Program zajęć kulturalnych i rekreacyjnych. Zaprojektowanie programu kulturalno-wypoczynkowego Organizacja i realizacja programu kulturalno-wypoczynkowego

TECHNIKA OGÓLNA
ORGANIZACJE
KULTURA I WYPOCZYNEK
DZIAŁALNOŚĆ

Stworzenie programu kulturalno-wypoczynkowego od pomysłu do realizacji

KREACJA
KULTURA I WYPOCZYNEK
PROGRAMY OD POMYSŁU DO WDROŻENIA

KULTURA I WYPOCZYNEK
Kultura i rozrywka
DZIAŁALNOŚĆ
aktywność reprezentuje
system holistyczny, główny strukturalny
składniki
który
są
teoria,
organizacyjna, metodologiczna, materiałowa i techniczna
baza instytucji kultury, profesjonalna
kompozycja
specjalistów
oraz
pracowników,
finansowanie ich działalności.
Te elementy są ściśle ze sobą połączone, płynnie
przekształcają się w siebie na podstawie naturalnych
więzi w kontekście ich wystarczalności
racjonalny,
korzystny
funkcjonowanie systemu integralnego.

Zajęcia kulturalne i rekreacyjne

KULTURA I WYPOCZYNEK
Kultura i rozrywka
DZIAŁALNOŚĆ
aktywność reprezentuje
przeze mnie
społeczno-pedagogiczny
system,
związane z innymi sferami człowieka
zajęcia;
Bierze aktywną rolę w kształtowaniu
praktyka społeczna wraz z ekonomią,
polityka i ideologia.

Zajęcia kulturalne i rekreacyjne

KULTURA I WYPOCZYNEK
Kultura i rozrywka
DZIAŁALNOŚĆ
aktywność jako proces,
wyrażanie istoty i logiki oddziaływania pedagogicznego,
działa jako połączenie między przedmiotem a podmiotem.
System,
dlatego składać się będzie z
Następny
niezbędny
oraz
wystarczający
komponenty: przedmiot, przedmiot, cel, treść,
środki, metody, formy, materiał i technika
bazy, finansowe wsparcie procesu.
Warto pominąć chociaż jeden ze składników
wykluczysz go z analizy, a system się zatrzyma
funkcjonować i rozpadać.

Uczenie się
wzorce funkcjonowania
technologie działalności kulturalnej i rekreacyjnej,
polegamy na zestawie podstawowych
cechy ludzkiej egzystencji
(krajowy,
gospodarstwo domowe,
techniczny,
moralne, religijne, artystyczne i
itp.).

Różnorodny
rodzaje, rodzaje i formy działalności kulturalnej i rekreacyjnej, w którą się prowadzi
osoba, która ma wpływ na dynamikę jego
rozwój,
posiadać
pewny
charakterystyka zdeponowanych wartości,
ugruntowane tradycje, wybrane normy i
wzorce zachowań oparte na potrzebach,
motywy, cele, warunki i sposoby osiągania
wyniki; działania i operacje; temat i
produkt
zajęcia
oraz
są
elementy mechanizmu technologii.

Technologia
zajęcia kulturalne i rekreacyjne
zapewnia na swojej linii „wewnętrzny”
żywotna działalność instytucji kultury, a do tego
w tym samym czasie zaczyna się koncentracja
ich
zewnętrzny
połączenia wzajemne
z
inni
elementy systemu, do którego dane
instytucje są wpisane.

Analiza
poważny
składniki
technologie
kultura i rozrywka
zajęcia,
-
„Organizacja” i „metodologia” – pokazuje, że
scharakteryzowany jako pojęcie pochodne -
profesjonalne działania mające na celu:
obiekt (odwiedzający instytucję kultury i
domownik) i ze względu na wpływ
czynniki społeczno-gospodarcze i kulturowe.
Dlatego
scalanie organizacji i metodologii
zajęcia kulturalne i rekreacyjne oraz ich wzajemne przechodzenie
do przyjaciela, poziom tego połączenia i określ wygląd
każdej instytucji kultury, skuteczność jej
funkcjonowanie i wpływ na wypoczynek w domu.

10.

Stąd,
nie można zrozumieć istoty i
sprzeczności
techniczny
proces
v
instytucja kultury bez uwzględnienia poziomu i dynamiki
organizacje i metody, ich korelacja, tranzycja
w siebie.
Proces
ten
skomplikowany,
wieloaspektowy,
sprzeczne, ponieważ decyduje o głównym
zadaniem jest ścisłe przestrzeganie technologii
proces mający na celu stworzenie oryginalnego
rozwiązania w tradycyjnych formach i promocji
nowe formy oparte na ruchu inicjatywnym
ludzi do kultury w czasie wolnym.

11.

Technologia zajęć kulturalno-rekreacyjnych jak
system składa się z kilku podsystemów. Są połączone
między sobą i reprezentują jedność ideału i
elementy przedmiotowe:
podsystem organizacyjny;
podsystem działalności metodycznej;
podsystem psychologiczny.
Wszystkie trzy podsystemy tworzą system technologii,
który
służy
główny
mechanizm
funkcjonowanie instytucji kultury.
Jako podsystem, część większej całości
(technologia), instytucje kultury są „wpisane” w system
działalność kulturalna i rekreacyjna regionu.

12.

Holistyczne
system technologii kulturalnych i rekreacyjnych
aktywność zmierza w kierunku określonego celu i
charakteryzuje się przede wszystkim celowością.
Cel
jako najważniejszy działa w systemie technologii kulturalno-rekreacyjnych
składnik systemotwórczy i syntetyzujący.
Osiągnięcie
cele wymagają środków, form i metod,
operacje, działania, optymalne w konkretnie
warunki.
Stąd,
celem jest motywacja całości
systemy technologiczne, a zadania służą jako cele
organizacyjny
oraz
metodyczny
gatunek
zajęcia.

13.

V
proces realizacji celu przez podmiot, może
mówić poza tą sytuacją. Ale w
technologie
kultura i rozrywka
zajęcia
działanie nie może abstrahować od procesu.
Stąd
każda akcja ma swoje własne
podstawa operacyjna: jak, jak można
wyznaczone zadanie do wykonania?
Tym zadaniem jest właśnie określenie celu w
optymalny
warunki
funkcjonowanie
instytucje kultury. Dlatego akcja ma
specjalna sprężyna wewnętrzna, czyli sposoby
przez który jest realizowany.

14.

Cele
technologie
kultura i rozrywka
działania odzwierciedlają porządek społeczny społeczeństwa,
jego program i potrzeby, satysfakcja
co samo w sobie jest procesem historycznym.
Generał
cel
kultura i rozrywka
działań można uznać za wzrost całości
kultura ludzi, cele prywatne - edukacja
kultura
profesjonalny,
morał,
estetyka,
fizyczny,
prawny,
psychologiczne, środowiskowe itp.

15.

Cele
społeczny
programy
towarzystwa
zapewnić obiecującą formację,
rozwój, zmieniające się ludzkie potrzeby.
Przechodzący
przez
świadomość
człowiek,
cele
zamieniają się w potrzeby, które go motywują
wola, motywy i stanie się świadomym
zajęcia.

16.

Pręt
technologie
kultura i rozrywka
zajęcia
służy
zadowolenie
okrąg
człowiek potrzebuje.
to
idealny, strategiczny cel, czyli
obecny etap wchodzi w samolot
praktycznych zadań, nadając temu procesowi jasnego
wyraźna orientacja społeczna.

17.

V
wyznaczanie celów
technologie
zajęcia kulturalne i rekreacyjne podzielone są na dwa etapy,
które nazywane są teoretycznymi
opracowanie i wdrożenie.

18.

Osiągnięcie
cele - wieloetapowe, złożone
proces, więc przejdź arbitralnie od
z jednego etapu rozwoju na drugi, z pominięciem
linki pośrednie nie są zalecane.
Dlatego
cel jest głównym ogniwem w
mechanizm procesu technologicznego działalności kulturalnej i rekreacyjnej, gdzie treść, znaczenie,
kreatywność znaczenia staje się formą akumulacji
i koncentracja duchowego potencjału jednostki,
wydatkowana na realizację limitu, a nawet
transcendentalne cele życia.
Stąd
kreatywność jest sposobem na realizację
semantyczny potencjał celu, sposób, w jaki
ożywić.

19.

Złożoność
i trudność w osiągnięciu celu w
ludzkie życie jest tym
proces zarządzania realizowany jest nie przez cele, ale
aktywność umysłowa jednostki, jej
rozwój,
gdy
niezbędny
osiągnąć
zbieg praw rozwoju przyrody i
społeczeństwa z prawami i logiką rozwoju
osobowość.
to
i stanowi istotę technologii działań kulturalno-rekreacyjnych i wskazuje jej
charakter systemowy.

20.

Całość
proces technologiczny zaprojektowany dla
łączenie celów osobistych z publicznymi i.
Organizując
pracować zgodnie z osobistym
oraz
publiczny
cele
populacja,
specjaliści z instytucji kultury mogą
rozwijanie i podnoszenie osobistych zainteresowań do
poziomie publicznym, aby dążyć do ich jedności.
Stąd,
cele społeczeństwa zostały osiągnięte
poprzez realizację celów i potrzeb
osobowość.

