Programmet för kultur- och fritidsaktiviteter. Utforma ett kultur- och fritidsprogram Organisering och genomförande av ett kultur- och fritidsprogram

ALLMÄN TEKNIK
ORGANISATIONER
KULTUR OCH FRITID
AKTIVITET

Skapande av ett kultur- och fritidsprogram från idé till genomförande

SKAPANDE
KULTUR OCH FRITID
PROGRAM FRÅN IDÉ TILL IMPLEMENTERING

KULTUR OCH FRITID
Kultur och fritid
AKTIVITET
aktivitet representerar
ett holistiskt system, det huvudsakliga strukturella
komponenter
som
är
teori,
organisation, metodik, material och tekniskt
bas av kulturinstitutioner, professionell
sammansättning
specialister
och
anställda,
finansiering av sin verksamhet.
Dessa komponenter är nära sammankopplade, smidigt
förvandlas till varandra på grundval av naturliga
band i samband med deras tillräcklighet för
rationell,
ändamålsenlig
ett integrerat systems funktion.

Kultur- och fritidsaktiviteter

KULTUR OCH FRITID
Kultur och fritid
AKTIVITET
aktivitet representerar
ensam
sociopedagogiska
systemet,
relaterad till andra sfärer av människan
aktiviteter;
Hon har en aktiv roll i formningen
social praktik tillsammans med ekonomi,
politik och ideologi.

Kultur- och fritidsaktiviteter

KULTUR OCH FRITID
Kultur och fritid
AKTIVITET
aktivitet som en process,
uttrycker essensen och logiken i pedagogiskt inflytande,
fungerar som en koppling mellan objektet och subjektet.
Systemet,
kommer därför att bestå av
följande
nödvändig
och
tillräcklig
komponenter: ämne, objekt, syfte, innehåll,
medel, metoder, former, material och tekniska
bas, ekonomiskt stöd för processen.
Det är värt att försumma åtminstone en av komponenterna
exkludera det från analysen och systemet stannar
fungera och sönderfalla.

Studerar
funktionsmönster
teknik för kultur- och fritidsaktiviteter,
vi förlitar oss på en uppsättning grundläggande
kännetecken för mänsklig existens
(nationell,
hushåll,
teknisk,
moraliska, religiösa, konstnärliga och
etc.).

Olika
typer, typer och former av kultur- och fritidsaktiviteter, som bedrivs
en person att påverka dynamiken i hans
utveckling,
besitter
vissa
egenskaper hos de deponerade värdena,
etablerade traditioner, utvalda normer och
beteendemönster baserat på behov,
motiv, mål, förutsättningar och medel för att uppnå
resultat; åtgärder och operationer; ämne och
produkt
aktiviteter
och
är
komponenter i den tekniska mekanismen.

Teknologi
kultur- och fritidsaktiviteter
tillhandahåller på sin rad "internt"
den livsviktiga verksamheten i en kulturinstitution och vid det
samtidigt är den koncentrerade början
deras
extern
sammankopplingar
med
andra
komponenter i systemet som uppgifterna in i
institutioner är inskrivna.

Analys
större
beståndsdelar
tekniker
kultur och fritid
aktiviteter,
-
"Organisation" och "metodologi" - visar att de
karakteriseras som ett härlett begrepp -
yrkesverksamhet som syftar till
föremål (en besökare till en kulturinstitution och
hemmedlem) och på grund av påverkan
socioekonomiska och kulturella faktorer.
Det är därför
sammanslagning av organisation och metodik
kultur- och fritidsaktiviteter och deras övergång till varandra
till en vän, nivån på denna anslutning och bestämma utseendet
varje kulturinstitution, effektiviteten av dess
funktion och inflytande på fritiden i hemmet.

10.

Därav,
det är omöjligt att förstå essensen och
motsägelser
teknologisk
bearbeta
v
kulturinstitution utan att ta hänsyn till nivån och dynamiken
organisationer och metoder, deras korrelation, övergång
in i varandra.
Bearbeta
detta
komplicerad,
mångfasetterad,
motsägelsefullt eftersom det avgör det huvudsakliga
uppgiften är att strikt följa det tekniska
process som syftar till att skapa original
lösningar i traditionella former och marknadsföring
nya former baserade på initiativrörelsen
människor till kultur på fritiden.

11.

Tekniken för kultur- och fritidsaktiviteter som
systemet består av flera delsystem. De är sammankopplade
sinsemellan och representerar enheten av ideal och
ämneskomponenter:
organisatoriskt delsystem;
delsystem för metodisk aktivitet;
psykologiskt delsystem.
Alla tre delsystemen utgör ett tekniksystem,
som
serverar
den huvudsakliga
mekanism
en kulturinstitutions funktion.
Som ett delsystem, en del av en större helhet
(teknik), kulturinstitutioner är "inskrivna" i systemet
kultur- och fritidsaktiviteter i regionen.

12.

Holistiskt
kultur- och fritidstekniksystem
aktivitet går mot ett specifikt mål och
kännetecknas i första hand av ändamålsenlighet.
Mål
agerar i systemet för teknik av kultur- och fritidsaktiviteter som dess viktigaste
systembildande och syntetiseringskomponent.
Prestation
mål kräver medel, former och metoder,
operationer, åtgärder, optimal i specifik
betingelser.
Därav,
målet är helhetens incitament
tekniska system, och uppgifter fungerar som mål
organisatoriska
och
metodisk
arter
aktiviteter.

13.

V
processen för subjektets förverkligande av målet, kan det
tala utom denna situation. Men i
tekniker
kultur och fritid
aktiviteter
handling kan inte abstrahera från processen.
Härifrån
varje åtgärd har sin egen
operativ grund: hur, hur kan
den uppsatta uppgiften som ska uppnås?
Denna uppgift är just specifikationen av målet i
optimal
betingelser
fungerar
kulturinstitutioner. Därför har åtgärden
en speciell inre fjäder, nämligen vägarna
genom vilken den genomförs.

14.

Mål
tekniker
kultur och fritid
aktiviteter speglar samhällets sociala ordning,
hans program och behov, tillfredsställelse
vilket i sig är en historisk process.
Generalen
syfte
kultur och fritid
verksamhet kan betraktas som en ökning totalt sett
människors kultur, privata mål - utbildning
kultur
professionell,
moralisk,
estetisk,
fysisk,
Rättslig,
psykologiskt, miljömässigt etc.

15.

Mål
social
program
samhällen
sörja för en lovande formation,
utveckling, förändrade mänskliga behov.
Godkänd
tvärs över
medvetande
mänsklig,
mål
förvandlas till behov som motiverar honom
vilja, motiv och bli medveten
aktiviteter.

16.

stång
tekniker
kultur och fritid
aktiviteter
serverar
tillfredsställelse
cirkel
mänskliga behov.
den
idealiskt, strategiskt mål alltså
det nuvarande stadiet går in i planet
praktiska uppgifter, vilket ger denna process en ljus
uttalad samhällsorientering.

17.

V
målsättning
tekniker
kultur- och fritidsaktiviteter är uppdelade i två steg,
som kallas teoretiska
utveckling och genomförande.

18.

Prestation
mål - flerstegs, komplex
process, så flytta godtyckligt från
från ett utvecklingsstadium till ett annat, förbigående
mellanlänkar rekommenderas inte.
Det är därför
målet är huvudlänken i
mekanismen för den teknologiska processen för kultur- och fritidsaktiviteter, där innehållet, meningen,
meningskreativitet blir en form av ackumulering
och koncentration av individens andliga potential,
spenderas på genomförandet av gräns och till och med
livets transcendentala mål.
Härifrån
kreativitet är ett sätt att förverkliga
målets semantiska potential, hur det är
väcka liv.

19.

Komplexitet
och svårigheten att nå målet
människoliv är det
förvaltningsprocessen utförs inte av mål, utan
individens mentala aktivitet, hennes
utveckling,
när
nödvändig
att uppnå
sammanträffande av lagarna för utvecklingen av naturen och
samhällen med lagar och utvecklingslogik
personlighet.
den
och utgör kärnan i teknologin för kultur- och fritidsaktiviteter och indikerar dess
systemisk natur.

20.

Hela
teknisk process designad för
slå samman personliga mål med offentliga och.
Genom att organisera
arbeta i enlighet med personliga
och
offentlig
mål
befolkning,
specialister från kulturinstitutioner kan
utveckla och lyfta personliga intressen till
offentlig nivå att söka sin enhet.
Därav,
samhällets mål uppnås
genom att möta mål och behov
personlighet.

