób:

    • zastąp standardowy tekst w slajdach szablonu swoim tekstem;
    • Po przejściu do widoku sortowania slajdów sprawdź opcje:
    • projekt slajdów;
    • standardowe schematy kolorów;
    • efekty zmieniających się slajdów i ich ścieżki dźwiękowej;
    • udźwiękowić pierwszy slajd prezentacji za pomocą pliku dźwiękowego, drugi - za pomocą nagrania dźwiękowego komentarza mowy;
    • Sprawdź opcje animowania tekstu i grafiki na slajdach.
    • po trzecim slajdzie w prezentacji utwórz nowy slajd z własnym schematem kolorów. Korzystając z Autokształtów menu Rysowanie, wstaw przycisk kontrolny do tego slajdu, aby uruchomić program Paint;
    • wstaw hiperłącze na ostatnim slajdzie, aby powrócić na początek prezentacji;
    • zapisz prezentację w folderze roboczym w dwóch formatach: prezentacja (PR.ppt) i demonstracja (PR.pps);
    • uruchamiaj kolejno oba pliki do wykonania, zwróć uwagę na różnice w operacjach uruchamiania;
    • zapoznać się z opcjami podświetlania poszczególnych elementów slajdu w momencie jego demonstracji za pomocą pisaka, flamastra, markera znajdującego się w lewym dolnym rogu pokazywanego slajdu;
    • ustawić automatyczne tryby animacji obiektów i zmiany slajdów prezentacji;
    • uruchom film ze slajdem w trybie prezentacji i dostosuj czas pokazu slajdów, animacji i efektów dźwiękowych;
    • uruchom pokaz slajdów w trybie demo.

    Zadanie 3. Użyj programu Power Point, aby przygotować prezentację na sprzęcie PC. Zastosuj w programie jak najwięcej funkcji i efektów. Udostępniaj hiperłącza zarówno w prezentacji, jak i prezentacjach zewnętrznych.

    Niezbędne zdjęcia znajdują się w folderze ПР18 na pulpicie.

    Praca uczniów i czas

    1. Student musi zaliczyć pracę laboratoryjną samodzielnie (lub w grupie, jeśli przewiduje to zadanie).

    2. Po zakończeniu pracy każdy student musi złożyć sprawozdanie z wykonanej pracy wraz z analizą uzyskanych wyników i wnioskiem z pracy.

    3. Sprawozdanie z wykonanej pracy należy sporządzić na arkuszach A4.

    5. Tabele i ryciny należy wykonać za pomocą narzędzi kreślarskich (linijki, cyrkle itp.) ołówkiem zgodnie z ESKD.

    Praca przeznaczona jest na 2 lekcje.

    Formularz kontrolny: Raport.

    Raport zawiera:

    1. Stanowisko.
    2. cel pracy
    3. Zadanie i jego przebieg.
    4. Podsumowanie pracy.

    Pytania do samokontroli

    1. Czym jest technologia multimedialna? Ich cel.
    2. Do czego służą prezentacje komputerowe?
    3. Wymień podstawowe zasady projektowania i tworzenia prezentacji:
    • zasady projektowania czcionek;
    • zasady wyboru kolorów;
    • ogólne zasady składu;
    • zasady rozmieszczenia bloków informacyjnych na slajdzie.
    1. Jak wstawić do prezentacji obiekty z innych programów (obrazek, diagram, tabelę)?
    2. Jak utworzyć tekst slajdu przed żądanym obrazem (diagramem)?
    3. Jak wstawić dźwięk do mojej prezentacji?
    4. Czym są Autokształty?
    5. Jak i dlaczego można ukryć slajd w prezentacji?
    6. Jak ustawić czas pokazu slajdów?
    7. Czym jest animacja?
    8. Co to jest znaczniki slajdów?

