Informationsheuristik. Russian State University for Humanities

Filial till det ryska statens HUMANITÄRA UNIVERSITET I VELIKY NOVGOROD

INFORMATIONSHEURISTIK

Handledning

Velikiy Novgorod

Informationsheuristik

Handledning

Dr. philol. Vetenskaper, docent

Recensent:

Doktor i filologi

(Literary Institute uppkallat efter M. Gorky)

Garicheva, heuristik: lärobok /. Veliky Novgorod, 2010.

Manualen ger en titt på informationssamhällets problem och hjälper till att bekanta sig med informationskulturen, i skrivning och design av pedagogiska verk. Avsedd för studenter, såväl som alla som är intresserade av informationskultur.

Kapitel 1. Information och samhälle

Kapitel 2. Informationsresurser

Kapitel 4. DOKUMENT SOM INFORMATIONSKÄLLA. DOKUMENTETS STRUKTUR (PÅ EXEMPEL PÅ BOKEN). Kapitel 5. BOKENS HISTORIA, ABSTRAKT OCH ANMÄRKNING

Kapitel 6. BIBLIOGRAFISK INFORMATION OCH DESS TYPER

Kapitel 7. INFORMATIONSSÖKNING

Kapitel 1. INFORMATION OCH SAMHÄLLE

LITTERATUR:

1. Belovitskaya, bibliologi / Alisa Aleksandrovna Belovitskaya. M .: Kniga, 1987 .-- 255 sid.

2. Kopylov, juridik / Vladimir Alexandrovich Kopylov; Kommitté under Ryska federationens president för informationspolitik. M .: Yurist, 1997 .-- 470 sid.

3. Morgenstern, och bokvärlden. Bibliografi / Isaak G. Morgenstern. - SPb .: Professiya, 2007 .-- 440 sid.

4. Rakitov, datorrevolution / Anatolij Iljitj Rakitov. M .: Politizdat, 1991 .-- 286 sid.

5. Referensbibliograf / Vetenskaplig. ed. ,. SPb .: Professiya, 2003 .-- 560 sid.

6. Khramtsov, Internet. En praktisk guide. M .: Electroninform, 1996 .-- 256 sid.

1. Hur kan du förklara orden från presidenten för American Society for Informatics D. Penniman, som hävdade att det inte finns något informationssamhälle i USA ännu, men informationstjänstens ålder har kommit? (RJ "Informatik". 1989. Nr. 5. Ref. Nr. 9).

2. Vad är informationssamhälle, informationskultur, informationssätt?

3. Vilka tillvägagångssätt kan vara för definitionen av informatisering? Vilka stadier av informatisering kan urskiljas?

4. Vad är en informationskris, informationsbarriärer? Vilka är sätten att övervinna dem?

5. När blir information till kunskap?

Ordet "heuristisk" kommer från grekiskan "heurēka" - jag hittar det. Enligt en gammal legend är just detta ord "Eureka!" ("Hittade det!") Sade den berömde antika grekiske matematikern och mekanikern Arkimedes (287-212 f.Kr.) när han upptäckte hydrostatikens grundläggande lag, nu känd för varje skolbarn. Från detta ord bildades namnet på vetenskapen som bildades i antik filosofi om "konsten att hitta sanningen" - heuristik.

Ordet "information" har varit känt på ryska sedan Peter den stores tid, och dess synonymer "information", "nyheter" användes tidigare. Termen "information" kommer från lat "informatio", som betyder "information", "förklaring", presentation. I ordboken, under redaktionen, förstås information som "information om omvärlden och de processer som sker i den." Sedan mitten av 1900-talet har information förvandlats till ett allmänt vetenskapligt begrepp förknippat med cybernetik. Inom cybernetik förstås information som den del av kunskapen som används för orientering, aktiv handling, förvaltning för att bevara, förbättra och utveckla systemet (N. Wiener).

All information blir inte mänsklig kunskap. Ta till exempel data, som är resultatet av språklig fixering av en enda observation, experiment, faktum eller situation. För att data som innehåller objektiv information blir kunskap, bör de inkluderas i systemet med trippelrelationer - semantiska (semantiska), syntaktiska och pragmatiska, det vill säga de ska vara vettiga, inkluderas i konstruktiva relationer som leder till bildandet av nya betydelser och tjäna som grund för mänsklig praktisk aktivitet . Kunskap- information som har genomgått en rad omvandlingar och uttryckt, fixerad och fungerande i speciella symboliska teckensystem - språk.

Konceptet " Informationssamhälle"Hördes första gången 1966. Dess koncept utvecklades av den japanske sociologen Masuda 1945. Han föreslog att enhetliga informationsnätverk och databanker skulle tillåta mänskligheten att utvecklas i en enda riktning, vilket skulle säkerställa civilisationens framsteg som helhet. Sedan dess har det blivit allmänt känt. Idag tror många forskare att 2000-talet är informationssamhällets tid, eftersom både människors allmänna välbefinnande och en individs välbefinnande kommer att bero på kvaliteten på den information som används, dess fullständighet och riktighet.

År 1980 uttryckte den amerikanske sociologen Alvin Tofler idén att det mänskliga samhället går igenom tre vågor av teknisk revolution - agrar, industriell och postindustriell. Som ett resultat finns det jordbrukshantverk och industriella urbana civilisationer. Den sista som äger rum framför våra ögon är informations- och datorrevolutionen, som borde leda till skapandet av ett informationssamhälle. I detta samhälle anses information vara en särskilt värdefull resurs och produkt, eftersom den ger viktiga och historiskt viktiga riktningar för mänsklig aktivitet.

Huvuddragen i informationssamhället (Morgenstern):

1. Mer än hälften av de anställda är sysselsatta med mentalt arbete.

2. Kaotisk inställning till information ersätts av informationskultur.

3. Tack vare informationsteknik och ekonomiska resurser förser samhället alla medborgare med information överallt och när som helst.

4. Staten stadgar och genomför yttrande- och pressfrihet, produktion och spridning av information.

5. I det allmänna medvetandet råder universella värden.

Således, samhället är informativt, vars utvecklingsnivå i avgörande utsträckning bestäms av kvantiteten och kvaliteten på den ackumulerade och använda informationen, dess frihet, tillgänglighet och konstruktivitet. Informationskultur förutsätter inte bara närvaron av informationsbehov hos individen och önskan att förverkliga dem, utan också ökningen av positiv information som bidrar till förbättring av människor och förbättring av relationerna mellan dem, utveckling av vetenskap, teknik och kultur.

Under XX-talet var resultaten av massbedrägeri och självbedrägeri i Tyskland, Italien, Sovjetunionen döden av tiotals miljoner människor, tusentals kulturminnen, andlig förstörelse och förödelse av individer. Det är välkänt att Karl Marx sa att en idé blir en materiell kraft när den tar massorna i besittning. Hjältarna från den tyska författaren Anna Segers "De döda förblir unga" (1949), efter att ha överlevt fascismens mardröm, medger: "Vi visste mycket väl att en idé blir en materiell kraft när den tar massorna i besittning. Men vi förutsåg aldrig att detta monstruösa bedrägeri kunde bli en kraft." I den ryske författaren Mark Aldanovs roman, Origins (1950), förutspår Dostojevskij en "stor förenkling" och säger att revolutionärer, som beslutar om terror, inte vet vad det kan bli för en person: "Ja, jag tänker på revolution, ca. revolutionärer. Hur bestämmer de sig för något sådant? När allt kommer omkring, för att döda en person måste man känna honom för väl, det måste man Allt att veta om honom, va? Och då kanske du inte dödar?"

Det är nödvändigt att använda informationskanaler för att sprida idéer om vänlighet och barmhärtighet. En person som bär på en sann informationskultur kommer aldrig att använda information i destruktiva syften, hon kan motstå destruktiv information. I hennes sinne bör det finnas en etablerad hierarki av värderingar, som gör det möjligt för individen att samordna sina intressen med de allmänna, hjälpa henne att göra rätt moraliska val. Informationslivsstil, informationsmedvetande förutsätter iakttagande av kulturen för skapande, utbyte och konsumtion av information.

Termen "informatisering" användes först av amerikanska forskare 1978. Införde det i det ryska språket. Han föreslog följande definition av detta begrepp: " Informatisering Samhället är en process av en successivt ökad användning av informationsteknik för produktion, bearbetning, lagring och spridning av information och särskilt kunskap. Resultatet av detta är framväxten av ett informationssamhälle, som markerar radikala omvandlingar inte bara inom produktionsstrukturer och teknik, utan främst inom området för sociala och ekonomiska relationer i kultur, andligt liv och vardagsliv." Det är uppenbart att det avgörande kriteriet för informatisering är användningen av informationsteknologi för att förbättra människors liv.

erbjuder en annan definition: "Informatisering är en organisatorisk socioekonomisk och vetenskaplig och teknisk process för att skapa optimala förutsättningar för att möta informationsbehov och förverkliga medborgarnas rättigheter." För den här forskaren är det viktigaste att möta medborgarnas behov och den juridiska aspekten. kombinerar dessa två tillvägagångssätt: " Informatisering betecknar en multilateral process för att skapa optimala förutsättningar för att möta medborgarnas informationsbehov på grundval av informationsresurser, främst modern elektronisk teknik och kommunikationsmedel."

Informationssamhällets idéer vinner internationellt erkännande. Den 22 juni 2000, på den japanska ön Okinawa, undertecknade cheferna för åtta ledande länder i världen stadgan för det globala informationssamhället. FN:s organisation för utbildning, vetenskap och kultur (UNESCO) implementerar programmet International Information for All.

Informationssamhällets förhistoria inkluderar framväxten av skrift. I A Few Thoughts on the Typology of Cultures föreslår han att kultur ska delas in i skriftlig och icke-skriven. Icke-skriven kultur, enligt hans åsikt, har ett antal fördelar (till exempel solidt kollektivt minne), men framväxten av en skriven kultur är förknippad med instabilitet, livsdynamik och interaktion med andra kulturer. Uppfinningen av tryckeriet 1445 av Johannes Gutenberg gjorde det möjligt att sprida kunskap i många kopior av dokument, inte förvrängda av översättares misstag. Då nådde planetens befolkning 450 miljoner människor. I mitten av 1800-talet, när det fanns 1,2 miljarder människor på jorden, användes den elektriska telegrafen i stor utsträckning, vilket möjliggjorde omedelbar överföring av de viktigaste nyheterna. 1895 och 1898, när jordens befolkning nådde 1,6 miljarder, uppfanns radio och film. Nästa revolutionerande uppfinning - tv - har använts flitigt i vardagen sedan 50-talet. XX-talet, när planeten var hem för 2,5 miljarder människor. Sedan 1980-talet, när det fanns 4,5 miljarder människor på vår planet, har elektroniska medel för informationsöverföring spridits, och det har skett en massiv utgivning av persondatorer.

De första datorerna skapades på 30-talet av XX-talet oberoende av varandra av den amerikanske fysikern D. Atanasov och den tyske ingenjören K. Zuse. 1951 dök den första kommersiella datormaskinen upp. I Sovjetunionen började skapandet av datorer av den första generationen på initiativ av Lebedev 1947 och slutade med byggandet av den första datorn i mitten av 1950-talet. Internetinformationsnätverket började bildas i början av 60-talet i USA och 1989 började administrationen och den tekniska samordningen av nätverket utföras inom Europa.

Den totala mängden information växer så snabbt att det liknas vid en explosion. 1956 föreslog D. Price en modell för den accelererade tillväxten av informationsflödet med en fördubbling av antalet publikationer vart 10-15:e år. Men i början av 60-talet kom D. Price till slutsatsen att informationsflödet inte kan växa i det oändliga, eftersom det finns faktorer som begränsar dess tillväxt: slutförandet av forskning, en förändring av allmänna intressen, vilket leder till en minskning av finansieringen .

Informationsexplosion leder till informationskris, som kännetecknas av den snabba tillväxten av vetenskapliga publikationer, en ökning av andelen arbetstid som läggs på informationssökning, differentieringen av vetenskapen (indelning i separata discipliner) och uppkomsten av informationsbarriärer. Om det år 1900 publicerades mindre än 10 tusen vetenskapliga och tekniska tidskrifter, så fanns det redan 35 tusen på 1970-talet. Om det år 1910 fanns 13 tusen tidskriftsartiklar och böcker publicerade om kemi, var det 1975 413 tusen.

Informationsbarriärer innebära en begränsning av tillgången till information av vissa skäl - ideologiska, finansiella och ekonomiska, sociala, tekniska, juridiska, språkliga.

Informationsutrymmet var särskilt hårt kontrollerat i totalitära stater. Så i Tyskland under det tredje riket 1930 förstördes från 25 till 75 miljoner böcker. I Sovjetunionen, på 1970-talet, förbjöds och togs bort böcker av V. Nekrasov ("I Stalingrads skyttegravar"), A. Solzhenitsyn ("En dag av Ivan Denisovich") och andra från biblioteken.

Om det 1909 räckte att kunna franska, tyska och engelska för att läsa 92 % av all världslitteratur om kemi, så publiceras nu ungefär 50 % av all kemisk litteratur på dessa språk.

