Методичні вказівки до лабораторних робіт з дисципліни "основи інформаційних технологій". Лабораторна робота "Технологія обробки мультимедійної інформації (презентації)" план-конспект уроку з інформатики та ікт на тему Технологія обробки інформа

Мета уроку:

Тип уроку: комбінований.

Технічні засоби: комп'ютери IBM / PC.

Програмне забезпечення: операційна система WINDOWS ХР, текстовий процесор MS Word (версія 2003).

План уроку (45 хв):

• організаційний момент;
• актуалізація знань;
• перевірка знань;
• вивчення нового матеріалу (виконання практичного завдання);
• підведення підсумків роботи;
• домашнє завдання.

Хід уроку

1. Організаційний момент:

- відзначити відсутніх на уроці
- підготовка учнів до заняття

2. Актуалізація знань:

- оголошення теми уроку;
- при роботі і відповідях навчаються можуть скористатися своїми конспектами;
- обґрунтування необхідності вміти працювати в текстовому процесорі MS Word

3. Перевірка знань:

правила поведінки при роботі на комп'ютері;

поняття: інформація, інформатика, інформаційні процеси;

ім'я файлу, повне ім'я файлу, шлях до файлу;

прийоми роботи: копіювання файлів і всієї папки;

призначення текстового процесора MS Word;

основні параметри сторінки, абзацу, шрифту;

вставка розриву сторінки;

основні прийоми роботи з фрагментами тексту;

вставка малюнка в текст, форматування малюнка;

виконання тестового завдання (на ПК, перед виконанням практичної роботи)

Від учнів вимагається велика увага і зосередженість, гнучкість і чіткість взаємодії вчителя, техніки і учнів.

(Перегляд слайдів презентації - див. Додаток 3)

4. Вивчення нового матеріалу (виконання практичного завдання)

(Матеріал з уроків можна знайти у файлі Мої документи \\ Завдання \\ урок-Створення кнігі.doc)

Сьогодні виконаємо більшу частину роботи. Оформлення сторінок книги - на наступному занятті.

Словник основних понять і термінів.

1. Буфер - область пам'яті, призначена для проміжного зберігання інформації.
2. Головне меню - меню, що відкривається при натисканні кнопки Пуск на панелі завдань.
3. Вікно - замкнутий прямокутний сегмент екрану.
4. Папка - місце зберігання програм, документів, ярликів та інших папок.
5. Робочий стіл - робоча поверхня екрану, головна папка в Windows.
6. Файл - текст або сукупність даних з унікальним ім'ям, що зберігаються на диску.

Блок (фрагмент) - довільний елемент тексту, який виділяємо; розглядається програмою як одне ціле.

Гіперпосилання - це виділені області документа, що дозволяють переходити до іншого документа, який містить пов'язану інформацію. Найпростішим прикладом може служити енциклопедія, в якій в кожній статті зустрічаються посилання на інші статті.
гіперпосилання - це найбільш з раціональних способів організації великих текстів, в яких різним користувачам можуть бути цікаві різні частини.

Виконання завдань

Завдання 1. Виконати тестове завдання: відкрити папку на робочому столі новий тест. завантажте файл MyTestStudent. Відкрийте файл з папки "Текстовий редактор" з тестовим завданням - ВАРІАНТ вказано на ПК. Не забудьте зареєструватися на ПК.

Завдання 2. Створити електронну книгу "Битва під Москвою". Для зв'язку файлів використовувати гіперпосилання. ( Перегляд відеоролика )

Імена файлів співпадають з назвами текстів:

1. Московська битва.
2. Підсумки Московського битви.
3. Втрати військ фронтів в стратегічних операціях під Москвою в 1941-1942 рр.
4. Факти.
5. Безсмертний бій.
6. Військовий обов'язок і героїзм.
7. Подвиг 28 панфіловців.
8. Воскреслі з мертвих.
9. Скільки ж було героїв-панфіловців?
10. Перший список - за Указом від 21 липня 1942 року.
11. Панфіловців.
12. 28 панфіловців - а чи був подвиг?

Книга повинна мати структуру (Ви створюєте тільки один текстовий файл з двох сторінок):

1-а сторінка - титульна , 2-а сторінка - зміст (Де перерахуйте вибрані тексти).

На кожен текст, включений в зміст, зробіть гіперпосилання.

Порядок роботи

Вихідні файли з текстами знаходяться в папці ВІЙНА-МОСКВА (Див. Додаток 2 ) На робочому столі.

Скопіюйте папки в свою робочу папку (УЧНІ-D).

Відкрийте текстовий процесор MS Word.

Створіть титульний лист для Вашої роботи або вставте готовий з іншої роботи, тільки внесіть необхідні зміни - назва роботи "Битва під Москвою"

Вставте розрив сторінки. Для цього: Поставте курсор в кінці титульного аркуша і виконайте команду Вставка - Розрив ...Відкриється вікно "Розрив", в якому відзначена позиція " нову сторінку". клацніть по ОК.

На другій сторінці оформите зміст відповідно до обраних файлами. Для цього надрукуйте перелік назв текстів, з яких буде складатися Ваша книга.

Потрібно зв'язати всі сторінки-файли в гіпертекст. Для цього в утриманні виділити назву, наприклад, слова "Московська битва". В меню вставка вибрати команду гіперпосилання. На екрані з'явиться вікно діалогу Додавання гіперпосилання, В якому потрібно увійти в свою робочу папку і в ній знайти необхідний файл з папки ВІЙНА-МОСКВА.

1. Клацнути по кнопці ОК, І слова "Московська битва" змінять колір і стануть підкресленими.

Повторити ці дії для інших назв. Назви кожного пункту з переліку зміст зв'язуйте з назвою відповідного файлу в своїй робочій папці.

Після того, як всі назви з змісту виявляться виділеними кольором і підкресленням, встановити курсор на будь-який з них. Якщо курсор змінить свою форму і стане схожий на праву руку з витягнутим вказівним пальцем, значить, все зроблено правильно. Затримайте курсор на словах "Московська битва", поруч з'явиться табличка з повним ім'ям файлу, який пов'язаний з цим словом. При натисканні на цьому слову завантажиться файл Московська бітва.doc.

1. В завантажити файл з'явиться панель інструментів Веб-вузол. Поверніться до початкового тексту, клацнувши по кнопці зі стрілкою назад. Слова "Московська битва" змінили колір. Це означає, що це посилання переглянули.
2. Виконайте кроки 10-11 з іншими пунктами.

Видалення або зміна гіперпосилання: Клацнути по посиланню правою кнопкою миші і вибрати в контекстному меню команду гіперпосилання, в спливающем меню вибрати команду змінити гіперпосилання. На екрані з'явиться діалогове вікно зміна гіперпосилання. Для зміни натисніть кнопку видалити посилання.

Зауваження. Можна вставити в тексти картинки - якщо хтось швидше виконує завдання.

5. Етап підведення підсумків:

з'ясувати в учнів - які складнощі були при виконанні роботи;

виставити оцінки учням, які активно працювали на уроці;

оцінки за виконання тесту на ПК;

Остаточне оформлення книги - на наступному занятті.

6. Домашнє завдання:

1) скласти конспект основних моментів уроку;

2) за підручником Н. Угриновича "Інформатика та ІТ" - стор. 354, 467 - 468.

Основи інформаційних технологій

Державна бюджетна професійного

освітній заклад

«Коледж« ПетроСтройСервіс »

Розглянуто і прийнято
на засіданні Педагогічного Ради
Державного бюджетного професійного

освітнього закладу

Коледж «ПетроСтройСервіс»

Протокол №__ від «___» ___ 201_ р

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ГБ ПОУ

__________________________________

«____» ___________________________ 201_

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до лабораторних робіт

з дисципліни «Основи інформаційних технологій»

для учнів за професією 230103.02

«Майстер по обробці цифрової інформації»

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2016

Організація-розробник:

Державна бюджетна професійний освітній заклад «Коледж« ПетроСтройСервіс »

Козина Світлана Олександрівна, викладач вищої категорії, «Коледж« ПетроСтройСервіс »

Введение .................................................................................... 4

Тема 1. Інформація та інформаційні технології

Лабораторна робота №1 ......................................................... .. 5

Тема 3. Операційні системи персонального комп'ютера

Лабораторна робота №2 ................ ........................................... 6

Лабораторна робота №3 .......................................................... 9

Тема 4. прикладні програми

Лабораторна робота №4 .......................................................... 11

Лабораторна робота №5 ......................................................... 12

Лабораторна робота №6 .......................................................... 14

Лабораторна робота №7 ........................................ ............... .. 16

Тема 5. Мережі і мережні технології

Лабораторна робота №8 .......................................................... 17

Лабораторна робота №9 ......................................................... 18

Лабораторна робота №10 ...................................................... .. 19

Лабораторна робота №11 ...................................................... .. 22

Вступ

Дана робота містить методичні вказівки до Лабораторним робіт з дисципліни «Основи інформаційних технологій» і призначена для учнів за фахом 230103.02 «Майстер по обробці цифрової інформації».

Опис кожної лабораторної роботи містить: тему, мету роботи, порядок виконання роботи, а так само перелік контрольних питань, з метою виявити і усунути недоліки в освоєнні даної теми. Для отримання додаткової, більш докладної інформації з досліджуваних питань, наведено список рекомендованої літератури.

Лабораторна робота № 1

Визначення якісних і кількісних характеристик за заданими умовами

Цілі: освоїти основні підходи до вимірювання інформації; знати формулу обчислення кількості інформації; вміти вирішувати завдання на знаходження кількості інформації за допомогою алфавітного і змістовного підходів; мати уявлення про всі способи знаходження кількості інформації.

II. Теоретичний матеріал уроку

На сьогоднішній день ми маємо добре розроблену теорію кількісного опису інформації. В її основі лежить ймовірнісно-статистичний підхід К.-Е. Шеннона, але дана теорія не враховує змістової і ціннісної сторони інформації.

Синтаксичний підхід був вирішенням проблем теорії зв'язку.

Імовірнісний підхід досить популярно описано в багатьох виданнях з інформатики, тому ми більш детально зупинимося на інших теоріях, менш популярних, але, думаємо, що не менш цікавих. Існують ще комбінаторний, алгоритмічний, топологічний підходи.

Для знаходження кількості інформації використовують формулу

2 х \u003d N,

де N - кількість усіх можливих подій;

X - кількість інформації, що міститься в даному повідомленні.

Зменшення невизначеності знань в 2 рази містить 1 біт інформації. Отже, в якості мінімальної одиниці інформації використовується 1 біт інформації.

Назвіть випадки, коли доводиться здійснювати вибір однієї події з двох можливих. Чи завжди дана кількість подій несе 1 біт інформації? Чому?

III. Практичні заняття

На зупинці «Культовари» зупиняються автобуси під номерами 2,4,8 і 16. Скільки бітів інформації несе повідомлення про те, що до зупинки підійшов автобус номер вісім?

(За вихідну величину кількості можливих подій беремо значення 4, тобто 4 види автобуса зупиняються на даній зупинці. Номери автобусів в розрахунках не використовуються. Так як N \u003d 4, 2 х \u003d 4, тоді Х \u003d 2 біт.)

У шкільній їдальні на вибір пропонуються два блюда: суп і макарони з котлетою. Скільки біт несе в собі повідомлення про те, що учень вибрав собі макарони з котлетою.

(Кількість можливих подій дорівнює двом. Значить N \u003d 2, підставляємо в формулу 2 х \u003d 4 і отримуємо X \u003d 1 біт.)

Для підготовки есе студент використовував 16 джерел наукової літератури. Найбільш змістовною виявилася тільки одна книга. Скільки біт інформації несе в собі повідомлення про те, що цитати були взяті з Енциклопедичного словника Поспєлова?

(Кількість всіх можливих подій дорівнює 16, тоді X \u003d 4 біт.)

1.Счітая, що інформаційний вага одного символу дорівнює 1 байту (кодування ASCII ), Знайдіть інформаційний обсяг фрази:
Байкал - найглибше в світі прісне озеро.

дано:

i \u003d 1 байт.
знайти:I

Рішення:
Кількість символів в цій фразі одно 45 (вважаючи пропуски і розділові знаки).

K \u003d 45 символів.

I \u003d 45 байт.

Відповідь: інформаційний обсяг дорівнює 45 байтам.

2. Якщо 128 символьним алфавітом записано повідомлення з 5 символів, то чому дорівнює об'єм повідомлення.

Дано.
N \u003d 128-потужність алфавіту (це невизначеність).

K \u003d 5 символів.

знайти:I

Рішення

2 i \u003d 128

2 i \u003d 2 7

i = 7

Значить один символ займає в пам'яті 7 біт.

Тоді 5 символів займають в пам'яті 35 біт, тобто

I \u003d K * i

I \u003d 5 * 7

I \u003d 35 біт
відповідь: 35 біт.

3.Сколько треба задати питань, щоб визначити час прибуття поїзда?

дано:

N \u003d 24 години - невизначеність.
Знайти: i

Рішення:

2 i \u003d 24

4 i

Щоб визначити час прибуття поїзда, треба задати 5 питань (4-х питань буде недостатньо), інакше кажучи, отримати 5 біт інформації.
Відповідь: 5 біт.

Лабораторна робота №2

Налагодження та оптимізація робочого середовища графічної ОС.

Мета роботи : Отримати навички роботи в середовищі Windows, вивчити призначений для користувача інтерфейс Windows, освоїти прийоми роботи з «мишею».

Хід роботи :

Теоретична частина

інтерфейс Windows розрахований на використання миші, хоча теоретично всі операції можна виконати і за допомогою клавіатури. Зокрема, миша дозволяє легко вибирати об'єкти на екрані і переміщати їх.

Клацання лівою кнопкою мишіозначає, що покажчик миші встановлюється в необхідну позицію екрану, потім проводиться одноразове натиснення лівої кнопки маніпулятора. Використовується для вказівки об'єкта на екрані.

Подвійне клацаннявиконується аналогічно, але ліва кнопка натискається двічі з інтервалом близько 0,5 с. Використовується для виклику програм, перегляду або редагування об'єкта.

Клацання правою кнопкою мишівикористовується для виклику контекстного меню, що містить найбільш уживані команди, застосовні до зазначеного об'єкту.

Примітка. У момент виконання клацання (двічі клацнувши) миша повинна бути нерухома.

транспортуванняоб'єкта (вікна, піктограми, малюнка і т. п.) проводиться шляхом переміщення миші, утримуючи кнопку (зазвичай лівої). Ця ж процедура використовується і для зміни розміру об'єкта. Операція закінчується при відпуску натиснутої кнопки миші.

Виділення фрагмента тексту для виконання з ним тих чи інших дій здійснюється аналогічним чином.

Практична частина:

1.Включіть комп'ютер відповідно до правил

2.Запустіть програму Блокнот за допомогою меню Програми. Для цього поставити Пуск-Програми-Стандартні-Блокнот.

3.Последовательно розгорнути, згорнути, відновити і закрити вікно програми Блокнот.

4.Запустіть програму Блокнот за допомогою команди головного меню Виконати. Для цього:

задати Пуск-Виконати;

в діалоговому вікні Запуск програми натиснути Огляд;

в діалоговому вікні Огляд в поле Папка: вибрати диск С :;

подвійним клацанням миші відкрити папку WINNT і вибрати файл notepad;

натиснути Відкрити;

натиснути ОК.

5.Закрить вікно програми Блокнот.

6.Найті файл програми Блокнот за допомогою пункту головного меню Пошук. Для цього:

вибрати Пуск-Пошук-Файли і папки;

в діалоговому вікні в полі Ім'я: вказати ім'я файлу notepad.exe і натиснути кнопку Знайти.

7.Запустіть програму Блокнот подвійним клацанням миші по значку знайденого файлу.

8.Свернуть програму Блокнот до кнопки на панелі завдань.

9.Развернуть програму Блокнот, використовуючи панель задач.

10.Запустіть стандартну програму Калькулятор, будь-яким способом.

11.Найті файли, створені програмою MS Word протягом останніх двох тижнів.

в діалоговому вікні пошуку в поле ім'я:вказати шаблон імен файлів: * .doc;

вибрати параметри;

вибрати вкладку Дата зміни,обмежити пошук файлів в часі
останніми чотирнадцятьма днями і натиснути знайти;

визначити, скільки файлів, що мають заданий шаблон, створено за вказаний період;

закрити діалогове вікно пошуку.

12.Просмотреть вміст комп'ютера. Для цього знайти на робочому столі значок Мій комп'ютері виконати на ньому подвійне клацання.

13.В вікні Мій Комп'ютер вибрати диск С: і відкрити його вікно подвійним клацанням миші.

14.В вікні диска С: подвійним клацанням відкрити вікно папки Мої Документи.

15.Установіть розміри всіх відкритих вікон приблизно 5 х 5 см і розташувати їх уздовж верхньої межі Робочого столу.

16.Просмотреть вміст відкритих вікон, використовуючи вертикальну і горизонтальну лінійки прокрутки.

17.Визвать контекстне меню панелі задач, клацнувши на ній (у вільній області) правою кнопкою миші.

18.Іспользуя команди контекстного меню панелі завдань, розташувати відкриті вікна послідовно Каскадом, Зверху вниз, Зліва направо.

19.Определіть обсяг вільного місця на диску С :. Для цього відкрити вікно Мій Комп'ютер, виділити диск С :, викликати його контекстне меню і вибрати команду Властивості.

20. Закрити вікна всіх запущених програм.

21. Чи коректно завершити роботу з Windows.

Умови виконання завдання

1. Місце (час) виконання завдання : завдання виконується на заняття в аудиторний час

2. Максимальний час виконання завдання: ____ 90 _______ хв.