    UKD 002 (075.8)

    BBK 32,81 i 73

    Sakulina Yu.V. - Kandydatka Nauk Pedagogicznych, docent Katedry Technologii Informacyjnych

    Rozhina I.V. - Kandydat Nauk Pedagogicznych, docent Katedry Technologii Informacyjnych

    Sakulina Yu.V. Technologia informacyjna [Tekst]: podręcznik do nauki. deweloper / Sakulina Yu.V., Rozhina IV .; Ural. Państwo ped. un-t, Instytut informatyki i inform. technologie, Zakład. informatyka i informować. technologie. - Jekaterynburg: [b.i.], 2011. - 132s.

    Opracowanie zawiera specjalne lekcje szkoleniowe (prace laboratoryjne) dotyczące znanych i obiecujących technologii: technologii przetwarzania informacji tekstowych i liczbowych, technologii baz danych, technologii prezentacji, technologii biurowych wchodzących w skład pakietu Microsoft Office, a także technologii grafiki rastrowej i wektorowej, technologia tworzenia filmów animowanych, technologie geoinformacyjne i technologie konstrukcji HTML.

    Rozważane są koncepcje, metody i techniki związane z tworzeniem dokumentów tekstowych, arkuszy kalkulacyjnych, baz danych, prezentacji elektronicznych i obiektów graficznych, schematów, rysunków z wykorzystaniem komputera osobistego. Omówiono podstawy pracy z edytorami graficznymi, zasady obróbki zdjęć, tworzenie najprostszej animacji. Również w tym opracowaniu opisane są technologie wyszukiwania informacji w globalnej sieci.

    Opracowanie metodyczne przeznaczone jest dla studentów studiujących informatykę, informatykę, dla kadry dydaktycznej prowadzącej zajęcia z tej dyscypliny.

    © Sakulina Yu.V., Rozhina IV, 2011.

    NOTATKA WYJAŚNIAJĄCA

    Obecnie technologie informacyjne są wprowadzane do wszystkich sfer życia człowieka. Ze względu na duże możliwości techniczne komputerów ich wykorzystanie stało się warunkiem koniecznym do zwiększenia efektywności działań zawodowych. Bogaty asortyment oprogramowania na rynku rosyjskim, w szczególności programy edukacyjne, pozwala poszerzyć ludzkie możliwości we wszystkich sferach ludzkiej działalności. W tych warunkach umiejętność zastosowania technologii informatycznych jest jednym z wymagań na współczesnym rynku pracy i wyznacznikiem kompetencji zawodowych. Dlatego istnieje potrzeba wyszkolenia przyszłych specjalistów w zakresie technologii przetwarzania informacji różnego typu, biorąc pod uwagę aktualny stan rynku oprogramowania.

    Ten rozwój metodologiczny jest przeznaczony do pracy praktycznej i laboratoryjnej dla OOP:

    "031900 - Stosunki Międzynarodowe", dyscyplina - Informatyka i Bazy Danych

    "040400 - Praca socjalna", dyscyplina - Informatyka

    "034000 - Konfliktologia", dyscyplina - Informatyka

    "081100 - Administracja państwowa i gminna", dyscyplina - Informatyka i komputery w psychologii

    "050400 - Edukacja psychologiczna i pedagogiczna", dyscyplina - Nowoczesne technologie informacyjne

    "030300 - Psychologia", dyscyplina - Informatyka w psychologii

    "034300 - Kultura fizyczna", dyscyplina - Informatyka

    "034400 - Kultura fizyczna dla osób niepełnosprawnych", dyscyplina - Informatyka

    "034700 - Dokumentacja i archiwistyka", dyscyplina - Informatyka, Informatyka

    "035700 - Lingwistyka", dyscyplina - Informatyka w lingwistyce

    "040700 - Organizacja pracy z młodzieżą", dyscyplina - Informatyka

    "050100 - Edukacja pedagogiczna", dyscyplina - Informatyka

    "050700 - Edukacja specjalna (defektologiczna)", dyscyplina - Matematyka i Informatyka