Vissa vetenskapsmän, till exempel fysikern E. Fermi, föredrar att inte slösa tid på att söka information, utan härleder formler själva. Men detta är inte tillgängligt för alla. För att övervinna informationskrisen och informationsbarriärer definierar UNESCO följande uppgifter i programmet Information för alla:

Främja det fria flödet av idéer med verbala och visuella medel;

Säkerställa bevarande, förstärkning och spridning av kunskap genom att bevara och skydda mänsklighetens registrerade kunskap, samarbete mellan folk vid utbyte av tryckta publikationer och annat informationsmaterial;

Minska skillnaderna mellan informationsrika och fattiga för att skapa ett informationssamhälle för alla;

Stöd flerspråkighet och kulturell mångfald i cyberrymden, universell tillgång till informations- och kommunikationsteknik, inklusive Internet.

Informatiseringen av samhället förutsätter också utvecklingen av individens informationskultur. Informationslivsstil person kan vara annorlunda. Man kan inte kalla en hälsosam livsstil där en person är helt nedsänkt i informationsvärlden och vägrar andra problem och glädjeämnen i livet, från levande kommunikation med vänner och familj. Denna fara finns för många fans att surfa på Internet i timmar.

Informationspositioner av tre personlighetstyper:

Extrem

Extrem

"Jag vet att jag inte vet någonting, och jag vill inte veta något"

"Jag hittar luckor i min kunskap och strävar efter att fylla dem."

"Det jag vet är tillräckligt"

Vilka av dessa positioner kan leda till personlighetsutveckling? Vad hindrar personlighetsutvecklingen i andra fall?

kom in på regiavdelningen för VGIK, Mikhail Romm, som tog sin examen, fick reda på att han läste lite. Sedan ställde regissören-läraren ett villkor för den framtida studenten: om Shukshin vill bli regissör måste han läsa de mest kända verken av klassisk litteratur. Och Vasily Makarovich Shukshin uppfyllde detta villkor.

Självanalys av en person kan syfta till att förbättra den om personen, efter att ha upptäckt sina svagheter och luckor, letar efter information för att fatta beslut och agera. Men introspektion kan urarta till narcissism eller självutplåning. I det här fallet ger de moderna Oblomovs upp sina aktiviteter och börjar klaga på "informationsöverbelastning".

En hög grad av informativ livsstil består i en kombination av objektivitet med en kritisk inställning till den mottagna informationen. Informationsprocesser utgör grunden för en individs andliga självutveckling, som sker under aktiviteter, utbildningsmässiga och professionella, och bestämmer riktningen, hastigheten för tillväxten av kunskap och färdigheter, bildandet av färdigheter inom alla verksamhetsområden. Grunden för den informativa livsstilen bildas av systemet av kunskap och värderingar. Törst efter sanning och nyhet, flykt av fantasi och kreativitet kommer att tillåta en person att inte bli en passiv konsument av information, inte flytta allt ansvar till datorprogram, utan att gå vidare i sin utveckling och bidra till samhällets utveckling.

Kapitel 2. INFORMATIONSRESURSER

1. Vad betyder termen "resurser"? Vilka resurser finns det?

2. Vad är informationsresurser?

3. Vilken speciell egenskap har informationsresurser i jämförelse med andra?

4. Vilka typer av informationsresurser urskiljs?

5. Varför klassificeras informationsresurser som strategiska?

6. Vilka är informationstjänsterna? Kom med en ny typ av informationstjänst.

7. Vad är informationsmarknaden? Hur kan det utvecklas?

LITTERATUR:

1. m.fl. Informationsresurser för beslutsfattande. /,. M .: Affärsbok; Jekaterinburg: Akademiskt projekt, 2002 .-- 558 s.

2., Nikitina informationssökning: Practice. bidrag /,; Ryska naturvetenskapsakademin. Northwest Branch of Education and Science Development. SPb .: Professiya, 2005 .-- 299 s.

3. Referensbibliograf / Vetenskaplig. ed. ,. SPb .: Professiya, 2003 .-- 560 sid.

4. Internetstyrning. Problem, ämnen, barriärer / Jovan Kurbalia, Eduardo Gelbstein. M .: Moskva-statens centrum för internetpolitik. Institutet för internationella relationer (Universitetet) vid Rysslands utrikesministerium, 2005.

Resurser– Det är de delar av ekonomisk potential som samhället har och som kan användas för att uppnå specifika mål för ekonomisk och social utveckling. Varje samhälle, stat, företag eller individ har vissa resurser som är nödvändiga för sitt liv. Traditionella typer av offentliga resurser är materiella resurser, råa (natur)resurser, energiresurser, arbetskraftsresurser, finansiella resurser. Utöver detta är informationsresurser en av de viktigaste typerna av resurser i det moderna samhället. Med tiden ökar betydelsen av informationsresurser; en indikation på detta är att de håller på att bli en vara vars sammanlagda marknadsvärde är jämförbart med traditionella resurser.

Den federala lagen "On Information, Informatization and Information Protection" (1995) säger: Informationsresurser - individuella dokument och separata uppsättningar av dokument i informationssystem (bibliotek, arkiv, fonder, databanker, andra informationssystem). Denna definition ger en rättslig grund för att lösa problemet med att skydda informationsresurser.

Samtidigt begränsar denna definition begreppet, som av de flesta uppfattas mycket bredare. Med ett bredare förhållningssätt till informationsresurser är det lämpligt att inkludera all vetenskaplig och teknisk kunskap, litteratur och konstverk, en hel del annan information av offentlig och statlig betydelse, registrerad i vilken form som helst, på vilket medium som helst.

Informationsresurser- detta är all ackumulerad information om verkligheten omkring oss, som registreras på materialbärare eller i någon annan form som tillhandahåller överföring av information i tid och rum för att lösa vissa problem.

Samhällets informationsresurser anses för närvarande som strategiska resurser, liknande betydelse för material, råmaterial, energi, arbetskraft och ekonomiska resurser. Det finns dock en stor skillnad mellan informationsresurser och alla andra: någon resurs, förutom information, försvinner efter användning (bränt bränsle, förbrukad ekonomi etc.), och informationsresursen förblir "obränd", den kan användas många gånger, den kopieras utan begränsningar.

Minnet av en specialist är en unik informationsresurs.

Personal- en klass av informationsresurser, inklusive specialister med en uppsättning speciella teoretiska och praktiska färdigheter som förvärvats som ett resultat av yrkesutbildning och erfarenhet. Utan personal förvandlas informationen på andra typer av media till "ingenting". Vid ett tillfälle, som svar på anmärkningen om bristen på vetenskapliga publikationer vid Institute of Aircraft Engineering, förklarade han detta med bristen på tid och anmärkte: "Om du tar var och en av de anställda kommer du att se hur många som studerar med varje av dem. En skola skapas som är av stor betydelse ..."

Den mest kvalificerade personalen som har den informationsresurs som bara är inneboende för honom delas gradvis in i grupper experter och konsulter involverade i att lösa de mest komplexa problemen. Vid fastställandet av informationskällan inkluderar INFOTERRA-systemet en enskild specialist som kan ge information inom ett specifikt problemområde, medan av 10 000 källor som ingår i systemet (för 1983) tillhandahåller cirka 45 % assistans genom hjälp av experter och rekommendationer .

Enligt UNESCO bör det finnas tusen forskare per miljon invånare för en optimal utveckling av villkoren för den vetenskapliga och tekniska revolutionen i varje land.

Den ökande komplexiteten och tillväxten av social produktion under den vetenskapliga och tekniska revolutionens förhållanden leder till brist på högt kvalificerad personal. Fram till 1990 fanns det nästan inga problem med "brain drain" i Sovjetunionen. Men redan 1989 lämnade över 70 tusen vetenskapliga arbetare Sovjetunionen. I början av 1992 fanns cirka 316 tusen högkvalificerade forskare kvar i Ryssland, vilket uppgick till cirka 10% av deras totala antal 1989. Omkring 60-70% av universitetsutexaminerade, som inte har fått en garanterad fördelning, går in i "regimen för förlust av yrke". Från 1992 till 1997 minskade antalet forskare som sysslade med vetenskapligt arbete med hälften. Om denna trend inte förändras, kommer det om 10-15 år inte att finnas någon som utbildar specialister.

Utöver personal finns det flera typer av informationsresurser. Klassificeringen kan baseras på:

· Sektoriell princip (efter typ av vetenskap, industri, social sfär etc. som informationen avser).

· Presentationsformen (efter typ av media, graden av formalisering, närvaron av en ytterligare beskrivning etc.). Ytterligare en mer detaljerad indelning kan göras inom varje klass. Till exempel kan Internetresurser kategoriseras efter deras syfte och presentationsform: tjänsteinformation, bibliografisk information, telekonferensmaterial, programvara, video, etc.

Ett av sätten att klassificera nationella informationsresurser visas i figur 1.

I utvecklade länder döljer sig enorma informationsresurser bibliotek. Rysslands nationella bibliotek är Shchedrin Russian National Library (S:t Petersburg) och det ryska statsbiblioteket uppkallat efter Moskva (Moskva). RNL innehåller den äldsta ryska boken från mitten av 1000-talet "Ostromirevangeliet". I Novgorod är det största biblioteket Novgorod Regional Universal Scientific Library (Kremlin, 4), det finns ett bibliotekscenter för barn och ungdomar "Chitai-Gorod" (Mira St., 1) och biblioteket vid Novgorod State United Museum -Reserv (Kremlin, 11). Novgorodmuseet innehåller unika böcker: den första ryska boken, Psaltaren från tidigt 1000-tal, Servicemenaion från 1000-talet och många andra.

Biblioteken domineras av traditionella (pappers) presentationsformer, men allt fler biblioteksresurser digitaliseras på senare år (papperslösa). Elektroniska virtuella bibliotek, där du kan läsa skönlitteratur och vetenskaplig litteratur gratis, är Maxim Moshkovs bibliotek, Gumer-biblioteket, etc.

Arkiv gömma flera hundra år gamla material med anknytning till landets historia och kultur. Volymerna av arkivmaterial är enorma och ackumuleras ofta snabbare än de kan bearbetas. Statsarkivet för Novgorod-regionen (Dukhovskaya St., 31) och Statsarkivet för Novgorod-regionens nyaste historia (Desyatinnaya St., 6) är verksamma i Novgorod. Trots att under den stora Fosterländska kriget, arkivet skadades avsevärt och förstördes delvis, unika dokument finns bevarade i det. Så i GANO hålls "Fallet om den pensionerade underlöjtnanten", födelse- och dopregistret för Degtyarevskaya-kyrkan.

Alla utvecklade länder har specialiserade system för vetenskaplig och teknisk information. Dessa inkluderar ett flertal specialutgåvor, patenttjänster etc. Information av detta slag är ofta en dyr vara.

Lagar, koder, förordningar, andra typer av juridisk information - ingen stat kan leva utan den. Regelverket är grunden för det statliga systemet för vetenskaplig och teknisk information. Så i den federala lagen "Om information, informationsteknik och informationsskydd" daterad 01.01.01 () ges följande definition av begrepp:

« informationsteknologi- processer, metoder för att söka, samla in, lagra, bearbeta, tillhandahålla, sprida information och sätt att implementera sådana processer och metoder;

Informationssystem- en uppsättning information som finns i databaser och informationsteknik som säkerställer dess behandling, och tekniska medel". Denna lag godkänner tillhandahållandet av enheten i informationsutrymmet, fri tillgång till informationsresurser, men samtidigt förbudet mot utomrättsligt avslöjande av konfidentiell information, till exempel från elektronisk korrespondens.

Alla sociala, industriella, jordbruks- och andra områden i samhället har sina egna greninformationsresurser. Försvarssektorns informationsresurser är enorma, utbildningssystem... Till exempel, på webbplatsen för Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium kan du hitta ett "Enkelt fönster för tillgång till utbildningsresurser", där läroböcker om alla ämnen inom gymnasie- och högre utbildning publiceras öppet gratis. RSUH-webbplatsen har tillgång till informationsresurserna på det vetenskapliga biblioteket, där tidskrifter och andra tryckta publikationer är allmän egendom. Biblioteket för RSUH-filialen i Veliky Novgorod har sin egen elektroniska katalog, som kan nås via universitetets webbplats.

Samma information kan spelas in på olika media. Det är därför informationsresursernas integritet tillhandahålls om och endast om konsumenten har tillgång till alla typer av medier på vilka den information som behövs för att lösa de problem som han ställs inför finns registrerad.

Informationstjänster- en speciell typ av produkt på informationsmarknaden. Ett exempel på en informationstjänst är urval av litteratur om kundens ämne som utförs av många bibliotek. Utöver den litteratur som finns på biblioteket kan dess anställda dessutom göra en bredare sökning för att ge kunden heltäckande information. Informationstjänster är möjliga om det finns databaser om det relevanta ämnet (i en dator- eller icke-datorversion).

Informationstjänster tillhandahålls inte bara av bibliotek. I många länder i världen (inklusive Ryssland) finns det speciella institut (VINITI, INION) som bearbetar information inom många kunskapsområden och förbereder recensioner, sammanfattningar och kort information för specialister om den. Det är svårt att föreställa sig forskare och specialisters verksamhet utan sådana tjänster. Centrum för den ryska aktuella bibliografin är den ryska bokkammaren (Moskva).

Inom affärsområdet inkluderar informationstjänster tillhandahållande av affärsinformation, konsultationer om ett specifikt ämne (datorrättsliga referenssystem enligt rysk lag "Garant", "Consultant Plus", etc.) Inom kommunikationsområdet tillhandahålls informationstjänster av telekomoperatörer, internetleverantörer (det vill säga organisationer som tillhandahåller användaråtkomst och tjänster mot en avgift).

Vissa former av utbildningstjänster kan också betraktas som informationstjänster (till exempel distansutbildning med hjälp av ett telenät).