21.

Na
ocena efektywności kultury i wypoczynku
działania muszą uwzględniać stopień obu
osiągnięcie założonych celów i „kosztowne
mechanizm „aby je osiągnąć.
to
ogrom
wielowymiarowy,
łącznie z
wskaźniki
społeczno-polityczne,
materialne, produkcyjne i moralne
porządku, które są w ścisłej jedności i
uzupełniające się i przyczyniające się do siebie nawzajem
przyjaciel.
Dlatego
ukazać skuteczność działań kulturalnych i rekreacyjnych w „ czysta forma" nie licząc
„Mechanizm kosztowy” osiągania celów w
teraźniejszość jest prawie niemożliwa.

22.

Obecnie mechanizm ekonomiczny
instytucje kultury to zestaw
formularze i
metody
organizowanie publiczności
produkcja i obejmuje: formy powiązań gospodarczych,
z
inni
instytucje
oraz
organizacje
dostarczanie
jedność
mechanizm
jego
funkcjonowanie;
metody
zastosowanie
prawa ekonomiczne; pewne ścieżki, formy i
metody eliminowania sprzeczności ekonomicznych,
ze względu na stan sił wytwórczych i
charakter relacji produkcyjnych w systemie
kultura.
W konsekwencji mechanizm ekonomiczny jest pojęciem
złożone, odzwierciedlające nie tylko ekonomiczne, ale
i produkcyjno-techniczne, a także częściowo
stosunki polityczne i prawne.

23. Główne postanowienia mechanizmu ekonomicznego jako szkieletowego elementu technologii:

GŁÓWNY
POSTANOWIENIA EKONOMICZNE

ELEMENT TECHNOLOGII:
Instytucje kultury samodzielnie planują swoje
kreatywno-produkcyjne i finansowo-gospodarcze
aktywność i rozwój społeczny zespołu;
Działania twórcze i produkcyjne opierają się na:
cel
kulturalny
programy,
na własną rękę
opracowany przez instytucje kultury, z uwzględnieniem:
porządki społeczne ludności regionu, kolektywy pracy
przedsiębiorstwa,
organizacje
farmy
traktaty
z
stan
oraz
publiczny
organizacje
związki i spółdzielnie twórcze;
Ukierunkowane programy kulturalne są zatwierdzane przez klientów i
finansowane na ich koszt.

24. Główne postanowienia mechanizmu ekonomicznego jako szkieletowego elementu technologii:

GŁÓWNY
POSTANOWIENIA EKONOMICZNE
MECHANIZM JAKO TWORZENIE SYSTEMU
ELEMENT TECHNOLOGII:
Źródłami finansowania instytucji kultury są
środki z funduszu rozwoju kultury i sztuki,
płatności z umów stowarzyszeń, przedsiębiorstw,
spółdzielnia
oraz
publiczny
organizacje
za
usługa
(dostarczanie
usługi)
ich
Praca
kolektywy; opłaty ze sprzedaży biletów, sprzedaż
produkty kreatywne i inne rodzaje operacyjne
działania i płatne usługi populacja; wpływy z
wdrożenie zbędnych, przestarzałych i zużytych
sprzęt, materiały i inne wartości materialne;
potrącenia i dobrowolne składki obywateli, państwa
oraz organizacje społeczne, spółdzielcze, akcyjne
spółki, spółki z ograniczoną odpowiedzialnością.

25.

Uczenie się
wpływ obiektywnych warunków na technologię
zajęcia kulturalne i rekreacyjne należy kontynuować
z faktu, że głównym wyznacznikiem jest
kategoria „styl życia”.
V
zależność od mikrośrodowiska społecznego,
grupa społeczna lub całość osobowości
warunki, czynniki, przyczyny determinujące
styl życia, a sama rola tych czynników to
stała-zmienna.
Obraz
życie różni się tym od warunków bytowych
jest to bardzo konkretna życiowa aktywność obiektu
oraz temat działalności kulturalnej i rekreacyjnej.

26.

Analiza obiektywnych uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych,
bezpośrednie i pośrednie w stosunku do
działalność instytucji kultury pokazuje, że
zewnętrzne obiektywne warunki załamują się w świadomości
jednostki i grupy, zapośredniczone przez ich doświadczenia,
zainteresowania, postawy i już działają jako
wewnętrzny czynnik bezpośrednio zaangażowany w
zajęcia kulturalne i rekreacyjne jako prawdziwe
praktyczna świadomość.
Ten czynnik jest wewnętrzny w tym sensie, że
procesy społeczne zachodzące poza zajęciami kulturalnymi i rekreacyjnymi znajdują odzwierciedlenie w umyśle
goście instytucji kultury.

27.

Wpływ
obiektywne czynniki dotyczące technologii
zajęcia kulturalne i rekreacyjne są nierówne.
Bardzo
wysokie miejsca zajmuje styl życia,
polityka kulturalna, sukces gospodarczy, prestiż
działalność kulturalna i rekreacyjna, zaopatrzenie materialne i techniczne instytucji kultury.
Wśród
obiektywne czynniki, które komplikują
efektywny
funkcjonowanie
technologie
zajęcia kulturalne i rekreacyjne, powinny być szczególnie
podkreślić wysoki poziom rozwoju kulturalnego
należna populacja
historyczny,
psychologiczna, rodzinna, indywidualna
okoliczności.

28.

Postępowanie
z wiedzy zdobytej, publicznej i
osobiste doświadczenie życiowe, każdy może
określić linię ich zachowania, ocenić
ich działania i działania innych.
Ono,
z jednej strony stwarza warunki do
manifestacje
im
własny
inicjatywy,
twórczy,
świadomy
relacja
Do
spełnienie jego program osobisty działania i z
drugi nakłada odpowiedzialność za ich
działania na rzecz duchowego, zawodowego rozwoju.

29.

Do
kultura i rozrywka
zajęcia
fundamentalnie ważne jest postanowienie, że z dwóch
istotne elementy czynnika subiektywnego -
sumienność i organizacja – element
sumienie
poprzedzony
element
organizacja.
Wpływ
czynnik subiektywny w kulturze i wypoczynku
zajęcia
zaczyna się
z
powstanie
pewien
wymagania,
zainteresowanie, motyw, postawa psychologiczna w
ludzi.

30.

Wpływ
subiektywne czynniki dotyczące technologii
zajęcia kulturalne i rekreacyjne wpływają na
pośrednio, poprzez psychologię osobowości,
grupa społeczna, tj. odbiorców instytucji
kultura lub rozrywka domowa, gdzie
kształtowanie osobowości.

31.

Różne grupy mają różne postawy wobec instytucji
kultura.
Najbardziej typowe formy manifestacji działalności kulturalnej i rekreacyjnej dla przedstawicieli pierwszej
grupa, która obejmowała młodzież poniżej 20 roku życia,
charakteryzuje się proaktywnym zachowaniem: częste
występy w stowarzyszeniu klubowym, w innych miejscach;
wysoka pozycja opinii osobistej w układzie czynników,
wpływanie na kształtowanie przekonań i orientacji;
przywództwo w komunikacji zarówno w instytucji kultury, jak i
oraz w kolektywu pracy; szerokie zainteresowanie zagadnieniami
inne sfery społeczeństwa; wysoka krytyczność w
ocena realizowanych programów kulturalnych i rekreacyjnych;
kompetencje w organizacji czasu wolnego.

32.

Druga grupa - osoby w wieku od 20 do 40 lat, różniące się
proaktywne w połączeniu z reaktywnymi (tj.
wspieranie inicjatywy innych) zachowanie. Tutaj
wskaźniki w ich zestawie z grubsza pokrywają się z
wskaźniki z pierwszej grupy, jednak w wielu przypadkach
zwycięża nie tylko inicjatywa, ale także
skoncentrowany na polityce, kulturze,
ekonomiczne zachowania życiowe, niska krytyczność w
ocena programów kulturalnych i rekreacyjnych, niepewna
motywacja i niska aktywność w poszerzaniu wiedzy;
aktywny
udział
v
Decyzja
różny
problemy produkcyjne.

33.

Trzecią grupę reprezentują osoby powyżej 40 roku życia,
różne
obojętny
zachowanie
v
zajęcia kulturalne i rekreacyjne. Dla tej grupy
charakterystyka: wąski zakres źródeł informacji,
są w większości przypadkowe, sytuacyjne;
prawie całkowity brak komunikacji na tematy kulturalne;
brak wyrażonego zainteresowania kulturą i
dążenie do poszerzania wiedzy i jednocześnie
aktywny udział w pracach publicznych instytucji”
kultura.

34.

W procesie działalności kulturalnej i rekreacyjnej jednostki
charakteryzuje się nastawieniem do aktywnej komunikacji, wychodzącej
z jej chęci dołączenia do tego lub innego wydarzenia,
w rzeczywistości, aby wyrazić swój stosunek do tego.
Zaspokojenie tej potrzeby jest jednym z
podstawy działalności kulturalnej i rekreacyjnej, które
pozwala jednostce w sytuacji masowego działania stać się
nie tylko widz, ale także uczestnik wydarzenia.
Dlatego technologia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych
uważa, że ​​realne sposoby aktywizacji osobowości
w ramach programu kulturalno-wypoczynkowego oraz in
obiektywna działalność.