21.

På
bedömning av effektiviteten av kultur och fritid
verksamhet måste ta hänsyn till graden av båda
uppnå de uppsatta målen och "dyrt
mekanism "för att uppnå dem.
den
magnitud
flerdimensionell,
Inklusive
indikatorer
social politisk,
material, produktion och moral
ordning, som är i nära enhet och
kompletterar och bidrar till varandra
vän.
Det är därför
att avslöja effektiviteten av kultur- och fritidsaktiviteter i " ren form" exklusive
"Kostnadsmekanism" för att uppnå mål i
nuet är nästan omöjligt.

22.

För närvarande den ekonomiska mekanismen
kulturinstitutioner är en uppsättning
former och
metoder
organisera allmänheten
produktion och omfattar: former av ekonomiska band
med
andra
institutioner
och
organisationer
tillhandahålla
enhet
mekanism
hans
fungerande;
metoder
användning av
ekonomiska lagar; vissa vägar, former och
metoder för att eliminera ekonomiska motsättningar,
på grund av produktivkrafternas tillstånd och
arten av produktionsrelationer i systemet
kultur.
Följaktligen är den ekonomiska mekanismen ett begrepp
komplexa, vilket återspeglar inte bara ekonomiska, utan
och produktion och teknisk, såväl som delvis
politiska och juridiska förbindelser.

23. De viktigaste bestämmelserna i den ekonomiska mekanismen som ett ryggradselement i tekniken:

HUVUDSAK
EKONOMISKA BESTÄMMELSER

TEKNISK ELEMENT:
Kulturinstitutioner planerar självständigt sina
kreativ-produktion och finansiell-ekonomisk
aktivitet och social utveckling av laget;
Skapande och produktionsverksamhet bygger på
mål
kulturell
program,
på egen hand
utvecklas av kulturinstitutioner, med hänsyn tagen
sociala ordningar för befolkningen i regionen, arbetskollektiv
företag,
organisationer
gårdar
fördrag
med
stat
och
offentlig
organisationer
kreativa fackföreningar och kooperativ;
Riktade kulturprogram godkänns av kunder och
finansieras på deras bekostnad.

24. De viktigaste bestämmelserna i den ekonomiska mekanismen som ett ryggradselement i tekniken:

HUVUDSAK
EKONOMISKA BESTÄMMELSER
MEKANISM SOM EN SYSTEMFORMNING
TEKNISK ELEMENT:
Finansieringskällor för kulturinstitutioner är
anslag från fonden för utveckling av kultur och konst,
betalningar enligt avtal mellan föreningar, företag,
kooperativ
och
offentlig
organisationer
per
service
(tillhandahåller
tjänster)
deras
arbetskraft
kollektiv; avgifter från biljettförsäljning, försäljning
kreativa produkter och andra typer av drift
aktiviteter och betaltjänster befolkningen; utgår från
implementering av överflödiga, föråldrade och utslitna
utrustning, material och andra materialvärden;
avdrag och frivilliga bidrag av medborgare, stat
och offentliga, kooperativa organisationer, aktiebolag
bolag, kommanditbolag.

25.

Studerar
objektiva förhållandens inverkan på tekniken
kultur- och fritidsaktiviteter bör man gå vidare
från det faktum att den huvudsakliga bestämningsfaktorn är
kategorin "livsstil".
V
beroende av den sociala mikromiljön,
social grupp eller personlighets helhet
förhållanden, faktorer, skäl som avgör
livsstil, och själva roll dessa faktorer är
konstant-variabel.
Bild
livet skiljer sig från levnadsvillkoren på det sättet
det är föremålets mycket konkreta livsaktivitet
och ämnet kultur- och fritidsverksamhet.

26.

Analys av objektiva förhållanden, externa och interna,
direkt och indirekt i förhållande till
kulturinstitutionernas verksamhet visar det
yttre objektiva förhållanden bryts i medvetandet
individer och grupper, förmedlade av sina erfarenheter,
intressen, attityder och redan agera som
en intern faktor som är direkt involverad i
kultur- och fritidsaktiviteter som en riktig
praktiskt medvetande.
Denna faktor är intern i den meningen att
sociala processer som äger rum utanför kultur- och fritidsaktiviteter återspeglas i sinnet
besökare av kulturinstitutioner.

27.

Inflytande
objektiva faktorer på teknik
kultur- och fritidsaktiviteter är ojämlika.
Mest
höga placeringar ockuperas av livsstil,
kulturpolitik, ekonomisk framgång, prestige
kultur- och fritidsverksamhet, materiell och teknisk försörjning av kulturinstitutioner.
Bland
objektiva faktorer som komplicerar
effektiv
fungerar
tekniker
kultur- och fritidsaktiviteter, bör särskilt
lyfta fram en hög nivå av kulturell utveckling
befolkning pga
historisk,
psykologisk, familj, individ
omständigheter.

28.

Förfarande
från förvärvad kunskap, offentlig och
personlig livserfarenhet, alla kan
bestämma linjen för deras beteende, utvärdera
deras handlingar och andras handlingar.
Den,
å ena sidan skapar förutsättningar för
manifestationer
dem
egen
initiativ,
kreativ,
medveten
relation
Till
uppfyllandet av dess personligt program handlingar och med
den andra ålägger ansvar för sina
åtgärder för andlig, professionell tillväxt.

29.

För
kultur och fritid
aktiviteter
fundamentalt viktigt är bestämmelsen som av de två
väsentliga delar av den subjektiva faktorn -
samvetsgrannhet och organisation - ett element
samvete
föregått
element
organisation.
Inflytande
subjektiv faktor inom kultur och fritid
aktiviteter
börjar
med
uppkomst
en viss
behov,
intresse, motiv, psykologisk inställning i
Av människor.

30.

Inflytande
subjektiva faktorer på teknik
kultur- och fritidsaktiviteter påverkar
indirekt, genom personlighetspsykologi,
social grupp, dvs. institutionernas publik
kultur eller hemunderhållning där
personlighetsbildning.

31.

Olika grupper har olika attityder till institutioner
kultur.
De mest typiska formerna av manifestation av kultur- och fritidsaktiviteter för representanter för den första
en grupp som inkluderade ungdomar under 20,
kännetecknas av proaktivt beteende: frekvent
framträdanden i en klubbförening, andra platser;
hög rang av personlig åsikt i systemet av faktorer,
påverka bildandet av övertygelser och inriktningar;
ledarskap inom kommunikation både i en kulturinstitution och
och i arbetskollektivet; ett brett intresse för frågor
andra sfärer av samhället; hög kritik i
bedömning av pågående kultur- och fritidsprogram;
kompetens i anordnandet av fritiden.

32.

Den andra gruppen - människor från 20 till 40 år gamla, olika
proaktiv i kombination med reaktiv (dvs.
stöd till andras initiativ). Här
indikatorer i deras uppsättning sammanfaller ungefär med
indikatorer för den första gruppen, dock i ett antal fall
inte bara initiativet råder, utan också
fokuserar på politiska, kulturella,
ekonomiskt livsbeteende, låg kritik i
bedömning av kultur- och fritidsprogram, osäkert
motivation och låg aktivitet för att utöka kunskap;
aktiva
deltagande
v
beslutet
olika
produktionsfrågor.

33.

Den tredje gruppen representeras av personer över 40,
skiljer sig åt
likgiltig
beteende
v
kultur- och fritidsaktiviteter. För denna grupp
egenskap: snävt utbud av informationskällor,
är mestadels slumpmässiga, situationsbetingade;
nästan fullständig brist på kommunikation om kulturella ämnen;
brist på uttryckt intresse för kultur och
strävar efter att utöka kunskapen och samtidigt
aktivt deltagande i institutionens offentliga arbete
kultur.

34.

I processen med kultur- och fritidsaktiviteter för individen
kännetecknas av en inställning till aktiv kommunikation, utåtriktad
från hennes önskan att gå med i det här eller det evenemanget,
för att uttrycka din inställning till det.
Att möta detta behov är en av
kultur- och fritidsverksamhetens grunder, som
låter individen i en situation av massaktion bli
inte bara en åskådare, utan också en deltagare i evenemanget.
Därför tekniken för kultur-och fritidsaktiviteter
betraktar de verkliga sätten att aktivera personligheten som
inom ramen för kultur- och fritidsprogrammet, och i
objektiv verksamhet.

35.