Utvecklingsnivån för informationstjänsternas sfär avgör till stor del förflyttningen mot ett informationssamhälle. Marknaden för informationsprodukter och tjänster har genomgått flera stadier i sin utveckling. Dess aktiva bildning sammanföll i tiden med utseendet på de första datorerna, det vill säga med början av 50-talet av XX-talet. Denna slump var till stor del oavsiktlig, eftersom de första datorerna ännu inte hade skapat en informationsinfrastruktur. Vid den tiden ledde den explosiva blomningen av vetenskap och teknik till skapandet av de första professionella informationstjänsterna för dessa områden, och motsvarande marknad var fokuserad på en smal krets av forskare och specialister.

Marknadsföra informationsprodukter och tjänster (informationsmarknad) - systemet för ekonomiska, juridiska och organisatoriska förbindelser för försäljning av produkter av intellektuellt arbete på kommersiell basis.

Databaser är den huvudsakliga informationskällan för informationstjänster i det moderna samhället. De integrerar leverantörer och konsumenter av informationstjänster, kommunikation och relationer mellan dem, förfarandet och villkoren för försäljning och köp av informationstjänster.

För närvarande pågår bildandet av en marknad för informationsprodukter och -tjänster i Ryssland i snabb takt, vars viktigaste komponenter är:

Teknisk och teknisk komponent. Dessa är modern informationsutrustning, kraftfulla datorer, ett utvecklat datornätverk och motsvarande informationsbehandlingsteknik.

För närvarande sprider den moderna världen tekniska landvinningar i Ryssland:

förmågan att arbeta i det globala datornätverket Internet, vilket kommer att föra informationsresurser från Ryssland till världsmarknaden;

WWW-teknik ( World Wide Web) upprätthålla en hypertextmiljö;

e-post i RELCOMs datanätverk, som involverar cirka 300 tusen användare, varav 20 tusen är individer.

Normativ och juridisk komponent. Dessa är juridiska dokument: lagar, dekret, förordningar som säkerställer civiliserade relationer på informationsmarknaden.

Lag "Om det rättsliga skyddet av datorprogram och databaser".

Informationskomponent. Dessa är referens- och navigeringshjälpmedel och strukturer som hjälper dig att hitta den information du behöver.

"Russian Encyclopedia of Information and Telecommunications", som sammanfattar information om informationsstruktur marknaden, inklusive tillverkare och distributörer.

Organisatorisk komponent. Dessa är delar av statlig reglering av interaktion mellan producenter och distributörer av informationsprodukter och tjänster.

Marknaden för informationsprodukter och -tjänster blomstrade verkligen efter det omfattande införandet av mikrodatorer och telekommunikationssystem baserade på deras användning. Dessutom var skapandet av databaser över en mängd olika kunskapsområden och mänsklig verksamhet av avgörande betydelse för marknadsbildningen. Denna process fick en masskaraktär på 80-talet av det senaste århundradet. Vid den här tiden dök de första tecknen på globaliseringen av denna marknad upp, och det internationella utbytet av varor och tjänster började på den. De ledande länderna på marknaden för informationsvaror och tjänster är för närvarande USA, Japan och ett antal västeuropeiska länder.

Skapandet av informationstjänstmarknadens infrastruktur är möjligt med hjälp av globala system. Dessa inkluderar INTERNET. Internetresurser De skiljer sig åt i sina särdrag: bristen på systematisering, oberoende och repeterbarhet av information som finns i många resurser, behovet av en striktare kontroll av fullständigheten och tillförlitligheten hos den hittade informationen, instabilitet, vilket gör det mer försiktigt med länkar till hittade material. Samtidigt är en stor fördel med Internet effektiviteten i arbetet, tack vare vilken du snabbt kan studera datamängder och inkludera dem i omlopp.

Ett av problemen med att arbeta med Internetresurser är bristen på kontroll över innehållet i material. I Frankrike fanns det ett prejudikat när en domstol krävde att ett amerikanskt företag "" skulle stänga för franska medborgare tillgång till delar av sin portal som sålde nazistiska symboler och reliker. I Tyskland finns också en utvecklad rättspraxis när det gäller sajter som innehåller material av nazistisk inriktning. Lagstiftningen i Nordrhein-Westfalen (FRG) kräver att internetleverantörer filtrerar användaråtkomst, främst till nynazistiska webbplatser (men inte bara till dem). Kontroll över internetmaterial i Mellanöstern och asiatiska länder förklaras officiellt av behovet av att skydda specifik kulturell egendom. Detta innebär vanligtvis att förbjuda åtkomst till pornografiska och hasardspelsajter.

Den mest tillförlitliga och tillförlitliga informationen hämtas från olika typer av informationsresurser, främst med hänvisning till primära källor.

Kapitel 3. STATLIGT SYSTEM FÖR VETENSKAPLIG OCH TEKNISK INFORMATION

1. Vad är det statliga systemet för vetenskaplig och teknisk information (SSSTI)?

2. Vilken är strukturen för SSSTI, huvudprincipen för dess funktion och dess regelverk?

3. Vilka federala och intersektoriella centra ingår i SSSTI? Vilka publikationer ger de ut?

4. Vilka bibliotek är de största i Ryssland?

5. Vad är bibliotekets katalogsystem?

LITTERATUR:

1. Morgenstern, och bokvärlden. Bibliografi / Isaak G. Morgenstern. - SPb .: Professiya, 2007 .-- 440 sid.

2. Referensbibliograf / Vetenskaplig. ed. ,. SPb .: Professiya, 2003 .-- 560 sid.

Statligt system för vetenskaplig och teknisk information Ryssland (GSSTI RF) är en uppsättning vetenskapliga och tekniska bibliotek och informationsorganisationer som specialiserar sig på insamling och bearbetning av STI och interagerar med varandra, med hänsyn till de antagna systemiska skyldigheterna.

GSSTI i Ryssland skapades genom regeringens dekret av 01.01.01. Faktum är att när det skapades användes resurser som återstod från USSR State Scientific and Technical Institute, som upphörde att fungera i början av 1990-talet.

Syftet med skapandet av SSSTI Ryssland är bildandet och användningen av statliga resurser för NTI, deras integration i det globala informationsutrymmet och utvecklingen av marknaden för informationsprodukter och tjänster. Strukturen för Ryska federationens statliga statistiktjänst omfattar federala organ och institutioner (mer än 30 organisationer) ¸ sektoriella och tvärsektoriella centra, samt regionala centra. Den grundläggande principen för hur Ryska federationens statliga statistiktjänst fungerar- Centraliserad engångsbehandling av det globala informationsflödet av dokument av NTIs federala organ och vetenskapliga och tekniska bibliotek och multipel användning av NTI av konsumenter genom ett nätverk av informationsorganisationer i industrier och regioner.

Status quo Student: Internet är användbart. Det finns många publikationer på webben! Jag har, jag är en nätverksguru. Varför behöver du veta något annat? Instruktör: Internet är användbart. Utgivning av publikationer disharmoni! Nej, gurun är jag. För att vara ett proffs måste du känna till metoderna för professionell sökning, du måste veta var, vad och hur du ska söka!

Informationshämtningsteori Tillämpade principer för informationsteori (kumulativitet, åldrande av vetenskaplig information). Mönster (Zipf, Bradford, Pareto). Stadier av informationssökning: klargörande av informationsbehov och formulering av en begäran; fastställande av uppsättningen informationsinnehavare; utvinning av information; analys av mottagen information och utvärdering av sökresultat.

Informationssökningsstrategi Formulering av sökproblemet. Bestämning av sätt att lösa det: sök "underifrån" (från dokumentet), sök "från ovan" (från problemet), begränsa sökningen, utöka sökningen, lexikal analys ( nyckelord). Bestämning av den erforderliga kvaliteten på lösningen: fullständighetsgrad (från fakta till recension), noggrannhetsgrad (från kinesiska till Kina), grad av tillförlitlighet (från Yandex Cup till forskning). Möjligheter och metoder för att kontrollera tillförlitligheten av de erhållna resultaten.

Faktografisk sökning Sök i kataloger: principer för bildning och regler för komplex sökning. Sökmotorer: handlingsprinciper och regler för avancerad sökning. IP-språk. Metasöksystem: principer för arbete med sökresultat. Sök i elektroniska uppslagsverk, uppslagsböcker och ordböcker. Sök på den "dolda" webben.

Faktasökning: system DMOZ.org, Yahoo !, Lii.org Yandex, Google; Rambler, Aport, Ask, MSN Vivísimo, Nigma. Rubricon, Around the World, Britannica, Wikipedia BrightPlanet, Turbo10, Internet Archive, LexisNexis, CIR.ru Copernic, Search !, DiscoSeeker. Personal.novoteka.ru

Dokumentär sökning Ämne historisk-dokumentära elektroniska samlingar. Sök efter publicerade dokument (och deras delar), arkivsamlingar och inventeringar av fonder. META-data: principer för att beskriva historisk information och sökmöjligheter. Regler för beskrivning av elektroniska dokument (APA, MLA, GOST) och principerna för retrokonvertering av historiska källor Elektroniska vetenskapliga tidskrifter och sökning i arkiv av vetenskapliga tidskriftsartiklar ("MIZh", "World of History", "Två århundraden"; Auditorium .ru, Jstor.org och Project MUSE). Principer för kritisk bedömning av elektroniska dokuments tillförlitlighet, fullständighet, representativitet.

Läxor Rita skillnaderna mellan Internet och webben. Jämför sökmöjligheter i hittade, sök med booleska och speciella sökoperatorer i Yandex och Google. Klara Yandex-testet. Registrera en webbplats med DMOZ.org Skriv en artikel i ru.Wikipedia.org Ordna fotnoter i APA, MLA, GOST-stilar. Jämför sökmöjligheterna för Google Books och Google Scolar.

En ny förståelse av webblärda förändrar förståelsen av lärdom, det blir inte kunskap om fakta, utan kunskap om faktas samband: Kontextualisering, Association, Klassificering, Clustering. En erudit person idag är en som vet (a) hur man hittar information och (b) hur man omvandlar information till kunskap.

Verket lades till på webbplatsen: 2016-03-30

Beställ skriva ett unikt verk

; font-family: "Times New Roman" "xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> FEDERAL UTBILDNINGSMYNDIGHET

stat läroanstalt högre yrkesutbildning

RYSSSKA

STATLIGA HUMANITÄRA UNIVERSITET

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Filial i Elektrostal

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Institutionen för humaniora och socioekonomiska discipliner

; färg: # 000000 "xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> INFORMATIONSHEURISTIK

; färg: # 000000 "xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Utbildningsmetodiskt komplex

; färg: # 000000 "xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> För specialitet 080105 - Finansiering och kredit

; färg: # 000000 "xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Elektrostal 2009

; färg: # 000000 "xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU ">

INFORMATIONSHEURISTIK

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Arbetsprogram

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Sammanställd av: seniorlärare RB Kazakov.

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner, Russian State University for the Humanities, 2004.

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Kursprogrammet anpassades av läraren E.A. Trofimova.

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> Arbetsprogrammet behandlades och godkändes vid ett möte med Institutionen för humanitära och socioekonomiska discipliner vid Russian State University for the Humanities i Elektrostal 10.09. 2009 års protokoll nr 3.

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU "> © Filial av Russian State Humanitarian University i Elektrostal, 2009

jag ... Förklarande anteckning

Kursen Information Heuristic presenterar en sammankopplad uppsättning kunskap och nödvändiga praktiska färdigheter för att identifiera, välja och använda information inom området samhällsvetenskap och humaniora. Den här kursen är inspirerad av den moderna strategin för högre utbildning, som tar form i en miljö där rigorösa forskningsmetodik blir relevanta, som kan leda till inhämtande av humanitär kunskap, systematiseras, testas och graderas i termer av noggrannhet. Den nuvarande sociokulturella situationen kännetecknas av behovet av att bemästra hela mängden sociokulturell information - från traditionella former av källor och litteratur till det fria utbytet av information som erhålls med hjälp av fjärråtkomstresurser.

Ämnet för kursen är särdragen i informationens veckning och funktion som ett sociokulturellt fenomen, regelbundenheterna i bildandet av ett system av informationskällor inom området sociala och humanitära vetenskaper, särdragen med att identifiera och använda information i den vetenskapliga forskningens gång.

Syfte med kursen:

• behärska metoderna för sökning, urval och användning av information inom området samhällsvetenskap och humaniora.

Mål med kursen:

• att bilda en helhetsförståelse av mönster och egenskaper informationsprocesser i det moderna samhället, så att du kan navigera i informationsutrymmet när du löser specifika utbildnings- och forskningsuppgifter;
• att bilda idéer om effektiva strategier för att söka information i systemet av informationskällor som är tillgängliga för studenten;
• utveckla förmågan att analysera och utvärdera information om dokumentet, baserat på förmågan att arbeta med information om dokumentet;
• att lära ut tekniker för att arbeta med källor till bibliografisk information, deras historiskt bildade komplex, som har egenheter av ursprung och fixera information i dem.