35.

Aby odsłonić istotę przedmiotu, konieczne jest:
wpływać na niego, umieszczać go w innych powiązaniach i związkach,
różni się od tych, w których jest stale.
Angażowanie się w działanie podczas programu, zmiana
stan naturalny, osobowość będzie w stanie ujawnić się głębiej
jego nieodłączne cechy.
Aktywny wpływ na obiekt w procesie przygotowania i
realizacja programu kulturalno-wypoczynkowego jest
ważny powód, dla którego podmiot musi przestrzegać w
ich działalność. Orientuje się na aktywny wpływ
specjalistów
instytucje
kultura
na
Szukaj
specyficzne dla organizacji i metodologii zajęć kulturalno-rekreacyjnych „podstawowych”, z uwzględnieniem maksimum
możliwy
różnorodność
przedmiot-przedmiot-przedmiot
zaangażowane relacje i działania ludzkie
w edukacji kulturalnej i rekreacyjnej.

36.

Wszystko
powyższe
pozwala
definiować
najważniejsze cechy technologii kultury i wypoczynku
zajęcia:
integralność,
celowość,
funkcjonalny
jedność
składniki
ją
składniki.
Jak
integralny system, technologia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych ma odpowiednią
struktura, której elementy funkcjonują zgodnie z
jego ogólny cel, podczas gdy jest posłuszny
pewny
zasady
oraz
cel
prawa rozwoju społecznego.

37.

Struktura
techniczny
proces
v
instytucje kultury są następujące
sposób: porządek społeczny, cel, treść,
formy, metody, środki do osiągnięcia celu,
przedmiot, przedmiot, materiał i techniczny oraz
personel, dostosowanie celu,
wyniki końcowe.
Wynik
tego procesu to program, jego
treść relacji między podmiotem-przedmiotem-przedmiotem, ich osobistym
postać.

38.

Naruszenie
technologie
kultura i rozrywka
działalność prowadzi do nieefektywności, a separacja
działania organizacyjne od metodycznych
prowadzi do prymitywizmu, schematyzmu, stereotypizacji
programy kulturalne i rekreacyjne.
V
proces technologiczny instytucji kultury
organizacja i metodologia powinny być optymalne
współzależny.
Naruszenie
optymalność prowadzi do naruszenia
różnorodne relacje jakościowe w systemie
technologie
kultura i rozrywka
zajęcia,
procesy wewnętrznej dynamiki całości.

39.

Pod
organizacja
kultura i rozrywka
działania muszą zrozumieć optymalne
usprawnienie wszystkich elementów technologicznych
proces w instytucjach kultury, z pomocą
w którym osiągnięto wyraźną relację,
racjonalny
Struktura
kierownictwo
oraz
interakcja z gośćmi.

40.

Pierwszym etapem jest analiza sytuacji i sformułowanie celu.
Największe trudności stwarzają pracownicy kultury i czasu wolnego.

41.

Na podstawie zebranych i zarejestrowanych informacji
opracowywane są różne plany pracy instytucji
program kulturowy i procesowy.
Rodzaje planów stosowanych w realizacji działalności kulturalnej i rekreacyjnej – roczne, kwartalne,
miesięcznie - pełni dwie funkcje:
1.
organizacyjne, czyli prawidłowe wyznaczanie celów,
z wyboru
czas
oraz
przestrzeń
publiczność,
zasoby materialne i ludzkie,
2.
metodyczne - definicja form, środków, metod i
itp.

42.

Ogólna metoda:
Pierwszym etapem jest analiza pracy wykonanej dla przeszłości
Kropka.
Potem następuje opracowanie programu technologicznego
proces. Najpierw sporządzany jest plan, który
naprawia w swojej strukturze poziome i
formy pionowe, masywne i trwałe
programy, sposoby osiągnięcia wyznaczonych celów.
Kolejnym etapem jest zbieranie materiałów dla
realizacja planów.
Następnie materiały zebrane przez kulturalno-wypoczynkowe
pracowników i ich aktywów, wprowadź scenariusz
grupy, w której zostają przekształcone w formę sztuki.

43.

Ostatni etap - realizacja programu - przedstawia
najtrudniejsza i odpowiedzialna praca dla wszystkich
Uczestnicy. Konieczne jest zjednoczenie ich wysiłków,
przezwyciężyć napięcie nerwowe i rozwiązać wszystko
przydzielone zadania.
I wreszcie ostatni etap prac nad programem
- analiza jego realizacji, mająca na celu edukację
uczestnicy w poczuciu samokrytyki, umiejętności akceptacji
krytyka towarzyszy, zaszczepić poczucie odpowiedzialności
za zleconą pracę oceniać ich działania i
towarzysze.

44.

Tak więc technologia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych
obejmuje następujące główne etapy:
analiza
ustawienie,
sformułowanie
cele,
próby,
prowadzenie programu,
analiza
realizowany program.
Podział na etapy pozwala na jaśniejsze i głębsze
zrozumieć technologię przygotowania i prowadzenia
programy.

45.

V
działalność kulturalna i edukacyjna w ramach
pod pojęciem „metody” rozumie się zwykle ilość
przykłady ujawniania i raportowania odwiedzającym
instytucje kultury niezbędnej zawartości.
Każdy
metoda jest sumą
różne techniki, za pomocą których
treść zostanie przeniesiona w zależności od
organizacyjne i pedagogiczne
warunki
oraz
jest ucieleśniony w określonej formie.

46.

Specjaliści
instytucje kultury uosabiają
doskonały
budowa
najpierw
v
dramatyczny
podstawa,
a
następnie
v
pomysł reżysera.

47.

Struktura
w technologii kultury i wypoczynku
aktywność jest postrzegana jako wewnętrzna
struktura, jako jedność stabilnych relacji
pomiędzy
składniki
oraz
elementy,
funkcjonujące wyłącznie w oparciu o ich nieodłączne
wzory.
Stąd
struktura jest najważniejszą cechą
techniczny
proces,
posiadanie
niewyczerpana różnorodność wewnętrznych i
relacje zewnętrzne, prowadzenie stałych
zmiany w technologii.

48.

Podstawy artystycznego typu twórczości w technologii
zajęcia kulturalne i rekreacyjne to:
zbiór faktów społeczno-pedagogicznych, źródeł i
nośniki formującego wpływu na publiczność;
różnorodne treści, metody, formy, metody i
sposoby ich interakcji, odzwierciedlone w umysłach ludzi;
regulacja procesów i interakcji mających na celu:
realizacja społecznych i pedagogicznych celów działalności kulturalnej i rekreacyjnej;
mistrzostwo
konkretny
cechy
Całkowity
oprzyrządowanie
kultura i rozrywka
zajęcia,
określony integralnym charakterem połączenia,
zawartość i forma;
znajomość tradycji, obyczajów, zachowanie ciągłości
Pokolenie;
umiejętność rozwijania inicjatywy ludności.

49.

W samym ogólna perspektywałańcuch technologiczny ulegnie wygładzeniu
w następujący sposób:
Ustawienia docelowe> Metody narzędzia formularzy zadań>
Wynik.
Struktura wspólnego działania podmiotu i przedmiotu w
proces technologiczny można przedstawić w następujący sposób:
Temat> Aktywność> Zestaw obiektów akcji
(skuteczne akty) środki wpływu> Treść
percepcja> Postawa publiczności - "występ amatorski,
akt inicjatywy publiczności.

50.

Klasyczna klasyfikacja form kultury i wypoczynku
zajęcia:
masywny,
Grupa,
indywidualny.
Każda forma zajęć kulturalnych i rekreacyjnych
zawiera cztery główne składniki:
zadowolony;
kompozycja, czyli harmonijny układ elementów
zadowolony;
waga
oraz
postać
publiczność
oraz
ją
lokalizacja w przestrzeni;
zestaw
środki racjonalne i emocjonalne
uderzenie.

51.

Znaki charakteryzujące formy masowe:
zadowolony
działalność,
popularny
lub,
wręcz przeciwnie, „specjalna” forma jej ujawnienia:
sposób
organizacja materiału, gatunek wydarzenia;
zaplanowany
sposób komunikowania się zaproszonych osób,
pożądana miara ich aktywności;
organizacyjne i materialne
lokal,
ekwipunek,
kwalifikacje działaczy itp.
dostępne warunki
numer
oraz

52. Technologia masowych form działalności kulturalnej i rekreacyjnej obejmuje:

TECHNOLOGIA MASOWYCH FORM DZIAŁALNOŚCI KULTURALNEJ I DORADCZEJ OBEJMUJE:
jasne zrozumienie i zrozumienie celu przez wszystkich uczestników -
organizatorzy przyszłego programu;
organiczny
pogarszać
ze wszystkich
gatunek
Przedmiot
zajęcia,
dostarczanie
twórczy
proces
(kognitywny,
zorientowanie na wartość,
rozmowny);
definicja
zadowolony,
odpowiedni
cele
program, jego treść moralna, tworzenie warunków
do jego realizacji;
wybór racjonalnych metod i technik racjonalnego i
wpływ emocjonalny, który wymaga rozważenia
cechy
kontyngent
publiczność,
prawdziwy
możliwości instytucji kultury, profesjonalne
umiejętności specjalistów i ich atuty.