För att avslöja essensen av objektet är det nödvändigt att
påverka honom, sätta honom i andra kontakter och relationer,
annorlunda än de han ständigt är i.
Engagera sig i handling under programmet, förändras
naturligt tillstånd kommer personligheten att kunna avslöja djupare
dess inneboende egenskaper.
Aktiv påverkan på objektet i förberedelseprocessen och
genomförandet av kultur- och fritidsprogrammet är
ett viktigt skäl som ämnet måste följa i
deras verksamhet. Aktiv påverkan orienterar
specialister
institutioner
kultur
på
Sök
specifika för organisation och metodik för kultur- och fritidsaktiviteter "kärna", med hänsyn till det maximala
möjlig
mångfald
ämne-objekt-ämne
relationer och mänskliga aktiviteter inblandade
vid utbildning av kultur- och fritidsverksamhet.

36.

Allt
ovanstående
tillåter
definiera
de viktigaste dragen i tekniken för kultur och fritid
aktiviteter:
integritet,
ändamålsenlighet,
funktionell
enhet
beståndsdelar
henne
komponenter.
Hur
ett integrerat system, teknologin för kultur- och fritidsaktiviteter har en lämplig
struktur, vars element fungerar enl
dess allmänna syfte, samtidigt som man lyder
vissa
principer
och
mål
lagar för social utveckling.

37.

Strukturera
teknologisk
bearbeta
v
kulturinstitutioner är följande
sätt: social ordning, syfte, innehåll,
former, metoder, medel för att uppnå målet,
ämne, objekt, material och tekniska och
bemanning, målanpassning,
slutresultat.
Resultatet
av denna process är ett program, dess
innehållet i förhållandet mellan subjekt-objekt-objekt-subjekt, deras personliga
karaktär.

38.

Överträdelse
tekniker
kultur och fritid
aktivitet leder till ineffektivitet och separation
organisatoriska aktiviteter från metodologiska
leder till primitivism, schematism, stereotyper
kultur- och fritidsprogram.
V
kulturinstitutionernas teknologiska process
organisation och metodik bör vara optimal
korrelerade.
Överträdelse
optimalitet leder till kränkning
olika kvalitetsrelationer i systemet
tekniker
kultur och fritid
aktiviteter,
processer av helhetens inre dynamik.

39.

Under
organisation
kultur och fritid
aktiviteter måste förstå det optimala
effektivisering av alla delar av det tekniska
process i kulturinstitutioner, med hjälp
vilket ett tydligt förhållande uppnås,
rationell
strukturera
förvaltning
och
interaktion med besökare.

40.

Det första steget är analysen av situationen och formuleringen av målet.
De största svårigheterna orsakas av kultur- och fritidsarbetare.

41.

Baserat på insamlad och registrerad information
olika arbetsplaner för institutionen håller på att utvecklas
kultur- och processprogram.
De typer av planer som används vid utövandet av kultur- och fritidsaktiviteter - årlig, kvartalsvis,
månadsvis - utför två funktioner:
1.
organisatorisk, dvs korrekt målsättning,
av val
tid
och
Plats
publik,
materiella och mänskliga resurser,
2.
metodisk - definitionen av former, medel, metoder och
etc.

42.

Allmän metod:
Det första steget är en analys av det arbete som gjorts för det förflutna
period.
Sedan kommer utvecklingen av ett tekniskt program
bearbeta. Först görs en plan, som
fixerar i sin struktur horisontellt och
vertikala former, massiva och hållbara
program, sätt att uppnå de uppsatta målen.
Nästa steg är insamling av material för
genomförandet av planerna.
Sedan de material som samlas in av kultur och fritid
anställda och deras tillgångar, gå in i scenariot
grupp, där de förvandlas till en konstform.

43.

Det sista steget - genomförandet av programmet - presenteras
det svåraste och mest ansvarsfulla jobbet för alla
deltagarna. Det är nödvändigt att förena sina ansträngningar,
övervinna nervös spänning och lösa allt
tilldelade uppgifter.
Och slutligen, den sista etappen av arbetet med programmet
- analys av dess genomförande, som syftar till att utbilda
deltagare i en känsla av självkritik, förmågan att acceptera
kritik av kamrater, ingjuta en känsla av ansvar
för det tilldelade arbetet, utvärdera deras verksamhet och
kamrater.

44.

Så, tekniken för kultur- och fritidsaktiviteter
innehåller följande huvudsteg:
analys
miljö,
formulering
mål,
repetitioner,
genomföra programmet,
analys
genomfört program.
Dissektion i etapper möjliggör tydligare och djupare
förstå tekniken för förberedelse och uppförande
program.

45.

V
kultur- och utbildningsverksamhet under
begreppet "metod" brukar förstås som beloppet
exempel på avslöjande och rapportering till besökare
kulturinstitutioner av nödvändigt innehåll.
Varje
metoden är summan
olika tekniker med vilka
innehåll kommer att överföras beroende på
organisatoriska och pedagogiska
betingelser
och
är förkroppsligad i en viss form.

46.

Specialister
kulturinstitutioner förkroppsligar
perfekt
konstruktion
i början
v
dramatisk
grund,
a
sedan
v
regissörens idé.

47.

Strukturera
inom kultur- och fritidstekniken
aktivitet ses som en intern
struktur, som en enhet av stabila relationer
mellan
komponenter
och
element,
fungerar endast på grundval av deras inneboende
mönster.
Härifrån
struktur är den viktigaste egenskapen
teknologisk
bearbeta,
ägande
outtömlig variation av interna och
yttre förbindelser, genomföra permanenta
förändringar i tekniken.

48.

Grunderna i den konstnärliga typen av kreativitet inom teknik
kultur- och fritidsaktiviteter är:
en uppsättning sociopedagogiska fakta, källor och
bärare av bildande inflytande på publiken;
en mängd olika innehåll, metoder, former, metoder och
sätten för deras interaktion, som återspeglas i människors sinnen;
reglering av processer och interaktioner som syftar till
uppnående av sociala och pedagogiska mål för kultur- och fritidsaktiviteter;
herravälde
specifika
funktioner
Total
instrumentation
kultur och fritid
aktiviteter,
bestäms av anslutningens integrerade karaktär,
innehåll och form;
kunskap om traditioner, seder, bevarande av kontinuitet
generation;
förmågan att utveckla befolkningens initiativförmåga.

49.

I själva allmän syn den tekniska kedjan kommer att jämna ut
på följande sätt:
Målinställning> Verktygsmetoder för uppgiftsformulär>
Resultat.
Strukturen för subjektets och objektets gemensamma aktivitet i
den tekniska processen kan representeras enligt följande:
Ämne> Aktivitet> En uppsättning åtgärdsobjekt
(effektiva handlingar) sätt att påverka> Innehåll
perception> Publikens attityd - "amatörprestation,
publikinitiativ gärning.

50.

Klassisk klassificering av former av kultur och fritid
aktiviteter:
massiv,
grupp,
enskild.
Alla former av kultur- och fritidsaktiviteter
innehåller fyra huvudkomponenter:
innehåll;
sammansättning eller harmoniskt arrangemang av element
innehåll;
skalan
och
karaktär
publik
och
henne
plats i rymden;
utrustning
medel för rationell och känslomässig
påverkan.

51.

Tecken som kännetecknar massformer:
innehåll
aktivitet,
populär
eller,
tvärtom, den "särskilda" formen av dess avslöjande:
sätt
organisering av material, evenemangets genre;
planerad
hur de inbjudna kommunicerar,
det önskade måttet på deras aktivitet;
organisatoriska och materiella
lokal,
Utrustning,
aktivisters kvalifikationer m.m.
tillgängliga villkor
numret
och

52. Tekniken för massformer av kultur- och fritidsaktiviteter inkluderar:

TEKNIK FÖR MASSFORMER AV KULTUR- OCH KONSULTAKTIVITETER INKLUDERAR:
klar förståelse och förståelse för målet av alla deltagare -
arrangörer av det framtida programmet;
organisk
förening
av allt
arter
ämne
aktiviteter,
tillhandahålla
kreativ
bearbeta
(kognitiv,
värdeorientering,
kommunikativ);
definition
innehåll,
motsvarande
mål
program, dess moraliska innehåll, skapande av förutsättningar
för dess genomförande.
valet av rationella metoder och tekniker för rationella och
känslomässig påverkan som kräver hänsyn
funktioner
kontingent
publik,
verklig
möjligheter för kulturinstitutioner, professionella
specialisters kompetens och deras tillgångar.