Kursen "Informationsheuristik" ingår i systemet träningskurser RSUH, bildad under förhållanden när vetenskapssamfundet återigen tar upp och försöker lösa frågan om det är möjligt att bygga grunden för enheten mellan naturvetenskap, biovetenskap och humanvetenskap, för att utveckla en metod för att erhålla nya, tillförlitliga, adekvat information till verkligheten, som kan utvinnas på grund av systemiska strukturella och funktionella beroenden som visar sig i kulturföremålens egenskaper. I denna mening formulerar kursen "Informationsheuristik" ett förhållningssätt till korpusen av informationskällor inom området för sociala och humanitära vetenskaper som en korpus av kulturella verk som har utvecklats inom vetenskapen som ett specifikt område för mänsklig aktivitet som syftar till att erhålla nya vetenskapliga kunskap, och ger heuristiska möjligheter att konsumera och analysera redan vetenskaplig kunskap som en person förvärvat.

Kursen består av flera avsnitt. Avsnittet "Information som ett historiskt och kulturellt fenomen" ägnas åt studiet av informationens egenskaper som kulturellt fenomen, de historiska stadierna av informationens funktion i samhället, problemen med att studera information som fenomen. Avsnittet "Universum of Information" ägnas åt studiet av de viktigaste egenskaperna hos moderna processer inom informationsområdet, informationsresurser tillgängliga för studenten och särdragen i den moderna organisationen av informationsutrymmet. Avsnittet "Bibliografisk konstant för informationsuniversum" avslöjar egenskaperna hos ett specifikt område av informationsutrymmet som skapar information om dokumentet, dvs. bibliografisk information, dess grundläggande begrepp och särdrag hos organisation och funktion. Avsnittet "Informationsinhämtningsstrategier" kännetecknar de huvudsakliga möjliga sätten att få information för vetenskaplig forskning i det moderna informationsutrymmet. Avslutningsvis är avsnittet "Student i informationsrummet" tänkt att ge en bild av den nya kognitiva situationen i vilken en student som precis har börjat sina studier vid universitetet befinner sig.

Kursen innehåller föreläsningar om de huvudsakliga teoretiska delarna av detta kunskapsområde, praktiska övningar som syftar till att bilda heuristiska metoder inom området social och humanitär kunskap. Blitztest kan användas som former av mellanliggande kunskapskontroll, praktiska övningar genomförs i och med slutprovet. Slutbedömningen består av praktiska uppgifter om att identifiera och utvärdera bibliografisk information, samt svar på frågor om centrala teoretiska problem för kursen och poäng.

Denna kurs har utvecklats vid det ryska statsuniversitetet för humaniora sedan mitten av 1990-talet. A.O. deltog i skapandet av fungerande versioner av programmet. Astapovich och V.I. Gulchinsky, R.B. Kazakov, N.V. Maximov, L.N. Prostovolosova (Projekt "Student in the world of information" / Comp .: Gulchinsky V.I., Astapovich A.O., Kazakov R.B., Maksimov N.V., Prostovolosova L.N.; Russian State Humanitarian University Scientific library, Institutionen för koordinering av vetenskaplig forskning, Institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner. M., 1998. 34 s.). Sammanställarna tog i detta program hänsyn till både kursutvecklarnas erfarenhet och mångårig erfarenhet av att undervisa liknande kurser ("Historical Bibliography", "Historical Heuristics", "Technology of Historical Research") av Institutionen för källstudier och Auxiliary Historical Disciplines of the Historical Archives Institute of the Russian State University for the Humanities.

Läsåret 1957/58. vid Historiska och Arkivinstitutet V.A. Dunaevsky var den första som läste en kurs om historisk bibliografi, eftersom den förekom i institutets planer läsåret 1965/66. Den utvecklades och lästes först av professor vid institutionen för historiska hjälpdiscipliner E.A. Lutskiy. Behovet för eleverna att känna till grunderna i bibliografisk vetenskap, besitta färdigheter i bibliografisk heuristik och kunna använda systemet med bibliografiska läroböcker om samhällsvetenskap och humaniora erkändes även under MGIAIs uppväxtår. Redan 1942 ansågs det vara ändamålsenligt att genomföra praktiska lektioner i historisk bibliografi under det första året. Under mer än trettio års undervisning i kursen har institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner gett ut kursprogram, flera utbildnings- och undervisningshjälpmedel(Se: Prostovolosova L.N. Historical bibliography in the Historical and Archival Institute // Hjälphistoriska discipliner: Högre skola, forskningsverksamhet, offentliga organisationer: Abstracts and reports of scientific conference. M., 1994. P. 174- 175; Scientific and pedagogical school av källstudie av Historiska och Arkivinstitutet: Lör./ Sammanställd av: RB Kazakov, MF Rumyantseva; Chefredaktör VAMuravyov; Russian State Humanitarian University. Historiska arkiv in-t. Institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner, Moskva, 2001, 227 s.).

Under de äldre åren fortsätter denna introduktionskurs med mer avancerade kurser, med hänsyn till fakultetens och specialitetens särdrag. För historiska specialiteter - detta är kursen "Historisk bibliografi" utvecklad av institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner.

1. 
   Kursens tematiska innehåll

Introduktion

Kursens syfte, mål och innehåll. Dess plats i systemet för universitetsutbildning på flera nivåer. Informationsvetenskap och heuristik.

Kursens upplägg. De huvudsakliga formerna för utbildningsarbete. Källor och litteratur för kursen.

1. Information som historiskt och kulturellt fenomen

1.1. Grundläggande koncept

Information: etymologi, olika moderna tolkningar och definitioner. Information och meddelande. Information och data. Information och språk. Information och text. Information och kunskap. Informationsutrymme. Informationsmiljö.

Informationsinteraktioner i naturen och samhället: elementär, biologisk och social information. Kommunikation.

Social information i tillvarons mångfald. Socialt syfte: personlig, speciell, massinformation. Det mänskliga medvetandets reflektion: information är logisk och estetisk. Fysiologiska drag av mänsklig perception: visuell, auditiv, taktil information, etc. Informationsbarriärer: teckenspråklig, synonymordbok, kontrasuggestiv, situationsbetingad, etc.

Vetenskaplig information som en grundläggande komponent i social information i en specialists verksamhet. Begrepp, egenskaper, struktur, perceptionssärdrag och utvärdering av vetenskaplig information.

Informatisering. Informationsteknologi. Informationsupplägg.

1.2. Stadier av informatisering av samhället.

Möjligheter till fast kunskapsöverföring. Skrift. Typografi.

Telegraf, telefon, radio. Grundläggande förändringar i överföring och ackumulering av information.

Uppfinningen av mikroprocessorteknik och framväxten av datorn. Elektroniska verktyg för att skapa mjukvarustyrda enheter. Informationsbranschen.

Information i det moderna samhället. Informationssamhälle.

1.3. Forskning om fenomenet information

V.I. Vernadsky om noosfären. Matematisk modellering av informationsöverföringsprocessen. Schema av K. Shannon. Uppkomsten av informatik. Informationsteori.

Sociokulturella aspekter av informationsbegrepp i samhället.

Informationspolicy. Informationskriser, krig, aggression, blockader. Sätt att ta sig ur krissituationer.

2. Universum av information

2.1. Informationsprocesser

Informationsproduktion och spridning. Informationens symboliska karaktär: tecken, kod, språk. Metod för informationsspridning: publicerad, opublicerad, opublicerad. Informationsbehandlingsexamen: primär och sekundär.

Sfärer för att erhålla och använda information. Kommunikationskanaler: print, radio och tv, post, el och nätverkskommunikation. Lokal exponering: utställningar, informationsdagar. Placera information på Internet och andra elektroniska nätverk.

Analytisk och syntetisk informationsbehandling.

Lagring och användning av dokument. Redovisning, systematisering och bevarande av dokument. Organisering av tillgång till handlingar.

2.2. Informationsresurser

Dokumentera. Dokumenterad information som ett system. Informations- och materiell grund för dokumentet. Dokumentets struktur. Typologi av dokument. Vissa typer och typer av dokument. Dokumentets sociokulturella betydelse. Artefaktdokument.

Ett dokument som ett materiellt medium med information kopplad till det. Dokument och publicering: begreppsförhållande. Upplagor: huvudtyper.

Boken som historiskt och kulturellt fenomen. Boken som materiellt föremål. Bokens struktur; huvudelementen i bokens yttre och inre struktur.

Bildande av dokumentkomplex och informationsmatriser.

Automatiserade informationsresurser. Elektroniska resurser. Lokala elektroniska resurser. Elektroniska resurser online. Multimedia elektroniska resurser. Elektroniska bibliotek.

Informations- och informationssökningssystem: dokumentfonder, databaser och databanker.

Vetenskaplig referensapparat för informations- och informationssökningssystem. Språk för informationssökning (klassificeringssystem, ämnesrubrikordböcker, synonymordbok).

Internet sökmotorer. Metasöksystem.

2.3. Modernt informationsrum och dess institutioner

Informationsinstitutioner. Informationsbyråer. Presstjänst. Massmedia. Arkiv. Bibliotek. Museer. Informationscenter.

System för informationsinstitutioner i Ryssland och främmande länder.

3. Bibliografisk konstant för informationsuniversum

3.1. Grundläggande koncept

Bibliografi, bibliografisk verksamhet, bibliografisk information, bibliografisk beskrivning, bibliografi. Bibliografi som socialt fenomen. Bibliografins historia. Moderna teoretiska begrepp för bibliografi. Bibliografi hur informationsinfrastruktur... Typer av bibliografi.

3.2. Bibliografisk information och former för dess existens

Bibliografisk information: meddelande, post, manual, databas. Bibliografisk produktion.

Typer av bibliografiska hjälpmedel: lista, index, recension.

Typer av bibliografiska hjälpmedel och möjlighet till flerdimensionell klassificering.

Ryska federationens statliga system för vetenskaplig och teknisk information, dess mål, mål, struktur. SSSTI:s organ, som utför den centraliserade behandlingen av världsflödet av dokument: den vetenskapliga och produktionssammanslutningen "Russian Book Chamber", All-Russian Institute of Scientific and Technical Information, Institute of Scientific Information on Social Sciences. Ryska vetenskapsakademin, det statliga offentliga vetenskapliga och tekniska biblioteket i Ryssland, etc. avdelningar vid NTI. Regionala centra för STI.

Stora centra för bibliografisk information. Bibliografiska forskningscentra i Ryssland.

Bibliografisk informationsresurssystem. Ange bibliografiska register. Information om böcker och broschyrer. Information om tidskrifter och fortlöpande publikationer. Information om kartor, upplagor, anteckningar. Information om CD-ROM. Uppgifter om de deponerade manuskripten. Vetenskapliga hjälpmedel, rekommendation, bokhandel, lokalhistoria och andra bibliografiska hjälpmedel. Biobibliografiska läroböcker. Register över bibliografiska hjälpmedel.

3.3. Bibliotekets referens- och bibliografiska apparater som ett system av traditionella och elektroniska manualer

Samling av referens- och bibliografiska publikationer. Bibliotekskataloger och datorreferenssystem. Arkivskåp. Databas. Bibliografiska manualer om elektroniska medier. Samling opublicerade bibliografiska manualer.

3.4. Bibliografiska resurser på Internet

Webbplatser för organisationer och institutioner, förlag, bokhandlar etc. Privata webbplatser. Metoder för att placera bibliografisk information om dem och funktioner för dess användning.

Elektroniska bibliografiska manualer.

4. Strategier för informationssökning

4.1. En introduktion till informationssökning

Informationssökning: upplevelsen av att definiera begrepp, mål och gränser. Logisk, empirisk och heuristisk i sökning. Sök utvärderingskriterier.

4.2. Typer av informationssökning

Typer av informationssökning. Bibliografisk, dokumentär och faktasökning.

4.3. Informationssökningsstadier

Formulering av problemet. Utveckling av ett arbetsprogram. Att välja den optimala vägen. Sökimplementering. Presentation av resultat. Analys av typiska fel vid genomförandet av informationssökning.

4.4. Funktioner för automatisk informationshämtning

5. Elev i informationsutrymmet

Universitet som historiskt och kulturellt fenomen. Universitetet som läroanstalt.

Funktioner av pedagogisk och vetenskaplig verksamhet vid universitetet.

Ryska universitet i världens utbildningssystem.

5.1. Systemet för pedagogiskt och vetenskapligt arbete och information och metodologiskt stöd för utbildningsprocessen

Statlig utbildningsstandard för högre yrkesutbildning och läroplan.

De viktigaste typerna av klassrumsträning. Föredrag. Seminarier. Praktiska lektioner. Laboratoriearbeten. Affärsspel. Utflykter.

Klassrumsarbete. Lyssna och spela in föreläsningar, frågor till föreläsaren m.m. Presentation på seminariet. Deltagande i diskussioner. Uppfyllande av uppgifter i laborationer och praktiska övningar.

Klassrumsuppgifter och uppgifter utanför klassen. Lärarens råd om deras genomförande.

Kontroll av studenternas kunskaper vid universitetet. Interims- och slutkontroll. Muntlig form av kunskapskontroll: kollokvium, intervju, prov, tentamen. Skriftlig form av kunskapskontroll: blixtkontroll, test, recension, abstract, test, rapport, terminsuppsats, etc. Icke-traditionella former av kunskapskontroll.

Kursarbete som studentens sista pedagogiska och vetenskapliga arbete för året. Examensarbete som studentens avslutande kvalificerande vetenskapliga arbete under studietiden vid universitetet.

Ytterligare former av pedagogiskt och vetenskapligt arbete: forskningsseminarier, cirklar, SSS, konferenser, utställningar, affärsspel m.m.

5.2. Förberedelse och genomförande av självständigt pedagogiskt och vetenskapligt arbete

Självständigt fritidsarbete.