3. Ви можете скористатися підручником, конспектом лекцій

Шкала оцінки освітніх досягнень:

Критерії оцінювання:

Практичні роботи (в тому числі робота на комп'ютері)

Виконання практично всієї роботи (не менше 80%) - позитивна оцінка

Лабораторна робота №3.

Операції з папками і файлами.

мета роботи : Набути практичного досвіду створення і збереження документа.

Вправа 1. Створення та збереження документа.

створити новий документ (Файл / Створити).

Набрати невеликий фрагмент тексту, дотримуючись правил набору тексту.

Зберегти набраний текст на диску у зазначеній викладачем папці ( Файл / Зберегти, Задати необхідні диск, папку, тип файлу). Захистити файл паролем від перегляду або редагування ( Сервіс / Параметри / Збереження).

Пароль чутливий до регістру букв і може містити до 15 символів. При введенні пароля замість символів відображаються зірочки.

Завдання параметрів збереження слід виконувати перед записом файлу на диск, або після їх установки необхідно заново зберегти документ. Повторне використання команди Файл / Зберегти записує документ на магнітний носій під тим же ім'ям і в ту ж саму папку.

Визначити кількість сторінок, абзаців, рядків, слів, знаків, знаків і прогалин в набраному тексті ( Файл / Властивості / Статистика або Сервіс / Статистика); розмір, дату і час створення файлу ( Файл / Властивості / Загальні). Задати властивості створеного документа: прізвище та ініціали автора, назву, тему, ключові слова (Файл / Властивості / Документ).

Зберегти створений вами документ під новим ім'ям, на іншому диску або в іншій папці ( Файл / Зберегти як). При збереженні задати тип файлу, відмінний від документWord (Наприклад, Текст у форматіRTF ). Формат RTF є універсальний формат для обміну текстовими документами, що містять елементи форматування та графіку, між різними несумісними текстовими процесорами.

Закрити збережений документ ( Файл / Закрити).

Завершити роботу з MS Word ( Файл / Вихід).

Контрольні питання:

Створення, відкриття, збереження, закриття документа.

Захист файлів паролем.

Лабораторна робота № 4

Створення документа вMS Word (Титульних аркушів, графічні об'єкти, Змістів, вставка номерів сторінок)

Відкрийте файл exercise_04_5.docx.

Додайте титульну сторінку в стилі кубики. В заголовок сторінки введіть текст Башкортостан. Решта поля титульної сторінки заповніть на свій розсуд ( Вставка - Титульна сторінка)

Додайте номери сторінок внизу сторінки в документ ( Вставка - Номери сторінок).

Перемкніть режим перегляду документа в режим структури. Виділіть назву кожного населеного пункту, задайте для нього значення рівень 1. Крім того, задайте стиль Тема 1 (Головна - стилі - Тема 1).

В кінець документа додайте зміст, яке містить назву населених пунктів і номера сторінок ( Посилання - Зміст).

У документі поставте вирівнювання по ширині, встановіть автоматичну розстановку переносів ( Розмітка сторінки - Параметри сторінки - Розстановка переносів - Авто).

Встановіть міжрядковий інтервал множник(Головна - Абзац - Міжрядковий інтервал - Множник).

Оновлення номера сторінок в змісті.

вставте Верхній колонтитул, Виберіть тип Річний звіт.

вставте нижній колонтитул, Виберіть тип Рух для парних і непарних сторінок.

Для всіх сторінок документа встановіть спочатку підкладку зразок, потім підкладку з довільним, створеним вами текстом.

Збережіть файл під ім'ям lesson_04_5.docx.

Лабораторна робота № 5

Створення документа в табличному редакторі за заданими умовами

Запустити табличний редактор. Ввести в нього следующуютабліцу

Провести по цій таблиці розрахунки, кілька разів змінивши значення вихідних даних.

3. Змінити режим відображення значень на режим відображення фор
мул. Для цього:

Виконати команду Сервіс - Параметри - Вид; \u003d Встановити прапорець у вікні формули, клацнути на кнопці ОК; \u003d Переглянути отриману таблицю. Повернутися в вихідний режим відображення значень.

4. Змінити ширину стовпчика А наступним чином:
\u003d Клацнути в будь-якому осередку в стовпці А;

Виконати команду Формат -Столбец - Ширина;

У що з'явилося діалогове вікно ввести число, відмінне від розташованого там. Клацнути на кнопці ОК.

5. Виконати автоформатирование ширини колонки. Для цього:

Виділити осередки АЗ: А7, для чого встановити покажчик миші в осередок A3 і, не відпускаючи ліву кнопку миші, протягнути його до осередку А7;

Виконати команду Формат - Стовпець - Оптимальна ширина,

клацнути на кнопці ОК.

7. Змінити шрифт і розміри символів. Для цього:
\u003d Виділити блок осередків Al: F10;

Виконати команду Формат як осередок;

У діалоговому вікні Формат ячеек вибрати Шрифт і по черзі встановити тип шрифту, накреслення і розмір; виконати цю вправу кілька разів.

8. Скопіювати вміст блоку осередків Al: F10 в інше поле, верхній
лівий кут якого - осередок А14. Для цього:

Виділити прямокутник Al: F10; \u003d Виконати команду Правка - Копіювати; \u003d Встановити покажчик миші в осередок А14; \u003d Виконати команду Правка - Вставити.

9. Освоїти в меню Файл роботу з операціями Зберегти, Зберегти як.

10. Створити таблицю «Сторінка класного журналу», що відображає оцінки з одного предмета за один місяць. Передбачити в ній обчислення середньої успішності кожного учня і середнє значення успішності в класі. Заповнити таблицю даними для п'яти учнів.

Вид таблиці:

Лабораторна робота №6

«Створення документа в редакторі презентацій за заданими умовами»

1. Запустіть програму POWER POINT: Пуск-Програми-Microsoft Office 2007- Microsoft Power Point 2007. Після запуску з'явиться діалогове вікно POWER POINT, в якому потрібно вибрати посилання на правій панелі «Створити презентацію». Тепер виберемо посилання «З шаблону оформлення». Виберете будь-який шаблон зі списку запропонованих. Створимо презентацію на тему: «Прекрасні вірші про кішок». Тому на першому слайді надрукуємо текст: «Прекрасні вірші про кішок».

2. Для створення другого слайда необхідно вибрати команду меню «Вставка» - « новий слайд».

Надрукуйте вірш:

Я - Сонячний кіт.

Я з Сонця зійшов,

Там я гуляю

І щастя знайшов.

3. Створіть третій слайд (натиснути кнопку «Створити слайд»). Надрукуйте текст:

Є десь Котяча Планета.

Там кішки, як люди, живуть:

Читають в ліжку газети

І кава з вершками п'ють.

У них є квартири і дачі,

Машини та інший комфорт,

Вони обожнюють рибалити

І возять дітей на курорт.

Для вставки картинки використовуйте команду: Вставка - малюнок - з файлу ... (знайди відповідну картинку в папці «Кішки» на робочому столі, виділи її та натисни «Вставити», підбери відповідні розміри для картинки).

4. Створіть четвертий слайд (натиснути кнопку «Створити слайд»). Надрукуйте текст:

Мій котик, підійди, лягай до мене на груди,

Але кігті прибери спочатку.

Хочу в очах твоїх красивих потонути -

У агатах з відблиском металу.

Для вставки картинки використовуйте команду: Вставка - малюнок - з файлу ... (знайди відповідну картинку в папці «Кішки» на робочому столі, виділи її та натисни «Вставити», підбери відповідні розміри для картинки).

5.Після того як введений текст і картинки потрібно налаштувати анімацію тексту і картинок. Поверніться на другий слайд.

Анімація тексту: клацніть лівою клавішею миші по введеному тексту до появи кордонів заголовка. Потім виберіть команду «Показ слайдів» - «Налаштування анімації». На правій панелі натисніть на кнопку «Додати ефект», в списку вибрати ефект «Вхід» - «Виезжаніе». В опції «Швидкість» (права панель) можна вказати - Середньо. Натисніть на кнопку «Перегляд».

Анімація малюнка: клацніть лівою клавішею миші по малюнку на слайді до появи кордонів малюнка. Потім виберіть команду «Показ слайдів» - «Налаштування анімації». На правій панелі натисніть на кнопку «Додати ефект», в списку вибрати ефект «Виділення» - «Обертання». В опції «Швидкість» (права панель) можна вказати - Середньо. Натисніть на кнопку «Перегляд».

6. Аналогічно застосуєте анімацію до кожного зі слайдів. Для цього перейдіть на наступний слайд і виконайте всі маніпуляції описані в п.5

7. Отже, створену вами презентацію необхідно запустити для перегляду. Виберіть команду «Показ слайдів» і натисніть на «Почати показ».

8. Збережіть свою роботу під своїм прізвищем на робочий стіл: Файл - Зберегти як ...

Лабораторна робота №7

Створення документа в редакторі баз даних за заданими умовами.

Завдання 1. База даних в MS Access.

12.1. Створіть структуру таблиці бази даних «Учень», що містить такі поля: прізвище, ім'я, школа, клас, дата народження, вага.

12.2. Визначте первинний ключ таблиці.

12.3. Додайте в структуру після поля «дата народження» поле «зростання».

12.4.Определіте, значення яких полів для кожного учня можуть змінюватися протягом усього його навчання в даній школі. Видалити ці поля зі структури БД.

Завдання 2. З використанням бази даних в MS Access.

13.1 Відкрити БД «Спортивна гімнастика».

13.2 Видалити з таблиці другу і п'яту записи.

13.3 Ввести в базу даних три довільних нових записів.

13.4 Виправити Джону Робсону оцінку за кільця на 9.325, а Олегу Морозову оцінку за коня на 9.500.

завдання 3

14.1. Створити за зразком форму для заповнення цієї попередньої БД

14.2. Ввести в режимі «форма» п'ять нових записів про спортсменів.

14.3 Перейти до другої записи в БД.

Лабораторна робота №8

«Пошук інформації в Internet. Способи збереження інформації »

Мета роботи: освоїти роботу з браузером MS Internet Explorer, Навчити способам пошуку інформації, вивчити мову запитів.

Завдання 1.

Откритьпрограмму MS Internet Explorer. Откритьдокументи test1.html, test2.html, test3.html (Файл-відкрити).

Познайомитися з налаштуванням кодування документів: ВИД-КОДУВАННЯ.

Познайомитися з налаштуванням панелей інструментів (ВИД-Панелі інструментів).

Завантажити головну сторінку пошукового сайту www.Yandex.ru. Зупинити завантаження, оновити сторінку. Використовуючи кнопки на панелі інструментів (Вперед, назад) переключитися між документами. Використовуючи пошукову машину і мова запитів, знайдіть наступну інформацію (крім самої відповіді, вкажіть адресу місцезнаходження інформації):

1) Яким новим ім'ям стали називати дітей в СРСР в честь Комінтерну, комсомолу і комунізму?

2) Яке вислів мало бути на державної друку США, згідно ідеям третього президента США?

3) Скільки спортсменок взяло участь в змаганнях V зимових олімпійських ігор?

5. Використовуючи тематичні каталоги, знайти:

1) Дізнатися місце розташування туристичного агентства «Саратов-Турист», його час роботи, контактні телефони.

2) Дізнатися місцезнаходження, час роботи, контактні телефони приймальної комісії Саратовського державного університету.

3) Дізнатися умови конкурсу «Цифровий вітер», що проводиться МОЦ APTECH при Саратовському державному технічному університеті.

Відповіді до питань з пошуку інформації.

Правильна відповідь: Трик http://weblinks.ru/index.phtml?category\u003dnews&id\u003d1592

Правильна відповідь: Повстання проти тиранії те воля Божа http://taina999.chat.ru/

Правильна відповідь: 77 http://olympic.webteka.com/w1948.htm

Завдання 2.

Використовуючи пошукову машину, задати умови пошуку «Дрофа»

Зберегти отриману інформацію (Файл-Зберегти як - Веб-сторінка повністю, Веб-сторінка, Тільки текст). Зберегти окремо знайдені малюнки (контекстне меню - зберегти малюнок). Виділити фрагмент тексту, зберегти (Правка-зберегти), вставити фрагмент через буфер обміну в MS WORD.

питання:
1. Чим відрізняється збереження «Веб-сторінка повністю» від «Веб-сторінка» і «Тільки текст»?

Лабораторна робота №9

Ідентифікація та аутентифікація користувачів і ресурсів мереж за заданими умовами

Звичайний метод аутентифікації в Web - це вимога до відвідувачів надати унікальне ім'я користувача та пароль. Аутентифікація зазвичай використовується для дозволу або заборони доступу до певних сторінок або ресурсів. Аутентифікація може бути необов'язковою або використовуватися для інших цілей, наприклад, для персоналізації.

М одуль аутентифікації користувачів містить чотири головні елементи: реєстрацію користувачів, вхід і вихід з системи, зміну паролів і перевстановлення паролів.

Реєстрація:

Щоб зареєструвати користувача, необхідно через форму отримати відомості про нього і помістити їх в базу даних.

Причому, PHP -сценарій повинен виконувати перевірку необхідних вимог введення даних, наприклад, кількість символів, допустимих для введення в кожному полі:

if (strlen ($ username) \u003d 16)

echo "Помилка: Ім'я користувача не може бути більше 16 символів.

Будь ласка, поверніться на форму і спробуйте ще раз "

exit;

Також необхідно здійснювати перевірку унікальності імені користувача. Якщо обране ім'я користувача вже задіяно (користувач з таким ім'ям вже існує), то повинен видаватися повідомлення типу:

Користувач з таким ім'ям вже існує. Будь ласка, поверніться на форму і спробуйте ще раз!

Для перевірки унікальності MySQL запит буде виглядати так:

$ Query \u003d "select * from user where" $ username "\u003d username" або

$ Query \u003d "select * from users where username like"% ". $ Username."% "" (!!! працюють обидва запити !!!)

При додаванні нового користувача в базу даних необхідно попередньо шифрувати паролі, за допомогою функції sha 1 (): Для цього MySQL запит повинен бути побудований таким чином:

$ Query \u003d "insert into user values \u200b\u200b(" $ username ", sha1 (" $ passwd ")," $ email ")";

Слід зауважити, що підключення до бази даних реалізується через написану раніше функцію db_coimect ().Вона просто надає єдину область зберігання імені користувача та пароля для підключення до бази даних. Таким чином, для зміни пароля бази даних досить модернізувати один файл програми.

Хід роботи:

			Обязатель.	ознака ключа	Коментарі
				первинний	Ім'я користувача
					адреса ел. пошти

Для збереження файлів практичної роботи № 9 в localhost \\ www створіть папку з ім'ям 9.

Створіть базу данихusers c однією таблицею user.

За допомогою sql -запит створіть нового користувачаc правами

перегляду, додавання, редагування та видалення даних. Ім'я користувача - users_user, ім'я хоста - localhost, пароль - password.

Файловий складу програми

ім'я файлу	опис
header. inc	Стандартний заголовок кожної сторінки додатка
footer. inc	Нижній коллонтітул сторінки
register_form.php	Форма реєстрації користувача в системі
register_new.php	Сценарій обробки нових реєстраційних записів
db_connect_fnc.php	Функції для підключення до БД

Розробіть інтерфейс реєстрації нового користувача:

елементи форми	Властивості / значення
Поле введення
		password / passwd2
		зареєструватися

використовуйте файли верхнього і ніжно коллонтітула,header. inc, footer. inc;

в файлі register _ form. php завантажте коллонтітулов і розмістіть на формі елементи введення (див малюнок і таблицю)

як дії форми задайте передачі даних сценаріємregister _ new. php методом post.

У файлі db _connect _fnc .php опишіть власну функцію без параметрів з ім'ям db _connect () для встановлення з'єднання з БД users.

Створіть сценарій обробки нових реєстраційних записів register _new .php, в якому:

якщо все в порядку, збережіть введену інформацію в БД за допомогою запиту, попередньо зашифрувавши пароль за допомогою функції sha1 (), повідомте про успішну реєстрацію.

Протестуйте роботу сценаріїв: перевірте коректність введення даних, реєстрацію користувача, спробуйте зареєструватися під одним ім'ям двічі.

Лабораторна робота №10

Браузер. Приклади роботи з Інтернет-магазином. Приклади роботи з Інтернет-ЗМІ, Інтернет-турагентством, Інтернет-бібліотекою.