53.

Allt
former: massa, grupp och individuell
- baserat på användning av initiativ och
amatörföreställningar av den breda massan.
Innehåll, form, metoder och medel finns i
som ryggraden i metodiken.

54.

Det synes lämpligt att klassificera blanketter enl
presenterade:
Ämnet för aktivitet;
Kvantitativa indikatorer på föremålet för påverkan,
kvalitativa egenskaper hos institutionens publik
kultur;
Allmänt syfte och kultur- och fritidsuppgifter
aktiviteter;
Av de viktigaste
kultur;
Organisatoriska funktioner
utbildningsverksamhet.
vägbeskrivningar
aktiviteter
formulär
institutioner
kulturell

Kultur- och fritidsprogramär ett komplex av olika element sammansatta, bland vilka man kan urskilja dansblock, spel, möten med intressanta människor, konsertnummer och mycket mer. Du kan hitta följande typer av sådana program:

• 1. Utbildnings- och underhållningsprogram (tävling, frågesport, intellektuellt spel)
• 2. Festligt historiskt program (litterära och musikaliska kompositioner för minnesvärda datum, konsertprogram, etc.)
• 3. Dans- och lekprogram (avslappningskväll, temadisko)
• 4. Folkloreprogram (ceremoniella helgdagar)

Kultur- och fritidsprogrammet syftar till kollektiv rekreation av befolkningen, dess namn innehåller ofta en indikation på publikens ålder (tävlingsinriktat familjeprogram, barnmatiné, ungdomsprogram). Denna form av evenemanget kännetecknas av variationen och lättheten i kommunikationsformer - kognitiv, underhållande, amatör, vilket ger deltagarna möjlighet att byta från en typ av aktivitet till en annan. Sådana program kräver att arrangörerna är kreativa, fantasifulla och uppfinningsrika, samt att de tydligt bygger ett manus med hänsyn till publikens ålder.

För närvarande, i strukturen av modern kultur, upptas en allt större plats av underhållningsprogram, olika shower, som tilldelas en betydande roll i den ideologiska, moraliska och konstnärliga utbildningen av människor, organisationen av deras liv och fritid.

Populära typer av komplexa fritidsprogram är showprogram, magnifik kostymad scenaction med deltagande av "stjärnor" (i små städer - av lokal betydelse), dynamiskt ljusa, mättade med specialeffekter, spektakulära, bärande en tvärgående tomt med en slips , kulmination och upplösning.

Det finns också sådana typer av komplexa fritidsprogram som en bal, en teaterprocession, sammankomster, litterära och musikaliska kompositioner tillägnad minnesvärda datum, såväl som stora festliga konserter (8 mars, 9 maj, 23 februari, April Fool's Day - 1 april , Nyår, jul, etc.)

Förberedelsemetod:

Steg I - planering

• · Skapande av en organisationskommitté;
• · Skapande av en organisations- och produktionsgrupp;
• · Att sätta upp mål och prognostisera resultat;
• · Fastställande av form, plats och tid;
• Utveckling detaljplan förberedelse av evenemanget, ansvarsfördelning.

Steg II - manusskapande:

Alternativ 1 - social ordning

Alternativ 2 - en planerad händelse

• § Definition av ämnet (Om vad?)
• § Definition av superuppgiften (för vad?)
• § Urval och forskning av material (konstnärligt

eller dokumentär)

• § Att skriva ett manus.
• § Val av uttrycksmedel (musik, ljus,

kostymer, dekorationer)

§ Upprättande av kostnadsberäkning

Steg III - genomförande av evenemanget:

• § Förberedelse av dekorativ och musikalisk design, kostymer, video.
• § Reklam för evenemanget (media, affischer, inbjudningar)
• § Repetitionsperiod (val av deltagare och rollfördelning, schema för repetitioner, iscensättning av konsertnummer)
• § Hålla en händelse (med inspelning på videoband)

Steg IV - analys av händelsen.

Teknik inom sociala och kulturella aktiviteter.

Sociokulturella aktiviteter (SKD) garanteras av Ryska federationens konstitution. I art. 44 fastställer medborgarnas rätt:

Att delta i kulturlivet och använda kulturinstitutioner;

Rätt till tillgång till kulturegendom.

Dessutom garanteras SKD av "Fundamentals of the Legislation of the Russian Federation on Culture" daterad 1992, som definierar sfärerna för kulturell aktivitet, avslöjar deras innehåll, tolkar mänskliga rättigheter inom området för kulturell aktivitet.

Federal lag nr 131-FZ "På generella principer lokala myndigheter i Ryska Federationen»Definierar befogenheter på landsbygden och i tätorter, kommundistriktets befogenheter och stadsdelens befogenheter i kulturfrågor (när det gäller kultur- och fritidsinstitutioner), som är följande:

Skapande av förutsättningar för att organisera fritid och ge invånarna i bosättningen tjänster från kulturorganisationer;

Skapande av förutsättningar för utveckling av lokal traditionell folkkonst, deltagande i bevarande, återupplivande och utveckling av folkkonsthantverk i bosättningen;

Skapande av villkor för massrekreation för invånarna i bosättningen och organisering av arrangemang av platser för massrekreation.

Kommunens lokala frågor:

Skapande av förutsättningar för att ge de bebyggelser som ingår i kommundistriktet tjänster för att organisera fritids- och kulturorganisationers tjänster;

Skapande av förutsättningar för utveckling av lokal traditionell folkkonst i de tätorter som ingår i kommundelen.

En av uppgifterna för att utöva den lokala myndighetens befogenheter i kulturfrågor (när det gäller att organisera KDU:s arbete) är att skapa förutsättningar för att organisera fritiden och ge invånarna kulturorganisationernas tjänster.

Fritid betyder tid som inte är upptagen med arbete eller annan verksamhet eller separata stunder av fritid, intervaller mellan arbetet. Fritid är uppdelat i kognitiv, kreativ och rekreativ. Kulturinstitutioner av klubbtyp har sålunda till uppgift att ge befolkningen möjligheter att ägna sig åt folkkonst i klubbbildningar eller att förse befolkningen med olika kultur- och fritidsaktiviteter.

Genom dekret från Ryska federationens president av den 28 juni 2007 nr 825 "Om bedömning av effektiviteten hos de verkställande myndigheterna i de konstituerande enheterna i Ryska federationen", listan över indikatorer för att bedöma effektiviteten hos de verkställande myndigheterna för Ryska federationens ingående enheter inkluderar indikatorer - andelen av befolkningen som deltar i kultur- och fritidsaktiviteter som hålls av statliga (kommunala) kulturorganisationer och i amatörföreningarnas arbete.

Som referens: 2007 var täckningen av befolkningen av klubbformationer i Bryansk-regionen 4,00%, i det centrala federala distriktet - 3,46%, i Ryska federationen - 3,91%. Trots den högre indikatorn i jämförelse med indikatorerna i det centrala federala distriktet och Ryska federationen, rankas Bryansk-regionen när det gäller täckning av befolkningen genom klubbbildningar på 14:e plats bland 18 ingående enheter i federationen i det centrala federala distriktet.

Sociokulturell verksamhet upptar en av de ledande platserna i kulturinstitutionernas praktiska verksamhet och utgör en betydande del av verksamheten vid institutioner inom hela den sociala sfären. Begreppet social och kulturell aktivitet består av två grundläggande: social aktivitet och kulturell aktivitet.

Sociala aktiviteter Är en aktivitet som syftar till att skapa förutsättningar som ska hjälpa varje person i olika åldrar att framgångsrikt gå igenom processen med socialisering och social anpassning. SocialiseringÄr processen att bemästra olika sociala roller av en person och assimilera moraliska normer, beteenderegler, seder och traditioner i ett givet samhälle.

Social anpassning – Det här är processen för anpassning av individen till förändrade levnadsförhållanden.

Framgångsrik passage av socialisering och anpassning av en person kommer att tillåta honom, trots livskriser och extrema situationer, att behålla sinnesfrid, självkänsla och arbetsaktivitet.

Kulturella aktiviteter - är en verksamhet för identifiering, bevarande, utveckling, skapande och spridning av kulturella värden. Kulturella värden inkluderar: språk, dialekter, dialekter, traditioner, seder, ritualer, folklore, konst och hantverk, konstverk, byggnader och strukturer av historisk och kulturell betydelse, teknologier.