    "080200 - Zarządzanie", dyscyplina - Informatyka

    "100100 - Profil usługi usługa społeczno-kulturalna", dyscyplina - Informatyka

    "100400 - Turystyka", dyscyplina - Informatyka

    "071800 - Działalność społeczna i kulturalna", dyscyplina - Podstawy kultury informacyjnej i informatyki


    PRACA LABORATORYJNA №1. Technologia przetwarzania tekstu. SŁOWO MS. Przygotowanie złożonego dokumentu do druku. pięć

    PRACA LABORATORYJNA №2. Technologia przetwarzania tekstu. SŁOWO MS. Tworzenie, formatowanie, wstawianie obiektów. 7

    PRACA LABORATORYJNA №3. Technologia przetwarzania informacji numerycznych. MS DOSKONAŁE. Operacje komórkowe. Kreator funkcji. Formatowanie komórek. 13

    PRACA LABORATORYJNA №4. Technologia przetwarzania informacji numerycznych. MS DOSKONAŁE. Adresowanie względne i bezwzględne. Formatowanie warunkowe. szesnaście

    PRACA LABORATORYJNA nr 5. Technologia przetwarzania informacji numerycznych. MS EXCEL Graficzna prezentacja wyników. Analiza uzyskanych wyników. 18

    PRACA LABORATORYJNA nr 6. dwadzieścia

    Testuj technologię rozwoju. MS DOSKONAŁE. dwadzieścia

    PRACA LABORATORYJNA №7. Technologia baz danych. DOSTĘP PAŃSTW. Tworzenie wielotabelarnej bazy danych. 28

    PRACA LABORATORYJNA №8. Technologia baz danych. DOSTĘP PAŃSTW. Bazy danych wielotabelowych. Twórz i używaj zapytań i raportów. 32

    PRACA LABORATORYJNA №9. Technologie prezentacji. PUNKT MOCY MS. 35

    PRACA LABORATORYJNA nr 10. Technologia tworzenia testów w programie PowerPoint. 41

    PRACA LABORATORYJNA nr 11. Graficzna technologia przetwarzania informacji (grafika wektorowa). CorelDRAW. Środowisko pracy i interfejs Kompozycja obrazów. Tekst. 44

    PRACA LABORATORYJNA nr 12. Graficzna technologia przetwarzania informacji (grafika wektorowa). CorelDRAW. Wypełnić. Perspektywiczny. Przejścia krok po kroku. Połączone obiekty. 51

    PRACA LABORATORYJNA nr 13. Technologia przetwarzania informacji graficznej (grafika rastrowa). Adobe PHOTOSHOP. Podstawowe narzędzia. Wypełnić. Deformacje. 63

    PRACA LABORATORYJNA nr 14. Technologia przetwarzania informacji graficznej (grafika rastrowa). Adobe PHOTOSHOP. 71

    PRACA LABORATORYJNA nr 15. Technologia tworzenia filmów animowanych. Macromedia Flash. Część 1.85

    PRACA LABORATORYJNA №16. Technologia tworzenia filmów animowanych. Macromedia Flash. Część 2.93

    PRACA LABORATORYJNA nr 17. Technologie pracy w sieci globalnej. Szukać informacji. Pobieranie plików z Internetu. Wysyłanie i odbieranie e-maili... 96

    PRACA LABORATORYJNA nr 18. Technologia do pracy ze zintegrowanym systemem informatycznym. Microsoft Outlook: praca z kalendarzem. 101

    PRACA LABORATORYJNA nr 19. Technologia do pracy ze zintegrowanym systemem informatycznym. Microsoft Outlook: praca z wiadomościami, e-mailem. 109

    PRACA LABORATORYJNA nr 20. Technologie geoinformacyjne. 117

    PRACA LABORATORYJNA nr 21. Technologie tworzenia stron WWW za pomocą konstrukcji HTML. 124

    PRACA LABORATORYJNA №1. Technologia przetwarzania tekstu. SŁOWO MS. Przygotowanie złożonego dokumentu do druku.