1. Мета роботи: освоєння прийомів роботи з браузером Internet Explorer; вивчення середовища браузера і його настроювання; отримання навичок вилучення web-сторінок шляхом вказівки URL-адрес; навігація по гіперпосиланням. 2. Обладнання, прилади, апаратура, матеріали: персональний комп'ютер з виходом в Інтернет, браузер Internet Explorer. 3. Короткі теоретичні відомості. браузер - це програма для перегляду web-сторінок. Налаштування браузера. Всі браузери дозволяють виконати деякі настройки для оптимізації роботи користувачів в Інтернеті. У браузері Internet Explorer основна частина налаштувань міститься в меню Сервіс - Властивості оглядача. вкладка Загальні дозволяє задати адресу домашньої сторінки, Яка буде автоматично завантажуватися в вікно браузера при його запуску, кольору гіперпосилань за замовчуванням, назва шрифта. Тут же визначається скільки днів буде зберігатися посилання відвіданих сторінок в журналі. Крім того, для прискорення перегляду. Всі відвідані сторінки поміщаються в спеціальну папку, і за допомогою кнопки Параметри можна задати різні способи поновлення таких сторінок. За допомогою вкладки Безпека можна створити списки надійних вузлів і вузлів з обмеженими функціями. Зона Інтернет буде при цьому включати всі інші вузли, які не ввійшли в ці дві папки. Для кожної з них за допомогою кнопки Інший можна змінити параметри безпеки, встановлені для них за замовчуванням. Тут можна заборонити виконання сценаріїв, відображення спливаючих вікон, завантаження файлів і т.д. вкладка Конфіденційність дає можливість налаштувати роботу з файлами cookie, за допомогою яких інформація про користувача автоматично передається на сервер. вкладка Зміст дозволяє обмежити доступ до деякої інформації (насильство, ненормативна лексика і т.д.). вкладка Підключення дозволяє встановити підключення до Інтернету. На вкладці Додатково можна задати деякі додаткові параметри роботи (відключити завантаження графічних зображень, скасувати підкреслення посилань, заборонити налагодження сценаріїв і т.д.). вкладка Програми дозволяє визначити програми, які будуть за замовчуванням використовуватися службами Інтернету (поштові програми, html-редактор і т.п.). . завдання Завдання 1. Вивчіть елементи середовища Internet Explorer, можливості настройки цього браузера. Занесіть в список надійних вузлів сайти http://www.gismeteo.ru , http://www.yandex.ru . Забороніть завантаження файлів. Заблокуйте спливаючі вікна. Завдання 2. Відновіть настройки Internet Explorer за замовчуванням. Завдання 3. Зайдіть на сайт інтернет-бібліотеки за адресою http://www.internet-biblioteka.ru, зареєструйтесь. Вивчіть правила роботи з бібліотекою. Знайдіть книгу Комолова Н. "Комп'ютерна верстка та дизайн. Самовчитель". Скачайте її. Складіть список книг бібліотеки з інформатики. Список збережіть у своїй папці у документі MS Word під ім'ям ПР20_3.doc. Завдання 4. Вивчіть новини Смоленської області, відкривши, наприклад, адреса http://gagarincity.ru/smolnews/ . Збережіть останні новини в документі MS Word під ім'ям ПР20_4.doc. Завдання 5. Зайдіть на сайт турагентства за адресою http://agency.travelplus.ru . Вивчіть можливості організації тур-поїздок на найближчий місяць по Росії. Збережіть найближчі тури в текстовому документі під ім'ям ПР20_4.txt. Звіт повинен містити: Назва роботи. Мета роботи. Завдання і порядок його виконання. Висновок по роботі. 6. Контрольні питання Що таке браузер? Як здійснити налаштування браузера? Для чого потрібна адресна рядок в браузері? Як здійснити пошук інформації в Інтернеті за допомогою браузера?

Лабораторна робота №11

Реєстрація поштової скриньки. Перегляд і відправка листів.

Мета роботи : Вивчити процес реєстрації (відкриття поштової скриньки), підготовки, відправки та прийому листів на поштовому сайті.

Теоретична частина :

Електронна пошта - (найпоширеніша послуга мережі Internet) обмін листами в комп'ютерних мережах. Сам лист являє собою звичайний файл, який містить текст листа і спеціальний заголовок, в якому зазначено, від кого лист направлено, кому призначено, яка тема листа та дата відправлення.

Адресація в системі електронної пошти

Електронно-поштовий Internet-адреса має наступний формат користувач @ машина

Приклад адреси електронної пошти

Ivanov @softpro .saratov .ru

Ivanov - ім'я поштової скриньки.

softpro .saratov - назва прочтового сервера

r u - код Російської Федерації

Точки і символ @ - розділові знаки. Розділені крапками частини електронної адреси називаються доменами.

Вся частина адреси, розташована праворуч від значка @, є доменним ім'ям поштового сервера, Що містить ящик абонента. Головний принцип полягає в тому, щоб це ім'я відрізнялося від імен всіх інших серверів у комп'ютерній мережі.

Практична частина

Реєстрація поштової скриньки електронної пошти

1) Відкрийте програму Internet Explorer.

2) В поле Адреса введіть адресу пошукового сервера http: // www .mail .ru

3) На що відкрилася Веб-сторінці виберіть гіперпосилання Регистрация в почте.

A) E -mail,

B) Пароль,

C) Якщо ви забудете пароль,

D) додаткова інформація про користувача (заповнити повністю).

5) Натисніть кнопку.

6) У разі необхідності виправте помилки і знову натисніть кнопку Зареєструвати поштова скринька .

7) Ваш поштовий ящик вважається зареєстрованим тільки після появи повідомлення про те, що ваша реєстрація успішно завершена.

Створення і відправка повідомлення.

Для того, щоб відправити лист, вам потрібно вибрати натиснути гіперпосилання Написати лист.

Напишіть 2 листи своєму однокласнику, попередньо обмінявшись з ним електронними адресами. Листи повинні містити не менше п'яти пропозицій. Один лист зробіть в звичайному форматі, а друге в розширеному.

Основна література

Е.В.Міхеева Інформаційні технології в профессіонольной діяльності, Видавничий центр «Академія», Москва, 2014

Е.В.Міхеева Практикум з інформатики, Видавничий центр «Академія», Москва, 2014

Інформатика та інформаційні технології. Підручник для 10-11 класів / Н.Д.. Угриновича. - М. БИНОМ. Лабораторія знань, 2010. - 511 с .: іл.

Додаткова

Кисельов С.В. Оператор ЕОМ навчальний посібник 2014р.

Кисельов С.В. Основи мережевих технологій навчальний посібник 2012р.

Уваров В.М., Силакова Л.А., Краснікова Н.Є., Практикум по основам інформатики та обчислювальної техніки: навчальний посібник - М.: Академія 2009

Свиридова М.Ю. Текстовий редактор Word. Навчальний посібник. - М .: Академія, 2010 року.

Свиридова М.Ю. Електронні таблиці Excel. Навчальний посібник. - М .: Академія 2009.

Струмпе Н.В. Апаратне забезпечення ЕОМ. Практикум. Навчальний посібник. - М .: Академія, 2014.

Макарова Н.В. Інформатика та ІКТ, підручник 10 (базовий рівень). - СПб: ПІТЕР, 2012.

Макарова Н.В. Інформатика та ІКТ, підручник 11 (базовий рівень). - СПб: ПІТЕР, 2012.

Міхєєва Є.В. Практикум з інформатики. 4-е изд. - М .: Академія, 2013.

Міхєєва Є.В. Практикум з інформаційних технологій у професійній діяльності: навч. посібник для студ. середовищ. проф. освіти. 5-е изд. - М .: Академія, 2011 року.

6.3. Інтернет ресурси:

http://www.edu.ru/index.php?page_id\u003d6 Федеральний портал Острів знань

edu - "Острів знань" Федеральний портал

edu.ru - ресурси порталу для загальної освіти

school.edu - "Освітній портал"

ege.edu - "Портал інформаційної підтримки Єдиного Державного іспиту"

fepo - "Федеральний Інтернет-екзамен у сфері професійної освіти"

allbest - "Союз освітніх сайтів"

fipi ФІПІ - федеральний інститут педагогічних вимірювань

ed.gov - "Федеральне агентство з освіти РФ".

obrnadzor.gov - "Федеральна служба по нагляду у сфері освіти і науки"

mon.gov - Офіційний сайт Міністерства освіти і науки Російської Федерації

rost.ru/projects - Національний проект "Освіта".

http://www.km.ru - Мультіпортал

http://www.intuit.ru/ - Інтернет-Університет Інформаційних технологій

http://claw.ru/ - Освітній портал

http://ru.wikipedia.org/ - Вільна енциклопедія

http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог бібліотеки навчальних курсів

http://www.dreamspark.ru/ - Безкоштовний для студентів, аспірантів, школярів і викладачів доступ до повних ліцензійних версій інструментів Microsoft

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ Мурманської області

ДЕРЖАВНЕ АВТОНОМНОЕ освітні установи Мурманської області СЕРЕДНЬОГО ОСВІТИ«Кандалакшскому ІНДУСТРІАЛЬНИЙ КОЛЕДЖ»

(ГАОУ МО СПО «КІК»)

Методичні вказівки

по виконанню лабораторних робіт з інформатики та ІКТ

по темі «Технологія обробки текстової інформації»

укладач: Харченко Я.С.

2014 р

Введення ................................................................................................... ... 1

1. Введення в програмуMSWord……………………….…………………………………...2

2. Лабораторна робота № 1 .................................. .......................................... ... 3

3. Лабораторна робота № 2 .............................................................................. 5

4. Лабораторна робота № 3 .............................................................................. 7

5. Лабораторна робота № 4 .............................................................................. 8

6. Лабораторна робота №5 .............................................................................. .9

7. Лабораторна робота №6 .............................................................................. .10

8. Лабораторна робота №7 .............................................................................. ..11

9. Лабораторна робота №8 .............................................................................. ..12

10. Лабораторна робота №8 .............................................................................. ..14

ВСТУП

Інтенсивне використання нових інформаційних технологій є невід'ємною частиною успішної діяльності фахівців різних напрямків: інженерів, економістів, юристів, менеджерів. В даний час найбільш широкого поширення набули інформаційні системи, Що базуються на персональних комп'ютерах (ПК). У нашій країні фактичним стандартом при роботі на ПК є операційна система Microsoft Windows

і її додатки, що входять до складу Microsoft Office.

Лабораторний практикум призначений для вивчення студентами різних спеціальностей основних можливостей і функцій найбільш часто використовуваного MS Word. Пропоновані завдання представляють собою базовий курс по освоєнню даних програмних продуктів, що дозволяють сформувати у студентів знання та навички, цілком достатні для складання та редагування на ПК складних текстових документів.

тему заняття;

мета заняття;

завдання;

Забезпечення практичної роботи:

пояснення;

Порядок виконання заняття;

Використовувану літературу.

Критерії оцінки практичних завдань.

Відмітка «5» ставиться, якщо:

робота виконана повністю;

в логічних міркуваннях і обгрунтуванні рішення немає прогалин і помилок;

в рішенні немає математичних помилок (можлива одна неточність, описка, яка не є наслідком незнання або нерозуміння навчального матеріалу).

Відмітка «4» ставиться, якщо:

робота виконана повністю, але обґрунтування кроків вирішення недостатні (якщо вміння обґрунтовувати міркування не була спеціальним об'єктом перевірки);

допущена одна суттєва помилка або два-три несуттєвих помилок.

Відмітка «3» ставиться, якщо:

допущені більше однієї суттєвої помилки або більше двох-трьох несуттєвих помилок, але учень володіє обов'язковими вміннями по перевіряється темі; при цьому правильно виконано не менше половини роботи.

Відмітка «2» ставиться, якщо:

допущені істотні помилки, які показали, що учень не володіє обов'язковими вміннями з даної теми в повній мірі.

Відмітка «1» ставиться, якщо:

робота показала повну відсутність в учня обов'язкових знань та вмінь по перевіряється темі або значна частина роботи виконана не самостійно.

Введення в програму MS Word

Підготовка текстів - одна з поширених сфер застосування комп'ютера. Протягом тисячоліть люди записують інформацію. Протягом цього часу змінювалося і те, на чому записували інформацію (камінь, глина, дерево, папірус, пергамент, папір), і то, за допомогою чого це робили (гострий камінь, кістяна паличка, пташине перо, пір'яна ручка), авторучка, з кінця 19в.для виконання письмових робіт стала застосовуватися друкарська машинка). Але не змінювалося головне: щоб внести зміни в текст, його треба було заново переписати. А це дуже тривалий і трудомісткий процес.

Поява комп'ютерів докорінно змінило технологію листи. За допомогою спеціальних комп'ютерних програм можна надрукувати будь-який текст, при необхідності внести в нього зміни, записати текст в пам'ять комп'ютера для тривалого зберігання, надрукувати на принтері будь-яку кількість тексту без повторного введення або відправити за допомогою електронної пошти на інші комп'ютери.

текстовий процесор MS WORD – це програма, що дозволяє виконувати введення і редагування тексту, а також операції з форматування тексту, вставку малюнків, таблиць, перевірку правопису, автоматичний перенос слів і інші операції.

Основними об'єктами текстового документа є:символ, слово, рядок, абзац, сторінка, фрагмент.

символ - мінімальна одиниця текстової інформації.

слово- довільна послідовність символів (букв, цифр та ін), обмежена з двох сторін службовими символами (пробіл, кома, дужки).

абзац - довільна послідовність символів між лівою і правою кордоном документі.

фрагмент - це певна кількість поруч стоять символів, які можна розглядати як єдине ціле.

Запустити програму можна через«Пуск» - MS WORD

Всі програми, які входять в пакет Microsoft Office, мають схожий інтерфейс. У всіх програмах є робоча область, панелі інструментів, головне меню, область завдань:

Лабораторна робота № 1

мета :

1.Разобрать основні елементи програми.

2.Навчитися зберігати текст.

завдання:

Вчений, математик, механік, винахідник, талановитий педагог і військовий інженер, якого називали російським Архімедом.

П. Л. Чебишев народився 4 (16) травня 1821 року в селі Окатово Калузької губернії в маєтку батька, потомственого дворянина Льва Павловича Чебишева. Як було прийнято в дворянських сім'ях того часу, початкову освіту хлопчик отримав вдома. У 1832 р сім'я переїхала в Москву. Щоб підготувати Пафнутія і його брата до вступу в університет, були запрошені кращі вчителі.

У 1837 р П. Л. Чебишев стає студентом математичного відділення Філософського факультету Московського університету. Уже в першій своїй студентській роботі «Обчислення коренів рівнянь», відзначеної срібної медалі, юнак виявив здібності до наукової діяльності. У 1841 р він з відзнакою закінчив Московський університет. У двадцять п'ять років отримав ступінь магістра математичних наук, захистивши дисертацію на тему «Досвід елементарного аналізу теорії ймовірностей» про застосування методів математичного аналізу в теорії ймовірностей. За завданням графа С.Г.Строганова, піклувальника Московського навчального округу, П. Л. Чебишев створює загальнодоступне керівництво по теорії ймовірностей для викладання в Ярославському Демидівському ліцеї. За цю працю Академія наук присудила йому Демидівський премію.

Високо оцінив магістерську роботу і творчі можливості молодого вченого В. Я. Буняковського - автор першого російського підручника з теорії ймовірностей і основоположник демографії. Він запрошує П.Л.Чебишева в Петербург для участі в роботі по підготовці до видання нових рукописних матеріалів академіка Л. Ейлера, присвячених теорії чисел. П. Л. Чебишев приймає пропозицію і в 1847 р їде в Петербург.

Протягом перших двох років робота Пафнутія Львовича з архівом Л. Ейлера, а також вивченням і аналізом всього того, що пов'язано з самим поняттям числа і теорії чисел, дала свій результат. Він пише велику роботу «Теорія порівнянь», яка приносить йому другу Демидівський премію, славу одного з найбільших математиків епохи і ступінь доктора наук, а в 1849 р - звання професора Петербурзького університету. У наступній своїй роботі «Про простих числах» (1852 г.) П. Л. Чебишев знайомить наукову громадськість з асимптотическим законом розподілу простих чисел. Це другий фундаментальний закон в теорії чисел після відкритого Евклід закону про нескінченність кількості простих чисел.

До середини XIX в. в конструкціях парових і вітряних двигунів, текстильних машин і інших пристроїв використовувалася велика кількість шарнірних механізмів. Механіка машин, колишня в основному наукою описовою, вимагала теоретичних обгрунтувань. З'являється ціла серія фундаментальних робіт з теорії механізмів, створених Кулоном, Понселе, Гартом, Сильвестром і іншими вченими. У Росії основними стають праці П.Л.Чебишева по теорії синтезу механізмів.

Серед усього різноманіття питань теорії механізмів і машин Пафнутій Львович вибирає найскладніший - синтез шарнірних механізмів. Виходять у світ його наукові праці «Теорія механізмів, відомих під назвою паралелограмів» (1853 г.), «Про параллелограммах» та інші, в яких П. Л. Чебишев вперше в світовій практиці застосовує математичні методи до вирішення завдань практичної механіки. Наука про машинах завдяки йому стає описової, а розрахункової.

Свої ідеї про параллелограммах, а також теорію функцій, найменш відхиляються від нуля, він виклав у праці, опублікованій в 1878 р в Парижі і названому їм зовсім не науково «Про кройке суконь». У цій роботі, яку він сам вважав малоістотної, дано оригінальне рішення задач теорії поверхні. Разом з тим він запропонував і методи проектування деталей одягу, що було надзвичайно важливо для раціонального використання матеріалів у швейному виробництві. Іншим маловідомим практичним застосуванням розробленої ним теорії функцій, найменш відхиляються від нуля, була картографія. Відкриття П.Л.Чебишева в області теорії ймовірностей і інтерполяції функцій сприяли розвитку в Росії теорії стрільби та пристрілки, вони майже відразу ж увійшли в підручники артилерії і балістики.

Він багато часу приділяв викладацькій діяльності, тому години, проведені в аудиторіях університету, вважав найщасливішими у своєму житті. Діяльність П.Л.Чебишева як вченого і педагога тривала з 1847 по 1882 рр. в Петербурзькому університеті, почесним членом якого він був обраний в 1882 р

Праці П.Л.Чебишева були по достоїнству оцінені його сучасниками. В архіві Російської академії наук зберігаються численні дипломи російських і зарубіжних академій та університетів, почесним членом яких складався П. Л. Чебишев. Він був нагороджений орденом Станіслава I ступеня (1868 р), орденом Анни I ступеня (1871 г.), орденом Володимира II ступеня (1876 г.), орденом Олександра Невського (1883 г.), французьким орденом Почесного легіону (1885 р ).

Помер П. Л. Чебишев 26 листопада 1894 в чині дійсного таємного радника, який в «Табелі про ранги» відповідав чину повного генерала і посади міністра.

2.Сохраніте документ в свою папку під ім'ям «Чебишев».