Således är sociokulturell aktivitet processen att förverkliga en persons eller en grupp människors sociala aktivitet genom identifiering, bevarande och skapande av kulturella värden genom att engagera sig i olika typer av kreativitet, såväl som aktiviteter som syftar till själv- utveckling, självförverkligande och självkännedom om individen.

Sociokulturell aktivitet är en teknisk process som ett resultat av vilken en sådan slutprodukt visas som: en konsert, tävling, kväll, massfirande, uppträdande, showprogram eller andra evenemang.

Händelse- en organiserad åtgärd eller en uppsättning handlingar som syftar till att genomföra något.

Kultur- och fritidsevenemang inkluderar: temakvällar, muntliga tidskrifter, tvister, affärsspel, runda bord, barnmatinéer, konserter, krigskvällar och arbetarveteraner, teaterhelger och föreställningar, föreställningar, folkfester, karnevaler, stads- och distriktshelger. stor kvantitet befolkning som direkta deltagare eller besökare deltar i dem.

En hel del förberedande arbete föregår genomförandet av det ena eller det andra evenemanget.

Överväg metodiken för att förbereda och genomföra kultur- och fritidsaktiviteter.

Det finns: allmänna metoder (metoder för att förbereda och hålla ett evenemang, metoder för att arbeta med ett kreativt team, etc.); privat (metod för att iscensätta en föreställning, metod att arbeta med presentatörer, metod för scenutsmyckning, etc.).

I allmänhet kan schemat för teknologin för sociala och kulturella aktiviteter representeras enligt följande: SOCIAL ORDNING - SYFTE - INNEHÅLL - FORM - MEDEL - METODER - ÅTGÄRDER - ANALYS - SKAPA EN METODISK MAPP.

Metodik – en uppsättning metoder för att lära ut något, det praktiska genomförandet av något, såväl som vetenskapen om undervisningsmetoder.

Metod – ett sätt att teoretisk forskning eller praktisk implementering av något.

Mål- vad de strävar efter, vad som behöver göras.

Medel- tekniker, handlingsmetoder för att uppnå ett mål.

Analys- Metoden för vetenskaplig forskning genom att beakta individuella aspekter, egenskaper, beståndsdelar något; en omfattande genomgång av undersökningen.

Teknologi- en uppsättning produktionsprocesser i en viss bransch, samt vetenskaplig beskrivning produktionsmetoder.

Rekreation- innehållande element av underhållning, nöjen.

Metodik för förberedelse och genomförande av kultur- och fritidsaktiviteter.

Metodiken för att genomföra ett fritidsprogram kan villkorligt delas in i sju steg.

Första steget- planeringsstadiet. På grundval av den godkända arbetsplanen för en kulturinstitution eller verkställande myndigheters samhällsordning eller enskilda organisationers, företags eller individers ordning fattas beslut om att hålla ett eller annat evenemang. I detta skede utförs följande:

Skapande av en organisationskommitté, som inkluderar personer som är intresserade av att hålla detta evenemang och har verklig kapacitet för detta (representanter för myndigheter, chefer för institutioner), mediarepresentanter, sponsorer, en revisor. Intressenter – personer som kan lösa vissa problem. Till exempel: när man håller evenemang för WWII-veteraner, representanter för Councils of War Veterans; för veteraner från lokala krig - representanter för offentliga organisationer av soldater - veteraner från lokala krig. För skolbarn - representanter för utbildningsmyndigheter och institutioner. För funktionshindrade - företrädare för funktionshindrades samhällen etc .;

Skapande av en organisations- och produktionsgrupp, som bör inkludera kreativa specialister som leds av chefen för en kulturinstitution (programledare, manusförfattare, regissör, ​​grafisk designer, ljudtekniker, chef för produktionsavdelningen, administratör);

Bestämning av händelsens form, plats, tid;

När det gäller evenemang som innehåller tävlingsögonblicket - tävlingar, festivaler, utställningar etc., utvecklas en förordning som anger grundarna av detta evenemang, dess mål, bedömningskriterier, ekonomiska villkor;

Utveckling av en detaljerad plan för förberedelse och genomförande av evenemanget enligt schemat (se bilaga nr 1);

Godkännande av programmet för det arrangerade evenemanget (se bilaga nr 2). Evenemangets program är tryckt på affischen, den kan skrivas ut separat. Detta är beroende av tillgång på medel för utskriftskostnader.

Andra fasen- manusskrivning och godkännande, utveckling av kostnadsuppskattningar:

Manusskrivning och kostnadsberäkning;

Samordning av scenariot och kostnadsberäkning vid ett möte i arrangörs- och iscensättningsgruppen;

Samordning av scenariot och kostnadsberäkning (se bilaga nr 3) vid ett möte i organisationskommittén;

Godkännande av scenariot och kostnadsberäkning av institutionschefen (programdirektör) eller organisationschefen - kulturinstitutionens grundare (till exempel chefen för kommunens kulturavdelning eller bosättningschefen) .

I kostnadsberäkningen för evenemanget anges kostnaderna med indikatorkoder (enligt den ekonomiska klassificeringen av kostnaderna och en angivelse av finansieringskällorna för evenemanget). I uppskattningen görs en detaljerad lista för varje kostnadsslag.

Till exempel: förbrukningsvaror:

CD-skiva 2 st x 15-00 = 30-00

Batterier 4st x 80-00 = 320-00 osv.

Finansieringskällor för evenemanget kan vara: medel från det regionala målprogrammet "Utveckling av kultur och bevarande av kulturarvet i Bryansk-regionen (Kultur i Bryansk-regionen) för 2006-2010"; ett kommunalt målprogram för utveckling och bevarande av kultur inom en viss kommuns territorium; medel för det nuvarande underhållet av denna kulturinstitution; sponsringsfonder; medel som institutionen tar emot från tillhandahållandet av betaltjänster till befolkningen.

Vid användning av medel från det regionala målprogrammet överförs medlen till den som utför evenemanget i enlighet med det avtal som ingåtts mellan kulturavdelningen och kommunen.

Tredje etappen- genomförande av scenariot, som inkluderar:

Arbeta med kreativa team, urval av artister, konstnummer, arbetsrepetitioner, montering och generalrepetitioner;

Scendekoration;

Inspelning av fonogram;

Belysningslösning;

Att göra kostymer och rekvisita;

Inköp av förbrukningsvaror;

Inköp av priser;

Arbeta med media;

Arbeta med sponsorer;

Arbeta med potentiella tittare.

Fjärde etappen- hålla evenemanget.

Femte etappen- analys av händelsen (vanligtvis nästa dag):

Det är nödvändigt att notera alla positiva aspekter av händelsen;

Notera bristerna, samtidigt som det är nödvändigt att ge argument;

Ge förslag för framtiden – hur man eliminerar bristerna, vilka punkter man ska stärka för att förbättra kvaliteten på evenemangen.

Sjätte etappen- upprättande och inlämnande av rapporteringshandlingar. En texthänvisning upprättas som i detalj beskriver enskilda ögonblick av händelsen. Det är nödvändigt att spegla både det positiva och negativa sidor hålla ett evenemang, identifiera lovande frågor för att förbättra kvaliteten på förberedelserna för sådana evenemang.

Vid användning av ekonomiska resurser för att förbereda och genomföra evenemang lämnas rapporter för de använda medlen till institutionens redovisningsavdelning (avräkning). En lista upprättas för deltagarna över evenemang där vissa utgifter gjordes, med uppgifter om pass, försäkringsbevis, bostadsort. Listan attesteras av institutionschefen (programansvarig) och lämnas till ekonomiavdelningen. Vid betalning för deltagande vid kreativa team eller enskilda utförare betalas de lön enligt ett civilrättsligt avtal. Ingåendet av kontrakt utförs av en särskilt inrättad kommission godkänd av institutionens chef eller chefen själv.

Vid anordnande av måltider för evenemangsdeltagare upprättas kostnaderna av följande dokument: ett serviceavtal med ett cateringföretag som tillhandahåller tjänster, en lista över måltider (med de uppgifter som anges ovan), matkuponger, en faktura, en faktura, en utfört arbete. Vid köp av livsmedel mot kontanter anger försäljningskvitton namn, kvantitet och kostnad för de köpta produkterna. Alla handlingar lämnas till ekonomiavdelningen.