53.

Wszystko
formy: masowa, grupowa i indywidualna
- w oparciu o wykorzystanie inicjatywy i
amatorskie występy szerokich mas.
Treść, forma, metody i środki są w
jako podstawowe elementy metodologii.

54.

Wydaje się właściwe, aby klasyfikować formy według:
wyróżniony:
Przedmiot działalności;
Wskaźniki ilościowe przedmiotu oddziaływania,
cechy jakościowe odbiorców instytucji
kultura;
Cel publiczny i zadania kulturalne i rekreacyjne
zajęcia;
Z głównych
kultura;
Cechy organizacyjne
Działania edukacyjne.
wskazówki
zajęcia
formularze
instytucje
kulturalny

Program kulturalno-wypoczynkowy to złożony ze sobą zespół różnorodnych elementów, wśród których można wyróżnić klocki taneczne, zabawy, spotkania z ciekawymi ludźmi, numery koncertów i wiele innych. Możesz znaleźć następujące rodzaje takich programów:

• 1. Program edukacyjno-rozrywkowy (konkurs, quiz, gra intelektualna)
• 2. Świąteczny program historyczny (utwory literackie i muzyczne na pamiętne daty, programy koncertowe itp.)
• 3. Program taneczno-zabawowy (wieczór relaksacyjny, dyskoteka tematyczna)
• 4. Program folklorystyczny (święta uroczyste)

Program kulturalno-wypoczynkowy ma na celu zbiorową rekreację ludności, często w swojej nazwie wskazuje na wiek odbiorców (konkursowy program rodzinny, poranek dziecięcy, program widowiskowy dla młodzieży). Ta forma imprezy wyróżnia się różnorodnością i łatwością form komunikacji – poznawczą, rozrywkową, amatorską, dającą uczestnikom możliwość przejścia z jednego rodzaju aktywności na inny. Takie programy wymagają od organizatorów kreatywności, pomysłowości i pomysłowości, a także jasnego budowania scenariusza, uwzględniającego wiek odbiorców.

Obecnie w strukturze współczesnej kultury coraz większe miejsce zajmują programy rozrywkowe, różne widowiska, którym przypisuje się znaczącą rolę w ideologicznej, moralnej i artystycznej edukacji ludzi, organizacji ich życia i wypoczynku.

Popularne rodzaje złożonych programów rekreacyjnych to programy pokazowe, wspaniałe kostiumowe działania sceniczne z udziałem „gwiazd” (w małych miejscowościach – o znaczeniu lokalnym), dynamicznie jasne, nasycone efektami specjalnymi, widowiskowe, niosące przecinającą fabułę krawatem , kulminacja i rozwiązanie.

Istnieją również tego typu złożone programy rekreacyjne, takie jak bal, procesja teatralna, spotkania, kompozycje literackie i muzyczne poświęcone pamiętnym terminom, a także duże koncerty świąteczne (8 marca, 9 maja, 23 lutego, Prima Aprilis - 1 kwietnia , Nowy Rok, Boże Narodzenie itp.)

Metoda przygotowania:

Etap I - planowanie

• · Utworzenie komitetu organizacyjnego;
• · Stworzenie grupy organizacyjno-produkcyjnej;
• · Wyznaczanie celów i prognozowanie wyników;
• · Ustalenie formy, miejsca i czasu;
• Rozwój szczegółowy plan przygotowanie imprezy, podział obowiązków.

Etap II - tworzenie scenariusza:

Opcja 1 - porządek społeczny

Opcja 2 - zaplanowane wydarzenie

• § Definicja tematu (O czym?)
• § Definicja super zadania (Po co?)
• § Wybór i badanie materiału (artystycznego

lub dokumentalny)

• § Pisanie scenariusza.
• § Dobór środków wyrazu (muzyka, światło,

kostiumy, dekoracje)

§ Sporządzenie kosztorysu

Etap III - realizacja wydarzenia:

• § Przygotowanie projektu dekoracyjnego i muzycznego, kostiumów, wideo.
• § Reklama wydarzenia (media, plakaty, zaproszenia)
• § Okres prób (wybór uczestników i podział ról, harmonogram prób, inscenizacja numerów koncertów)
• § Organizacja wydarzenia (z nagraniem na taśmę wideo)

Etap IV - analiza zdarzenia.

Technologie w działalności społecznej i kulturalnej.

Działalność społeczno-kulturalną (SKD) gwarantuje Konstytucja Federacji Rosyjskiej. W sztuce. 44 ustanawia prawa obywateli:

Uczestniczyć w życiu kulturalnym i korzystać z instytucji kultury;

Prawo dostępu do dóbr kultury.

Ponadto SKD gwarantuje „Podstawy ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w sprawie kultury” z 1992 r., które określają sfery działalności kulturalnej, ujawnia ich treść, interpretuje prawa człowieka w zakresie działalności kulturalnej.

Ustawa federalna nr 131-FZ „On ogólne zasady organizacje samorządowe w Federacja Rosyjska»Określa uprawnienia osiedli wiejskich i miejskich, uprawnienia powiatu miejskiego oraz uprawnienia powiatu miejskiego w sprawach kultury (w zakresie instytucji kultury i wypoczynku), które są następujące:

Stworzenie warunków do organizowania czasu wolnego i zapewnienia mieszkańcom osiedla usług organizacji kulturalnych;

Stworzenie warunków do rozwoju lokalnej tradycyjnej sztuki ludowej, udział w zachowaniu, odrodzeniu i rozwoju ludowego rzemiosła artystycznego na terenie osady;

Stworzenie warunków do masowej rekreacji mieszkańców osady oraz organizacja aranżacji miejsc masowej rekreacji.

Sprawy lokalne gminy:

Stworzenie warunków do zapewnienia osiedlom wchodzącym w skład powiatu miejskiego usług w zakresie organizowania wypoczynku oraz usług organizacji kulturalnych;

Stworzenie warunków do rozwoju lokalnej tradycyjnej sztuki ludowej w osadach wchodzących w skład powiatu miejskiego.

Jednym z zadań wykonywania uprawnień samorządu terytorialnego w sprawach kultury (w zakresie organizacji pracy KDU) jest tworzenie warunków do organizowania czasu wolnego oraz świadczenie mieszkańcom usług organizacji kulturalnych.

Wypoczynek oznacza czas wolny od pracy lub innych spraw lub oddzielne chwile wolnego czasu, przerwy między pracą. Czas wolny dzieli się na poznawczy, twórczy i rekreacyjny. Zadaniem instytucji kultury o charakterze klubowym jest więc stwarzanie ludności możliwości uprawiania sztuki ludowej w formacjach klubowych lub różnorodna działalność kulturalno-rekreacyjna.

Dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 28 czerwca 2007 r. nr 825 „W sprawie oceny skuteczności organów wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej” wykaz wskaźników oceny skuteczności organów wykonawczych Federacji Rosyjskiej podmioty Federacji Rosyjskiej obejmują wskaźniki - odsetek ludności uczestniczącej w działalności kulturalnej i rekreacyjnej prowadzonej przez państwowe (miejskie) organizacje kulturalne oraz w pracy stowarzyszeń amatorskich.

Dla porównania: w 2007 r. zasięg populacji przez formacje klubowe w obwodzie briański wynosił 4,00%, w Centralnym Okręgu Federalnym - 3,46%, w Federacji Rosyjskiej - 3,91%. Pomimo wyższego wskaźnika w porównaniu ze wskaźnikami Centralnego Okręgu Federalnego i Federacji Rosyjskiej, obwód briański pod względem pokrycia ludności formacjami klubowymi zajmuje 14 miejsce wśród 18 podmiotów wchodzących w skład Federacji w Centralnym Okręgu Federalnym.

Działalność społeczno-kulturalna zajmuje jedno z czołowych miejsc w praktycznej działalności instytucji kultury i stanowi istotną część w działalności instytucji całej sfery społecznej. Na pojęcie działalności społeczno-kulturalnej składają się dwa podstawowe pojęcia: aktywność społeczna i działalność kulturalna.

Działania społeczne Jest działaniem mającym na celu stworzenie warunków, które powinny pomóc każdej osobie w różnym wieku pomyślnie przejść przez proces socjalizacji i adaptacji społecznej. Socjalizacja Jest procesem opanowywania przez człowieka różnych ról społecznych i przyswajania sobie norm moralnych, zasad postępowania, obyczajów i tradycji danego społeczeństwa.

Adaptacja społeczna - To proces adaptacji jednostki do zmieniających się warunków życia.

Pomyślne przejście przez człowieka socjalizacji i adaptacji pozwoli mu mimo kryzysów życiowych i sytuacji ekstremalnych zachować równowagę psychiczną, poczucie własnej wartości i aktywność zawodową.

Działalność kulturalna - jest działaniem na rzecz identyfikacji, zachowania, rozwoju, tworzenia i upowszechniania wartości kulturowych. Wartości kulturowe obejmują: języki, dialekty, dialekty, tradycje, zwyczaje, obrzędy, folklor, rzemiosło artystyczne, dzieła sztuki, budynki i budowle o znaczeniu historycznym i kulturowym, technologie.