Для збереження документа необхідно виконати команду «Зберегти» або «Зберегти як» в меню кнопки Office або натиснути клавіші Ctrl + S.

Лабораторна робота № 2

мета :

завдання:

1.Напечатайте наступний текст:

Семюел Фінлі Бриз Морзе народився в багатій американській сім'ї. Батько його був відомим географом і священиком. Юнак відзначався великою допитливістю і непосидючістю. З Академії Філліпса, де Семюел зарекомендував себе ексцентричним студентом, батько перевів його в Єльський коледж. Морзе ставився до науки байдуже, хоча його приваблювали лекції з електрики. До біді суворих батьків, він також любив малювати мініатюрні портрети знайомих. Після закінчення коледжу Морзе став клерком в Бостоні. Але живопис так захопила його, що в 1811 році батьки, хоча і виступали проти цього захоплення сина, все ж послали його до Англії вивчати мистецтво.

Під час війни 1812 року між Великобританією і Сполученими Штатами, що підтримують Наполеона, Морзе показав себе запеклим патріотом. Однак в 1813 році, коли Морзе представив в Лондонську королівську академію мистецтв картину «Вмираючий Геркулес», він удостоївся золотої медалі.

Після повернення додому в 1815 році Морзе виявив, що американці вважають його англійським художником і мало цікавляться живописом. Тому він жив убоге існування, малюючи портрети. Десять років йому довелося вести життя мандрівного живописця. Морзе був дуже товариський і привабливий, його з полюванням брали в будинках інтелектуалів, багатіїв і політиків. Крім того, він володів рідкісним даром заводити знайомства. Серед його друзів були політик М.-Ж. Лафайет, романіст Дж. Ф. Купер і навіть президент США А. Лінкольн. У стрімко зростаючому Нью-Йорку він створив кілька найцікавіших портретів, коли-небудь виконаних американськими художниками. У 1825 році Морзе заснував в Нью-Йорку суспільство живописців (англ. National Academy of Design), яка обрала його президентом і відправило в 1829 році в Європу для вивчення пристрою малювальних шкіл і видатних творів живопису.

Під час другої подорожі до Європи Морзе познайомився з Л. Дагером і зацікавився новітніми відкриттями в області електрики. Його надихнула на винахід телеграфу випадкова розмова при поверненні з Європи на пароплаві в 1832 році. Якийсь пасажир в ході бесіди про недавно винайденому електромагніт сказав: «Якщо електричний струм можна зробити видимим на обох кінцях дроти, то я не бачу ніяких причин, чому повідомлення не можуть бути їм передані». Хоча ідея електричного телеграфу висувалася і до Морзе, він вважав, що був першим.

Роки роботи та навчання потрібні були, щоб його телеграф заробив. У 1837 році він розвинув систему передачі букв точками і тире, що стала відомою в усьому світі як Код Морзе. Він не знаходив підтримки ні вдома, ні в Англії, ні у Франції, ні в Росії, зустрічаючи скрізь відмова. Друзі захоплювалися його завзятістю перед бідністю і розчаруваннями від невдач. При черговій спробі зацікавити Конгрес США створенням телеграфних ліній, він придбав конгресмена в партнери. Тому в 1843 році Морзе отримав субсидію в 30 000 доларів для будівництва першої телеграфної лінії від Балтімора до Вашингтона. В ході робіт виявилося, що на цій відстані близько 40 кілометрів електричний сигнал занадто сильно загасав і прямий зв'язок неможлива. Положення врятував компаньйон Альфред Вейл, що запропонував використовувати реле як підсилювач. Нарешті, 24 травня 1844 року лінія була закінчена, але Морзе був негайно ж залучений в юридичні чвари і з партнерами, і з конкурентами. Він відчайдушно боровся, і Верховний Суд в 1854 році визнав його авторські права на телеграф.

Після смерті в 1872 році слава Морзе як винахідника згасла, так як телеграф потіснили телефон, радіо і телебачення, зате його репутація художника зросла. Він не вважав себе портретистом, але його картини, на яких зображені Лафайет та інші видатні люди, знають багато. Його телеграф 1837 року зберігається в Національному музеї США, а заміський будинок тепер визнаний історичним пам'ятником.

2.Пріменіте курсивне зображення до тексту.

3.Виделіте перший абзац тексту. Скопіюйте його.

3.Вставьте в кінець тексту.

4. Виділіть 4 абзац тексту. Застосуйте команду «Вирізати».

5. До третього абзацу тексту застосуєте напівжирний шрифт.

6. Збережіть текст під ім'ям «Морзе».

Лабораторна робота № 3

мета :

1.Отработать практичні навички по роботі з фрагментами тексту

2.Отработать навички форматування тексту.

завдання:

запустіть програмуMS WORD

Надрукуйте наступний текст, застосовуючи маркери.

У 1978 році міжнародний науковий конгрес офіційно закріпив за поняттям "інформатика" області, пов'язані з розробкою, створенням, використанням і матеріально-технічним обслуговуванням систем обробки інформації, включаючи комп'ютери і їх програмне забезпечення, а також організаційні, комерційні, адміністративні та соціально-політичні аспекти комп'ютеризації - масового впровадження комп'ютерної техніки в усі сфери життя людей.

Таким чином, інформатика базується на комп'ютерній техніці і немислима без неї.

Інфоpматіка - комплексна наукова дисципліна з широким діапазоном застосування. Її пріоритетні напрямки:

pазpаботка обчислювальних систем і пpогpаммного забезпечення;

теоpия инфоpмации, що вивчає процеси, пов'язані з передачею, прийомом, перетворенням і зберіганням інформації;

математичне моделювання, методи обчислювальної і прикладної математики та їх застосування до фундаментальних і прикладних досліджень в різних областях знань;

методи штучного інтелекту, що моделюють методи логічного та аналітичного мислення в інтелектуальній діяльності людини (логічний висновок, навчання, розуміння мови, візуальне сприйняття, ігри та ін.);

системний аналіз, який вивчає методологічні засоби, що використовуються для підготовки та обгрунтування рішень щодо складних проблем різного характеру;

біоінформатика, яка вивчає інформаційні процеси в біологічних системах;

соціальна інформатика, що вивчає процеси інформатизації суспільства;

методи машинної графіки, анімації, засоби мультимедіа;

телекомунікаційні системи та мережі, в тому числі, глобальні комп'ютерні мережі, які об'єднують все людство в єдине інформаційне співтовариство;

різноманітні пpиложения, що охоплюють виробництво, науку, освіту, медицину, торгівлю, сільське господарство і всі інші види господарської та громадської діяльності.

Роль інформатики в розвитку суспільства надзвичайно велика. З нею пов'язаний початок революції в області накопичення, передачі та обробки інформації. Ця революція, наступна за революціями в оволодінні речовиною і енергією, зачіпає і докорінно перетворює не тільки сферу матеріального виробництва, а й інтелектуальну, духовну сфери життя.

Прогресивне збільшення можливостей комп'ютерної техніки, розвиток інформаційних мереж, створення нових інформаційних технологій призводять до значних змін у всіх сферах суспільства: у виробництві, науці, освіті, медицині і т.д.

3.К першому і останньому абзацу тексту застосуєте напівжирний шрифт.

4.Сохраніте текст під ім'ям «інформатика».

Лабораторна робота № 4

мета :

1.Отработать практичні навички щодо застосування до тексту маркерованних списків.

2.Навчитися оформляти текст у кілька колонок.

завдання:

запустіть програмуMS WORD

Надрукуйте наступний текст.

Для застосування в тексті значка « ° »необхідно

За своєю природою Місяць належить до тіл планетного типу. Її радіус становить близько 1700 км, маса в 81 разів менше земної, а середня щільність приблизно 3300 кг / м.

Незважаючи на спільність походження, природа місяця істотно відрізняється від земної. Через те, що сила тяжіння на поверхні Місяця в 6 разів менше, ніж поверхня Землі, молекулам газу набагато легше покинути Місяць. Для цього достатньо швидкості приблизно 2,4 км / с, тому на нашому супутнику немає і не було ні гідросфери, атмосфери. Місяць не має також помітного магнітного поля.

Повільне обертання навколо осі призводить до того, що протягом дня поверхню Місяця нагрівається до + 130 ° С (400К), а протягом ночі остигає до -170 ° С (100К). через відсутність атмосфери місячна поверхня схильна до безпосереднього впливу всіх видів випромінювання, а також постійної «бомбардуванні» метеоритами і більш дрібними частинками-мікрометеоритами, які падають на неї з космічними швидкостями (десятки кілометрів в секунду). В результаті вся Місяць покритий шаром мелкораздробленного речовини - реголіту, товщина якого в ряді випадків перевищує 10-12 м. Теплопровідність реголіту дуже мала (приблизно в 10 разів менше теплопровідності навколишнього нас повітря), тому вже на глибині декількох десятків сантиметрів коливання температури практично відсутні.

3.Разделіте текст на 2 колонки. Для цього виділіть текст, виберіть у головному меню «Розмітка сторінки»

4.Сохраніте текст під ім'ям «Місяць».

Лабораторна робота № 5

мета :

завдання:

запустіть програмуMS WORD

Створіть таблицю, що складається з 2 стовпців і 7 рядків. Для цього: Перейдіть на вкладкувставка , у групітаблиці натисніть кнопкуТаблиця . Покажчиком миші виберіть кількість стовпців і рядків. При цьому в документі в місці, де встановлений курсор, буде малюватися таблиця з заданими параметрами.

3.Заполніте таблицю за зразком:

тип файлу

розширення

системний

.drv, .sys

готова до виконання програма

.exe, .com

графічний

.bmp, jpg, .gif

текстової

.txt, .doc

звуковий

.mid, .wav

відеофайл

.avi

4.Сохраніте таблицю в свою папку під ім'ям «Тип файлу».

Лабораторна робота № 6

мета :

1.Отработать практичні навички створення та редагування таблиць

завдання:

1.Запустіте програмуMS WORD

2.Создать таблицю:

статті витрат

проектований

базовий

на 1 зміну

на 1 м3

на 1 зміну

на 1 м3

зарплата з відрахуваннями основних виробничих робітників

927,36

2,02

927,36

4,65

зарплата з відрахуваннями допоміжних робочий

97,94

0,21

97,94

0,49

витрати на утримання

5764,91

12,53

3210,15

16,05

спецодяг

1,58

0,003

1,58

0,008

разом

6791,79

14,76

4237,03

21,19

* Для об'єднання осередків в таблиці: виділити необхідні комірки, викликати контекстне меню натисненням правої кнопки миші:

2.Сохраніте таблицю.

Лабораторна робота № 7

мета :

1.Отработать практичні навички створення та редагування таблиць

завдання:

1.Запустіте програмуMS WORD

2.Создать таблицю:

величина

позначення величини

одиниці виміру

позначення одиниці

маса

m

кілограм,

грам,

тонна

кг

г

т

вантажопідйомність

сила

F

ньютон

Н

робота

W (A)

джоуль

кілоджоуль

мегаджоуль

дж

кДж

мДж

енергія

E

потужність

P

ват

кіловат

мегават

Вт

кВт

мВт

3.Збереження таблицю під ім'ям «Одиниці величин»

Лабораторна робота № 8

мета :

1.Отработать практичні навички створення та редагування таблиць

завдання:

1.Запустіте програмуMS WORD

2.Создать таблицю:

клас,

день тижня

понеділок

вівторок

середа

четвер

п'ятниця

субота

8А

історія

фізика

математика

хімія

біологія

інформатика

геометрія

ОБЖ

ін.язика

географія

біологія

математика

література

геометрія

ОБЖ

історія

математика

географія

біологія

фізика

література

геометрія

ОБЖ

8Б

математика

географія

біологія

фізика

історія

російська мова

математика

література

російська мова

література

геометрія

ОБЖ

інформатика

фізика

література

працю

креслення

інформатика

хімія

біологія

російська мова

література

геометрія

8В

література

геометрія

ОБЖ

історія

креслення

інформатика

хімія

біологія

працю

ІнМов

алгебра

геометрія

креслення

інформатика

біологія

хімія

біологія

інформатика

геометрія

ОБЖ

російська мова

геометрія

ОБЖ

Виділіть таблицю. Застосуйте автоформат до таблиці. Для цього в головному меню виберете «Робота з таблицями».

У меню виберете оформлення для таблиці:

Збережіть таблицю по ім'ям «розклад».

Лабораторна робота № 9

мета :

1.Отработать практичні навички створення та редагування таблиць

завдання:

1.Запустіте програмуMS WORD

2.Создать таблицю:

3.Збереження таблицю під нимеНЕМО «Значення»

Реалізувати багатоагентного систему для надання товарів або послуг клієнтам. Багатоагентна система повинна містити кілька видів агентів. Наприклад, агенти, що надають товар або послуги за певну вартість; агенти, які купують зазначені товари або послуги; агенти-посередники між агентом-продавцем і агентом - кінцевим покупцем. Кожен агент отримує початкову інформацію від користувача. Спілкування користувача і агента відбувається за допомогою графічного призначеного для користувача інтерфейсу. Один користувач вводить опису товарів і послуг, а інший користувач вводить інформацію про те, який товар або послугу необхідно придбати.

1. Варіанти індивідуальних завдань

1. 
   Бронювання авіа-, автобусних або залізничних квитків . У рішенні беруть участь два агента. Агент-касир надає інформацію про вільні квитках і продає квитки. Агент-покупець здійснює пошук необхідних рейсів і бронює квитки. Розклад вводиться Диспетчером. Інформація про необхідний квитку вводиться користувачем-покупцем. Первісний стан квитків - всі вільні.
2. 
   Бронювання путівки у туристичних операторів. Агент-продавець є представником туроператора і надає інформацію про туристичні путівки. Агент-покупець є представником покупця туристичної путівки. Інформація про путівки вводиться туроператором. Інформація про необхідну путівці вводиться користувачем-покупцем.

1. 
   Збір інформації для покупки стільникового телефону. Агент-продавець є представником продавця стільникових телефонів і представляє інформацію про моделі, ціни та інших властивостях телефонів. Агент-покупець - представником покупця і здійснює пошук і покупку телефону необхідних властивостей. Інформація про товари розміщується в каталозі товарів і змінюється користувачем-продавцем. Інформація про необхідної покупці вводиться користувачем-покупцем.
2. 
   Збір інформації для покупки меблів. Агент-продавець є представником продавця меблевого магазину і надає інформацію про товар, присутньому в магазині. Користувач-продавець вводить інформацію про пропонований товар. Агент-покупець є представником покупця меблів. Користувач-покупець повідомляє своєму агенту інформацію про необхідної меблів.
3. 
   Збір інформації для покупки нерухомості. Агент-ріелтер-продавець є представником ріелтерської фірми і надає інформацію про об'єкти нерухомості, ціни і властивості. Користувач-ріелтер вводить інформацію про пропоновані об'єктах нерухомості: квартири, котеджі, гаражі, офіси і т.д. Агент ріелтер-покупець є представником ріелтерської фірми, що здійснює пошук об'єктів нерухомості для своїх клієнтів. Користувач-ріелтер в даному випадку передає інформацію своєму агенту про необхідні об'єкти нерухомості для своїх клієнтів. Агент- покупець є представником покупця нерухомості. Кінцевий покупець передає інформацію своєму агенту про необхідному об'єкті нерухомості.
4. 
   Збір інформації для покупки автомобіля. Агент-продавець є представником салону з продажу автомобілів і надає інформацію про автомобілі. Користувач-продавець вводить інформацію про продаваних в салоні автомобілях. Агент-покупець є представником покупця автомобіля. Користувач-покупець передає інформацію своєму агенту про необхідному автомобілі.
5. 
   Пошук місця роботи. Агент-наймач є представником кадрового агентства і надає інформацію про вакантні місця. Співробітник агентства вводить інформацію про існуючі вакансії на ринку праці. Агент-працівник є представником працівника, нанимающегося на роботу. Користувач-працівник передає інформацію своєму агенту про необхідної посади, рівні заробітної плати, Розташуванні, умовах праці тощо
6. 
   Розподіл студентів на підприємства. У виконанні завдання беруть участь три види агентів: агент-наймач, агент - відповідальний за розподіл, агент-студент. Агент-наймач надає інформацію про підприємство, посадах і умовах праці. Агент - відповідальний за розподіл здійснює пошук місць розподілу студентів. Агент-студент надає інформацію про прописку, середній бал студента, його перевагах і іншу інформацію, необхідну для вибору місця розподілу.

1. джерела

1. 
   Giovanni Caire (TILAB, formerly CSELT). Керівництво JADE Copyright (C) 2003р TILab S.p.A.
2. 
   Швецов А.Н. Агентно-орієнтовані системи: від формальних моделей до промислових додатків / Всеросійський конкурсний відбір оглядово-аналітичних статей за пріоритетним напрямком "Інформаційно-телекомунікаційні системи", 2008. - 101 с.
3. 
   Розробка мультиагентних додатків з використанням платформи JADE / Е.В.Сімонова, П.О.Скобелев, І.А.Сюсін. Самара: ІУНЛ ПГУТІ. 2012 - 82 с.
4. 
   Моделі подання та обробки даних і знань. Лабораторний практикум: навчально-методичний посібник; під ред. В. В. Голенкова: У 3 ч. Ч. 2 / Т. Л. Лемешева, Н. А. Гулякіна, А. І. Толкачов. - Мінськ: БДУІР, 2008. - 46 с .: іл.

Додаток 1

/*****************************************************************

JADE- Java Agent DEvelopment Framework is a framework to develop

multi - agent systems in compliance with the FIPA specifications.