Användning av pedagogisk och vetenskaplig litteratur i utbildningsprocessen. Arbetar med publikationer. Typologi av upplagor.

Vetenskapliga publikationer: monografier och deras varianter, sammandrag av avhandlingar, förtryck, sammandrag av rapporter och meddelanden vetenskapliga konferenser, konferensmaterial, samlingar av vetenskapliga artiklar, artiklar, recensioner, sammanfattningar, anteckningar, etc.

Populärvetenskapliga publikationer.

Officiella och normativa publikationer och deras typer.

Pedagogiska publikationer: manualer och deras typer, läroböcker, läromedel och deras typer, antologier, läromedel, utbildningsprogram, workshops m.m.

Referensupplagor: ordböcker och deras typer, uppslagsverk och deras typer, encyklopediska ordböcker, språkordböcker och deras typer, uppslagsböcker och deras typer, kataloger och deras typer, album och deras typer och andra bibliografiska manualer.

Litterära och konstnärliga publikationer och deras typer.

Typer av publikationer inom samhällsvetenskap och humaniora. Källpublikationer.

System för referens- och informationspublikationer vid universitetet.

Tekniker för att arbeta med publikationer inom samhällsvetenskap och humaniora. Sammanfattningar av källor och litteratur. Extrakt. Fungerande arkivskåp. Arbeta med bokmärken. Funktioner i att arbeta med publikationer på elektroniska medier, Internetpublikationer.

Typer av skriftliga pedagogiska och vetenskapliga arbeten vid universitetet. Abstrakt. Rapportera. Kursarbete. Examensarbete.

Stadier av skrivarbete. Fastställande av forskningsämnet. Problemets relevans och dess plats i forskningsproblematik. Formulering av forskningsämnet. Med hänsyn till forskarens intressen. Redogörelse för forskningsproblemet. Identifiering, urval och studie av källor och litteratur om forskningsämnet. Utveckling av en preliminär plan och struktur för studien.

Presentation av forskningsresultat. Det skriftliga arbetets struktur. Introduktion och dess underavdelningar: presentation av forskningsproblemets relevans, definition av forskningsobjektet, historiografisk analys av litteraturen om forskningsämnet, formulering av forskningens mål och syften, analys av källor, beskrivning av strukturen för forskningen. arbetet. Kapitel (avsnitt) av studien. Slutsats. Formulering av studiens huvudsakliga slutsatser. Utsikter för ytterligare forskning om detta ämne. Ansökningar. Ansökningarnas karaktär och sammansättning.

Vetenskaplig referensapparat för skrivning. Titelsida. Innehållsförteckning. Anteckningar och deras typer i vetenskaplig forskning. Lista över förkortningar. Käll- och litteraturförteckning, dess struktur och sammanställningsmetoder. Hjälppekare och deras typer.

Registrering av skriftligt arbete. Skriva text. Arbetar med manuskriptet. Gör tillägg, korrigeringar. Läsa och redigera text, korrekturläsning. Arbetar med datorskrivforskning. Slutlig utformning av verkets text.

"xml: lang =" ru-RU "lang =" ru-RU ">

p / sid	Lista över terminer, rubriker på avsnitt och ämnen	Total arbetsintensitet	Antal timmar klassrumslektioner	Jag själv. slav.	K.r.
			Total	Lek.	Sem.	NS.	Labb.
	Kurs 1
	Introduktion. Information och samhälle. Stadier av informationsbildning samhällen
	Informationsuniversum: informationsprocesser och resurser, modernt informationsutrymme och dess institutioner
	Bibliografi och verktyg för informationssökning
	Heuristiska strategier för informationsinhämtning
	Studentekonom i det moderna utbildnings- och informationsutrymmet. Förberedelse och genomförande av vetenskapliga artiklar
	TOTAL

1. Tematisk plan

1. Laboratorieämnen

1. Universum av information:
   • informationsprocesser;
   • informationsresurser;
   • modernt informationsutrymme och dess institutioner;
2. Bibliografisk konstant för informationsuniversum:

• bibliografisk information och former för dess existens;
• referens- och bibliografiska apparater för biblioteket som ett system av traditionella och elektroniska manualer;
• bibliografiska resurser på Internet.

1. Heuristiska strategier för informationsinhämtning:

• Bibliografisk, dokumentär och faktasökning;
• Informationssökningsstadier;
• Internet sökmotorer. Metasöksystem. Funktioner för informationssökning.

1. Universitetets informationsutrymme:

• Systemet för pedagogiskt och vetenskapligt arbete och informations- och metodstöd för utbildningsprocessen;
• Metoder för förberedelse och genomförande av självständigt pedagogiskt och vetenskapligt arbete.

1. 
   Testämnen

1. Vetenskapen. Vetenskaplig och vardaglig kunskap.
2. Information koncept. Vetenskaplig information.
3. Information om dokumentet och dess funktioner.
4. Sök efter bibliografisk information. Söktyper.
5. Definition av bibliografi. Bibliografi som socialt fenomen.
6. Bibliografisk uppteckning och dess beståndsdelar.
7. Definition av bibliografisk beskrivning. Dess funktioner.
8. Bibliografisk guide. Typer av bibliografiska hjälpmedel.
9. Typer av bibliografiska hjälpmedel.
10. Typer av bibliografi efter syfte.
11. Bibliotekskatalogsystem.
12. SSSTI. Struktur, funktioner, huvudcentra.
13. Ryska bokkammaren och systemet för dess publikationer.
14. Institutet för vetenskaplig information om samhällsvetenskap vid den ryska vetenskapsakademin och dess publikationer.
15. System av aktuella bibliografiska manualer för samhällsvetenskap och humaniora.
16. Kataloger och kortregister för RGIB.
17. Kataloger och kortregister för RSUH-biblioteket.
18. Kataloger och kortregister för RSUH Library (IAI).
19. System för referens- och informationspublikationer från Russian State Humanitarian University.
20. De viktigaste stadierna i bokens historia.
21. Huvudelementen i bokens struktur.
22. Huvudelementen i sammansättningen av en vetenskaplig publikation.
23. Typer av förlagsprodukter.
24. Ryska statsbiblioteket och dess bibliografiska verksamhet.
25. Det ryska nationalbiblioteket och dess bibliografiska aktiviteter.
26. Russian State Historical Library och dess bibliografiska verksamhet.
27. Delar av den vetenskapliga forskningens vetenskapliga och referensapparat.
    1. 
       Testfrågor

1. Information koncept.
2. Stadier av informatisering av samhället.
3. Forskning om fenomenet information.
4. Informationens universums struktur.
5. Social information och dess funktioner.
6. Begreppet och egenskaperna hos vetenskaplig information.
7. Vetenskaplig information och vetenskaplig kunskap.
8. Dokument som en form av informationspresentation.
9. Modernt informationsrum och dess institutioner.
10. Typologi för förlagsprodukter.
11. Dokumentets (bokens) struktur, dess interna och externa element.
12. Den vetenskapliga publikationens struktur.
13. Vetenskaplig referensapparat för texten i dokumentet: sammansättning och egenskaper.
14. Former för presentation av vetenskaplig information.
15. Definition av bibliografi. Grundläggande koncept.
16. Bibliografisk information och dess former.
17. Bibliografisk beskrivning och dess typer.
18. Typer av bibliografiska hjälpmedel.
19. Typer av bibliografiska hjälpmedel: egenskaper hos klassificeringen.
20. Statligt system för vetenskaplig och teknisk information och dess struktur.
21. Ryska bokkammaren, dess verksamhet. Upplagor av RCP.
22. All-ryska institutet för vetenskaplig och teknisk information vid den ryska vetenskapsakademin, dess verksamhet. Publikationer av VINITI RAS.
23. Institutet för vetenskaplig information om samhällsvetenskap vid den ryska vetenskapsakademin, dess verksamhet. Upplagor av INION RAS.
24. ... Bibliografisk informationsresurssystem.
25. Ryska statsbiblioteket och dess bibliografiska verksamhet. Elektroniska kataloger för RSL.
26. Det ryska nationalbiblioteket och dess bibliografiska aktiviteter. Elektroniska kataloger för NLR.
27. Rysslands statliga offentliga historiska bibliotek och dess bibliografiska verksamhet.
28. RSUH:s bibliotek. Sammansättning av fonder, kataloger och kortindex. Bibliografisk verksamhet.
29. Grundläggande bibliografiska läroböcker om samhällsvetenskap och humaniora. Egenskaper för individuella pekare.
30. Bibliografiska resurser på Internet.
31. Informationssökning och dess typer.
32. Informationssökningsstadier.
33. Informationssökningsstadier.
34. Funktioner för automatisk informationshämtning.
35. Huvudtyperna av pedagogiskt och vetenskapligt arbete.
    1. 
       Bibliografi

Obligatorisk litteratur:

1. GOST 7.1-2003. Bibliografisk uppteckning. Bibliografisk beskrivning. Allmänna krav och regler för upprättande. Istället för GOST 7.1-84, 7.16-79, 7.18-79, 7.34-81, 7.40-82; Stiga på. 2004-01-07. M .: Publishing house of standards, 2006.48 sid.
2. Zakharchuk T.V., Zusman O.M. Samling av grundläggande ryska standarder för bibliotek informationsverksamhet, St Petersburg: Yrke, 2006.
3. Kazakov R.B. Registrering av skriftliga verk: Metodiska instruktioner. 2:a upplagan, reviderad, M.: 2006.

Ytterligare litteratur:

1. GOST 7,0-99. SIBID. Information och biblioteksverksamhet, bibliografi: Termer och definitioner. Stiga på. 07/01/2000. Istället för GOST 7.0-84, 7.26-80. Minsk, 1999. IV, 23 sid.
2. GOST 7.12-93. Bibliografisk uppteckning. Förkortning av ord på ryska. IPK Standards Publishing House, 2002.
3. GOST 7,27-80. Vetenskaplig och informativ verksamhet. Grundläggande termer och definitioner. Stiga på. 01.01.82. M., 1983.12 sid.
4. GOST 7.32-2001. SIBID. Forskningsrapport: Struktur och designregler. Stiga på. 01.07.2002. Istället för GOST 7.32-91. Minsk, 2001.16 sid.

1. Bakhturina T.A. et al. Bibliografisk beskrivning av elektroniska resurser: Metod. Rekommendationer resp. ed. N.N. Kasparov; Växte upp. stat b-ka. Interregion. provision. om katalogisering. Moskva: Pashkov House, 2002.56 s.
2. BBK. Arbetsblad för bulkbibliotek. M .: Libreya, 2002.
3. Berkov P.N. Bibliografisk heuristik: Mot den bibliografiska forskningens teori och metodik. M .: Vsesoyuz. bok kammare, 1960.173 sid.
4. Dzhigo A.A., Kalinin S.Yu. Publishing Standards: Collection of Documents Ed. 3:e, M .: Economist, 2004
5. Kuznetsov I.N. Vetenskapliga arbeten: Metoder för beredning och design / Minsk: Amalfeya, 1998.272 sid. Bibliografi: sid. 180-186.
6. Milchin A.E., Cheltsova L.K. Förlagets och författarens handbok: Ed.-Izdat. formaliserad. ed. 2:a uppl., Rev. och lägg till. M .: OLMA-Press, 2003.800 s .: ill., Tab.
7. T.I. Nazarovskaya Bibliografisk beskrivning av dokumentets beståndsdel, B-ka AN. Sankt Petersburg: Nauka, 1992.87 sid.
8. L.N. Prostovolosova Historisk bibliografi: Kursprogram, Ros. stat humaniserar. un-t. M., 1994.9 sid.
9. Att upprätta en bibliografisk beskrivning: Korta regler / Int. katalog. provision. under staten. b-ke dem. IN OCH. Lenin; Redaktionsråd .: O.I. Babkina et al., 2:a uppl., Add. M., 1991.224 s
10. Sukiasyan E.R. Bibliotekskataloger: Metod. material. Moskva: IPO Profizdat, 2002.191 s.
11. Khavkina L.B. Tabell över upphovsrättsmärken. Moskva: 1992
12. Cherny A.I., Introduktion till teorin om informationssökning, M., 1975

Internetresurser för de viktigaste informationscentra

1. Allryska institutet för vetenskapliga och Teknisk information[Elektronisk resurs] / VINITI. Elektron. Dan. M., 1998-2002. Åtkomstläge: http://www.viniti.ru, gratis.
2. Institutet för vetenskaplig information om samhällsvetenskap [Elektronisk resurs] / INION RAN. Elektron. Dan. M., 1999-2002. Åtkomstläge: http://www.inion.ru/index.htm, gratis.
3. Ryska bokkammaren [elektronisk resurs]. Elektron. Dan. M., 2003. Åtkomstläge: http://www.bookchamber.ru/, gratis.
4. Russian State Library [Elektronisk resurs] / Design av JSC "Internet". Elektron. Dan. M., 2000. Åtkomstläge: http://www.rsl.ru, gratis.
5. Ryska nationalbiblioteket [elektronisk resurs] / Rysslands nationalbibliotek. Elektron. Dan. SPb., 2000-2003. Åtkomstläge: http://www.nlr.ru:8101 /, gratis.
6. Ryska vetenskapsakademins bibliotek [Elektronisk resurs]. Elektron. Dan. SPb., B. e. Åtkomstläge: http://www.ban.ru/, gratis.
7. Rysslands statliga offentliga vetenskapliga och tekniska bibliotek [elektronisk resurs] / Rysslands statliga offentliga bibliotek för vetenskap och teknik. Elektron. Dan. M., 1995-2004. Åtkomstläge: http://www.gpntb.ru/, gratis.
8. Helryskt statsbibliotek för utländsk litteratur uppkallat efter V.I. MI. Rudomino [Elektronisk resurs] / VGBIL. Elektron. Dan. M., 2004. Åtkomstläge: http://www.libfl.ru/, gratis.
9. State Public Historical Library [Elektronisk resurs] / Programmering och design: JSC KODIS. Elektron. Dan. M., f. e. Åtkomstläge:http://www.shpl.ru/index.phtml, fri.
10. Vetenskapligt bibliotek [Russian State University for the Humanities] [Elektronisk resurs]. Elektron. Dan. [M.], 2001-2004. Åtkomstläge: http://liber.rsuh.ru, gratis.