Aktywność społeczno-kulturalna to zatem proces urzeczywistniania aktywności społecznej osoby lub grupy osób poprzez identyfikację, zachowanie i tworzenie wartości kulturowych poprzez angażowanie się w różnego rodzaju twórczość, a także działania nakierowane na auto- rozwój, samorealizacja i samopoznanie jednostki.

Działalność społeczno-kulturalna to proces technologiczny, w wyniku którego powstaje produkt finalny, taki jak koncert, konkurs, wieczór, uroczystość masowa, spektakl, program pokazowy lub inne wydarzenie.

Wydarzenie- zorganizowana akcja lub zestaw działań mających na celu wdrożenie czegoś.

Imprezy kulturalne i rekreacyjne obejmują: wieczory tematyczne, pisma ustne, spory, gry biznesowe, okrągłe stoły, poranki dla dzieci, koncerty, wieczory weteranów wojennych i pracy, święta i przedstawienia teatralne, spektakle, festyny ​​ludowe, karnawały, święta miejskie i powiatowe duża ilość ludność jako bezpośredni uczestnicy lub goście uczestniczą w nich.

Wiele prac przygotowawczych poprzedza realizację tego czy innego wydarzenia.

Rozważ metodologię przygotowania i prowadzenia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych.

Są to: metody ogólne (metody przygotowania i przeprowadzenia wydarzenia, metody pracy z zespołem kreatywnym itp.); prywatny (metoda inscenizacji spektaklu, metoda pracy z prezenterami, metoda dekoracji scenicznej itp.).

Ogólnie, schemat technologii działań społeczno-kulturalnych można przedstawić w następujący sposób: PORZĄDEK SPOŁECZNY - CEL - TREŚĆ - FORMA - ŚRODKI - METODY - ŚRODKI - ANALIZA - TWORZENIE TERENU METODOLOGICZNEGO.

Metodologia – zbiór metod nauczania czegoś, praktyczna realizacja czegoś, a także nauka o metodach nauczania.

metoda – sposób na teoretyczne badania lub praktyczną realizację czegoś.

Cel- do czego dążą, co należy zrobić.

Fundusze- techniki, metody działania w celu osiągnięcia celu.

Analiza- metoda badań naukowych z uwzględnieniem poszczególnych aspektów, właściwości, części składowe wszystko; kompleksowy przegląd badania.

Technologia- zestaw procesów produkcyjnych w danej branży, a także opis naukowy metody produkcji.

Rekreacyjny- zawierające elementy rozrywki, zabawy.

Metodyka przygotowania i prowadzenia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych.

Metodologia prowadzenia programu rekreacyjnego można warunkowo podzielić na siedem etapów.

Pierwszy krok- etap planowania. Na podstawie zatwierdzonego planu pracy instytucji kultury lub porządku społecznego władz wykonawczych lub nakazu poszczególnych organizacji, przedsiębiorstw lub osób podejmuje się decyzję o zorganizowaniu takiego lub innego wydarzenia. Na tym etapie przeprowadzane są:

Utworzenie komitetu organizacyjnego, w skład którego wchodzą osoby zainteresowane zorganizowaniem tego wydarzenia i posiadające do tego realne możliwości (przedstawiciele władz, kierownicy instytucji), przedstawiciele mediów, sponsorzy, księgowy. Interesariusze - osoby, które potrafią rozwiązać określone problemy. Na przykład: podczas organizowania imprez dla weteranów II wojny światowej, przedstawiciele Rad Weteranów Wojennych; dla weteranów wojen lokalnych - przedstawicieli organizacji społecznych żołnierzy - weteranów wojen lokalnych. Dla dzieci w wieku szkolnym - przedstawiciele władz i instytucji oświatowych. Dla osób niepełnosprawnych - przedstawiciele stowarzyszeń osób niepełnosprawnych itp.;

Stworzenie grupy organizacyjno-produkcyjnej, w skład której powinni wchodzić specjaliści kreatywni na czele z dyrektorem instytucji kultury (dyrektor programowy, scenarzysta, reżyser, grafik, realizator dźwięku, kierownik działu produkcji, administrator);

Ustalenie formy wydarzenia, miejsca, czasu;

W przypadku wydarzeń zawierających moment konkursu – konkursy, festiwale, wystawy itp. opracowywany jest regulamin, w którym wskazuje się fundatorów tego wydarzenia, jego cele, kryteria oceny, warunki finansowe;

Opracowanie szczegółowego planu przygotowania i przeprowadzenia imprezy według schematu (patrz Załącznik nr 1);

Zatwierdzenie programu odbywającej się imprezy (patrz Załącznik nr 2). Program wydarzenia drukowany jest na plakacie, można go wydrukować osobno. Zależy to od dostępności środków na koszty druku.

Druga faza- napisanie i zatwierdzenie scenariusza, opracowanie kosztorysów:

Pisanie scenariuszy i kosztorysowanie;

Koordynacja scenariusza i kosztorysu na spotkaniu grupy organizacyjnej i inscenizacyjnej;

Koordynacja scenariusza i kosztorysu (patrz Załącznik nr 3) na posiedzeniu komitetu organizacyjnego;

Zatwierdzenie scenariusza i kosztorysu przez kierownika instytucji (dyrektora programowego) lub kierownika organizacji - założyciela instytucji kultury (np. kierownika wydziału kultury gminy lub kierownika osiedla) .

W kosztorysie wydarzenia koszty są wskazywane kodami wskaźników (zgodnie z klasyfikacją ekonomiczną kosztów i wskazaniem źródeł finansowania wydarzenia). W oszacowaniu sporządzana jest szczegółowa lista dla każdego rodzaju wydatku.

Na przykład: materiały eksploatacyjne:

Dysk CD 2 szt x 15-00 = 30-00

Baterie 4szt x 80-00 = 320-00 itd.

Źródłami finansowania imprezy mogą być: środki regionalnego programu celowego „Rozwój kultury i zachowanie dziedzictwa kulturowego obwodu briańskiego (Kultura obwodu briańskiego) na lata 2006-2010”; gminny program celowy rozwoju i zachowania kultury na terenie danej gminy; środki na bieżące utrzymanie tej instytucji kultury; fundusze sponsorskie; środki otrzymane przez instytucję ze świadczenia odpłatnych usług na rzecz ludności.

W przypadku wykorzystania środków regionalnego programu celowego środki przekazywane są wykonawcy imprezy zgodnie z umową zawartą pomiędzy wydziałem kultury a gminą.

Trzeci etap- realizacja scenariusza, w skład którego wchodzą:

Praca z zespołami kreatywnymi, dobór wykonawców, numery artystyczne, próby robocze, montaże i próby generalne;

Dekoracja sceniczna;

Nagrywanie fonogramów;

Rozwiązanie oświetleniowe;

Wykonywanie kostiumów i rekwizytów;

Zakup materiałów eksploatacyjnych;

Zakup nagród;

Praca z mediami;

Praca ze sponsorami;

Praca z potencjalnymi widzami.

Czwarty etap- zorganizowanie imprezy.

Piąty etap- analiza zdarzenia (najczęściej następnego dnia):

Należy zwrócić uwagę na wszystkie pozytywne aspekty wydarzenia;

Zwróć uwagę na niedociągnięcia, podczas gdy konieczne jest przedstawienie argumentów;

Podaj sugestie na przyszłość – jak wyeliminować niedociągnięcia, co warto wzmocnić, aby poprawić jakość wydarzeń.

Szósty etap- przygotowanie i złożenie dokumentów sprawozdawczych. Opracowywany jest odnośnik tekstowy, który szczegółowo określa poszczególne momenty wydarzenia. Konieczne jest odzwierciedlenie zarówno pozytywnego, jak i negatywne strony organizując wydarzenie, identyfikuj obiecujące problemy, aby poprawić jakość przygotowania do takich wydarzeń.

W przypadku wykorzystania środków finansowych na przygotowanie i przeprowadzenie wydarzeń, sprawozdania z wykorzystanych środków przekazywane są do działu księgowości instytucji (rozliczenie). Dla uczestników imprez, na których dokonano niektórych wydatków, sporządzana jest lista zawierająca dane paszportowe, zaświadczenie o ubezpieczeniu, miejsce zamieszkania. Lista jest poświadczana przez kierownika instytucji (kierownika programu) i przekazywana do działu księgowości. W przypadku wpłaty za udział w przypadku zespołów kreatywnych lub indywidualnych wykonawców są one płatne płaca na podstawie umowy cywilnoprawnej. Zawieranie umów odbywa się przez specjalnie utworzoną komisję zatwierdzoną przez kierownika instytucji lub samego kierownika.

Przy organizacji posiłków dla uczestników imprezy koszty ustalane są na podstawie następujących dokumentów: umowa o świadczenie usług z firmą cateringową świadczącą usługi, wykaz posiłków (z danymi wskazanymi powyżej), kupony żywnościowe, faktura, faktura, akt wykonywanej pracy. Przy zakupie produktów spożywczych za gotówkę paragony sprzedaży wskazują nazwę, ilość i koszt zakupionych produktów. Wszystkie dokumenty przekazywane są do działu księgowości.