Priser till deltagarna - vinnare av olika arrangemang delas ut efter juryns beslut, som godkänns av kulturavdelningen eller institutionens eller bosättningschefen. Protokollet över juryns beslut, som bestämmer vinnarna, lämnas till redovisningsavdelningen. Presentationen av diplom och priser utförs enligt uttalandet, som lämnas till redovisningsavdelningen med bifogad lista över pristagare med uppgifterna om dem som anges ovan. Om institutionen tar emot priset sker mottagandet av det av representanten för den vinnande institutionen med fullmakt och faktura. De materialtillgångar som erhållits som pris är registrerade.

Förhandsrapporter om de medel som tillhandahålls för detta evenemang skickas till redovisningsavdelningen som regel inom tre dagar.

Vid avskrivning av det material som använts för att förbereda och genomföra evenemanget, ska avskrivningsutlåtandet innehålla skälen till avskrivningen.

Sjunde etappen- upprätta en metodisk folder som bör innehålla:

Händelse scenario;

Bestämmelser om anordnande av en tävling (festival, recension, utställning etc.);

Planera för förberedelse och genomförande av evenemanget;

Evenemangets program;

Listor över eventdeltagare;

Jurysammansättning;

Juryprotokoll;

Prover på tryckt material (affischer, inbjudningskort, program, etc.);

Master class program (kreativt laboratorium);

Foto- och videomaterial;

Pressrecensioner;

Protokoll från mötet i organisationskommittén;

Slutlig referens.

1. Volovik A.F., Volovik V.A. Fritidspedagogik. Moskva 1998.

2.Voloschenko G.G. Folkfritid: sociokulturella aspekter av tillkomst och utveckling. SPb., 1999.

3. Genkin D.M. Klubbdrama. M., 1983.

4. Zharkov A.D. Teknik för kultur- och fritidsaktiviteter. M., 1998.

5. Zezersky E.Ya., Solomonik A.G. Organisation och metodik för klubbarbetet. M. "Utbildning". 1975.

6. Ikonnikova S.N., Chepelev V.I. Klubbning. M., 1980.

7. Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. Sociala och kulturella aktiviteter. M: MGUKI, 1999.

8. Mazaev A.I. Semester som ett socialt och konstnärligt fenomen. M., 1978.

9. Streltsov Yu.A. Fritidskulturologi. M. 2003.

10. Yaroshenko N.N. Sociokulturella aktiviteter: paradigm, metodik, teori. M., 2000.

11. Bilaga nr 1 till ordern från Ryska federationens kultur- och masskommunikationsministerium av den 25 maj 2006. Nr 229. M., 2006. Riktlinjer för genomförandet av frågor om lokalt självstyre inom kulturområdet i tätorter och på landsbygden, kommunala områden.

12. Dekret från Ryska federationens president av den 28 juni 2007 nr 825 "Om bedömningen av effektiviteten av verksamheten hos de verkställande myndigheterna i Ryska federationens konstituerande enheter."

13. Ozhegov S.I. Ordbok för det ryska språket. M., 1983.

Utvecklad av: Biträdande direktör

GUK "Bryansk Regional Methodological Center

"Folkkonst" R.M. Putimtsev

Bilaga nr 3

"GODKÄND"

__________________________

______________/____________/

UPPSKATTA

utgifter för förberedelse och genomförande _______________________________

Tidsåtgång: _____________ 200__ år

Plats: ________________________

Namn på institutionen som ansvarar för evenemanget: _________

________________________

Finansieringskälla: regionalt målprogram "Utveckling av kultur och bevarande av kulturarvet i Bryansk-regionen 2006-2009", (eller namnet på ett annat program eller andra) avsnitt ____, stycke _____

P/p nr.	utgifter	Belopp (gnugga.)	Indikatorkod (enligt ECR)	Kapitel, programpunkt
	TOTAL:

Direktör ________________

(signatur)

Kollade uppskattningen: Ch. revisor ___________________

(signatur)

Isp. ________________

(FULLSTÄNDIGA NAMN)

Tel.: _________________

Bilaga nr 1

"GODKÄND"

_____________________

_____________________

PLANEN

förberedelse och genomförande av evenemanget

_______________________________________________

(namnet på evenemanget)

_______________________________________________

(plats för evenemanget)

P/p nr.	Namn på typer av arbete	Utförandeperiod	Ansvarig för utförande

Utvecklad av:

GICK MED PÅ

__________________ __________________

(signatur) (dekryptering av signatur)

Bilaga nr 2

Detaljerat schema för evenemanget efter tid, plats:

Till exempel: PROGRAM

folklorefestival "Apple Saviour in Salynia"

16.00h	Möte semestergäster vid ingången till komplexet "Folklore Village" av kreativa team från Dubrovsky-distriktet. Bjud in gäster till kojan för 1800-talets bondeliv. Öppning av utställningen av utställningen av folkdräkt, handduk och dekorativ konst från medel från nationalmuseet GUK "BOMTs" Folk Art ". Övergången av deltagare och gäster på semestern till huvudscenen.
16.30-17.00	Stora scenen. Firandet öppnar.
17.00h	Öppning av bondestugan från XII-talet. Utflykter.
17.00 - 18.00	Konsertprogram för kollektiv från Dubrovsky-distriktet.
18.00-18.30	Konkurrenskraftigt spelprogram för gäster och deltagare i semestern.
18.30-19.00	Överföring av gäster till pensionatet "Salyn".
19.20	Middag.
20.00 - 22.00	Disko. Konkurrenskraftigt underhållningsprogram.
22.00h	Fyrverkeri.

Utvecklad av:

____________________ (utövarens fullständiga namn)

Huvud avdelning

GICK MED PÅ:

________________ _____________________

(signatur) (dekryptering av signatur)

"GODKÄND"

Uppgifterna att organisera fritidsaktiviteter, särskilt för en specialist i socialt arbete, omfattar: skapande av kultur- och fritidsprogram för olika grupper av befolkningen; söka efter originallösningar och bevarande av traditionella former; ett individuellt förhållningssätt i processen att organisera och genomföra ett fritidsprogram.

I allmänhet är kultur- och fritidssfärens teknologi ett välkoordinerat system, vars huvudelement kan vara organisatoriska, metodologiska och psykologiska och sociala komponenter. Den funktionella sidan av dessa element är som följer: organisatorisk inkluderar planering, ledning, finansiering, fördelning av arbete; metodisk - scenarioutveckling, repetitioner och fritidsprogram, analys av resultat och generalisering av erfarenhet; sociopsykologisk - stimulering, reglering av relationer i den sociala miljön, samt studiet av personlighetsstrukturen hos deltagaren och arrangören av kultur- och fritidsprogram.

Tekniken för fritidsprogram realiseras alltid genom den form genom vilken det i kultur- och fritidsaktiviteter är vanligt att förstå sättet att organisera människors aktiviteter på fritiden; program kan klassificeras på grundval av följande huvuddrag: aktivitetens innehåll (lek, kommunikativ, konkurrenskraftig, underhållning); antal deltagare (massa, grupp, individuell).

Allmänna tillvägagångssätt för att förstå formen för ett kultur- och fritidsprogram baseras på karaktären av interaktionen mellan deltagarna (till exempel ett massspel, grupptävling, individuellt samtal).

Här bör man inte glömma en viktig komponent - det här är ett verktyg som är en del av tekniken för kultur- och fritidsaktiviteter i den sociala sfären. Det är medlet som är mekanismen för att föra innehållet till konsumenten (tryckta publikationer, levande ord, tv, konst, teknik). Verktyget är bärare av innehållet, därför kan dess val visa hur essensen av innehållet avslöjas.

Metoder och verktyg bör inte heller betraktas isolerade från varandra. Inom kultur- och fritidsverksamhet brukar metoder förstås som sätt att använda medel och påverka publiken. En specialist inom socialt arbete, som väljer metoder för att organisera fritidsprogram, måste förstå att det är metoderna som kan öka effekten av medel på konsumenten, de är bäst på att förmedla information till publiken, göra den övertygande och uppfattad.

Så tekniken för kultur- och fritidsaktiviteter är baserad på fyra huvudmetoder:

1) installation,

2) illustration,

3) teatralisering,

Redigering är ett sätt att organisera litterärt material: söka efter dokumentärt och fiktivt material, välja ut och fragmentera, kombinera fragment till en helhet enligt programmens utformning. Med hjälp av installationsmetoden, Socialarbetare kan i princip förlita sig på dokumentärt material och olika enheter (kontrast och likhet, sekvens och parallellism, analogier, metaforer, överdrift, historisk kronologi, etc.).