Beställ skriva ett unikt verk

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Postat på http://www.allbest.ru/

1. Vad är informationsheuristisk

Det är konsten och vetenskapen om upptäckt och kreativt sökande inom ett komplext ämnesområde, som historia. Hur man kan läsa, skriva eller tala offentligt, idag i informationssamhället, förmågan att kompetent utföra professionellt sökande- en oföränderlig skicklighet hos en specialist.

2. Begreppet information, dess typer

Begreppet "information" har en annan innebörd beroende på den bransch där detta begrepp övervägs: inom vetenskap, teknik, det vanliga livet, etc. Vanligtvis förstås information som all data eller information som intresserar någon (rapportering om eventuella händelser, om någons aktiviteter, etc.).

TYPER: text, bilder, teckningar, fotografier; ljus eller ljudsignaler; radiovågor; elektriska och nervimpulser; magnetiska register; gester och ansiktsuttryck; dofter och smaker; kromosomer genom vilka egenskaper och egenskaper hos organismer ärvs osv.

3. Social information och dess funktioner

Social information är information som skapas och överförs av människor, som återspeglar viss kunskap, känslor, viljemässiga influenser som ingår i kommunikationsprocessen.

4. Informationshinder

En informationsbarriär är en motsättning mellan ett samhälles (samhälles) informationsbehov och den tillgängliga tekniska förmågan att tillfredsställa dem. Den första informationsbarriären: begränsningen av den mänskliga hjärnan som ett förråd av nödvändig kunskap. I den mest allmänna formen delas informationsbarriärer in i objektiva, d.v.s. uppstår och existerar oberoende av en person, och subjektivt. Det senare kan i sin tur delas in i: a) barriärer skapade av källan, och b) barriärer som uppstår på grund av informationsmottagaren.

Forskningslitteraturen identifierar vanligtvis upp till tio eller fler informationsbarriärer. De viktigaste av dem är:

1) Rumsliga (geografiska) barriärer. De uppstår på grund av att källan och mottagaren av information tas bort från varandra i rymden.

2) Tillfälliga (historiska) hinder. De är förknippade med separeringen av informationens källa och destination i tid. Ju större detta avstånd är, desto mer betydande blir informationsbarriären och desto svårare övervinns den som regel.

3) Statliga och politiska barriärer - hämmar bildandet av ett enda världsinformationsutrymme, på grund av att det finns över ett och ett halvt hundra oberoende stater på jorden, åtskilda av gränser, med olika politiska regimer, olika lagstiftning som reglerar informations- och dokumentationsprocesser på olika sätt.

4) Säkerhetsbarriärer - begränsa tillgången till dokumenterad information. En del av den information som innehåller statshemligheter eller är av konfidentiell karaktär visar sig vara otillgänglig för den allmänna konsumenten.

5) Avdelnings- och byråkratiska hinder. De beror på den förgrenade, hierarkiska strukturen hos lednings- och självstyresystemet (inklusive statligt, lokalt, internt företag, etc.), vilket förlänger dokumentens väg, inklusive på grund av otillräcklig kompetens eller försumlighet hos statliga, kommunala och andra anställda .

6) Ekonomiska hinder - förknippade med brist på eller brist på finansiella resurser för produktion, överföring, konsumtion av information.

7) Tekniska hinder - uppstår på grund av brist på eller teknisk inkompatibilitet av utrustning, såväl som hårdvara, mjukvara, etc., nödvändiga för att optimera informationsprocesser.

8) Semantiska (terminologiska) barriärer - uppstår som ett resultat av olika tolkningar av olika människor av ord, termer, symboler. I synnerhet tillskrivs olika begrepp ibland en viss term, olika definitioner av begrepp ges.

9) Språkbarriärer (nationellt språk) - på grund av okunskap eller dåliga språkkunskaper. Under tiden, enligt experter, finns det cirka 3 000 olika talade språk som talas av jordens folk.

10) Ideologiska barriärer - uppstår mellan individer eller sociala grupper, på grund av förekomsten av olika system av syn på den omgivande verkligheten, olika religioner, etc. Ideologiska barriärer kan (och har upprepade gånger blivit) orsaken till akuta sociala konflikter.

11) Psykologiska barriärer - förknippade med särdragen i uppfattningen av information av en specifik person, med särdragen i hans minne; med egenskaperna hos en mänsklig personlighet, med egenskaperna hos en persons karaktär (isolering, blyghet, etc.); med det psykologiska tillståndet hos en person under en viss tidsperiod (trötthet, dåligt humör); slutligen med en persons psykofysiska förmågor.

sociala bibliotekets informationsarkiv

5. Begrepp och egenskaper hos vetenskaplig information

Vetenskaplig information är logisk information som erhålls i kognitionsprocessen, som på ett adekvat sätt återspeglar den objektiva världens lagar och används i social och historisk praktik. Huvuddragen i vetenskaplig information:

Den förvärvas i processen att känna till den objektiva verklighetens lagar, vars grund är praktik, och presenteras i lämplig form;

Detta är dokumenterad eller offentligt avslöjad information om inhemska och utländska prestationer inom vetenskap, teknik, produktion, erhållen i processen för forskning, utveckling, produktion och sociala aktiviteter.

6. Vetenskaplig information och vetenskaplig kunskap

Vetenskaplig kunskap är en objekttyp av kunskap som uppfyller följande krav: säkerhet, bevis, konsekvens, testbarhet, användbarhet, reflexivitet, metodik, öppenhet för kritik, förmåga att förändra och förbättra. Kunskap (information) som inte uppfyller dessa kriterier har ingen rätt att ingå i systemet för vetenskaplig kunskap och är ovetenskaplig.

Typer av vetenskaplig kunskap - sensorisk, empirisk, teoretisk, metateoretisk; analytiska och syntetiska; förutsättning och resultat; attributiv och värde; objektbeskrivande och normativt-metodologiskt; ideografisk och nomotetisk; diskursiv och intuitiv; explicit och implicit; personliga och allmänt betydelsefulla m.m.

Nivåerna av vetenskaplig kunskap är sensorisk (observationsdata och experimentella data), empirisk, teoretisk och metateoretisk kunskap (allmän vetenskaplig och filosofisk).

Vetenskapliga kunskapsenheter - observationsprotokoll, grafer, klassificeringar, fakta, lagar, teorier, modeller, bevis (slutsatser), principer, forskningsprogram, paradigm, discipliner, etc.

Utmärkande egenskaper hos vetenskaplig kunskap är systematisering och validitet. Den vetenskapliga systematiseringen av kunskap (klassificering) kännetecknas av en strävan efter fullständighet, en klar förståelse för systematiseringens grunder och deras konsekvens. Här bestäms mycket av en specifik vetenskaplig metod - proceduren för att erhålla kunskap, som sedan gör att den kan reproduceras, testas och överföras till en annan. Element av vetenskaplig kunskap är fakta, lagar, teorier, vetenskapliga bilder av världen. Giltigheten och bevisen för den erhållna kunskapen är karakteristiska egenskaper av vetenskaplig karaktär.

7. Dokument som en form av informationspresentation

Dokument - ett påtagligt medium med information fixerad på den i någon form i form av text, ljudinspelning, bild och (eller) deras kombination, som har krav som gör att det kan identifieras och är avsett att överföras i tid och rum för allmänt bruk och förvaring...

En viktig typ av dokument är olika dokument som bekräftar en persons identitet, hans anknytning till någon organisation eller tillstånd att delta i vissa aktiviteter.

Samlingen av dokument som ägnas åt någon fråga, fenomen, process, person, institution etc. kallas dokumentation.

Dokumenten skiljer mellan:

Enligt överenskommelse:

· Organisationsdokument (Charta, Arbetsbeskrivning, Regler, Personal, Struktur och bemanning);

· Administrativa dokument (Beställning, Utdrag ur beställningen, Beställning, Instruktion, Beslut, Beslut);

· Information och referensdokument (lag, protokoll, memorandum, motivering, servicememo, brev, hjälp);

· Redovisnings- och avräkningsdokument (bokföringsdokument) (betalningsorder, faktura, fraktsedel, handling, etc.);

Normativa dokument ur juridiska normers synvinkel reglerar generella principer, regler eller egenskaper. Täcker begrepp som standarder, normer, regler, regler för regler, förordningar och andra liknande dokument;

· Vid tidpunkten för skapandet - primär och sekundär (abstrakt, abstrakt, recension, etc.);

· Genom produktionsmetoden - utkast, tomt, elektroniskt, fint, handskrivet dokument, maskinskrivet, tryckt (broschyr, bok, tidning);

· Som presentation - elektronisk, på papper;

· Efter publiceringsort - internt, externt;

· Genom att skicka riktning - inkommande, utgående;

· Vid behov, tekniska medel - läsbara för människor, maskinläsbara;

På nivån av sekretess - oklassificerad, hemlig, med på olika nivåer sekretess, konfidentiell osv.

8. Dokumentets (bokens) struktur, dess interna och externa element

Dokumentstruktur är ett relativt stabilt sätt att organisera ett bakgrundssystem

Om systemet omfattar själva komponenterna i ett objekt: dess struktur, sammansättning, existenssätt, form av utveckling, så kännetecknas strukturen av sådana egenskaper som stabilitet, är stabil genom hela objektet, på grund av vilket den behåller sin kvalitet när den är extern och interna förhållanden förändras.

Extern konstruktion av ett dokument är den externa konstruktionen av ett dokument som gör att det kan identifieras som en viss typ

Huvuduppgiften för ett dokuments utseende (förutom elektroniskt) är att förse det med ett sådant formulär som skulle väcka användarnas intresse för att få information

För ett officiellt dokument är detta dess form som informationsbärare. Beroende på blankettens storlek och kvaliteten på dess tillverkning fattas beslut om fortsatt arbete med det.

För kartografiska publikationer är huvuddelarna i den externa designen dess bärare, titel, förvaringsväska etc.

Filmdokument kan ha följande sammansättning yttre element: kartong, rulle, filmremsa, titeletikett, etc.

En bokutgåva har följande sammansättning av yttre element: ett omslag, en super-bulge, en bindning, ett bokblock, ett flygblad, en ryggrad, ett fodral, etc.

Ett musikdokument kännetecknas av sammansättningen av dess yttre element.Detta kan till exempel vara en separat grammofonskiva eller skiva och dess förpackning: ett yttre kuvert eller låda, ett innerkuvert eller en polyetenpåse Aker; insättningsblad med tillhörande textmaterial tosho.

Den interna strukturen i ett dokument är dess interna struktur, en uppsättning sammanlänkade element och delar som gör det möjligt att mer effektivt utföra sökaktiviteter, uppfatta och använda informationen som finns i den. Denna information förenar dokumentet till en helhet och underordnar dess interna komponenter en till en.

Sammansättningen av de interna strukturella elementen och delar av dokumentet bestäms i de flesta fall av dess typ

Till exempel har organisatoriska och administrativa dokument följande interna struktur:

Dokumentets namn (förutom officiella brev);

Text med bilagor;

Signaturer;

Märken osv.

Publikationen kan innehålla följande delar och delar:

Avtryck;

Förord;

Inledande artikel;

Huvudtext;

Efterord;

Ansökningar

9. Definition av bibliografi

Bibliografi är en specifik gren av informationsverksamhet, vars kärna är informationshantering; informationsinfrastruktur som säkerställer förberedelse, distribution och användning av bibliografisk information.

Bibliografins viktigaste uppgifter - standardisering av bibliografiska aktiviteter, inklusive bibliografisk beskrivning; sammanställning av bibliografiska index och citeringsindex; dokumentklassificering

10. Bibliografisk information och dess former

Bibliografisk information: detta är "information om dokument som är nödvändiga för identifiering och användning av dem

Bibliografisk information är resultatet av mänsklig aktivitet för att avlägsna information om ett dokument från själva dokumentet, fixa och organisera denna information för att underlätta genomförandet av korrespondenser mellan dokumentet och konsumenten.

Den faktiska funktionen av bibliografisk information utförs i specifika former som är de mest rationella ur synvinkel D-bearbetning och deras vidare användning.

Den initiala, elementära formen av BI-tillvaron är den bibliografiska beskrivningen av D.

En bibliografisk beskrivning är en samling information om dokument (data) som är nödvändiga och tillräckliga för att kunna identifieras. Denna information inkluderar information om författaren, titel, plats och tid för publicering, volym etc.

11. Bibliografisk uppteckning och dess beståndsdelar

Bibliografisk register är en form av bibliografisk information; minsta enhet i en bibliografisk lista. Inkluderar titel, bibliografisk beskrivning, ämnesrubriker, anteckningar, referensapparat, slutdatum för dokumentbehandling och information av officiell karaktär.