Nagrody dla uczestników - zwycięzców różnych wydarzeń są przyznawane decyzją jury, zatwierdzoną przez wydział kultury lub kierownika instytucji lub osiedla. Protokół z decyzji jury, który wyłania zwycięzców, przekazywany jest do działu księgowości. Wręczenie dyplomów i nagród odbywa się zgodnie z oświadczeniem, które składa się do działu księgowości wraz z załącznikiem listy laureatów wraz z danymi o nich wskazanymi powyżej. Jeżeli instytucja otrzyma nagrodę, jej odbiór przez przedstawiciela zwycięskiej instytucji odbywa się na podstawie pełnomocnictwa i faktury. Majątek materialny otrzymany jako nagroda jest rejestrowany.

Zaliczki na temat środków przewidzianych na to wydarzenie są przekazywane do działu księgowości z reguły w ciągu trzech dni.

W przypadku spisania materiałów użytych do przygotowania i przeprowadzenia imprezy, w oświadczeniu o spisaniu wyszczególnione są przyczyny spisania.

Siódmy etap- sporządzenie folderu metodologicznego, który powinien zawierać:

Scenariusz wydarzenia;

Regulamin przeprowadzenia konkursu (festiwalu, przeglądu, wystawy itp.);

Plan przygotowania i przeprowadzenia imprezy;

Program wydarzenia;

Listy uczestników wydarzenia;

skład jury;

Protokół Jury;

Próbki materiałów drukowanych (plakaty, zaproszenia, program itp.);

Program zajęć magisterskich (laboratorium kreatywne);

Materiały fotograficzne i wideo;

Przeglądy prasowe;

Protokół z posiedzenia komitetu organizacyjnego;

Odniesienie końcowe.

1. Volovik A.F., Volovik V.A. Pedagogika czasu wolnego. Moskwa 1998.

2.Voloschenko GG. Wypoczynek ludowy: społeczno-kulturowe aspekty genezy i rozwoju. SPb., 1999.

3. Genkin D.M. Dramat klubowy. M., 1983.

4.Zharkov AD Technologia działalności kulturalnej i rekreacyjnej. M., 1998.

5. Zezersky E.Ya., Solomonik A.G. Organizacja i metodyka pracy klubu. M. „Edukacja”. 1975.

6. Ikonnikova S.N., Chepelev V.I. Klubowanie. M., 1980.

7.Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. Działalność społeczna i kulturalna. M: MGUKI, 1999.

8. Mazajew A.I. Wakacje jako zjawisko społeczne i artystyczne. M., 1978.

9. Streltsov Yu.A. Kulturologia czasu wolnego. M. 2003.

10. Yaroshenko N.N. Działania społeczno-kulturowe: paradygmaty, metodologia, teoria. M., 2000.

11. Załącznik nr 1 do zarządzenia Ministerstwa Kultury i Komunikacji Masowej Federacji Rosyjskiej z dnia 25.05.2006 r. nr 229. M., 2006. Wytyczne realizacji problematyki samorządu terytorialnego w zakresie kultury osiedli miejskich i wiejskich, obszarów miejskich.

12. Zarządzenie Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 28 czerwca 2007 r. nr 825 „W sprawie oceny skuteczności działania organów wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej”.

13. Ożegow S.I. Słownik języka rosyjskiego. M., 1983.

Opracował: Zastępca Dyrektora

GUK „Obwodowe Centrum Metodologiczne w Briańsku”

„Sztuka ludowa” RM Putimtsev

Załącznik nr 3

"ZATWIERDZONY"

__________________________

______________/____________/

OSZACOWAĆ

wydatki na przygotowanie i przeprowadzenie ________________________________

Spędzanie czasu: _____________ 200__ rok

Lokalizacja: ________________________

Nazwa instytucji odpowiedzialnej za wydarzenie: _________

________________________

Źródło finansowania: regionalny program celowy „Rozwój kultury i zachowanie dziedzictwa kulturowego obwodu briańska 2006-2009” (lub nazwa innego programu lub inne) sekcja ____, akapit _____

P/p Nie.	wydatki	Suma (pocierać.)	Kod wskaźników (według ECR)	Rozdział, punkt programu
	CAŁKOWITY:

Dyrektor ________________

(podpis)

Sprawdził szacunek: Ch. księgowa ___________________

(podpis)

Isp. ________________

(PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO)

Tel.: _________________

Załącznik nr 1

"ZATWIERDZONY"

_____________________

_____________________

PLAN

przygotowanie i prowadzenie imprezy

_______________________________________________

(nazwa wydarzenia)

_______________________________________________

(miejsce wydarzenia)

P/p Nie.	Nazwy rodzajów prac	Okres realizacji	Odpowiedzialny do egzekucji

Opracowany przez:

ZGODA

__________________ __________________

(podpis) (odszyfrowanie podpisu)

Załącznik nr 2

Szczegółowy harmonogram wydarzenia według czasu, miejsca:

Na przykład: PROGRAM

festiwal folklorystyczny „Jabłkowy Zbawiciel w Salyni”

16.00	Spotkanie gości wakacji przy wejściu do kompleksu „Wioska ludowa” przez kreatywne zespoły dzielnicy Dubrovsky. Zaproszenie gości do chaty chłopskiego życia XIX wieku. Otwarcie ekspozycji wystawy strojów ludowych, ręczników i zdobnictwa ze środków Muzeum Narodowego GUK „BOMTs” Sztuka Ludowa”. Przejście uczestników i gości wakacji na scenę główną.
16.30-17.00	Scena główna. Otwarcie uroczystości.
17.00h	Otwarcie chaty chłopskiej z XII wieku. Wycieczki.
17.00 - 18.00	Program koncertowy kolektywów z dzielnicy Dubrovsky.
18.00-18.30	Konkurencyjny program gier dla gości i uczestników wakacji.
18.30-19.00	Przeniesienie gości do pensjonatu "Salyn".
19.20	Obiad.
20.00 - 22.00h	Dyskoteka. Konkurencyjny program rozrywkowy.
22.00h	Fajerwerki.

Opracowany przez:

_________________________ (pełna nazwa wykonawcy)

Głowa dział

ZGODA:

________________ _____________________

(podpis) (odszyfrowanie podpisu)

"ZATWIERDZONY"

Do zadań organizacji czasu wolnego, zwłaszcza dla specjalisty ds. pracy socjalnej, należy: tworzenie programów kulturalno-wypoczynkowych dla różnych grup ludności; poszukiwanie oryginalnych rozwiązań i zachowanie tradycyjnych form; indywidualne podejście w procesie organizacji i realizacji programu wypoczynku.

Ogólnie rzecz biorąc, technologia sfery kultury i wypoczynku jest dobrze skoordynowanym systemem, którego głównymi elementami mogą być elementy organizacyjne, metodologiczne oraz psychologiczno-społeczne. Funkcjonalna strona tych elementów jest następująca: organizacyjna obejmuje planowanie, zarządzanie, finansowanie, dystrybucję pracy; metodyczne - opracowywanie scenariuszy, prób i programów rekreacyjnych, analiza wyników i uogólnianie doświadczeń; społeczno-psychologiczne - stymulacja, regulacja relacji w środowisku społecznym, a także badanie struktury osobowości uczestnika i organizatora programów kulturalnych i rekreacyjnych.

Technologia programów spędzania wolnego czasu jest zawsze realizowana poprzez formę, dzięki której w działalności kulturalnej i rekreacyjnej zwyczajowo rozumie się sposób organizowania ludzi w czasie wolnym; programy można sklasyfikować na podstawie następujących głównych cech: treść zajęć (zabawa, komunikatywność, rywalizacja, rozrywka); liczba uczestników (masa, grupa, indywidualna).

Ogólne podejścia do rozumienia formy programu kulturalnego i rekreacyjnego opierają się na charakterze interakcji uczestników (np. gra masowa, rywalizacja grupowa, rozmowa indywidualna).

Tutaj nie należy zapominać o ważnym komponencie - jest to narzędzie, które jest komponentem technologii działań kulturalnych i rekreacyjnych w sferze społecznej. Jest środkiem, czyli mechanizmem dotarcia treści do konsumenta (publikacje drukowane, żywe słowo, telewizja, sztuka, technologia). Narzędzie jest nośnikiem treści, stąd jego wybór może pokazać, w jaki sposób ujawnia się istota treści.

Metody i narzędzia również nie powinny być rozpatrywane w oderwaniu od siebie. W działalności kulturalnej i rekreacyjnej metody są zwykle rozumiane jako sposoby wykorzystania środków i oddziaływania na odbiorców. Specjalista ds. pracy socjalnej, wybierając metody organizacji programów rekreacyjnych, musi zrozumieć, że to właśnie te metody mogą zwiększyć wpływ środków na konsumenta, najlepiej potrafią przekazać informacje odbiorcom, sprawić, że będą przekonujące i postrzegane.

Tak więc technologia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych opiera się na czterech głównych metodach:

1) instalacja,

2) ilustracja,

3) teatralizacja,

Montaż to sposób organizowania materiału literackiego: wyszukiwanie materiałów dokumentalnych i fikcyjnych, selekcjonowanie i fragmentowanie, łączenie fragmentów w jedną całość zgodnie z projektem programów. Korzystając z metody instalacji, Pracownik socjalny zasadniczo może opierać się na materiale dokumentalnym i różnych sposobach (kontrast i podobieństwo, kolejność i równoległość, analogie, metafory, hiperbola, chronologia historyczna itp.).