Illustrerande - organisera meningsfullt material i form av en illustration (det gör information synlig).

Teateralisering är organiseringen av en enda handling baserad på ett scenariokoncept som underordnar sig självt alla komponenter i en pågående händelse.

Ett spel är en organisation av en imaginär situation där de agerar realistiskt, använder sina kunskaper, färdigheter, erfarenhet, men enligt de fastställda reglerna, i enlighet med sin roll i spelet.

Så, tekniken och metodiken för kultur- och fritidsaktiviteter i den sociala sfären är en kreativ process. I processen att organisera fritiden måste en socialarbetare komma ihåg att deras uppgift är att omvandla idéer (mål, mål, planer) till specifika handlingsprogram (scenarier).

Organisation och genomförande av fritidsprogram på den moderna marknaden liknande tjänster evenemangsansvarig är inblandad, denna funktion kan även utföras av en socialsekreterare, vars arbetsuppgifter kommer att omfatta:

Förberedelse av semesterns koncept och program;

Skriva manus;

Beräkning av budget.

Alla aktiviteter, inklusive kreativa, är baserade på AD Zharkovs teknik. Kultur- och fritidsverksamhet som pedagogiskt problem [Elektronisk resurs] // Utbildning och samhälle. 2007. № 2. URL: education.recom.ru .. Tekniken för kultur- och fritidsaktiviteter kan presenteras i form av ett tekniskt schema: mål - uppgifter (aktivitetsinnehåll) - former för publikorganisation - metoder och medel för lösa problem - resultat.

Tekniken för kultur- och fritidsaktiviteter är baserad på: en uppsättning fakta, källor och bärare av det formativa inflytandet på publiken; en mängd olika innehåll, metoder, former, metoder och medel för deras interaktion, som återspeglas i människors sinnen; reglering av processer som syftar till att uppnå målen för kultur- och fritidsaktiviteter; kunskap om traditioner, seder, bevarande av generationernas kontinuitet; förmågan att utveckla initiativförmåga hos befolkningen inom kultur- och fritidsverksamhet.

Därmed blir samspelet mellan programmets form och innehåll viktig. Här är en av de vanligaste klassificeringarna av former av kultur- och fritidsaktiviteter: massa (dyrast), grupp, individ. Varje formulär innehåller fyra huvudkomponenter: innehåll; sammansättning eller harmoniskt arrangemang av innehållselement; skala, publikens karaktär och dess placering i rymden.

Tekniken för att förbereda programmet börjar med studiet av tillståndet i den sociala miljön. För att uppnå ett resultat i processen att genomföra ett fritidsprogram är det nödvändigt: att korrekt sätta ett mål och bestämma de uppgifter som bestämmer detta mål; bestämma i vilken logisk sekvens man ska agera; vilka former, metoder och tekniker som ska användas i detta fall.

Metodiken för att förbereda ett fritidsprogram är uppdelad i flera steg: Det första steget - planering, inkluderar:

Skapande av en organisationskommitté, som inkluderar regeringstjänstemän, chefer för fritidsinstitutioner, finansiärer, sponsorer etc.);

Skapande av en organisations- och produktionsgrupp (sammansättning: programledare, regissör, ​​grafisk designer, ljudtekniker, produktionsledare, administratör);

Målsättning och prognostisering av resultat;

Fastställande av programmets form, plats och tid;

Utveckling av en detaljerad plan för förberedelse och genomförande av programmet, där det tydligt kommer att anges: vilka aktiviteter som behöver utföras, senast vilket datum, vem är personligen ansvarig för detta.

Det andra steget är att utarbeta, diskutera och godkänna ett manus eller program.

Det tredje steget (det mest rymliga och svåra) är genomförandet av programmet.

Efter att programmet upprättats och godkänts är det nödvändigt att göra en kostnadsberäkning. Närvaron av programmet och kostnadsberäkningar gör att du kan börja den direkta förberedelsen av programmet. Det inkluderar: arbete med ett kreativt team (val av artister, arbetsrepetitioner, montering och generalrepetitioner); förberedelse av scenplatser, deras design; urval och produktion av rekvisita och kostymer; ljuddesign - söka efter en musikalisk lösning på programmets koncept och arbeta med tekniska medel; arbeta med videosekvensen (användning av filmer, videor, bilder); arbeta med reklam.

Efter genomförandet av det förberedande arbetet kommer ögonblicket, varefter, i det fjärde steget, resultaten summeras och resultaten analyseras.

I sin mest allmänna form ser den tekniska kedjan ut så här: målinställning ^ uppgift ^ former metoder ^ - betyder ^ resultat. Därför blir det uppenbart att de teknologiska särdragen i kultur- och fritidsaktiviteter kan definieras som en av komponenterna i socialt arbete. Med hjälp av fritidsteknologier kan en specialist inom socialt arbete rationellt och meningsfullt organisera människors fritid, bidra till tillfredsställelse och utveckling av deras kulturella behov, skapa förutsättningar för varje individs självförverkligande, inom ramen för fritiden.

Du kan vända dig till de mest moderna arbetsformerna, använda alla olika medel, men om du inte vet i namnet på vad och i vilken logisk sekvens du ska agera, vad du skulle vilja få till slut, kan du knappast uppnå ett positivt resultat.

Så all aktivitet måste ge resultat. För att uppnå resultat behöver du:

a) sätta ett mål korrekt och fastställa de uppgifter som bestämmer detta mål;

b) bestämma i vilken logisk sekvens man ska agera;

c) vilka former, metoder och tekniker som användes i detta fall.

Allt detta utgör grunden för tekniken. Metodik är systematisering av kunskap om organisationen av processen och de lämpliga sätten att uppnå resultatet; det är utformningen och organisationen (genomförandet) av varje aktivitet.

Existerar olika nivåer tekniker. När vi använder begreppet "metodiknivåer" menar vi variationen i praktiska aktiviteter.

Nivån när hela processen ses som en helhet motsvarar den allmänna metodiken; dess individuella beståndsdelar (delprocesser) är en privat teknik; konkretiserade former för att organisera processen - en specifik teknik.

Den allmänna metoden är ett handlingsprogram under lämpliga förhållanden. Det inkluderar de allmänna målen och målen för aktiviteten, huvudriktningarna och den totala volymen av dess innehåll, stadierna för dess genomförande, en ungefärlig uppsättning medel (formen att organisera deras förhållande). Den allmänna metoden för att förbereda ett massfritidsprogram är uppdelad i flera steg. Man bör komma ihåg att antalet komponenter i processen att förbereda och genomföra ett fritidsprogram beror på evenemangets omfattning. Stadsfestivalen och mötescaféet är ojämförliga antingen i skala eller i komplexiteten i förberedelserna. Och även om förberedelsestadierna praktiskt taget förblir desamma, kommer de att vara olika när det gäller fyllning med enskilda komponenter. Hela processen med att förbereda och genomföra ett massfritidsprogram i all dess komplexitet kan endast ses med exemplet på sådana storskaliga arbetsformer: en stadssemester, en karneval, en festival, etc.

Det första steget i att förbereda ett fritidsprogram är planeringsstadiet. Det inkluderar:

1. Skapande av en organisationskommitté, som ska inkludera personer som verkligen påverkar något (statstjänstemän, chefer för fritidsinstitutioner, finansiärer, sponsorer ...). Huvudprincipen för organisationskommitténs arbete är ledarskapets kollegialitet och varje medlem i organisationskommitténs personliga ansvar för det tilldelade arbetet. Organisationskommitténs uppgift omfattar i första hand den allmänna operativa ledningen av avdelningar, kommissioner, arbetsgrupper och personer som ansvarar för vissa arbetsområden. Metoderna här är olika: möten i organisationskommittén, arbetsgrupper, verksamhetsmöten, genomgångar, individuella samtal mellan chefer och utförare, inhämtning av brådskande information: instruktioner, rapport; moraliska och materiella incitament för en väl utförd uppgift under förberedelsen av evenemanget, organisation och genomförande av evenemanget.

2. Skapande av en organisations- och produktionsgrupp, där utövare kommer att arbeta (programledare, manusförfattare, regissör, ​​grafisk designer, ljudtekniker, produktionsledare, administratör). Skickligt urval av kreativa arbetare, först och främst en manusförfattare och regissör, ​​är av stor betydelse vid förberedelserna av ett massevenemang. Regissören är inte bara skaparen, utan också arrangören av allt arbete, han ansvarar för hela händelseförloppet. Konstnären bör sträva efter att i varje fall hitta den bästa bildmässiga lösningen på temat i förhållande till scenförhållandena. Komplexiteten i hans arbete ligger i det faktum att han måste lösa problemet med dekoration både i liten och stor skala, börja med skisser av kostymer för deltagarna och sluta med den festliga utsmyckningen av stadion, och ibland hela staden.