    Cel pracy:studiowanie technologii tworzenia, zapisywania i przygotowywania dokumentów do druku. Opanuj tworzenie kolumn, projektowanie nagłówków i stopek oraz przypisów, ustawianie parametrów strony i tworzenie sekcji dokumentów, drukowanie dokumentu.

    1. Otwórz plikDokument.

    2. Ustawianie parametrów strony.

    · Plik - Ustawienia strony

    · Na zakładce Pola komplet: Góra - 2cm, Dół - 2.5cm, Lewa - 2.5 - 3cm, Prawa - 1 - 1.5cm

    · Na zakładce Źródło papieru ustawione są nagłówki i stopki: odznacz nagłówek pierwszej strony, nagłówek - 0 cm, stopka - 1,5 - 2 cm. ok

    3. Formatowanie akapitów

    · Edytować – Zaznacz wszystko

    · Format - Akapit.

    · Wyrównanie- w szerokości, Wcięcia lewe i prawe – 0, Przerwy przed i po – 0.

    · Pierwsza linia- wcięcie 1 - 1,5 cm.

    · Odstępy między wierszami- jeden i pół. ok

    4. Formatowanie tekstu

    · Edytuj - Zaznacz wszystko

    · Format — Czcionka

    · Czcionka- Czcionka Times New Roman, Napis- Zwykły, Rozmiar – 14. ok

    5. Dodawanie stron, łamanie tekstu

    Początek całego dokumentu

    Naciśnij kombinację klawiszy 2 razy CTRL + ENTER(2 nowe strony zostaną utworzone na początku dokumentu)

    Wyświetl tekst całego dokumentu i użyj skrótu klawiaturowego CTRL + ENTER przenieś każdy rozdział, zakończenie, bibliografię i załączniki na nową stronę.

    6. Numeracja

    · Wstawić – Numery stron

    · Pozycja- Na dnie, Wyrównanie- od środka, zaznacz Numer na pierwszej stronie- odłożyć. ok

    7. Formatowanie nagłówków

    Wyróżnij słowo WPROWADZENIE

    · Format - Styl

    Nagłówek 1.

    Nagłówek 1 do tytułu wszystkich rozdziałów, zakończenia, bibliografii i załącznika

    · Zaznacz sekcję 1.1. wraz z tytułem.

    · Format - Styl

    W wyświetlonym oknie (po prawej) wybierz Nagłówek 2.

    Wybierz i zastosuj w ten sam sposób Nagłówek 2 do tytułu wszystkich sekcji (1.2., 1.3.,…, 2.1., 2.2.,…)

    Zaznacz sekcję 1.1.1

    · Format - Styl

    W wyświetlonym oknie (po prawej) wybierz Nagłówek 3.

    Wybierz i zastosuj w ten sam sposób Nagłówek 3 do nazwy wszystkich sekcji (1.1.2., 1.1.3., ..., 1.2.1., 1.2.2., ...)

    Wdrożenie wieloagentowego systemu dostarczania towarów lub usług klientom. System wieloagentowy musi zawierać kilka typów agentów. Na przykład agenci, którzy dostarczają produkt lub usługę za określoną cenę; agenci kupujący określone towary lub usługi; pośrednicy między agentem sprzedającym a agentem końcowym nabywcy. Każdy agent otrzymuje wstępne informacje od użytkownika. Komunikacja między użytkownikiem a agentem odbywa się za pomocą graficznego interfejsu użytkownika. Jeden użytkownik wprowadza opisy towarów i usług, a inny wprowadza informacje o tym, jaki produkt lub usługę kupić.