Ilustrowanie - organizowanie znaczącego materiału w postaci ilustracji (uwidacznia informacje).

Teatralizacja to organizacja pojedynczej akcji w oparciu o koncepcję scenariusza, która podporządkowuje sobie wszystkie elementy trwającego wydarzenia.

Gra to organizacja wyimaginowanej sytuacji, w której działają realistycznie, wykorzystując swoją wiedzę, umiejętności, doświadczenie, ale zgodnie z ustalonymi regułami, zgodnie ze swoją rolą w grze.

Tak więc technologia i metodologia działań kulturalnych i rekreacyjnych w sferze społecznej jest procesem twórczym. W procesie organizowania czasu wolnego pracownik socjalny musi pamiętać, że jego zadaniem jest przekształcenie pomysłów (celów, zadań, planów) w konkretne programy działania (scenariusze).

Organizacja i prowadzenie programów wypoczynku na współczesnym rynku podobne usługi zaangażowany jest event manager, funkcję tę może pełnić również pracownik socjalny, do którego obowiązków należeć będzie:

Przygotowanie koncepcji i programu wakacji;

Pisanie scenariusza;

Kalkulacja budżetu.

Każda działalność, w tym twórcza, opiera się na technologii AD Zharkov. Działalność kulturalna i rekreacyjna jako problem pedagogiczny [Zasoby elektroniczne] // Edukacja i społeczeństwo. 2007. № 2. URL: education.recom.ru .. Technologia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych może być przedstawiona w formie schematu technologicznego: cel - zadania (treść działalności) - formy organizacji publiczności - metody i środki do rozwiązywanie problemów - wynik.

Technologia zajęć kulturalnych i rekreacyjnych opiera się na: zbiorze faktów, źródeł i nośników formującego wpływu na publiczność; różnorodność treści, metod, form, metod i środków ich interakcji, odzwierciedlonych w umysłach ludzi; regulacja procesów zmierzających do osiągnięcia celów działalności kulturalnej i rekreacyjnej; znajomość tradycji, obyczajów, zachowanie ciągłości pokoleń; umiejętność rozwijania wśród ludności inicjatywy w zakresie działalności kulturalnej i rekreacyjnej.

W ten sposób istotna staje się interakcja formy i treści programu. Oto jedna z najczęstszych klasyfikacji form działalności kulturalnej i rekreacyjnej: masowa (najdroższa), grupowa, indywidualna. Każdy formularz zawiera cztery główne elementy: treść; kompozycja, czyli harmonijny układ elementów treści; skala, charakter widowni i jej umiejscowienie w przestrzeni.

Technologia przygotowania programu zaczyna się od badania stanu środowiska społecznego. Aby osiągnąć wynik w procesie prowadzenia programu rekreacyjnego, konieczne jest: prawidłowe wyznaczenie celu i określenie zadań, które określają ten cel; określić, w jakiej logicznej kolejności działać; jakie formy, metody i techniki zastosować w tym przypadku.

Metodologia przygotowania programu wypoczynku podzielona jest na kilka etapów: Pierwszy etap – planowanie, obejmuje:

Utworzenie komitetu organizacyjnego, w skład którego wchodzą urzędnicy państwowi, szefowie instytucji rekreacyjnych, finansiści, sponsorzy itp.);

Utworzenie grupy organizacyjno-produkcyjnej (skład: dyrektor programowy, reżyser, grafik, realizator dźwięku, kierownik produkcji, administrator);

wyznaczanie celów i prognozowanie wyników;

Ustalenie formy programu, miejsca i czasu;

Opracowanie szczegółowego planu przygotowania i realizacji programu, w którym będzie jasno wskazane: jakie działania należy przeprowadzić, w jakim terminie, kto jest za to osobiście odpowiedzialny.

Drugim etapem jest sporządzenie, omówienie i zatwierdzenie scenariusza lub programu.

Trzeci etap (najbardziej pojemny i trudny) to realizacja programu.

Po opracowaniu i zatwierdzeniu programu konieczne jest sporządzenie kosztorysu. Obecność programu i kosztorysów pozwoli Ci przystąpić do bezpośredniego przygotowania programu. Obejmuje: pracę z zespołem kreatywnym (dobór wykonawców, próby robocze, montaż i próby generalne); przygotowanie scen scenicznych, ich projektowanie; dobór i produkcja rekwizytów i kostiumów; udźwiękowienie - poszukiwanie rozwiązania muzycznego do koncepcji programu i praca z nim środki techniczne; praca nad sekwencją wideo (wykorzystanie filmów, wideo, slajdów); pracować z reklamą.

Po wykonaniu prac przygotowawczych nadchodzi moment, po którym w czwartym etapie następuje podsumowanie wyników i analiza wyników.

W najogólniejszej postaci łańcuch technologiczny wygląda tak: wyznaczenie celu ^ zadanie ^ formuje metody ^ - oznacza ^ wynik. W związku z tym staje się oczywiste, że technologiczne cechy zajęć kulturalnych i rekreacyjnych można określić jako jeden z elementów pracy socjalnej. Korzystając z technologii czasu wolnego specjalista pracy socjalnej jest w stanie racjonalnie i sensownie organizować czas wolny ludzi, przyczyniać się do zaspokojenia i rozwoju ich potrzeb kulturowych, stwarzając warunki do samorealizacji każdej jednostki w ramach czasu wolnego.

Możesz sięgnąć do najnowocześniejszych form pracy, korzystać z całej gamy środków, ale jeśli nie wiesz, po co i w jakiej logicznej kolejności działać, co chciałbyś w końcu uzyskać, trudno osiągnąć pozytyw wynik.

Więc każda czynność musi mieć rezultaty. Aby osiągnąć wyniki potrzebujesz:

a) poprawnie wyznaczyć cel i określić zadania, które wyznaczają ten cel;

b) określić, w jakiej logicznej kolejności działać;

c) jakie formy, metody i techniki zastosowano w tym przypadku.

Wszystko to stanowi podstawę techniki. Metodologia to usystematyzowanie wiedzy o organizacji procesu i odpowiednich sposobach osiągnięcia rezultatu, to zaprojektowanie i organizacja (wdrożenie) dowolnej działalności.

istnieje różne poziomy techniki. Używając pojęcia „poziomów metodologii”, mamy na myśli zmienność działań praktycznych.

Poziom, na którym cały proces jest postrzegany jako całość, odpowiada ogólnej metodologii; jego poszczególne części składowe (podprocesy) są techniką prywatną; skonkretyzowane formy organizacji procesu – specyficzna technika.

Ogólna metoda to program działania w odpowiednich warunkach. Zawiera ogólne cele i zadania działania, główne kierunki i całkowitą objętość jego treści, etapy jego realizacji, przybliżony zestaw środków (formę organizowania ich relacji). Ogólna metodologia przygotowania programu masowego wypoczynku podzielona jest na kilka etapów. Należy mieć na uwadze, że liczba elementów procesu przygotowania i realizacji programu wypoczynku zależy od skali wydarzenia. Festiwal miejski i kawiarnia spotkań są nieporównywalne ani pod względem skali, ani złożoności przygotowań. I choć etapy przygotowania praktycznie pozostają takie same, to różnią się one pod względem wypełnienia poszczególnymi składnikami. Cały proces przygotowania i prowadzenia masowego programu wypoczynku w całej jego złożoności można zobaczyć tylko na przykładzie tak wielkich form pracy: święta miejskiego, karnawału, festiwalu itp.

Pierwszym etapem przygotowania programu wypoczynku jest etap planowania. Obejmuje:

1. Utworzenie komitetu organizacyjnego, w skład którego wejdą ludzie, którzy naprawdę na coś wpływają (urzędnicy, szefowie instytucji wypoczynkowych, finansiści, sponsorzy…). Główną zasadą pracy komitetu organizacyjnego jest kolegialność kierownictwa i osobista odpowiedzialność każdego członka komitetu organizacyjnego za przydzieloną pracę. Do zadań komitetu organizacyjnego należy przede wszystkim ogólne zarządzanie operacyjne departamentami, komisjami, grupami roboczymi i osobami odpowiedzialnymi za określone obszary pracy. Metody są tu różne: spotkania komitetu organizacyjnego, grupy robocze, spotkania operacyjne, briefingi, indywidualne rozmowy menedżerów z wykonawcami, uzyskanie pilnych informacji: instrukcje, raport; zachęty moralne i materialne za dobrze wykonane zadanie podczas przygotowania imprezy, organizacji i prowadzenia imprezy.

2. Stworzenie grupy organizacyjno-produkcyjnej, w której będą pracować praktycy (dyrektor programowy, scenarzysta, reżyser, grafik, realizator dźwięku, kierownik produkcji, administrator). W przygotowaniu imprezy masowej duże znaczenie ma umiejętny dobór pracowników kreatywnych, przede wszystkim scenarzysty i reżysera. Reżyser jest nie tylko twórcą, ale i organizatorem wszelkich prac, odpowiada za cały przebieg wydarzeń. Artysta powinien dążyć do znalezienia w każdym przypadku najlepszego rozwiązania malarskiego tematu w stosunku do warunków scenicznych. Złożoność jego pracy polega na tym, że musi rozwiązać problem dekoracji zarówno w małej, jak i dużej skali, zaczynając od szkiców kostiumów dla uczestników, a kończąc na świątecznej dekoracji stadionu, a czasem i całego miasta.