Copyright (C) 2000 CSELT S.p.A.
GNU Lesser General Public License
Ця бібліотека є вільним програмним забезпеченням; ви можете поширювати

і / або змінювати його відповідно до умов GNU Lesser General Public

Версія 2.1 License.
Ця бібліотека розповсюджується із сподіванням, що вона буде корисною,

але БЕЗ БУДЬ-ЯКИХ ГАРАНТІЙ; навіть без яких можливих гарантій щодо

Або придатності для конкретних цілей. дивіться GNU

Lesser General Public License для більш докладної інформації.
You should have received a copy of the GNU Lesser General Public

License along with this library; if not, write to the

Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place- Suite 330,

Boston, MA 02111- 1307, USA.

*****************************************************************/
package ru.agentlab;
importjade.core.AID ;
import java.awt. *;

import java.awt.event. *;

import javax.swing. *;
/**

@authorGiovanni Caire - TILAB

classBookSellerGui extends JFrame (

private BookSellerAgentmyAgent;

private JTextFieldtitleField, priceField;

BookSellerGui (BookSellerAgenta) {

super(a.getLocalName ());

myAgent = a;

JPanelp = new JPanel ();

p.setLayout (new GridLayout (2, 2));

p.add (new JLabel ("Book title:"));

titleField = new JTextField (15);

p.add (titleField);

p.add (new JLabel ("Price:"));

priceField = new JTextField (15);

p.add (priceField);

getContentPane (). add (p, BorderLayout.CENTER );

JButtonaddButton = new JButton ("Add");

addButton.addActionListener (new ActionListener () (

publicvoid actionPerformed (ActionEventev) {

try {

Stringtitle = titleField.getText (). trim ();

Stringprice = priceField.getText (). trim ();

myAgent.updateCatalogue (title, Integer.parseInt (price));

titleField.setText ("" );

priceField.setText ("" );

catch (Exceptione) {

JOptionPane.showMessageDialog (BookSellerGui.this,

"Invalid values."+ e.getMessage (),"Error", JOptionPane.ERROR_MESSAGE );

p = new JPanel ();

p.add (addButton);

getContentPane (). add (p, BorderLayout.SOUTH );

// Make the agent terminate when the user closes

// the GUI using the button on the upper right corner

addWindowListener (new WindowAdapter () (

publicvoid windowClosing (WindowEvente) {

myAgent.doDelete ();

setResizable (false);

publicvoid showGui () (

pack ();

DimensionscreenSize \u003d Toolkit.getDefaultToolkit () .GetScreenSize ();

intcenterX = (int) screenSize.getWidth () / 2;

intcenterY = (int) screenSize.getHeight () / 2;

setLocation (centerX - getWidth () / 2,centerY - getHeight () / 2);

super.setVisible (true);

Додаток 2

/**

внутрішній клас PurchaseOrdersServer.

це поведінка , що використовується агентом Book- sellerдля обслуговування

що входять запитів (замовлень на покупку ) від агентів покупця .

агент продавець видаляє куплену книгу з свого каталогу

івідповідає повідомленням INFORMдля повідомлення покупця протому , що

покупка була успішно завершена .

*/
privateclassPurchaseOrdersServer extends CyclicBehaviour (

publicvoid action () (

MessageTemplatemt \u003d MessageTemplate.MatchPerformative (ACLMessage.ACCEPT_PROPOSAL );

ACLMessagemsg = myAgent.receive (mt);

if (msg != null) {

// ACCEPT_PROPOSAL Message received. Process it

Stringtitle = msg.getContent ();

reply = msg.createReply ();
Integerprice \u003d (Integer)catalogue.remove (title);

if (price != null) {

reply.setPerformative (ACLMessage.INFORM );

System.out .println (title+ "Sold to agent"+ msg.getSender (). getName ());

else {

// The requested book has been sold to another buyer in the meanwhile.

reply.setPerformative (ACLMessage.FAILURE );

reply.setContent ("Not-available");

myAgent.send (reply);

else {

block ();

} // End of inner class OfferRequestsServer

1 В JADE є один Java потік на агента. Все JADE агенти написані на Java, проте, програмісти можуть почати нові Java потоки в будь-який час, якщо вони цього потребують. Якщо ви робите це, не забудьте звернути увагу на те, що переваги, згадані в цьому розділі, не будуть у силі.

2 Перформатив - висловлювання, еквівалентну дії, вчинку. Мовлення перформативне висловлювання означає зробити тим самим відповідні дії, наприклад, наказати, пообіцяти, присвоїти ім'я.

Вступ

Для написання дипломної роботи мною обрана тема «Технології обробки інформації». Я вважаю цю тему найбільш актуальною, тому що інформація являє собою усвідомлені відомості про навколишній світ, які є об'єктом зберігання, перетворення, передачі і використання. Будь-яка діяльність людини являє собою процес збору та переробки інформації, прийняття на її основі рішень і їх виконання. З появою сучасних засобів обчислювальної техніки інформація стала виступати в якості одного з найважливіших ресурсів науково-технічного прогресу.

Відомості - це знання, виражені в сигналах, повідомленнях, вістях, повідомленнях і т.д. Кожну людину в світі оточує море інформації різних видів.

Метою моєї дипломної роботи є вивчення принципів обробки інформації по її формі вистави, способам її кодування і зберігання. Для цього необхідно вивчити поняття інформації, яке є основним поняттям інформатики.

Для більш детального дослідження даної теми, роботу необхідно розділити на кілька етапів. По-перше, ознайомитися з поняттям «обробка інформації», а саме вивчити: цілі, завдання та види обробки інформації; методи обробки інформації; схема обробки інформації; сучасні системи обробки інформації; проблеми, пов'язані з комп'ютерними способами обробки інформації; відмінності комп'ютерної обробки даних від неавтоматизированной; технологічний процес обробки інформації. По-друге, дослідити класифікацію технічних засобів обробки даних. До них відносяться: режими обробки даних; способи обробки даних; комплекс технічних засобів обробки інформації; класифікація технічних засобів обробки інформації.

1. Обробка інформації

Основні види інформації по її формі вистави, способам її кодування і зберігання, що має найбільше значення для інформатики, це:

§ графічна або образотворча - перший вид, для якого був реалізований спосіб зберігання інформації про навколишній світ у вигляді наскальних малюнків, а пізніше у вигляді картин, фотографій, схем, креслень на папері, полотні, мармурі і ін. Матеріалах, що зображують картини реального світу;

§ звукова - світ навколо нас сповнений звуків і завдання їх зберігання і тиражування була вирішена з винаходом звукозаписних пристроїв в 1877 р її різновидом є музична інформація - для цього виду був винайдений спосіб кодування з використанням спеціальних символів, що робить можливим зберігання її аналогічно графічній інформації;

§ текстова - спосіб кодування мови людини спеціальними символами - буквами, причому різні народи мають різні мови і використовують різні набори букв для відображення мови; особливо велике значення цей спосіб придбав після винаходу паперу і книгодрукування;

§ числова - кількісна міра об'єктів і їх властивостей в навколишньому світі; особливо велике значення набула з розвитком торгівлі, економіки і грошового обміну; аналогічно текстової інформації для її відображення використовується метод кодування спеціальними символами - цифрами, причому системи кодування (числення) можуть бути різними;

§ відеоінформація - спосіб збереження «живих» картин навколишнього світу, що з'явився з винаходом кіно.

Існують також види інформації, для яких досі не винайдено способів їх кодування і зберігання - це тактильна інформація, передана відчуттями, органолептична, передавана запахами і смаками і ін.

Творцем загальної теорії інформації і основоположником цифрового зв'язку вважається Клод Шеннон (Claude Shannon). Всесвітню популярність йому приніс фундаментальну працю 1948 року - «Математична теорія зв'язку» (A Mathematical Theory of Communication), в якому вперше обґрунтовується можливість застосування двійкового коду для передачі інформації.

Єдність законів обробки інформації в системах pазличной природи (фізичних, економічних, біологічних і т.п.) є фундаментальною основою теоpии інфоpмаціонних пpоцессов, що визначає її загальзначимість і специфічність. Об'єктом вивчення цієї теоpии є инфоpмация - поняття багато в чому абстpактное, сушествующих «саме по собі» поза зв'язком з конкpетной областю знання, в якій вона використовується.

Інфоpмаціонние pесуpсов в совpеменном суспільстві игpают не меншу, а неpедко і велику pоль, ніж pесуpсов Матеріальними. Знання, кому, коли і де пpодать товаp, може цінуватися не менше, аніж власне товаp. У зв'язку з цим велика роль відводиться і способів обробки інформації. З'являються все більш і більш досконалі комп'ютери, нові, зручні програми, сучасні способи зберігання, передачі і захисту інформації.

З позицій pинку завдяки инфоpмация давно вже стала товаром і ця обставина тpебует інтенсивного pазвития пpактики, пpомишленності і теоpии компьютеpізаціі суспільства. Компьютеp як інфоpмаціонная сpеда не тільки дозволив совеpшить якісний стрибок в Організацію пpомишленності, науки і pинку завдяки, але він опpеделена нові самоцінні області пpоизводства: обчислювальна техніка, телекомунікації, програмно пpодукта.

Тенденції комп'ютеризації суспільства пов'язані з появою нових професію, пов'язаних з обчислювальною технікою, і різних категорій користувачів ЕОМ. Якщо в 60-70-і роки в цій сфері домінували фахівці з обчислювальної техніки (инженеpом-електpонікі і програмісти), що створюють нові сpедства обчислювальної техніки і нові пакети прикладних програм, то сьогодні інтенсивно pасшіpяется категоpия користувачів ЕОМ - пpедставителей самих pазного областей знань, які не є фахівцями по комп'ютером у вузькому сенсі, але вміють використовувати їх для pешения своїх специфічних завдань.

Малюнок 1.1 Цикл обробки інформації

Користувач ЕОМ повинен знати загальні пpинципе Організацію інфоpмаціонних пpоцессов в компьютеpной сpеде, вміти ВИБІР потрібні йому інфоpмаціонние системи і технічні сpедства і Швидка освоїти їх Пpименительно до своєї пpедметной області.

1.1 Цілі, завдання та види обробки інформації

Інформаційні процеси (Збір, обробка і передача інформації) завжди відігравали важливу роль в науці, техніці і життя суспільства. В ході еволюції людства проглядається стійка тенденція до автоматизації цих процесів, хоча їх внутрішній зміст по суті залишилося незмінним.

Збір інформації- це діяльність суб'єкта, в ході якої він отримує відомості про цікавить його об'єкті.

Збір інформації може здійснюватися або людиною, або за допомогою технічних засобів і систем - апаратно. Наприклад, користувач може отримати інформацію про рух поїздів або літаків сам, вивчивши розклад, або ж від іншої людини безпосередньо, або через якісь документи, складені цією людиною, або за допомогою технічних засобів (автоматичної довідки, телефону і т.д.) . Завдання збору інформації не може бути вирішена у відриві від інших завдань, - зокрема, завдання обміну інформацією (передачі).

Обмін інформацією - це процес, в ході якого джерело інформації її передає, а одержувач - приймає.

Якщо в повідомленнях виявлені помилки, то організовується повторна передача цієї інформації. В результаті обміну інформацією між джерелом і одержувачем встановлюється своєрідний «інформаційний баланс», при якому в ідеальному випадку одержувач буде мати у своєму розпорядженні тією ж інформацією, що і джерело.

Обмін інформацією проводиться за допомогою сигналів, що є її матеріальним носієм. Джерелами інформації можуть бути будь-які об'єкти реального світу, що володіють певними властивостями і здібностями. Якщо об'єкт відноситься до неживої природи, то він виробляє сигнали, безпосередньо відображають його властивості. Якщо об'єктом-джерелом є людина, то виробляються їм сигнали можуть не тільки безпосередньо відображати його властивості, але і відповідати тим знакам, які людина виробляє з метою обміну інформацією.

Прийняту інформацію одержувач може використовувати неодноразово. З цією метою він повинен зафіксувати її на матеріальному носії (магнітному, фото, кіно та ін.).

накопичення інформації - це процес формування вихідного, несистематизованих масиву інформації.

Серед записаних сигналів можуть бути такі, які відображають цінну або часто використовувану інформацію. Частина інформації в даний момент часу особливої \u200b\u200bцінності може не представляти, хоча, можливо, буде потрібно надалі.

зберігання інформації- це процес підтримки вихідної інформації у вигляді, що забезпечує видачу даних за запитами кінцевих користувачів у встановлені терміни.

Обробка інформації - це упорядкований процес її перетворення у відповідності з алгоритмом розв'язання задачі.

Після рішення задачі обробки інформації результат повинен бути виданий кінцевим користувачам в необхідному вигляді. Ця операція реалізується в результаті виконання завдання видачі інформації. Видача інформації, як правило, проводиться за допомогою зовнішніх пристроїв ЕОМ у вигляді текстів, таблиць, графіків і ін.

Властивості інформації.

Як і будь-який об'єкт, інформація має властивості. Характерною особливістю інформації від інших об'єктів природи і суспільства, є дуалізм: на властивості інформації впливають як властивості вихідних даних, що складають її змістовну частину, так і властивості методів, які фіксують цю інформацію.

З точки зору інформатики найбільш важливими представляються наступні загальні якісні характеристики: об'єктивність, достовірність, повнота, точність, актуальність, корисність, цінність, своєчасність, зрозумілість, доступність, стислість і ін.

об'єктивність інформації . Об'єктивний - що існує поза і незалежно від людської свідомості. Інформація - це відображення зовнішнього об'єктивного світу. Інформація об'єктивна, якщо вона не залежить від методів її фіксації, чийогось думки, судження.

Приклад. Повідомлення «На вулиці тепло» несе суб'єктивну інформацію, а повідомлення «На вулиці 22 ° С» - об'єктивну, але з точністю, яка залежить від похибки засобу вимірювання.

Об'єктивну інформацію можна отримати за допомогою справних датчиків, вимірювальних приладів. Відбиваючись у свідомості людини, інформація може спотворюватися (більшою чи меншою мірою) залежно від думки, судження, досвіду, знань конкретного суб'єкта, і, таким чином, перестати бути об'єктивною.

Достовірність інформації . Інформація достовірна, якщо вона відображає дійсний стан справ. Об'єктивна інформація завжди достовірна, але достовірна інформація може бути як об'єктивною, так і суб'єктивною. Достовірна інформація допомагає прийняти нам правильне рішення. Недостовірною інформацію може бути з наступних причин:

§ навмисне спотворення (дезінформація) або ненавмисне перекручення суб'єктивного властивості;

§ спотворення в результаті дії перешкод ( «зіпсований телефон») і недостатньо точних засобів її фіксації.

повнота інформації . Інформацію можна назвати повною, якщо її достатньо для розуміння і прийняття рішень. Неповна інформація може привести до помилкового висновку або рішенням.

точність інформації визначається ступенем її близькості до реального стану об'єкта, процесу, явища і т.п.

актуальність інформації - важливість для теперішнього часу, злободенність, нагальність. Тільки вчасно отримана інформація може бути корисна.

Корисність (цінність) інформації . Корисність може бути оцінена стосовно потреб конкретних її споживачів і оцінюється по тим задачам, які можна вирішити за її допомогою.

Найцінніша інформація - об'єктивна, достовірна, повна, і актуальна. При цьому слід враховувати, що і необ'єктивна, недостовірна інформація (наприклад, художня література), має велику значимість для людини. Соціальна (громадська) інформація має ще й додатковими властивостями:

§ має семантичний (смисловий) характер, тобто понятійний, так як саме в поняттях узагальнюються найбільш істотні ознаки предметів, процесів і явищ навколишнього світу.

§ має мовну природу (крім деяких видів естетичної інформації, наприклад образотворчого мистецтва). Одне і те ж зміст може бути виражено на різних природних (розмовних) мовами, записано у вигляді математичних формул і т.д.

З плином часу кількість інформації зростає, інформація накопичується, відбувається її систематизація, оцінка та узагальнення. Це властивість назвали зростанням і кумулюванню інформації. (Кумуляция - від лат. Cumulatio - збільшення, скупчення).

Старіння інформації полягає в зменшенні її цінності з плином часу. Старить інформацію не саме час, а поява нової інформації, яка уточнює, доповнює або відкидає повністю або частково ранішу. Науково-технічна інформація старіє швидше, естетична (витвори мистецтва) - повільніше.

Логічність, компактність, зручна форма подання полегшує розуміння і засвоєння інформації.

Поняття обробки інформації є досить широким. Ведучи мову про обробку інформації, слід дати поняття інваріанта обробки. Зазвичай їм є сенс повідомлення (сенс інформації, що містяться в повідомленні). При автоматизованій обробці інформації об'єктом обробки служить повідомлення, і тут важливо провести обробку таким чином, щоб інваріанти перетворень повідомлення відповідали інваріанта перетворення інформації.

Мета обробки інформації в цілому визначається метою функціонування деякої системи, з якою пов'язаний розглянутий інформаційний процес. Однак для досягнення мети завжди доводиться вирішувати ряд взаємопов'язаних завдань.

Наприклад, початкова стадія інформаційного процесу - рецепція. У різних інформаційних системах рецепція виражається в таких конкретних процесах, як відбір інформації (у системах науково-технічної інформації), перетворення фізичних величин у вимірювальний сигнал (в інформаційно-вимірювальних системах), подразливість. і відчуття (в біологічних системах) і т.п.

Процес рецепції починається на кордоні, що відокремлює інформаційну систему від зовнішнього світу. Тут, на кордоні, сигнал зовнішнього світу перетворюється в форму, зручну для подальшої обробки. Для біологічних систем і багатьох технічних систем, наприклад читають автоматів, цей кордон більш-менш чітко виражена. В інших випадках вона значною мірою умовна і навіть розпливчаста. Що стосується внутрішнього кордону процесу рецепції, то вона практично завжди умовна і вибирається в кожному конкретному випадку виходячи зі зручності дослідження інформаційного процесу.