      1. Opcje dla indywidualnych zadań


    1. Rezerwacja biletów lotniczych, autobusowych lub kolejowych ... W decyzję zaangażowani są dwaj agenci. Agent kasjerski udziela informacji o dostępnych biletach i sprzedaje bilety. Agent zakupu wyszukuje wymagane loty i dokonuje rezerwacji. Harmonogram wprowadzany jest przez Kierownika. Informacje o wymaganym bilecie wprowadza użytkownik dokonujący zakupu. Oryginalny stan biletów jest bezpłatny.

    2. Rezerwacja wycieczki z touroperatorami. Agent sprzedaży jest przedstawicielem touroperatora i udziela informacji o imprezach turystycznych. Agent zakupu jest przedstawicielem nabywcy imprezy turystycznej. Informacje o trasie są wprowadzane przez organizatora wycieczek. Informacje o wymaganym voucherze są wprowadzane przez kupującego użytkownika.

    1. Zbieranie informacji o zakupie telefonu komórkowego. Agent sprzedaży jest przedstawicielem sprzedawcy telefonów komórkowych i udziela informacji o modelach, cenach i innych cechach telefonów. Agent zakupu jest przedstawicielem kupującego i wyszukuje i kupuje telefon o żądanych nieruchomościach. Informacje o produktach umieszczane są w katalogu produktów i zmieniane przez użytkownika-sprzedawcę. Wymagane informacje o zakupie są wprowadzane przez kupującego.

    2. Zbieranie informacji o zakupie mebli. Agent sprzedawcy jest przedstawicielem sprzedawcy sklepu meblowego i udziela informacji o produkcie znajdującym się w sklepie. Użytkownik sprzedający wprowadza informacje o oferowanym produkcie. Pośrednikiem zakupu jest przedstawiciel kupującego meble. Użytkownik-kupujący informuje swojego agenta o potrzebnych meblach.

    3. Zbieranie informacji o zakupie nieruchomości. Pośrednik w obrocie nieruchomościami jest przedstawicielem firmy zajmującej się obrotem nieruchomościami i udziela informacji o nieruchomościach na sprzedaż, cenach i nieruchomościach. Użytkownik pośrednika nieruchomości wprowadza informacje o proponowanych obiektach nieruchomości: mieszkaniach, domkach, garażach, biurach itp. Pośrednik nabywcy nieruchomości to przedstawiciel firmy zajmującej się obrotem nieruchomościami, która wyszukuje nieruchomości dla swoich klientów. Użytkownik pośrednika w tym przypadku przekazuje swojemu agentowi informacje o wymaganej nieruchomości dla swoich klientów. Agent kupującego jest przedstawicielem kupującego nieruchomość. Nabywca końcowy przekazuje swojemu agentowi informacje o wymaganej nieruchomości.

    4. Zbieranie informacji o zakupie samochodu. Agent sprzedaży jest przedstawicielem salonu samochodowego i udziela informacji o pojazdach. Użytkownik sprzedający wprowadza informacje o samochodach sprzedawanych w salonie. Agent zakupu jest przedstawicielem kupującego samochód. Kupujący użytkownik przekazuje swojemu agentowi informacje o wymaganym pojeździe.

    5. Poszukiwania pracy. Pośrednik jest przedstawicielem agencji rekrutacyjnej i udziela informacji o wolnych miejscach pracy. Pracownik agencyjny wprowadza informacje o istniejących wakatach na rynku pracy. Agent pracowniczy to przedstawiciel pracownika zatrudnionego do pracy. Użytkownik pracownik wysyła do swojego agenta informacje o wymaganym stanowisku, poziomie wynagrodzenia, lokalizacji, warunkach pracy itp.

    6. Dystrybucja studentów do przedsiębiorstw. Istnieją trzy rodzaje agentów zaangażowanych w rozwiązanie problemu: agent zatrudniający, agent odpowiedzialny za dystrybucję i agent studencki. Pośrednik udziela informacji o firmie, stanowiskach i warunkach pracy. Agent odpowiedzialny za dystrybucję wyszukuje miejsca dystrybucji studentów. Agent studencki udziela informacji o pozwoleniu na pobyt, średniej punktacji studenta, jego preferencjach oraz innych informacji niezbędnych do wyboru miejsca dystrybucji.