Losy imprezy zależą od oprawy muzycznej. Jego metody mogą być różne. W jednym przypadku cała muzyka jest specjalnie napisana na to święto, w drugim nowo napisana jest łączona z już istniejącą, czasami cały akompaniament muzyczny jest budowany z gotowych melodii należących do różnych autorów.

Grupa odgrywa ogromną rolę w przygotowaniu imprezy. pomoc techniczna, która zajmuje się projektowaniem dźwięku i światła, transmisją radiową wydarzenia.

Grupa logistyczna organizuje działania na rzecz poprawy terenu, jest odpowiedzialna za budowę placów, atrakcji, przygotowanie miejsca na wakacje, odpowiada za transport, organizuje jedzenie, usługi handlowe, organy ścigania i usługi medyczne.

3. Bardzo ważny punkt na etapie planowania imprezy masowej: wyznaczanie celów i przewidywanie wyników. Nie należy zapominać, że zajęcia kulturalne i rekreacyjne są zajęciami zorganizowanymi pedagogicznie, a w każdym razie tak powinny być.

4. Prace przygotowawcze organizacyjno-metodyczne obejmują: ustalenie formy przyszłego masowego programu kulturalnego i rekreacyjnego (spektakl teatralny, wieczór tematyczny, bal maskowy itp.) oraz ustalenie miejsca i czasu jego odbycia.

5. Praca nad wydarzeniem rozpoczyna się od sporządzenia szczegółowego planu przygotowania i realizacji programu, w którym będzie jasno wskazane: jakie działania należy przeprowadzić, w jakim terminie, kto jest za nie osobiście odpowiedzialny. Nie powinniśmy zapominać: kiedy wszyscy odpowiadają, nikt nie odpowiada.

Drugim etapem przygotowania programu wypoczynku jest etap pisania, omawiania i zatwierdzania scenariusza. Scenariusz to szczegółowe opracowanie literacko-tekstowe i organizacyjne treści i przebiegu programu. Scenariusz sekwencyjnie przedstawia artystyczne i realne elementy akcji; wskazane są sposoby przejścia z jednej części akcji do drugiej (mosty - przejścia), w przeciwnym razie naruszona zostanie logika prezentacji materiału. Podaje przybliżoną treść improwizowanych występów gości; planowany jest projekt programu; wykorzystanie muzyki, dźwięków teatralnych, światła, wideo (kino, wideo, slajdy); wstawiane są numery okładek.

Pracę nad scenariuszem rozpoczynamy od zdefiniowania tematu i idei, które są kryterium doboru potrzebnego materiału i dyktują formę realizacji programu. Brak dobrze zaprojektowanego scenariusza prowadzi do braku wyraźnego dopasowania kompozycyjnego programu i zamieszania organizacyjnego.

Najtrudniejszy jest trzeci etap przygotowania programu masowego wypoczynku – etap realizacji scenariusza. Po napisaniu i zatwierdzeniu scenariusza stało się możliwe określenie, jakie koszty są potrzebne do realizacji planu. Dlatego konieczne jest sporządzenie kosztorysu. Po zatwierdzeniu scenariusza programu kulturalnego i rekreacyjnego reżyser opracowuje dokumentację reżyserską, na którą składają się:

reżyserski plan produkcji;

Wersja reżyserska;

zapis nutowy;

Lekki wynik;

plan wykorzystania sekwencji wideo;

Schemat pracy;

Plan próby.

Plan reżysera podsumowuje: główne elementy produkcji, kolejność numerów w odcinkach i kolejność samych odcinków w programie; więzadła między epizodami; numery odcinków; charakter mise-en-scène; potrzeba rekwizytów, rekwizytów, instrumenty muzyczne, garnitury, fonogramy; terminy głównych etapów pracy nad kompletnym dziełem scenicznym; główni wykonawcy.

Arkusz redakcyjny odzwierciedla graficzną prezentację intencji reżysera, gdzie wszystkie elementy składowe każdego numeru i sposób jego realizacji, zadania dla wszystkich służb instytucji kultury są jasno opisane. Istnieje praktyka używania arkusza montażowego składającego się z dwunastu kolumn:

1 kolumna - numer w kolejności;

II grupa - tytuł odcinka ściśle zgodny ze scenariuszem i planem reżysera;

III grupa - nazwa numeru i jego charakter; autor i tytuł pracy;

IV grupa - wykonawcy: soliści, zespoły;

5 gr. - akompaniament numeru; pożądane jest wskazanie potrzeby orkiestracji, a jeśli numer pasuje do fonogramu, należy podać numer seryjny fonogramów;

VI grupa - teksty wykonywane na scenie, rozbrzmiewa w radiu, lektorzy;

grupa 7 – zapotrzebowanie na materiał filmowy, ze wskazaniem charakteru taśmy i formatu;

8 g - dekoracja sceniczna sali;

9 gr - rozwiązanie oświetleniowe pomieszczenia; efekty inscenizacyjne;

10. grupa - kostiumy dla wykonawców; akcesoria kostiumowe (kabura, wentylator itp.);

11. junior - rekwizyty i rekwizyty;

XII grupa - notatki.

Niektórzy reżyserzy nazywają wycięty arkusz partyturą reżyserską.

Partytura muzyczna składa się z pięciu kolumn arkusza montażowego: odcinek, numer, wykonawcy, akompaniament, klipy filmowe. Partytura muzyczna przyczynia się do ogólnego rozwoju tematyki programu. Wzbogaca go, wzmacnia emocjonalny wpływ na publiczność.

Lekka partytura jest jednym z najpotężniejszych środków wyrazu. Rozwiązanie oświetleniowe, przechodzące przez cały dramat programu, odpowiadające muzyce, tekstowi, scenografii, tworzy artystyczny obraz. Każdy numer w programie kulturalno-rozrywkowym wymaga własnej decyzji.

Opanowanie sztuki oświetlenia i projektowania muzycznego jest ważnym zawodowym aspektem reżysera programu kulturalnego i rekreacyjnego. Odpowiednio dobrane utwory i wykonawcy pomagają zapewnić dynamikę programu i temperament akcji. Reżyser przy wyborze materiału muzycznego musi umieć zrezygnować ze wszystkiego, co utrudni rozwój programu. Projektowanie oświetlenia wymaga współpracy z artystą.

Po opracowaniu dokumentacji reżyserskiej rozpoczyna się bezpośrednie przygotowanie programu kulturalno-wypoczynkowego, na który składają się:

Praca z zespołami kreatywnymi (dobór wykonawców, próby robocze, montaż i ogólne);

Przygotowanie scen scenicznych, ich projektowanie;

Dobór i produkcja rekwizytów i kostiumów;

Projektowanie dźwięku - poszukiwanie rozwiązania muzycznego koncepcji programu i praca ze środkami technicznymi;

Praca nad sekwencją wideo (wykorzystując filmy, wideo, slajdy);

Po zakończeniu prac przygotowawczych przychodzi czas na masowy program kulturalno-rekreacyjny. Jego sukces zależy od wielu czynników, umiejętności organizatorów wydarzenia w tworzeniu świątecznego nastroju; dokładna praca reżysera i asystenta reżysera, realizatora dźwięku, oświetlenia, pracowników scenicznych; gotowość zespołów kreatywnych, koordynacja pracy usługi techniczne itp.

Po wydarzeniu nadchodzi czwarta scena - scena podsumowując i analizując wyniki. Temu etapowi z reguły nie poświęca się wystarczającej uwagi, ale tymczasem jest bardzo ważny. Po pierwsze, po zakończeniu wydarzenia konieczne jest uporządkowanie terytorium, na którym się ono odbyło. Po drugie, aby zwrócić sprzęt, rekwizyty, dekoracje, kostiumy, które zostały wypożyczone właścicielom. Po trzecie, na spłatę kredytów, czyli dokonać ostatecznego rozliczenia z hotelem, jeśli mieszkali w nim zaproszeni goście z innego regionu, z firmą przewozową za zapewniony transport, zapłacić za pracę scenarzysty, reżysera, artysty itp., dokonać innych opłat.

Potem przychodzi moment dyskusji i analizy dzieł programu kulturalno-wypoczynkowego. W trakcie dyskusji trzeba się dowiedzieć, czy założony cel został osiągnięty czy nie, jakie popełniono fundamentalne błędy lub odwrotnie, co nowego i ciekawego udało się osiągnąć.

W oparciu o wyniki programu i jego omówienie konieczne jest opracowanie materiału metodologicznego, który będzie obejmował:

Protokoły z posiedzeń komitetu organizacyjnego;

Plan przygotowania i realizacji programu;

Kopia kosztorysu;

Scenariusz i cięcie do niego;

Szkice dekoracji i kostiumów;

Materiały wideo (zdjęcia, nagrania wideo);

Recenzje funduszy środki masowego przekazu i widzów;

Protokoły i inne dokumenty z materiałami do omówienia analizy zdarzenia.

Temat. Dramat masowych form kultury i wypoczynku