Слід зазначити, що незалежно від того, як «глибоко» буде відсунута внутрішня межа, рецепцію завжди можна розглядати як процес класифікації.

Формалізована модель обробки інформації

Звернемося тепер до питання про те, в чому подібність і відмінність процесів обробки інформації, пов'язаних з різними складовими інформаційного процесу, використовуючи при цьому формалізовану модель обробки. Насамперед зазначимо, що не можна відривати це питання від споживача інформації (адресата), від семантичного і прагматичного аспектів інформації. Наявність адресата, для якого призначене повідомлення (сигнал), визначає відсутність однозначного відповідності між повідомленням і міститься в ньому інформацією. Цілком очевидно, що одне й те саме повідомлення може мати різний зміст для різних адресатів і різне прагматичне значення.

· Загальна схема процесу обробки інформації.

· Постановка завдання обробки.

· Виконавець обробки.

· Алгоритм обробки.

· Типові завдання обробки інформації.

1.2 Методи обробки інформації

Існує безліч методів обробки інформації, але в більшості випадків вони зводяться до обробки текстових, числових і графічних даних.

Обробки текстової інформації

Текстова інформація може виникати з різних джерел і мати різну ступінь складності за формою подання. Залежно від форми подання для обробки текстових повідомлень використовують різноманітні інформаційні технології. Найчастіше в якості інструментального засобу обробки текстової електронної інформації застосовують текстові редактори або процесори. вони представляють програмний продукт, Що забезпечує користувача спеціальними засобами, призначеними для створення, обробки і зберігання текстової інформації. Текстові редактори і процесори використовуються для складання, редагування та обробки різних видів інформації. Відмінність текстових редакторів від процесорів полягає в тому, що редактори, як правило, призначені для роботи тільки з певним видом інформації (тексти, формули та ін.), А процесори дозволяють використовувати і інші види інформації.

Редактори, призначені для підготовки текстів умовно можна розділити на звичайні (підготовка листів та інших простих документів) і складні (оформлення документів з різними шрифтами, включаючи графіки, малюнки та ін.). Редактори, які використовуються для автоматизованої роботи з текстом, можна розділити на кілька типів: прості, інтегровані, гіпертекстові редактори, розпізнавачі текстів, редактори наукових текстів, видавничі системи.

У найпростіших редакторах-форматер (наприклад, «Блокнот») для внутрішнього представлення тексту додаткові коди не використовуються, тексти ж зазвичай формуються на основі знаків кодової таблиці ASCII. Текстові процесори являють систему підготовки текстів (Word Processor). Найбільшою популярністю серед них користується програма MS Word.

Технологія обробки текстової інформації за допомогою таких програм зазвичай включає наступні етапи:

) Створення файлу для зберігання текстової інформації;

) Збереження тексту, представленого в електронній формі;

) Відкриття файлу, що зберігає текстову інформацію;

) Редагування електронної текстової інформації;

) Форматування тексту, що зберігається в електронній формі;

) Створення текстових файлів на основі вбудованих в текстовий

редактор стилів оформлення;

) Автоматичне формування змісту до тексту і алфавітного довідника;

) автоматична перевірка орфографії та граматики;

) Вбудовування в текст різних елементів і об'єктів;

) Об'єднання документів;

) Друк тексту.

До основних операцій редагування відносять: додавання; видалення; переміщення; копіювання фрагмента тексту, а також пошуку і контекстної заміни. Якщо створюваний текст являє багатосторінковий документ, то можна застосовувати форматування сторінок або розділів. При цьому в тексті з'являться такі структурні елементи, як: закладки, виноски, перехресні посилання та колонтитули.

Більшість текстових процесорів підтримує концепцію складеного документа - контейнера, що включає різні об'єкти. Вона дозволяє вставляти в текст документа малюнки, таблиці, графічні зображення, підготовлені в інших програмних середовищах. Використовувана при цьому технологія зв'язку та впровадження об'єктів називається OLE (Object Linking and Embedding - зв'язок і впровадження об'єктів).

Для автоматизації виконання часто повторюваних дій в текстових процесорах використовують макроси. Найпростіший макрос - записана послідовність натиснення клавіш, переміщень і клацань мишею. Вона може відтворюватися, як магнітофонний запис. Її можна обробити і змінити, додавши стандартні макроси.

Перенесення текстів з одного текстового редактора в інший здійснюється програмою- конвертером. Вона створює вихідний файл у відповідному форматі. Зазвичай програми текстової обробки мають вбудовані модулі конвертації популярних файлових форматів.

Різновидом текстових процесорів є настільні видавничі системи. У них можна готувати матеріали по правилам поліграфії. Програми настільних видавничих систем (наприклад, Publishing, PageMaker) є інструментом верстальника, дизайнера, технічного редактора. З їх допомогою можна легко міняти формати і нумерацію сторінок, розмір відступів, комбінувати різними шрифтами і т.п. Більшою мірою вони призначені для видання поліграфічної продукції.

Обробка табличних даних

Для покупців у процесі роботи часто доводиться мати справу з табличними даними в процесі створення і ведення бухгалтерських книг, банківських рахунків, кошторисів, відомостей, при складанні планів і розподілі ресурсів організації, при виконанні наукових досліджень. Прагнення до автоматизації даного виду робіт призвело до появи спеціалізованих програмних засобів обробки інформації, що подається в табличній формі. Такі програмні засоби називають табличними процесорамиабо електронними таблицями.Подібні програми дозволяють не тільки створювати таблиці, але й автоматизувати обробку табличних даних.

Електронні таблиці виявилися ефективними і при вирішенні таких завдань, як: сортування та обробка статистичних даних, оптимізація, прогнозування і т.д. З їх допомогою вирішуються завдання розрахунків, підтримки прийняття рішень, моделювання та представлення результатів практично у всіх сферах діяльності. При роботі з табличними даними користувач виконує ряд типових процедур, наприклад, таких як:

) Створення і редагування таблиць;

) Створення (збереження) табличного файлу;

) Введення і редагування даних в осередку таблиці;

) Вбудовування в таблицю різних елементів і об'єктів;

) Використання листів, форматування і зв'язок таблиць;

) Обробка табличних даних з використанням формул і

пеціально функцій;

) Побудова діаграм і графіків;

) Обробка даних, представлених у вигляді списку;

) Аналітичне опрацювання даних;

) Друк таблиць і діаграм до них.

Структура таблиці включає нумераційний і тематичний заголовки, головку (шапку), боковик (перша графа таблиці, яка містить заголовки рядків) і прографці (власне дані таблиці).

Найбільшою популярністю серед електронних таблиць користується програма MS Excel. Вона являє користувачам набір робочих аркушів (сторінок), в кожному з яких можна створювати одну або кілька таблиць.

Робочий лист містить набір осередків, що утворюють прямокутний масив. Їх координати визначаються шляхом завдання вказівки позиції по вертикалі (в стовпцях) і по горизонталі (в рядках). Лист може містити до 256 стовпців і до 65536 рядків. Стовпці позначаються літерами латинського алфавіту: A, B, C ... Z, AA, AB, AC ... AZ, BA, BB ..., а рядки - цифрами. Так, наприклад, «D14» позначає комірку, що знаходиться на перетині стовпця «D» з 14 рядком, а «CD99» - осередок, що знаходиться на перетині стовпця «CD» з 99 рядком. Імена стовпців завжди відображаються у верхньому рядку робочого листа, а номери рядків - на його лівій межі.

Для об'єктів електронної таблиці визначені наступні операції: редагування, об'єднання в одну групу, видалення, очищення, вставки, копіювання. Операція переміщення фрагмента зводиться до послідовного виконання операцій видалення і вставки.

Для зручності обчислення в табличні процесори вбудовані математичні, статистичні, фінансові, логічні та інші функції. З внесених в таблиці числових значень можна будувати різні двовимірні, тривимірні і змішані діаграми (більше 20 типів і підтипів).

Табличні процесори можуть виконувати функції баз даних. При цьому дані в таблиці вводяться так само, як і в БД, тобто через екранну форму. Дані в них можуть бути захищені, сортуватися по ключу або по декількох ключах. Крім цього здійснюються обробка запитів до БД і обробка зовнішніх БД, створення зведених таблиць та ін. В них також можна використовувати вбудовану мову програмування макрокоманд.

Важливою властивістю таблиць є можливість використання в них формул і функцій. Формула може містити посилання на комірки таблиці, розташовані, в тому числі, на іншому робочому аркуші або в таблиці, розміщеної в іншому файлі. Excel пропонує більш 200 запрограмованих формул, які називаються функціями. Для зручності орієнтування в них, функції розділені за категоріями. За допомогою «Майстра функцій» можна формувати їх на будь-якому етапі роботи.

табличний редактор Excel, Текстовий редактор Word і інші, програми, що входять в пакет прикладних програм (ППП) Office підтримує стандарт обміну даними OLE, а використання «списків» дозволяє ефективно працювати з великими однорідними наборами даних. Аналогічний механізм OLE іспользуеттся і в інших ППП.

В Excel можна ефективно обробляти різні економічні і статистичні дані.

Обробка графічної інформації

графічна інформація на екрані монітора комп'ютера утворюється з точок.

У графічному режимі екран монітора являє сукупність світяться точок - пікселів ( «pixel», від англ. «Picture element»). Сумарна кількість точок на екрані називають роздільною здатністю монітора, Яка залежить також від його типу і режиму роботи. Одиницею виміру в цьому випадку є кількість точок на дюйм (dpi). Роздільна здатність сучасних дисплеїв зазвичай дорівнює 1280 точкам по горизонталі і 1024 точок по вертикалі, тобто 1310720 точок.

Кількість розкритих квітів залежить від можливостей відеоадаптера і дисплея. Воно може змінюватися програмно. Кожен колір представляє один зі станів точки на екрані. Кольорові зображення мають режими: 16, 256, 65536 (high color) і 16 777 216 кольорів (true color).

Будь-яке комп'ютерне зображення складається з набору графічних примітивів, які відображають певний графічний елемент. Примітивами можуть також бути алфавітно-цифрові і будь-які інші символи.

1.3 Схема обробки інформації

Вихідна інформація - виконавець обробки - підсумкова інформація.

У процесі обробки інформації вирішується деяка інформаційна задача, яка попередньо може бути поставлена \u200b\u200bв традиційній формі: дан деякий набір вихідних даних, потрібно отримати деякі результати. Сам процес переходу від вихідних даних до результату і є процес обробки. Об'єкт або суб'єкт, який здійснює обробку, називають виконавцем обробки.

Для успішного виконання обробки інформації виконавцю (людині або пристрою) повинен бути відомий алгоритм обробки, тобто последова ність дій, яку потрібно виконати, щоб досягти потрібного результату.

Розрізняють два типи обробки інформації. Перший тип обробки: обробка, пов'язана з отриманням нової інформації, нового змісту знань (рішення математичних задач, аналіз ситуації та ін.). Другий тип обробки: обробка, пов'язана зі зміною фор ми, але не змінює змісту (наприклад, переклад тексту з однієї мови на іншу).

Важливим видом обробки інформації є кодування - перетворення інформації в символьну форму, зручну для її зберігання, передачі, обробки. Кодування активно використовується в технічних засобах роботи з інформацією (телеграф, радіо, комп'ютери). Інший вид обробки інформації - структурування даних (внесення певного по рядка в сховище інформації, класифікація, каталогізація даних).

Ще один вид обробки інформації - пошук в деякому сховищі інформації потрібних даних, які відповідають певним умовам пошуку (запиту). Алгоритм пошуку залежить від способу організації інформації.

Малюнок 1.3.1 Схема обробки інформації

1.4 Сучасні системи обробки інформації

При проектуванні технологічних процесів орієнтуються на режими їх реалізації. Режим реалізації технології залежить від об'ємно-часових особливостей вирішуваних завдань: періодичності і терміновості, вимог до швидкості обробки повідомлень, а також від режимних можливостей технічних засобів, і в першу чергу ЕОМ.

Існують: пакетний режим; режим реального масштабу часу; режим поділу часу; регламентний режим; запитальний; діалоговий; телеобработки; інтерактивний; однопрограмний; багатопрограмний (мультиобробка).

Для користувачів фінансово-кредитної системи найбільш актуальні наступні режими: Пакетний, діалоговий і режим реального часу.

Пакетний режим. При використанні цього режиму користувач не має безпосереднього спілкування з ЕОМ. Збір та реєстрація інформації, введення та обробка не збігаються за часом. Спочатку користувач збирає інформацію, формуючи її в пакети відповідно до виду завдань або якимось ін. Ознакою. (Як правило, це завдання неоперативного характеру, з довготривалим терміном дії результатів рішення). Після завершення прийому інформації проводиться її введення та обробка, таким чином, відбувається затримка обробки. Цей режим використовується, як правило, при централізованому способі обробки інформації.

Діалоговий режим (запитальний) режим, При якому існує можливість користувача безпосередньо взаємодіяти з обчислювальною системою в процесі роботи користувача. Програми обробки даних знаходяться в пам'яті ЕОМ постійно, якщо ЕОМ доступна в будь-який час, або протягом певного проміжку часу, коли ЕОМ доступна користувачеві. Взаємодія користувача з обчислювальною системою у вигляді діалогу може бути багатоаспектним і визначатися різними факторами: мовою спілкування, активної або пасивної роллю користувача; хто є ініціатором діалогу - користувач або ЕОМ; часом відповіді; структурою діалогу і т.д. Якщо ініціатором діалогу є користувач, то він повинен мати знання по роботі з процедурами, форматами даних і т.п. Якщо ініціатор - ЕОМ, то машина сама повідомляє на кожному кроці, що потрібно робити з різноманітними можливостями вибору. Цей метод роботи називається «вибором меню». Він забезпечує підтримку дій користувача і наказує їх послідовність. При цьому від користувача потрібна менша підготовленість.

Діалоговий режим вимагає певного рівня технічної оснащеності користувача, тобто наявність терміналу або ПЕОМ, пов'язаних з центральною обчислювальною системою каналами зв'язку. Цей режим використовується для доступу до інформації, обчислювальним або програмних ресурсів. Можливість роботи в діалоговому режимі може бути обмежена в часі початку і кінця роботи, а може бути і необмеженою.

Режим реального масштабу часуозначає здатність обчислювальної системи взаємодіяти з контрольованими або керованими процесами в темпі протікання цих процесів. Час реакції ЕОМ повинно задовольняти темпу контрольованого процесу або вимогам користувачів і мати мінімальну затримку. Як правило, цей режим використовуються при децентралізованою і розподіленої обробки даних. Приклад: на робочому столі операціоніста встановлений ПК, через який вся інформація по операціях вводиться в ЕОМ по мірі її надходження.

відрізняються такі способи обробки даних:

централізована, децентралізована, розподілена і інтегрована.

централізована передбачає наявність ВЦ. При цьому способі користувач доставляє на ВЦ вихідну інформацію і отримують результати обробки у вигляді результативних документів. Особливістю такого способу обробки є складність і трудомісткість налагодження швидкої, безперебійної зв'язку, велика завантаженість ВЦ інформацією (т. К. Великий її обсяг), регламентацією термінів виконання операцій, організація безпеки системи від можливого несанкціонованого доступу.

децентралізована обробка. Цей спосіб пов'язаний з появою ПЕОМ, що дають можливість автоматизувати конкретне робоче місце. У теперішній час існують три види технологій децентралізованої обробки даних.

Перша грунтується на персональних комп'ютерах, не об'єднаних в локальну мережу. (Дані зберігаються в окремих файлах і на окремих дисках). Для отримання показників проводиться перезапис інформації на комп'ютер. Недоліки: відсутність взаємоузгодження завдань, неможливість обробки великих обсягів інформації, низька зашита від несанкціонованого доступу.

Другий: ПК об'єднані в локальну мережу, що веде до створення єдиних файлів даних (але він не розрахований на великі обсяги інформації).

Третій: ПК об'єднані в локальну мережу, в яку включаються спеціальні сервери (з режимом «клієнт-сервер»).

Розподілений спосіб обробки даних заснований на розподілі функцій обробки між різними ЕОМ, включеними в мережу. Цей спосіб може бути реалізований двома шляхами: перший передбачає установку ЕОМ в кожному вузлі мережі (або на кожному рівні системи), при цьому обробка даних здійснюється однією або кількома ЕОМ в залежності від реальних можливостей системи і її потреб на поточний момент часу. Другий шлях - розміщення великої кількості різних процесорів усередині однієї системи. Такий шлях застосовується в системах обробки банківської і фінансової інформації, там, де необхідна мережа обробки даних (філії, відділення тощо). Переваги розподіленого способу: можливість обробляти в заданий термін будь-який обсяг даних; високий ступінь надійності, так як при відмові одного технічного засобу є можливість моментальної заміни його на інший .; скорочення часу і витрат на передачу даних; підвищення гнучкості систем, спрощення розробки та експлуатації програмного забезпечення і т.д. Розподілений спосіб грунтується на комплексі спеціалізованих процесорів, тобто кожна ЕОМ призначена для вирішення певних завдань, або завдань свого рівня

Наступний спосіб обробки даних - інтегрований . Він передбачає створення інформаційної моделі керованого об'єкта, тобто створення розподіленої бази даних. Такий спосіб забезпечує максимальну зручність для користувача. З одного боку, бази даних передбачають колективне користування і централізоване управління. З іншого боку, обсяг інформації, різноманітність вирішуваних завдань вимагають розподілу бази даних. Технологія інтегрованої обробки інформації дозволяє поліпшити якість, достовірність і швидкість обробки, т. К. Обробка проводиться на основі єдиного інформаційного масиву, одноразово введеного в ЕОМ. Особливістю цього способу є відділення технологічно і за часом процедури обробки від процедур збору, підготовки і введення даних.