    1. Źródła


    1. Giovanni Caire (TILAB, dawniej CSELT). JADE Copyright (C) 2003 TILab S.p.A.

    2. Szwecow A.N. Systemy agentowe: od modeli formalnych do zastosowań przemysłowych / Ogólnorosyjski konkursowy wybór artykułów przeglądowych i analitycznych w kierunku priorytetowym "Systemy informacyjne i telekomunikacyjne", 2008. - 101 s.

    3. Rozwój aplikacji wieloagentowych z wykorzystaniem platformy JADE / E. V. Simonova, P. O. Skobelev, I. A. Syusin. Samara: IUNL PGUTI. 2012 - 82 s.

    4. Modele prezentacji i przetwarzania danych i wiedzy. Warsztaty laboratoryjne: pomoc dydaktyczna; wyd. V.V. Golenkova: O godzinie 3, część 2 / T.L. Lemesheva, N.A.Gulyakina, A.I. Tolkachev. - Mińsk: BSUIR, 2008 .-- 46 s.: il.

    Aneks 1

    /*****************************************************************

    JADEIT- Java Agent DEvelopment Framework to framework do tworzenia

    wielo - systemy agentowe zgodnie ze specyfikacjami FIPA.

    Prawa autorskie (C) 2000 CSELT S.p.A.
    Mniejsza Powszechna Licencja Publiczna GNU
    Ta biblioteka jest wolnym oprogramowaniem; możesz rozpowszechniać

    i/lub modyfikować go zgodnie z warunkami GNU Lesser General Public

    Wersja 2.1 Licencja.
    Ta biblioteka jest rozpowszechniana z nadzieją, że będzie przydatna,

    ale BEZ ŻADNEJ GWARANCJI; nawet bez dorozumianej gwarancji

    Lub PRZYDATNOŚĆ DO OKREŚLONEGO CELU. Zobacz GNU

    Zobacz Lesser General Public License, aby uzyskać więcej informacji.
    Powinieneś otrzymać kopię GNU Lesser General Public

    Licencja wraz z tą biblioteką; jeśli nie, napisz do

    Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place- Apartament 330,

    Boston, Massachusetts 02111- 1307, Stany Zjednoczone.

    *****************************************************************/
    pakietru.agentlab;
    importjade.core.pomoc ;
    importjava.awt. *;

    importjava.awt.event *;

    importjavax.swing *;
    /**

    @autorGiovanni Caire - TILAB

    klasaKsiążkaSprzedawcaGui rozciąga sięJFrame (

    prywatnyBookSellerAgentmójAgent;

    prywatnyJTextFieldtytułPole, cenaPole;

    BookSellerGui (BookSellerAgenta) {

    Super(a.getLocalName ());

    mójAgent = a;

    JPanelP = NowyJPanel ();

    P.setUkład (NowyUkład siatki (2, 2));

    P.Dodaj (NowyEtykieta J ("Tytuł książki:"));

    tytułPole = NowyJTextField (15);

    P.Dodaj (tytułPole);

    P.Dodaj (NowyEtykieta J ("Cena:"));

    cenaPole = NowyJTextField (15);

    P.Dodaj (cenaPole);

    getContentPane (). dodaj (P, Układ obramowania.ŚRODEK );

    JPrzyciskaddButton = NowyPrzycisk J ("Dodać");

    addButton.addActionListener (NowyOdbiornikAkcji () (

    publicznypróżniaakcjaWykonana (ZdarzenieDziałaniaEwa) {

    próbować {

    Strunowytytuł = tytułPole.getText() przycinanie ();