Valet av det första elementet i den bibliografiska posten bestämmer platsen för denna post i kataloger, index etc. Enligt det första elementet är de uppdelade i:

1. Post under rubriken

Rubriken finns före den bibliografiska beskrivningen och används för att söka efter en post. Under rubriken, som det första elementet, anges följande: personens namn, dokumentets beteckning, den enhetliga titeln etc.;

2. Post under rubrik

Dokumentets huvudtitel väljs som första element. Titeln beskriver även författarens upplagor, upplagor där författarens namn inte anges, läsare, ordböcker, uppslagsböcker.

12. Bibliografisk beskrivning och dess typer, GOSTs som reglerar dess sammanställning

Omfattning Denna internationella standard anger Allmänna krav och reglerna för att sammanställa en bibliografisk beskrivning av ett dokument, dess del eller en grupp av dokument: en uppsättning områden och delar av den bibliografiska beskrivningen, ordningsföljden för deras arrangemang, innehållet och metoden för presentation av elementen, användningen av föreskrivna skiljetecken och förkortningar. Standarden gäller beskrivningen av dokument, som sammanställs av bibliotek, organ för vetenskaplig och teknisk information, centra för statlig bibliografi, förlag och andra bibliografiska institutioner. Standarden gäller inte bibliografiska referenser.

Den bibliografiska beskrivningen innehåller bibliografisk information om dokumentet, givet enligt vissa regler som fastställer innehåll och ordning av områden och element, och är avsedda att identifiera och allmänna egenskaper hos dokumentet.

Den bibliografiska beskrivningen är huvuddelen av den bibliografiska posten. En bibliografisk post kan också innehålla en titel, indexeringstermer (klassificeringsindex och ämnesrubriker), annotering (abstrakt), dokumentlagringskiffer, referenser om ytterligare bibliografiska register, datum för slutförande av dokumentbehandling och information av officiell karaktär. Bildandet av titeln på en bibliografisk post regleras av GOST 7.80. Bildande av klassificeringsindex och ämnesrubriker - GOST 7.59. Anteckning (abstrakt) görs i enlighet med GOST 7.9. 4.2 Objekten för sammanställningen av en bibliografisk beskrivning är alla typer av publicerade (inklusive deponerade) och opublicerade dokument i vilket medium som helst - böcker, följetonger och andra fortlöpande resurser, notblad, kartografiska, audiovisuella, bildmässiga, reglerande och tekniska dokument, mikroformulär, elektroniska resurser etc. tredimensionella konstgjorda eller naturliga föremål; ingående delar av dokument; grupper av homogena och heterogena dokument.

13. Söka efter information på Internet

Tre sätt att söka på Internet.

Internet i allmänhet och World Wide Web i synnerhet ger abonnenten tillgång till tusentals servrar och miljontals webbsidor som lagrar en ofattbar mängd information. Hur går man inte vilse i detta "informationshav"? För att göra detta måste du lära dig hur du söker och hittar den information du behöver på webben.

Som redan nämnts finns det tre huvudsakliga sätt att hitta information på Internet.

1. Ange sidadress. Detta är det mesta snabbt sätt sökning, men den kan endast användas om adressen till dokumentet är känd exakt.

2. Navigering med hyperlänkar. Detta är det minst bekväma sättet, eftersom det kan användas för att söka efter dokument som endast ligger nära det aktuella dokumentet. Om det aktuella dokumentet handlar om till exempel musik, med hjälp av hyperlänkarna i detta dokument, är det osannolikt att det kommer att vara möjligt att komma till en webbplats dedikerad till sport.

3. Med hänvisning till sökservern (sökmotor). Att använda sökmotorer är det enklaste sättet att hitta information. För närvarande är följande sökmotorer populära i den rysktalande delen av Internet: Yandex; Vandrare; Aport.

14. Söka information i biblioteket

Biblioteken lagrar enorma mängder information i olika format och i olika medier. Att söka efter en sådan mängd material kräver ofta medverkan av en specialist. Sökandet efter det nödvändiga materialet blir ännu svårare om användaren har svårt att skapa en tydlig förfrågan, men bara beskriver ämnet.

Traditionellt ger biblioteken möjlighet att söka i den elektroniska katalogen och elektroniska prenumerationsresurser. I enstaka fall ges tillgång till digitaliserade elektroniska fonder som inte omfattas av upphovsrättsliga begränsningar. Komplexiteten i informationssökningen ligger i det faktum att varje elektronisk resurs har sin egen sökmotor.

ELAR Corporation erbjuder en "Intelligent Search System"-lösning, som ger en snabb och effektiv sökning efter information, sökning i hela mängden material - både på traditionellt sätt (med klassificerare, rubriker och attribut) och med hjälp av analytiska verktyg.

Det intelligenta söksystemet, implementerat på basis av den specialiserade programvaran "Index", ökar användarnas (biblioteksläsare) tillfredsställelse med:

1. fullständig täckning av bibliotekets innehåll. Sökningen görs i alla elektroniska resurser – kataloger, digitaliserade fonder, fulltextsamlingar, medieresurser, elektroniska prenumerationer, avhandlingar, samt beskrivningar, anteckningar och annat elektroniskt innehåll.

2. en komplett uppsättning sökverktyg.Rikliga möjligheter för informationssökning: genom klassificerare och rubriker, bibliografiska beskrivningsattribut, efter terminologiska ordböcker, med logiska operatorer, kontextuell sökning, ostrukturerad sökning, autokompletterande frågor och andra möjligheter.

3. Flernivåsystem av filter och analytiska sökverktyg. Begränsa din sökning interaktivt med hjälp av ett filtersystem på flera nivåer, inklusive användning av grafiska filter. Analys av frågor (semantiska, morfologiska, taxonomiska, kluster, etc.) för att ge ett adekvat resultat.

4. tillhandahålla den information som krävs med begränsning av åtkomst till innehåll i enlighet med användarnas rättigheter. Resultatet tillhandahålls i form av dokument med möjlighet att se, om de inte omfattas av upphovsrättsliga begränsningar, eller i form av citat med erforderlig information och källan, om tillgången till handlingarna är begränsad.

5.integrering av systemet i webbportalens struktur
Systemet intelligent sökning kan integreras i bibliotekets webbportal, vilket möjliggör distansarbete.

15. Typer av bibliotek i Ryssland

Bibliotek (grekiska ???????, bok + ????, repository, container, box) är en institution som samlar in och lagrar tryckta och skrivna verk för allmänt bruk, samt utför referens- och bibliografiska arbeten. Numera blir mikrofiche, mikrofilmer, OH-film, ljud- och videokassetter mer och mer utbredda och ingår i biblioteksfonden och även elektroniska medier (CD-ROM, DVD-ROM) blir mer och mer utbredda.

Biblioteken är:

stat

Budget

Kommunal

Privat

Personligt (familj)

· Pedagogisk

Sociala typer av universella bibliotek:

· Offentlig

För blinda

Barns

Ungdomlig

universitet

Akademisk

· Industri

· Övrig

Speciella industribibliotek är:

Medicinsk

Jordbruks

Teknisk

Konstnärlig

· Övrig

20. System av kataloger och bibliotekskort.

Systemet med bibliotekens kataloger och kortregister är en uppsättning organiserade, kompletterande sammanlänkade bibliografiska kortregister, som avslöjar biblioteksfondens sammansättning och innehåll i olika aspekter. Systemet med kataloger och kortfiler i biblioteket är en enda integrerad organisation.

Systemet med kataloger och kortfiler i biblioteket är en integrerad del av referens- och bibliografiapparaten.

Bibliotekets system med kataloger och kortfiler bygger på principerna om vetenskaplig karaktär, tillgänglighet, ordning och reda.

Bildandet och funktionen av systemet med kataloger och kortfiler bestäms av följande faktorer:

Biblioteksfondens sammansättning och struktur

· Ett system med tjänster för biblioteksläsare.

Biblioteksfondens organisation

Delar av biblioteksfonden placeras i fondförvaren och genom strukturella uppdelningar av biblioteket för att på ett bekvämt sätt betjäna läsarna och lagra dem.

Fondens första indelningsnivå tillhör bibliotekets strukturella enhet (till exempel läsesalens fond, prenumeration, konstavdelning, etc.). Sedan delas samlingen in efter typ av dokument (underförtjust tidskrifter etc.) Det sista steget är arrangemanget av dokument på bibliotekets hyllor.

Det finns flera typer av biblioteksbeståndsarrangemang. Det vanligaste är systematiskt - alfabetiskt, d.v.s. alla typer av handlingar organiseras i samlingen på ett systematiskt sätt, d.v.s. enligt bibsom används i detta bibliotek. I enlighet med klassificeringen är fonden indelad i institutioner och underavdelningar: (exempelvis: 5:e avdelningen Naturvetenskap är indelad i underavdelningar: Matematik, 52. Astronomi, 53. Fysik, 54. Kemi, etc.), inom vilka den dokumenten är ordnade i alfabetisk ordning av efternamn författare, och om författaren till boken inte är listad eller boken skrevs av mer än tre författare, då - i alfabetisk ordning.

Ordningen i vilken böckerna är ordnade på hyllorna hjälper till att bevara författarens märke, vilket är en konventionell beteckning på den initiala kombinationen av bokstäver i författarens efternamn eller titeln på ett dokument, som består av den första bokstaven i titeln på bibliografin. post och ett tvåsiffrigt eller tresiffrigt serienummer (till exempel: B 64 Voznesensky; B 66 Voischev, etc.) .)

Det finns andra typer av biblioteksbeståndsarrangemang. De mest använda är tematiska och ämneskonstellationer.

I ämnesarrangemanget grupperas dokumenten efter de ämnen som tas upp i dem (aspekter, händelser, fenomen etc.), till exempel kommer ämneskomplexet "S:t Petersburg är 300 år gammal" att inkludera all litteratur från biblioteket lager som innehåller information om detta evenemang. Mindre vanliga i bibliotek är formella konstellationer (format, kronologiskt, geografiskt, språkligt).

Formatering används främst för att arrangera tidningar, tidningar, bio - foto - fotografiska dokument.

Kronologisk ordning - dokument är ordnade efter det att de publicerades.

Geografiskt arrangemang - dokument grupperas alfabetiskt efter land, stad, region.

Språk - enligt de språk som publikationerna publicerades på.

Referens- och bibliografiapparaten, som ligger till grund för all verksamhet på biblioteket, kommer att hjälpa till att hitta den nödvändiga litteraturen bland miljontals publikationer.

16. Syfte och funktioner för systemet med kataloger och arkivskåp

1. Systemet med kataloger och kortfiler för biblioteket säkerställer att bibliotekets alla funktioner fullgörs: anskaffning, säkerställande av säkerheten och effektiviteten vid användningen av medlen, bibliografiskt, informativt och metodiskt arbete.

Huvudfunktionerna för systemet med kataloger och kortfiler är: informativ, humanitär och utbildning.

Den humanitära och pedagogiska funktionen bestäms av statens politik, som främjar moralisk, arbetskrafts- och estetisk utbildning, samt säkerställer utbildningsprocessen, höjer den kulturella och allmänna utbildningsnivån för biblioteksläsare.

Informationsfunktionen bestäms av bibliotekets uppgifter att sprida kulturens, vetenskapens och teknikens landvinningar.

17. RSUH:s bibliotek. Sammansättning av fonder, kataloger och kortfiler

Informationskomplexet "Scientific Library" (nedan kallat det vetenskapliga biblioteket) vid Russian State University for the Humanities är en strukturell underavdelning av Russian State Humanitarian University, som tillhandahåller informationsresurser för utbildningsprocessen, grundläggande och tillämpad vetenskaplig forskning och metodologisk universitetets arbete. Det ryska statsuniversitetet för humaniora finansierar det vetenskapliga bibliotekets verksamhet och övervakar verksamheten på det sätt och under de villkor som bestäms av gällande lagstiftning, RSUH:s stadga och dessa föreskrifter.

Förfarandet för att få tillgång till medlen, listan över grundläggande tjänster och villkoren för deras tillhandahållande av biblioteket bestäms i "Regler för användning av det vetenskapliga bibliotekets informationskomplex vid det ryska statsuniversitetet för humaniora". Ger användarna ytterligare betaltjänster bestäms av "Regler om betaltjänster för RSUH-biblioteket" och "Förteckningen och kostnaden för betaltjänster som utförs av biblioteket", godkända av RSUH:s rektor.

Organiserar biblioteks- och informationsbibliografiska tjänster för användare (läsare) med hjälp av modern informationsteknologi. Bedriver sociologisk forskning i syfte att studera användarnas intressen och förbättra kvaliteten och bekvämligheten av biblioteks- och informationstjänster.

18. Söka information i arkiv

För en effektiv sökning efter retrospektiv information i arkiven är det nödvändigt att känna till grunderna i deras organisation. I enlighet med den federala lagen "Om arkivärenden i Ryska federationen" (2004) finns det tre former av ägande av dokument: statlig (federal och federal subjekt), kommunal och privat. Var och en av dem har sina egna typer av arkiv. Det är arkivlagringen av dokument från AF RF som vi kommer att överväga här. Det bör dock komma ihåg att i enlighet med normerna i ovannämnda lag har även federala museer och bibliotek rätt att permanent lagra dokument från AF RF. I dem skapas speciella avdelningar för lagring av dokument, vars arbetssätt måste överensstämma med de godkända enhetliga reglerna.