В сучасних системах обробки інформації використовуються цифрові технології, що виключають паперовий носій і здійснюють обмін даними по мережі між АРМ технології передбачають також об'єднання спільних зусиль групи співробітників над вирішенням якої-небудь завдання (тобто організацію в мережі робочої групи), обмін думками впід час обговорення в мережі будь-якого питання в режимі реального часу (телеконференція), оперативний обмін матеріалами через електронну пошту, електронні дошки оголошень і т.п. Для подібних систем, що охоплюють роботу підприємства в цілому, набув поширення термін «корпоративні системи управління бізнес-процесами». Для подібних систем характерне використання технології «клієнт-сервер», в тому числі і підключення віддалених користувачів через глобальну мережу Internet. He рідкість, коли система об'єднує в загальне інформаційний простір більш ніж 40 тисяч користувачів, що розміщуються по різних країнах і континентах. Одним з таких прикладів може служити компанія McDonalds, що має свої підрозділи по всьому світу, в тому числі і в Україні.

1.5 Проблеми, пов'язані з комп'ютерними способами обробки інформації

Просто розстановка на робочих місцях співробітників персональних комп'ютерів і з'єднання їх в локальну мережу навряд чи дасть позитивний ефект в управлінні підприємством, якщо докорінно не переглянути існуючу інформаційну структуру. Не можна автоматизувати застарілі методи роботи, персональний комп'ютер може перетворитися на засіб для високошвидкісного виробництва нових паперів. Так, за результатами аналізу роботи підприємств в США описаний випадок, коли для включення тимчасового службовця до облікового складу підприємства було оформлено 43 різних документа, всього 113 сторінок, у тому числі необхідних копії. Це відбувається тому, що в інформаційній системі існують зайві зв'язку (комунікації) між підрозділами і окремими службовцями. При цьому для нормального функціонування підприємства потрібно не більше 20-30 внутрішніх комунікацій, насправді ж їх у 3-4 рази більше. Причому практика автоматизації управління підприємством показує, що установка продуктивного комп'ютерного обладнання може призвести до збільшення кількості комунікацій за рахунок друкування «про всяк випадок» зайвих копій, і їх розсилки. Тому етапу впровадження на підприємстві комп'ютерної техніки має передувати скорочення зайвих комунікацій (співробітників) до оптимального рівня.

Одна з поширених небезпек: приписування уявного могутності комп'ютера. Персональний комп'ютер, яким би дорогим і продуктивним він не був, це всього лише рахункова машина, яка не в змозі вирішити наші складні економічні проблеми, якщо ми самі не в змозі правильно сформулювати завдання.

Велике значення мають також соціально-психологічні проблеми, що виникають в колективі при впровадженні комп'ютерної техніки, що викликає, як правило, скорочення числа співробітників, поліпшення (а значить, і посилення) контролю за діяльністю інших співробітників і т.п.

Комп'ютеризація суттєво змінює технологію бухгалтерського обліку та аналізу господарської діяльності. У неавтоматизированной системі ведення бухгалтерського обліку обробка даних про господарські операції легко просліджується і звичайно супроводжується документами на паперовому носії інформації - розпорядженнями, дорученнями, рахунками й обліковими регістрами, наприклад журналами обліку. Аналогічні документи часто використовуються й у комп'ютерній системі, але в багатьох випадках вони існують тільки в електронній формі. Більш того, основні облікові документи (бухгалтерські книги і журнали) у комп'ютерній системі бухгалтерського обліку являють собою файли даних, прочитати або змінити які без комп'ютера неможливо.

Комп'ютерна технологія характеризується рядом особливостей, які слід враховувати при оцінці умов і процедур контролю.

.6 Відмінності комп'ютерної обробки даних від неавтоматизированной

Однакове виконання операцій.Комп'ютерна обробка припускає використання одних і тих самих команд при виконанні ідентичних операцій бухгалтерського обліку, що практично виключає появу випадкових помилок, звичайно властивій

ручній обробці. Навпаки, програмні помилки (інші чи систематичні помилки в апаратних або програмних засобах) приводять до неправильної обробки всіх ідентичних операцій при однакових умовах.

Поділ функцій.Комп'ютерна система може здійснити безліч процедур внутрішнього контролю, які в неавтоматизованих системах виконують різні фахівці. Така ситуація залишає фахівцям, що мають доступ до комп'ютера, можливість втручання в інші функції. В підсумку комп'ютерні системи можуть зажадати введення додаткових заходів для підтримки контролю на необхідному рівні, який в неавтоматизованих системах досягається простим поділом функцій. До подібних мір може відноситись система паролів, яка запобігає дії, неприпустимі з боку фахівців, що мають доступ до інформації про активи й облікові документи через термінал в діалоговому режимі.

Потенційні можливості появи помилок і неточностей.У порівнянні з неавтоматизованими системами бухгалтерського обліку комп'ютерні системи більш відкриті для несанкціонованого доступу, включаючи осіб, які здійснюють контроль. Вони також відкриті для прихованої зміни даних і прямого чи непрямого одержання інформації про активи. Чим менше людина втручається в машинну обробку операцій обліку, тим нижче можливість виявлення помилок і неточностей. Помилки, допущені при розробці чи коригуванні прикладних програм, можуть залишатися непоміченими протягом тривалого періоду.

Потенційні можливості посилення контролю з боку адміністрації.Комп'ютерні системи дають у руки адміністрації широкий набір аналітичних засобів, що дозволяють оцінювати і контролювати діяльність фірми. Наявність додаткового інструментарію забезпечує зміцнення системи внутрішнього контролю в цілому і, таким чином, зниження ризику його неефективності. Так, результати звичайного зіставлення фактичних значень коефіцієнта витрат із плановими, а також звірення рахунків надходять до адміністрації більш регулярно при комп'ютерній обробці інформації. Крім того, деякі прикладні програми накопичують статистичну інформацію про роботу комп'ютера, яку можна використовувати з метою контролю фактичного ходу обробки операцій бухгалтерського обліку.

Ініціювання виконання операцій у комп'ютері.Комп'ютерна система може виконувати деякі операції автоматично, причому їхнє санкціонування не обов'язкове документується, як це робиться в неавтоматизованих системах бухгалтерського обліку, оскільки сам факт прийняття такої системи в експлуатацію адміністрацією припускає в неявному вигляді наявність відповідних санкцій.

Таким чином, спосіб обробки господарських операцій при веденні бухгалтерського обліку істотно впливає на організаційну структуру фірми, а також на процедури і методи внутрішнього контролю. Якісно змінюється праця бухгалтера і його взаємодію з адміністрацією. Однак автоматизації праці бухгалтера заважають специфічні умови роботи в українських умовах, наприклад велику кількість документів, які суперечать один одному.

1.7 Технологічний процес обробки інформації

Являє собою упорядковану послідовність дій по обробці даних, інформації, знань до отримання необхідного користувачеві результату. Звідси випливає, що поняття інформаційної технології має на увазі рішення економічних і управлінських завдань, пов'язане з виконанням ряду операцій зі збору необхідної для вирішення цих завдань інформації, переробці її за деякими алгоритмам і видачі особі, яка приймає рішення в зручній для нього формі.

Технологічний процес обробки інформації залежить від характеру вирішуваних завдань, використовуваних технічних засобів, систем контролю, числа користувачів і ін. Чинників. Технологічний процес обробки інформації може включати наступні операції (дії):

Збір даних, інформації, знань - являє собою процес реєстрації, фіксації, запису детальної інформації (даних, знань) про події, об'єктах (реальних і абстрактних), зв'язках, ознаках і відповідних діях. При цьому, іноді виділяють в окремі операції «збір даних і інформації» та «збір знань». Збір даних і інформації - процес ідентифікації та отримання даних від різних джерел, групування отриманих даних і представлення їх у формі, необхідної для введення в ЕОМ. Збір знань - отримання інформації про предметну область від фахівців - експертів і подання у формі, необхідної для запису в базу знань.

Обробка даних, інформації, знань. Обробка - поняття широке і включає в себе кілька взаємопов'язаних операцій. До обробці можна віднести такі операції як: проведення розрахунків, вибірку, пошук, об'єднання, злиття, сортування, фільтрацію та ін. Слід пам'ятати, що обробка - це систематичне виконання операцій над даними, процес перетворення обчислення, аналізу і синтезу будь-яких форм даних, інформації і знань, за допомогою систематичного виконання операцій над ними. При визначенні такої операції, як обробка виділяють: обробку даних, обробку інформації, обробку знань. Обробка даних являє собою процес управління даними (цифри, символи та букви) і перетворення їх в інформацію. Обробка інформації - переробка інформації певного типу (текстового, звукового, графічного), перетворення її в інформацію іншого типу.

Однак використання новітніх сучасних технологій забезпечує комплексне уявлення і одночасну обробку інформації будь-якого виду (текст, графіка, аудіо, відео, мультиплікація), її перетворення. Поняття обробки знань пов'язано з поняттям експертних систем (або систем штучного інтелекту), що дозволяють на підставі правил і надаються користувачем фактів розпізнати ситуацію, поставити діагноз, сформулювати рішення, дати рекомендації по вибору дій.

Генерація даних, інформації, знань - процес організації, реорганізації та перетворення даних (інформації, знань) в потрібну користувачем форму, в тому числі і шляхом її обробки. Наприклад, процес отримання форматованих звітів (документів).

Зберігання даних, інформації, знань - процеси накопичення, розміщення, вироблення і копіювання даних (інформації, знань) для подальшого їх використання (обробки і передачі).

Передача даних, інформації, знань - процес поширення даних (інформації, знань) серед користувачів за допомогою засобів і систем комунікацій і шляхом переміщення (пересилання) даних від джерела (відправника) до приймача (одержувачу).

2. Розробка міні-підручника «Відновлення операційної системи»

2.1 Конвертація тексту з DJVU в PDF

Як конвертувати документ з DjVu в PDF? Є одним з найбільш поширених форматів для представлення в електронному вигляді надрукованих документів, книг і періодичних видань. Використання Universal Document Conveter дозволяє вирішити задачу конвертації документа з DjVu в PDF оптимальним чином.

- відкрив файл DjVu в програмі Internet Explorer і натиснув на кнопкуPrint на панелі інструментів плагіна.

Мал. 2.1.1 Відкриття файлу в Internet Explorer

Вибрав Universal Document Converter зі списку доступних принтерів і натиснув на кнопку Властивості.

Мал. 2.1.2 Universal Document Converter

В панелі налаштувань натиснув на кнопку Завантажити настройки.

Мал. 2.1.3 Завантажити настройки

У вікні Відкрити вибрав файл «Text document to PDF.xml» і натиснув на кнопку Відкрити.

Мал. 2.1.4 «Text document to PDF.xml»

Натиснув на кнопку OK в вікні Друк, щоб почати конвертування документа. готовий файл формату PDF за замовчуванням буде створений в папці «Мої Документи \\ UDC Output Files».

Мал. 2.1.5 конвертування документа

інформація обробка редагування конвертування

- Отримана копія документа буде відкрита або в програмі Adobe Acrobat, Або в іншій програмі, призначеної у вашій системі для перегляду файлів з розширенням PDF.

2.2 Перетворення з PDF в WORD

Щоб скопіювати сторінку з файлу PDF в файл Word, виконав наступні дії.

Перейшов до потрібної сторінки.

Натиснув кнопку Text Select Tool на панелі інструментів Basic Tools.

щоб скопіювати файл PDF в документ Word цілком, виконав наступні дії.

Відкрив файл PDF в програмі Adobe Acrobat Reader.

У меню View вибрав команду Continuous.

У меню Edit вибрав команду Select All.

У меню Edit вибрав команду Copy.

Перейшов в програму Word і вибрав команду Вставити в меню Правка.

Щоб скопіювати малюнки, виконав наступні дії.

Відкрив файл PDF в програмі Adobe Acrobat Reader.

Утримуючи клавішу SHIFT, натиснув кнопку Text Select Tool. Не відпускаючи кнопку миші, натиснув кнопку Graphic Select Tool на панелі, що з'явилася інструментів.

Коли курсор прийняв вигляд хрестика, намалював прямокутник навколо потрібного малюнка шляхом перетягування курсору.

У меню Edit вибрав команду Copy.

Перейшов в програму Word і вибрав команду Вставити в меню Правка.

Щоб визначити, чи дозволено копіювання тексту з даного документа, виконав наступні дії.

Відкрив файл PDF в програмі Adobe Acrobat Reader.

В меню File вибрав команди Document Info і Security.

Якщо для параметра Selecting Text and Graphics задано значення Allowed, текст і малюнки з цього документа можна копіювати в документи інших програм.

2.3 Редагування отриманого тексту

- відкрив вікно документа

- Вибрав шрифт, міжрядковий інтервал, відступи, команду «вирівняти по ширині» і т.д.

- В результаті отримав необхідний вид документа.

ОХОРОНА ПРАЦІ

1. Загальні положення

1. До роботи на персональній електронно-обчислювальній машині (ПЕОМ) допускаються особи, які пройшли спеціальне навчання, медичний огляд, вступний інструктаж з охорони праці, інструктаж на робочому місці та інструктаж з питань пожежної безпеки. Повторний інструктаж через кожні 6 місяців

2. Користувач повинен:

2.1. Виконувати правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.3. Не виконувати вказівок, які суперечать правилам охорони праці.

2.4. Пам'ятати про особисту відповідальність за виконання правил охорони праці та безпеку товаришів по роботі.

2.5. Вміти надавати першу медичну допомогу потерпілим від нещасних випадків.

2.6. Вміти користуватися первинними засобами пожежогасіння.

2.7. Виконувати правила особистої гігієни.

2.8. Небезпечні і шкідливі виробничі фактори, які можуть впливати на користувача:

а) фізичні:

поразку електричним струмом;

підвищений рівень електромагнітного і рентгенівського випромінювання;

підвищений рівень ультрафіолетового випромінювання;

підвищений рівень шуму на робочому місці від вентиляторів,

процесорів, аудіоплат, принтерів;

підвищений або знижений рівень освітленості і відбитої блесткости;

підвищений рівень втрати зору;

нерівномірність розподілу яскравості в полі зору;

підвищена яскравість світлового зображення;

підвищений рівень пульсації світлового потоку;

в) психофізіологічні:

напруга зору і уваги;

інтелектуальні та емоційні навантаження;

тривалі статичні навантаження;

монотонність праці;

великий обсяг інформації, що обробляється в одиницю часу;

нераціональна організація робочого місця;

1.3 Приміщення з ПЕОМ повинні мати природне і штучне освітлення. При незадовільному освітленні знижується продуктивність праці користувача ПЕОМ, можливі короткозорість, швидка стомлюваність (рис. 3.1).

1.4 Не допускається розташування робочих місць ПЕОМ в підвальних приміщеннях і цокольних поверхах.

Мал. 3.1 - Робоче місце

6. Робочі місця ПЕОМ під час виконання творчої роботи, що вимагає значного розумового напруження або великої концентрації уваги, слід ізолювати один від одного перегородкою висотою 1,5-2,0 м.

7. Виробничі приміщення, в яких розташовані ЕОМ, не повинні межувати з приміщеннями, де рівні шуму та вібрації перевищують норму (механічні цехи, майстерні і т.п.).

8. Робочі місця з ПЕОМ рекомендується розміщувати в окремих приміщеннях. У разі розміщення робочих місць з ПЕОМ в залах або приміщеннях з джерелами небезпечних і шкідливих факторів вони повинні розташовуватись у повністю ізольованих кабінетах з природним освітленням і організованим повітрообміном.

9. Площа, на якій розташовується одне робоче місце з ПЕОМ повинна становити не менше 6,0 м 2, об'єм приміщення - не менше 20 м 3.

10. Поверхня підлоги повинна бути гладкою, без вибоїн, неслизькою, зручною для очищення та вологого прибирання, мати антистатичні властивості.

11. При розміщенні робочих місць необхідно виключити можливість прямого засвічування екрана джерелом природного освітлення.

12. Вимоги до освітлення для візуального сприймання операторами інформації з двох різних носіїв (з екрана ПЕОМ та паперового носія) різні.

Дуже низький рівень освітленості погіршує сприймання інформації при читанні документів, а дуже високий призводить до зменшення контрасту зображення знаків на екрані.

Тому відношення яскравості екрана ПЕОМ до яскравості оточуючих його робочих поверхонь не повинно перевищувати у робочій зоні 3: 1, а робочих поверхонь і навколишніх предметів (стіни, обладнання) - 5: 1.

13. Штучне освітлення в приміщеннях з ПЕОМ треба здійснювати у вигляді комбінованої системи освітлення з використанням люмінесцентних джерел світла у світильниках загального освітлення, які слід розташовувати над робочими поверхнями у рівномірно-прямокутному порядку.

14. Для запобігання засвічування екранів ПЕОМ прямими світловими потоками, лінії світильників повинні бути розташовані з достатнім бічним зміщенням відносно рядів робочих місць або зон, а також паралельні до світлових отворів. Бажано розміщення вікон з одного боку робочих приміщень.

При цьому кожне вікно повинно мати світлорозсіюючі штори з коефіцієнтом відображення 0,5 -0,7.

15. Штучне освітлення повинно забезпечити на робочих місцях ПЕОМ освітленість 300-500 лк. У разі неможливості забезпечити даний рівень освітленості системою загального освітлення, допускається застосування світильників місцевого освітлення, але при цьому не повинно бути відблисків на поверхні екрану і збільшення освітленості екрану більше 300 лк.