    StrunowyCena £ = cenaPole.getText() przycinanie ();

    mójAgent.updateKatalog (tytuł, liczba całkowita.parseInt (Cena £));

    tytułPole.Ustaw tekst ("" );

    cenaPole.Ustaw tekst ("" );

    łapać(Wyjątekmi) {

    JOptionPane.showMessageDialog (KsięgaSprzedawcyGui.ten,

    „Nieprawidłowe wartości”.+ mi.getMessage (),"Błąd", JOptionPane.KOMUNIKAT O BŁĘDZIE );

    P = NowyJPanel ();

    P.Dodaj (addButton);

    getContentPane (). dodaj (P, Układ obramowania.POŁUDNIE );

    // Spraw, aby agent zakończył działanie po zamknięciu użytkownika

    // GUI za pomocą przycisku w prawym górnym rogu

    addWindowListener (NowyOknoAdapter () (

    publicznypróżniaZamykanie okna (WindowEventmi) {

    mójAgent.doUsuń ();

    setResizable (fałszywe);

    publicznypróżniashowGui () (

    Pakiet ();

    Wymiarrozmiar ekranu= Zestaw narzędzi.getDefaultToolkit () .getRozmiarEkranu ();

    intcentrumX = (int) rozmiar ekranu.getWidth () / 2;

    intcentrum Y = (int) rozmiar ekranu.getWysokość () / 2;

    ustal miejsce (centrumX- pobierzSzerokość () / 2,centrum Y- uzyskajWysokość () / 2);

    Super.setWidoczny (prawda);

    Załącznik 2

    /**

    Wnętrze Klasa Serwer Zamówień Zakupu.

    To jest zachowanie , używany agent Książka- sprzedawcadla usługa

    przychodzące upraszanie (Zamówienia na zakup ) z agentów kupujący .

    Agent sprzedawca usuwa kupił książka z jego katalog

    orazodpowiedzi wiadomość POINFORMOWAĆdla powiadomienia kupujący OTom , Co

    zakup było z powodzeniem zakończony .

    */
    prywatnyklasaSerwer Zamówień Zakupu rozciąga sięZachowanie cykliczne (

    publicznypróżniaakcja () (

    Szablon wiadomościmt= Szablon wiadomości.DopasujPerformative (ACLMwiadomość.ACCEPT_PROPOSAL );

    ACLMwiadomośćmsg = mójAgent.odbierać (mt);

    Jeśli (msg != zero) {

    // ACCEPT_PROPOSAL Otrzymano wiadomość. Przetwarzaj to

    Strunowytytuł = msg.Pobierz zawartość ();

    Odpowiadać = msg.utwórz odpowiedź ();
    Liczba całkowitaCena £= (liczba całkowita)katalog.usunąć (tytuł);

    Jeśli (Cena £ != zero) {

    Odpowiadać.setPerformative (ACLMmessage.POINFORMOWAĆ );

    System.na zewnątrz .println (tytuł+ „sprzedany agentowi”+ msg.getSender ().getName ());

    w przeciwnym razie {

    // Żądana książka została w międzyczasie sprzedana innemu kupującemu.

    Odpowiadać.setPerformative (ACLMmessage.AWARIA );

    Odpowiadać.setZawartość ("niedostępne");

    mójAgent.wysłać (Odpowiadać);

    w przeciwnym razie {

    blok ();

    } // Koniec klasy wewnętrznej OfferRequestsServer

    1 w JADEIT na agenta przypada jeden wątek Java. Wszystkie agenty JADE są napisane w Javie, jednak programiści mogą uruchamiać nowe wątki Javy w dowolnym momencie, jeśli tego potrzebują. Jeśli to zrobisz, pamiętaj, że korzyści wymienione w tej sekcji nie będą miały zastosowania.

    2 Performatyw to wypowiedź równoznaczna z działaniem, aktem. Wypowiedzenie wypowiedzi performatywnej oznacza wykonanie odpowiedniej czynności, np. zamówienie, obietnica, nadanie nazwy.