Händelsens öde beror på den musikaliska miljön. Dess metoder kan vara olika. I det ena fallet är all musik speciellt skriven för denna semester, i det andra kombineras den nyskrivna musiken med den redan befintliga, ibland byggs allt musikaliskt ackompanjemang av färdiga melodier som tillhör olika författare.

Gruppen spelar en stor roll i förberedelserna av evenemanget. teknisk support, som utför ljud- och ljusdesign, radiosändning av evenemanget.

Logistikgruppen organiserar aktiviteter för att förbättra territoriet, ansvarar för byggandet av platser, attraktioner, förberedelse av platsen för semestern, ansvarar för transporter, organiserar mat, handelstjänster, brottsbekämpning och medicinska tjänster.

3. Mycket viktig poäng vid planeringen av ett massevenemang: sätta upp mål och förutsäga resultat. Man ska inte glömma att kultur- och fritidsverksamhet är pedagogiskt organiserad verksamhet, eller i alla fall bör vara det.

4. Det förberedande organisatoriska och metodiska arbetet omfattar: bestämma formen för det framtida masskultur- och fritidsprogrammet (teaterföreställning, temakväll, maskeradbal etc.), samt bestämma plats och tidpunkt för dess hållande.

5. Arbetet med ett evenemang börjar med att upprätta en detaljerad plan för utarbetandet och genomförandet av programmet, där det tydligt kommer att anges: vilka aktiviteter som behöver genomföras, vid vilket datum, vem är personligen ansvarig för det. Vi får inte glömma: när alla svarar är det ingen som svarar.

Det andra steget av att förbereda ett fritidsprogram är steget att skriva, diskutera och godkänna manuset. Ett manus är en detaljerad litterärt-textuell och organisatorisk utveckling av programmets innehåll och förlopp. Manuset anger sekventiellt de konstnärliga och verkliga delarna av handlingen; sätten för övergång från en del av handlingen till en annan (broar - övergångar) anges, annars kränks logiken i presentationen av materialet. Den ger ett ungefärligt innehåll av gästernas improviserade framträdanden; utformningen av programmet är planerad; användning av musik, teatraliska ljud, ljus, video (bio, video, diabilder); infogningskonstnummer anges.

Arbetet med manuset börjar med definitionen av temat och idén, som fungerar som ett kriterium för valet av det nödvändiga materialet och dikterar formen för programmets genomförande. Avsaknaden av ett väldesignat manus leder till en brist på tydlig kompositionsmässig anpassning av programmet och organisatorisk förvirring.

Det tredje steget av att förbereda ett massfritidsprogram är det svåraste - scenen för att genomföra scenariot. Efter att manuset skrivits och godkänts blev det möjligt att fastställa vilka kostnader som behövs för att genomföra planen. Därför är det nödvändigt att göra en uppskattning av kostnaderna. Efter att kultur- och fritidsprogrammets manus har godkänts utvecklar regissören regissörens dokumentation som inkluderar:

Regissörens plan för produktionen;

Regissörens version;

musikalisk partitur;

Lätt poäng;

planera för att använda videosekvensen;

Arbetsschema;

Repetitionsplan.

Regissörens plan sammanfattar: huvudkomponenterna i produktionen, nummerföljden i avsnitten och sekvensen av själva avsnitten i programmet; ligament mellan episoder; avsnittsnummer; arten av mise-en-scène; behovet av rekvisita, rekvisita, musikinstrument, kostymer, fonogram; villkor för de viktigaste stadierna av arbetet på ett komplett scenarbete; främsta artister.

Redigeringsarket återspeglar den grafiska presentationen av regissörens avsikt, där alla komponenter i varje nummer och medlen för dess tillhandahållande, uppgifter för kulturinstitutionens alla tjänster beskrivs tydligt. Det finns en praxis att använda ett monteringsark med tolv kolumner:

1: a kolumnen - nummer i ordning;

2: a gruppen - titeln på avsnittet i strikt överensstämmelse med manuset och regissörens plan;

3:e gruppen - namnet på numret och dess karaktär; verkets författare och titel;

4:e gruppen - artister: solister, grupper;

5:e gr. - ackompanjemang av numret; det är önskvärt att ange behovet av orkestrering, och om numret matchar ett fonogram, måste du ange serienumret på fonogrammen;

6:e gruppen - texter framförda på scen, ljud på radio, voice-over;

7:e gruppen - behovet av filmmaterial, som indikerar bandets karaktär och format;

8-gr. - scendekoration av rummet;

9:e gr. - belysningslösning av rummet; iscensättningseffekter;

10:e gruppen - kostymer för artister; kostymtillbehör (hölster, fläkt, etc.);

11:e junior - rekvisita och rekvisita;

12:e gruppen - anteckningar.

Vissa regissörer kallar klippbladet för regissörens partitur.

Musikmusiken innehåller fem kolumner på redigeringsbladet: avsnitt, nummer, artister, ackompanjemang, filmklipp. Partituren bidrar till den allmänna utvecklingen av programmets tema. Berikar den, förstärker den känslomässiga påverkan på publiken.

Ljuspartituren är ett av de mest kraftfulla uttryckssätten. Ljuslösningen, som passerar genom hela programmets dramatik, som motsvarar musiken, texten, sceneriet, skapar en konstnärlig bild. Varje nummer på kultur- och fritidsprogrammet kräver ett eget beslut.

Att bemästra konsten att belysning och musikalisk design är en viktig professionell aspekt av chefen för ett kultur- och fritidsprogram. Korrekt utvalda stycken och artister hjälper till att säkerställa programmets dynamik och handlingens temperament. När man väljer musikmaterial måste en regissör kunna överge allt som hindrar programmets utveckling. Ljusdesign kräver samarbete med en konstnär.

Efter framtagandet av regissörens dokumentation påbörjas den direkta förberedelsen av kultur- och fritidsprogrammet, som inkluderar:

Arbeta med kreativa team (val av artister, arbetsrepetitioner, montering och allmänt);

Förberedelse av scenplatser, deras design;

Urval och produktion av rekvisita och kostymer;

Ljuddesign - sökandet efter en musikalisk lösning på programmets koncept och arbete med tekniska medel;

Arbeta med videosekvensen (med filmer, videor, bilder);

Efter att förarbetena är avslutade är det dags för ett masskultur- och fritidsprogram. Dess framgång beror på många faktorer, arrangörernas förmåga att skapa en festlig stämning; noggrant arbete av regissören och assisterande regissör, ​​ljudtekniker, ljus, scenarbetare; beredskap av kreativa team, samordning av arbetet tekniska tjänster etc.

Efter evenemanget kommer den fjärde scen - scen sammanfatta och analysera resultaten. Detta skede får som regel inte tillräckligt med uppmärksamhet, men under tiden är det väldigt viktigt. För det första, efter evenemangets slut, är det nödvändigt att ordna det territorium där det ägde rum. För det andra att lämna tillbaka utrustning, rekvisita, dekorationer, kostymer som hyrts ut till ägarna. För det tredje att betala av lån, dvs. göra en slutlig uppgörelse med hotellet, om gäster inbjudna från en annan region bodde i det, med ett biltransportföretag för den tillhandahållna transporten, betala för arbetet av en manusförfattare, regissör, ​​artist, etc., göra andra betalningar.

Sedan kommer stunden för diskussion och analys av kultur- och fritidsprogrammets verk. Under diskussionen är det nödvändigt att ta reda på om det uppsatta målet uppnåddes eller inte, vilka grundläggande misstag som gjordes, eller vice versa, vad nytt och intressant som uppnåddes.

Baserat på resultaten av programmet och dess diskussion är det nödvändigt att utarbeta metodiskt material, som kommer att omfatta:

Protokoll från möten i organisationskommittén;

Plan för förberedelse och genomförande av programmet;

En kopia av kostnadsberäkningen;

Scenario och klippt ark till det;

Skisser av dekoration och kostymer;

Videomaterial (fotografier, videofilmning);

Granskning av fonder massmedia och åskådare;

Protokoll och andra dokument med material för att diskutera analysen av händelsen.

Tema. Drama av massformer av kultur och fritid