16. У разі природного освітлення слід передбачити наявність сонцезахисних засобів, з цією метою можна використовувати плівки з металізованим покриттям або жалюзі з вертикальними регульованими ламелями.

17. Розташовувати робоче місце обладнане ПЕОМ, необхідно таким чином, щоб в поле зору оператора не потрапляли вікна або освітлювальні прилади; вони не повинні перебувати і безпосередньо за його спиною.

18. На робочому місці повинна бути забезпечена рівномірна освітленість за допомогою переважно відбитого або розсіяного розподілу світла.

19. світлових відблисків від клавіатури, екрана і від інших частин ПЕОМ в напрямку очей оператора не повинно бути.

20. Для запобігання засліплення, світильники місцевого освітлення повинні мати відбивачі з непрозорого матеріалу чи скло молочного кольору. Захисний кут відбивача повинен бути не менше 40 °.

21. Робочі місця ПЕОМ повинні розташовуватися на відстані не менше 1,5 м від стіни з віконними прорізами, від інших стін - на відстані 1 м; між собою на відстані не менше 1,5 м.

22. Основним обладнанням робочого місця користувача ПЕОМ є монітор, клавіатура, робочий стіл, стілець (крісло). Допоміжним обладнанням: пюпітр, підставка для ніг, шафи, полиці та інше.

23. При розташуванні елементів робочого місця слід враховувати:

Робочу позу користувача.

Простір для розміщення користувача.

Можливість огляду елементів робочого місця.

Можливість огляду простору за межами робочого місця.

Можливість робити записи, розміщення документації і матеріалів, які використовує користувач (рис. 3.2).

Мал. 3.2 - Робоче місце

24. Взаємне розташування елементів робочого місця не повинно заважати виконанню всіх необхідних рухів і переміщень для експлуатації ПЕОМ; сприяти оптимальному режиму роботи і відпочинку, зниженню втоми користувача.

25. Для забезпечення точного і швидкого зчитування інформації поверхню екрана монітора слід розташовувати в оптимальній зоні інформаційного поля в площині, перпендикулярній нормальній лінії погляду користувача, що знаходиться в робочій позі. Допускається відхилення від цієї площини - не бiльше 45 °; допускається кут відхилення лінії погляду від нормального - не бiльше 30 °.

26. Розміщувати ПЕОМ на робочому місці необхідно так, щоб поверхня екрана знаходилася на оптимальній відстані від очей користувача, в залежності від розміру екрана.

27. Клавіатуру слід розташовувати на поверхні столу або на спеціально, регульованою по висоті, робочій поверхні окремо від столу на відстані 100-300 мм від краю ближче до працюючого, кут її нахилу повинен бути в межах 5 ° - 15 °.

28. Принтер треба розташовувати так, щоб доступ до нього користувача та його колег був зручним; щоб максимальна відстань до клавіш управління принтером не перевищувало довжину витягнутої руки (по висоті 900-1300 мм, по глибині 400-500 мм).

29. Конструкція робочого столу повинна забезпечувати можливість оптимального розміщення на робочій поверхні використовуваного обладнання з урахуванням його кількості, розмірів, конструктивних особливостей (розмір ВДТ, клавіатури, принтера, ПЕОМ та інше) та характеру його роботи.

30. Висота робочої поверхні столу повинна регулюватися в межах 680-800 мм; в середньому вона повинна становити 725 мм.

31. Ширина і глибина робочої поверхні повинні забезпечувати можливість виконання трудових операцій в межах моторного поля, які визначаються зоною в межах видимості приладів і досяжності органів управління.

Перевагу слід віддавати модульним розмірам столу, на основі яких розраховуються конструктивні розміри; ширину слід вважати: 600, 800, 1000, 1200, 1400 мм; глибину - 800, 1000 мм, при нерегульованої його висоті - 725 мм.

32. Поверхня столу може бути матовою з маленьким відображенням і теплоізолюючих.

33. Робочий стіл повинен мати простір для ніг висотою не менше 600 мм, шириною не менше 500 мм, глибиною на рівні колін не менше 450 мм і на рівні витягнутої ноги - не менше 650 мм.

34. Крісло має забезпечувати підтримку раціональної робочої пози під час виконання основних виробничих операцій, створювати умови для зміни пози. З метою попередження втоми крісло повинно забезпечувати зниження статичного напруження м'язів шийно-плечової ділянки та спини.

35. Тип робочого крісла повинен вибиратися в залежності від характеру та тривалості роботи. Воно повинно бути підйомно-поворотним і регулюватися по висоті і кутам нахилу сидіння і спинки, а також відстані спинки від переднього краю сидіння. Регулювання кожного параметра має бути незалежним і мати надійну фіксацію. Всі важелі та ручки пристосування (для регулювання) повинні бути зручними в управлінні.

36. Сидіння і спинка крісла повинні бути напівм'якими, що не електризуються і з повітронепроникним покриттям, матеріал якого забезпечує можливість легкого очищення від забруднення.

2 Вимоги безпеки перед початком роботи

1. Включити систему кондиціонування повітря в приміщенні.

2. Оглянути робоче місце і привести його в порядок; переконатися, що на ньому відсутні сторонні предмети; все обладнання і блоки ПЕОМ з'єднані з системним блоком за допомогою з'єднувальних шнурів.

3. Перевірити надійність установки апаратури на робочому столі. ВДТ повинен стояти не на краю стола. Повернути ВДТ так, щоб було зручно дивитися на екран - під прямим кутом (а не збоку) і трохи зверху вниз; при цьому екран має бути трохи нахиленим - нижній його край ближче до користувача.

4. Перевірити загальний стан апаратури, перевірити справність електропроводки, з'єднувальних шнурів, штепсельних вилок, розеток, заземлення захисного екрана.

експлуатація кабелів і проводів з пошкодженою або такою, що втратила захисні властивості за час експлуатації, ізоляцією;

залишати під напругою кабелі та проводи з неізольованими провідниками;

застосування саморобних подовжувачів, які не відповідають вимогам Правил улаштування електроустановок до переносних електропроводок;

застосування для опалення приміщення нестандартного (саморобного) електронагрівального обладнання або ламп розжарювання;

користування пошкодженими розетками, з'єднувальними коробками, вимикачами, а також лампами, скло яких має сліди затемнення або випинання;

підвішування світильників безпосередньо на струмопровідних проводах, обгортання електроламп і світильників папером, тканиною та іншими горючими матеріалами, експлуатація їх зі знятими ковпаками - розсіювачами;

використання електроапаратури та приладів в умовах, що не відповідають вказівкам (рекомендаціям) підприємств-виготовлювачів.

6. Відрегулювати освітленість робочого місця.

7. Відрегулювати і зафіксувати висоту крісла, зручний для користувача нахил його спинки.

8. У разі необхідності приєднати до процесора необхідну апаратуру (принтер, сканер і т.п.). Всі кабелі, що з'єднують системний блок (процесор) з іншими пристроями, слід вмикати і вимикати тільки при вимкненому комп'ютері.

9. Ввімкнути апаратуру комп'ютера вимикачами на корпусах в послідовності: стабілізатор напруги, монітор, процесор, принтер (якщо передбачається друкування).

10. Відрегулювати яскравість свічення екрана монітора, мінімальний розмір світної точки, фокусування, контрастність. Не слід робити зображення занадто яскравим, щоб не втомлювати очей.

яскравість світіння екрана - не менше 100 кд / м;

відношення яскравості екрана монітора до яскравості оточуючих його поверхонь в робочій зоні - не більше 3: 1;

мінімальний розмір точки свічення - не більше 0,4 мм для монохромного монітора і не менше 0,6 мм для кольорового;

контрастність зображення знака - не менше 0,8.

11. У разі виявлення будь-яких несправностей роботу не розпочинати, повідомити про це керівника робіт.

3.3 Вимоги безпеки під час виконання роботи

1. З відео дисплейним терміналом (ВДТ):

1.1. Необхідно стійко розташувати клавіатуру на робочому столі, не допускаючи її хитання. Разом з тим має бути передбачена можливість її поворотів і переміщень. Положення клавіатури і кут її нахилу мають відповідати побажанням користувача. Якщо в конструкції клавіатури не передбачено простір для опори долонь, то їх слід розташовувати на відстані не менше 100 мм від краю столу в оптимальній зоні моторного поля. Під час роботи на клавіатурі сидіти прямо, не напружуватися.

1.2. Для зменшення несприятливого впливу на користувача пристрою типу «миша» (вимушена поза, необхідність постійного контролю, за якістю дій) належить забезпечити вільну велику поверхню столу для переміщення «миші» і зручного упору ліктьового суглоба.

1.3. Не дозволяються сторонні розмови, подразнюючі шуми.

1.4. Періодично при вимкненому комп'ютері прибирати ледь змоченою мильним розчином бавовняною ганчіркою пил з поверхонь апаратури. Екран ВДТ і захисний екран протирають ватою, змоченою в спирті. Чи не дозволяється використовувати рідину або аерозольні засоби для чищення поверхонь комп'ютера.

Самостійно ремонтувати апаратуру, тим більше ВДТ. Ремонт апаратури виконують тільки спеціалісти з технічного обслуговування комп'ютерів, вони ж раз на півроку повинні відкривати процесор і вилучати пилососом пил і бруд, які там накопичилися.

Класти будь-які предмети на апаратуру комп'ютера, напої на клавіатуру або поруч з нею - це може вивести їх з ладу.

1.6. Для зняття статичної електрики рекомендується час від часу, доторкатися до металевих поверхонь заземлених конструкцій приміщення (батарея центрального опалення і т.п.).

1.7. Для зниження напруженості праці на ПЕОМ необхідно рівномірно розподіляти і чергувати характер робіт відповідно до їх складності.

З метою зменшення негативного впливу монотонії доцільно застосувати чергування операцій введення тексту та числових даних (зміна змісту робіт), чергування редагування текстів та введення даних (зміна змісту та темпу роботи) і т.д. (Рис. 3.3).

Мал. 3.3 - Чергування виду роботи за комп'ютером

3.1.8. Для зменшення негативного впливу на здоров'я працівників виробничих факторів необхідно, застосовувати регламентовані перерви.

1.9. Навантаження за робочу зміну будь-якої тривалості повинна перевищувати - 6 годин.

1.10. Тривалість безперервної роботи за ВДТ без регламентованого перерви не повинна перевищувати 2 годин.

1.11. Тривалість обідньої перерви визначається чинним законодавством про працю та правилами внутрішнього трудового розпорядку підприємства.

1.12. У разі виникнення у працюючих за ВДТ зорового дискомфорту або інших несприятливих суб'єктивних відчуттів, слід застосовувати індивідуальний підхід в обмеженні часу робіт за ВДТ і корекцію тривалості перерв для відпочинку або проводити заміну іншими видами робіт (не пов'язаних з використанням ВДТ).

2. На лазерних принтерах.

2.1. Розташувати принтер необхідно поруч з процесором таким чином, щоб з'єднувальний шнур не був натягнутий. Забороняється ставити принтер на процесор.

2.2. Перш ніж програмувати роботу принтера, переконатися, що він знаходиться в режимі зв'язку з комп'ютером.

2.3. Для досягнення найбільш чистих, з високою роздільною здатністю зображень і щоб не зіпсувати апарат, має використовуватися папір, вказаний в інструкції до принтера. Зрізи паперу мають бути зроблені гострим лезом без задирок - це зменшить імовірність зминання паперу.

надрукований з однієї сторони;

занадто гладкий і блискучий, а також високотекстурований;

ламіновану;

рваний, зморщений або папір з нерегулярними отворами від діркопробивача чи степлера

перфоровану на кілька частин або цигарковий (основа копіювального паперу);

фірмові бланки, заголовок яких надруковано ні термостійкими фарбами, що мають витримувати 200 ° С протягом 0,1 с; ці фарби можуть перейти на термозакріплюючий валик і стати причиною дефектів друку.

3.2.5. Дотримуватися правил зберігання картриджа згідно з інструкцією фірми-виготовлювача (подалі від прямих сонячних променів, при температурі 0 - 35 ° С і т.п.).

забороняється:

- Зберігати картридж без упаковки.

Ставити картридж на торці, тобто вертикально.

Перевертати картридж етикеткою вниз.

Відкривати кришку валика і доторкатися до нього.

Самому заповнювати використаний картридж.

4 Вимоги безпеки після закінчення роботи

1. Закінчити і записати в пам'ять комп'ютера файл, що знаходиться в роботі. Вийти з програмної оболонки і повернутися в середу MS DOS.

2. Виключити принтер, інші периферійні пристрої, вимкнути ВДТ і процесор. Вимкнути стабілізатор, якщо комп'ютер підключений до мережі через нього. Вилки штепсельні витягнути з розеток. Накрити клавіатуру кришкою для запобігання попадання в неї пилу.

3. Прибрати робоче місце. Оригінали та інші документи покласти в ящик столу.

4. Ретельно вимити руки теплою водою з милом.

5. Вимкнути кондиціонер, освітлення і загальне електроживлення підрозділу.

5 Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

5.1.2. Команду «Стоп!», Подану будь-яким працівником, повинні виконати всі, хто її почув.

5.1.3. При ураженні працівника електричним струмом звільнити потерпілого від дії електричного струму:

v відключити електроживлення з цієї ділянки;

v відокремити потерпілого від струмопровідних частин, використовуючи діелектричні рукавички, інші захисні засоби або ізолюючі речі або предмети;

v викликати лікаря, а до його прибуття надавати потерпілому першу допомогу;

v повідомити про подію своєму безпосередньому керівнику.

5.1.4. При виникненні короткого замикання в електромережі, негайно припинити роботу і відключити пошкоджену електромережу. Доповісти начальнику ділянки. Самостійно усувати коротке замикання ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ!

5.1.5. При припиненні подачі електроенергії відключити ПЕОМ від мережі, доповісти керівнику ділянки.

5.1.6. При загорянні кабелів живлення негайно припинити роботу, відключити електроживлення ПЕОМ та приступити до гасіння пожежі вуглекислотним вогнегасником, при необхідності викликати пожежну команду - тел. 01. Доповісти керівнику ділянки.

5.1.7. При виникненні загрози аварійної ситуації, працівник зобов'язаний прийняти посильні заходи до її запобігання, надати першу допомогу потерпілому, повідомити своєму безпосередньому керівнику, при необхідності викликати швидку допомогу.

5.1.8. При виникненні нещасного випадку, при можливості (якщо це не загрожує життю і здоров'ю інших працівників і не призведе до більш тяжких наслідків), необхідно зберегти обладнання і обстановку на робочому місці в тому стані, яке було на момент події.

1.9. При усуненні наслідків аварії або стихійного лиха виконання правил безпеки для всіх категорій працівників обов'язково.

1.10. Працівники, які допустили порушення вимог цієї інструкції несуть відповідальність у встановленому законодавством порядку.

висновок

В ході виконання даної дипломної роботи я досяг поставленої спочатку мети, а саме, досконально вивчив типи інформації, досліджував і описав способи і технології обробки різних видів такої. В ході написання дипломної роботи я прийшов до висновку, що з появою комп'ютерів (або, як їх спочатку називали в нашій країні, ЕОМ - електронні обчислювальні машини) спочатку з'явився засіб для обробки числової інформації. Однак надалі, особливо після широкого поширення персональних комп'ютерів (ПК), комп'ютери стали використовуватися для зберігання, обробки, передачі і пошуку текстової, числової, образотворчої, звукової та відеоінформації. З моменту появи перших персональних комп'ютерів - ПК (80-і роки 20 століття) - до 80% їх робочого часу присвячено роботі з текстовою інформацією.

Аналізуючи отриману інформацію слід зазначити: обробку інформації (відтворення, перетворення, передача, запис на зовнішні носії) виконує процесор комп'ютера. За допомогою комп'ютера можливе створення і зберігання нової інформації будь-яких видів, для чого служать спеціальні програми, які використовуються на комп'ютерах, і пристрої введення інформації.

Особливим видом інформації в даний час можна вважати інформацію, представлену в глобальній мережі Інтернет. Тут використовуються особливі прийоми зберігання, обробки, пошуку і передачі розподіленої інформації великих обсягів і особливі способи роботи з різними видами інформації. Постійно вдосконалюється програмне забезпечення, що забезпечує колективну роботу з інформацією всіх видів.

Список використаної літератури

1. Інформаційна система. Вікіпедія вільна енциклопедія [Електронний ресурс]

2. Файл-сервер. Вікіпедія вільна енциклопедія [Електронний ресурс]

Шокін Ю.І., Федотов А.М. Розподілені інформаційні системи [Електронний ресурс]

Л.Ф. Куликівський, В.В. Мотов «Теоретичні основи інформаційних процесів: Учеб. посібник для вузів ». - К. 2009

В. Дмитрієв «Прикладна теорія інформації». - М., 2008

А.Г. Кушніренко, Г.В. Лебедєв, Р.А. Сворень. «ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ ТА ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ ТЕХНІКИ.» КИЇВ «ПРОСВІТА» 2008

Докучаєв А.А., Мошенський С.А., Назаров О.В. Засоби інформатики в офісі торгової фірми. Засоби комп'ютерних комунікацій. - СПб: ТЕІ 2010, 32 с.

Комп'ютерні технології обробки інформації. // Під ред. Назарова С.І. - М .: Фінанси і статистика, 2008.

Нансі Б. Комп'ютерні мережі. - М .: Східна книжкова компанія, 1996..

Фридланд А. Інформатика - тлумачний словник основних термінів. - М .: Пріор, 1998..

Шатт С. Світ комп'ютерних мереж. - Київ: BHV, 2006

Шафрін Ю. Інформаційні технології. - М. 2010