Det moderna nätverket av statliga och kommunala arkiv i Ryssland är baserat på de vetenskapliga grunderna (eller tecknen) för att organisera dokumentkomplex som upprättar logiska eller historiska kopplingar mellan dem.

Organiseringen av dokument från AF RF utförs på tre nivåer:

Inom gränserna för landets arkivfond - i detta skede, i enlighet med egenskaperna, skapas arkiv;

Inom arkivet - i detta skede sker bildandet av arkivfonder och samlingar;

Inom arkivfonden - d.v.s. organisering av dokument till filer (eller lagringsenheter).

Det är viktigt att känna till dessa grunder för att bygga en algoritm för att hitta information i arkiv i framtiden.

De viktigaste uppslagsböckerna för forskare är: arkivguider och arkivinventeringar, som tillägg i en tematisk sökning bör systemet med arkivkataloger (systematiska, personliga etc.) samt granskningar av medel användas.

I den ryska praktiken av arkivarbete har flera typer av arkivguideböcker antagits, som med varierande detaljeringsgrad informerar om fondernas sammansättning och innehåll. Den:

Snabbreferensguide till arkivfonderna, utan annotering; (innehåller följande information - fondnamn, fondnummer, fondvolym (antal lagringsenheter); deadline datum för dokument).

En kort guide till arkivets medel är kommenterad (innehåller information om fondens namn, fondens nummer, fondens volym, kortfattad information om fondskaparen; en kort anteckning om fondens sammansättning och innehåll dokument).

Guide till arkivfonderna (innehåller information om fondens nummer, fondens namn, alla byte av fonden, fondens volym, deadline för dokument, information om fondskaparens historia, den interna strukturen av fonden, anteckning om dokumentens sammansättning och innehåll).

19. Typer av ryska arkiv

Ryska federationens arkivfond inkluderar arkivdokument som är belägna på Rysslands territorium, oavsett ursprungskälla, tidpunkt och metod för skapande, typ av media, ägandeformer och lagringsplats, inklusive rättsakter, förvaltningsdokumentation, dokument som innehåller resultaten av experimentell design och tekniska arbeten, stadsplaneringsdokumentation, film-, foto-, video- och ljuddokument, elektroniska och telemetriska dokument, folkräkningar, ritningar, ritningar, diagram, dagböcker, korrespondens, memoarer, kopior av arkivdokument som original, samt som arkivdokument från statliga organisationer, belägna i främmande länder.

Ryska federationens arkivfond är uppdelad i två delar:

· Stat;

· Icke-statlig.

Lagringen av den statliga delen av Rysslands arkivfond utförs av arkiv:

· Stat;

Statlig

· Förbundets ämnen.

· Avdelning.

· Arkiv för organisationen;

· Centralarkiv;

· Centralt filialarkiv;

· Förenade avdelningarnas arkiv;

· Gemensamt interdepartementalt arkiv.

Federala arkiv lagrar dokument strikt i enlighet med arkivprofilen och listor över förvärvskällor.

Upplagt på Allbest.ur

...

Liknande dokument

Kognitiv undersökningsförmåga. Skillnader mellan frågeformulär och intervjuer. Analys av begreppet "social observation". Funktioner för tillämpningen av metoder för att samla in primär information. Expertbedömningar av de resultat som erhållits i detta fall. Typer av dokumentanalys.

presentation tillagd 2015-04-15


Social information som faktiska problem sociologisk forskning i det nuvarande utvecklingsstadiet av det ryska samhället. Typer av social information. Statistisk information om Rysslands Goskomstat. Information som samlats in genom massundersökningar.

terminsuppsats, tillagd 2011-10-01


Teoretiska grunder för att studera metoder för att samla in PR-information. Grundläggande översikt över metoder för att samla in och analysera PR-information. Kvalitativ analys av PR-information är ett preliminärt skede av kvantitativ forskning. Utveckling av utbildningsverksamhet i Ryssland.

Terminuppsats tillagd 2012-06-18


Funktioner i ungdomens psykologi. Uppfostran av en tonåring som ett socialt problem. Mediernas roll i dess socialisering. Inflytandet av ett antal tidskrifter på bildandet av personlighet. Symtom på utvecklingen av Internetberoende.

terminsuppsats, tillagd 2014-11-12


Massmedia: begrepp, typer, struktur. Funktioner av medias inflytande på socialiseringen av modern ungdom. Ifrågasättande som en metod att undersöka medias inflytande på unga. Analys av de negativa och positiva aspekterna av media.

Terminuppsats tillagd 2014-10-28


Riktningar för sociologins utveckling, dess globalisering i nuvarande skede. Social struktur och social stratifiering. Typologi och grundläggande tekniker för sociologisk forskning. Frågeformulär och intervjuer. Metoder för bearbetning av sociologisk information.

Föreläsningskurs tillagd 2009-06-14


Generalisering av sammansättningen av vetenskapens och metodernas inträde i social ingenjörskonst. Undersöker problemet med informationsläckage i Ryssland. Potentiellt farliga program. Internetsökare eller snabbmeddelanden. Informationsupphovsrättsintrång.

avhandling, tillagd 2014-06-03


Biblioteket som samhällsinstitution och dess funktioner. Använda biblioteksresurser i utbildningsprocessen. Analys av dynamiken i elevernas efterfrågan på dem. Förändringar i status och verksamhet för ett vetenskapligt bibliotek på grund av användningen av ny informationsteknik.

Terminuppsats tillagd 2015-01-13


Normativa rättsakter på den statliga socialpolitikens område. Typer, villkor och förfarande för tillhandahållande av statligt socialbidrag. Sociala förmåner, pensionstillägg, tjänster och subventioner. Frågan om att införa matransoneringskort i Ryssland.

Terminuppsats tillagd 2016-02-13


Konceptet och varianterna av "självpresentation". Huvudmålet med "konstgjord självpresentation". CV - ett dokument som innehåller information om kompetens, arbetslivserfarenhet, utbildning och annan information som behövs när du söker jobb. Sammanställningsförfarande, struktur.

Statens läroanstalt för högre yrkesutbildning

Russian State University for Humanities

Filial i Elektrostal

Institutionen för humaniora och socioekonomiska discipliner

Informationsheuristik

Utbildnings- och metodkomplex

För specialitet 032001 - Dokumentation och förskoleläroanstalter

Elektrostal 2009

INFORMATIONSHEURISTIK

Arbetsprogram

Sammanställt av: Art. läraren R.B. Kazakov.

Institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner, Russian State University for the Humanities, 2004.

Kursprogrammet anpassades av läraren E.A. Trofimova.

Arbetsprogrammet behandlades och godkändes vid ett möte med Institutionen för humanitära och socioekonomiska discipliner vid Russian State Humanitarian University-avdelningen i Elektrostal den 10 september 2009, protokoll nr 3.

© Filial av det ryska statsuniversitetet för humaniora i Elektrostal, 2009

I. Förklarande anmärkning

Kursen Information Heuristic presenterar en sammankopplad uppsättning kunskap och nödvändiga praktiska färdigheter för att identifiera, välja och använda information inom området samhällsvetenskap och humaniora. Den här kursen är inspirerad av den moderna strategin för högre utbildning, som tar form i en miljö där rigorösa forskningsmetodik blir relevanta, som kan leda till inhämtande av humanitär kunskap, systematiseras, testas och graderas i termer av noggrannhet. Den nuvarande sociokulturella situationen kännetecknas av behovet av att bemästra hela mängden sociokulturell information - från traditionella former av källor och litteratur till det fria utbytet av information som erhålls med hjälp av fjärråtkomstresurser.

Ämnet för kursen är särdragen i informationens veckning och funktion som ett sociokulturellt fenomen, regelbundenhet i bildandet av ett system av informationskällor inom området för sociala och humanitära vetenskaper, särdragen med att identifiera och använda information i kursen av vetenskaplig forskning.

Syfte med kursen:

behärska metoderna för sökning, urval och användning av information inom området samhällsvetenskap och humaniora.

Mål med kursen:

att bilda en holistisk förståelse av mönster och egenskaper hos informationsprocesser i det moderna samhället, så att du kan navigera i informationsutrymmet när du löser specifika utbildnings- och forskningsproblem;

att bilda idéer om effektiva strategier för att söka information i systemet av informationskällor som är tillgängliga för studenten;

utveckla förmågan att analysera och utvärdera information om dokumentet, baserat på förmågan att arbeta med information om dokumentet;

lära ut teknikerna för att arbeta med källor till bibliografisk information, deras historiskt bildade komplex, som har egenheter av ursprung och fixera information i dem.

Kursen "Informationsheuristik" ingår i systemet med utbildningskurser vid det ryska statsuniversitetet för humaniora, bildat under förhållanden när det vetenskapliga samfundet återigen tar upp och försöker lösa frågan om det är möjligt att bygga grunden för enheten av naturvetenskap, biovetenskap och humanvetenskap, att utveckla en metod för att erhålla en ny, tillförlitlig, adekvat verklighet av information som kan utvinnas på grund av systemiska strukturella och funktionella beroenden som visar sig i kulturföremålens egenskaper. I denna mening formulerar kursen "Informationsheuristik" ett förhållningssätt till korpusen av informationskällor inom området för sociala och humanitära vetenskaper som en korpus av kulturella verk som har utvecklats inom vetenskapen som ett specifikt område för mänsklig aktivitet som syftar till att erhålla nya vetenskapliga kunskap, och ger heuristiska möjligheter att konsumera och analysera redan vetenskaplig kunskap som en person förvärvat.

Kursen består av flera avsnitt. Avsnittet "Information som ett historiskt och kulturellt fenomen" ägnas åt studiet av informationens egenskaper som kulturellt fenomen, de historiska stadierna av informationens funktion i samhället, problemen med att studera information som fenomen. Avsnittet "Universum of Information" ägnas åt studiet av de viktigaste egenskaperna hos moderna processer inom informationsområdet, informationsresurser tillgängliga för studenten och särdragen i den moderna organisationen av informationsutrymmet. Avsnittet "Bibliografisk konstant för informationsuniversum" avslöjar egenskaperna hos ett specifikt område av informationsutrymmet som skapar information om dokumentet, dvs. bibliografisk information, dess grundläggande begrepp och särdrag hos organisation och funktion. Avsnittet "Informationsinhämtningsstrategier" kännetecknar de huvudsakliga möjliga sätten att få information för vetenskaplig forskning i det moderna informationsutrymmet. Avslutningsvis är avsnittet "Student i informationsrummet" tänkt att ge en bild av den nya kognitiva situationen i vilken en student som precis har börjat sina studier vid universitetet befinner sig.

Kursen innehåller föreläsningar om de huvudsakliga teoretiska delarna av detta kunskapsområde, praktiska övningar som syftar till att bilda heuristiska metoder inom området social och humanitär kunskap. Blitztest kan användas som former av mellanliggande kunskapskontroll, praktiska övningar genomförs i och med slutprovet. Slutbedömningen består av praktiska uppgifter om att identifiera och utvärdera bibliografisk information, samt svar på frågor om centrala teoretiska problem för kursen och poäng.

Denna kurs har utvecklats vid det ryska statsuniversitetet för humaniora sedan mitten av 1990-talet. A.O. deltog i skapandet av fungerande versioner av programmet. Astapovich och V.I. Gulchinsky, R.B. Kazakov, N.V. Maximov, L.N. Prostovolosova (Projekt "Student in the world of information" / Comp .: Gulchinsky V.I., Astapovich A.O., Kazakov R.B., Maksimov N.V., Prostovolosova L.N.; Russian State Humanitarian University Scientific library, Institutionen för koordinering av vetenskaplig forskning, Institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner. M., 1998. 34 s.). Sammanställarna tog i detta program hänsyn till både kursutvecklarnas erfarenhet och mångårig erfarenhet av att undervisa liknande kurser ("Historical Bibliography", "Historical Heuristics", "Technology of Historical Research") av Institutionen för källstudier och Auxiliary Historical Disciplines of the Historical Archives Institute of the Russian State University for the Humanities.

Läsåret 1957/58. vid Historiska och Arkivinstitutet V.A. Dunaevsky var den första som läste en kurs om historisk bibliografi, eftersom den förekom i institutets planer läsåret 1965/66. Den utvecklades och lästes först av professor vid institutionen för historiska hjälpdiscipliner E.A. Lutskiy. Behovet för eleverna att känna till grunderna i bibliografisk vetenskap, besitta färdigheter i bibliografisk heuristik och kunna använda systemet med bibliografiska läroböcker om samhällsvetenskap och humaniora erkändes även under MGIAIs uppväxtår. Redan 1942 ansågs det vara ändamålsenligt att genomföra praktiska lektioner i historisk bibliografi under det första året. Under mer än trettio års undervisning i kursen har Institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner släppt kursprogram, flera undervisnings- och metodiska hjälpmedel (Se: L.N. offentliga organisationer: Abstracts of reports and messages of scientific conference M., 1994. pp. 174-175; Vetenskaplig och pedagogisk källskola vid Historiska och Arkivinstitutet: Lör / Komp.: RB Kazakov, MF Rumyantsev; Chefredaktör VAMuravyev; Russian State Humanitarian University Historical Archive Institute Institutionen för källstudier och Auxiliary Historical Disciplines, Moskva, 2001, 227 s. ).

Under de äldre åren fortsätter denna introduktionskurs med mer avancerade kurser, med hänsyn till fakultetens och specialitetens särdrag. För historiska specialiteter - detta är kursen "Historisk bibliografi" utvecklad av institutionen för källstudier och historiska hjälpdiscipliner.