La influencia de la computadora en el niño: ¿qué es? Niños y computadora. Cómo lidiar con la adicción a la computadora

Batman salió de la niebla, sacó un localizador de su bolsillo... Nueva rima infantil.

Ahora no sorprenderás a nadie con un ordenador. Hoy, las clases de computación se están abriendo en las escuelas primarias, en los grupos de desarrollo preescolar y en los jardines de infancia. Con la ayuda de programas informáticos, se lleva a cabo la educación y el desarrollo de los niños.

Los padres "avanzados", que aún no le han quitado los pañales al niño, ponen al bebé en el monitor. Los padres “anticuados”, por otro lado, creen que sentarse frente a una computadora es muy dañino incluso para un estudiante de secundaria, y prohíben que sus hijos se acerquen a las computadoras para disparar un cañonazo. Ambos sueñan con ver a sus hijos felices, sanos, exitosos. ¿Puede ser saludable un niño que pasa mucho tiempo frente a la computadora? En cambio, en nuestro tiempo, ¿puede un adolescente, a quien sus padres aislaron por completo de la PC, convertirse en especialista en algún campo profesional?

La llegada de las computadoras personales ha dado lugar a una gran cantidad de mitos sobre los beneficios y los daños de su uso.

Desde los años 80 del siglo pasado en los medios medios de comunicación en masa comenzaron a aparecer artículos advirtiendo sobre la peligrosa influencia de la computadora. Y, en particular, sobre los efectos nocivos de los juegos de ordenador en la salud física y psíquica de niños y adolescentes. Este punto de vista ha encontrado apoyo en la comunidad científica.

Los principales factores del impacto negativo de la computadora en el cuerpo humano.

2. Postura restringida.

3. Radiación.

4. Impacto en la psique.

Entre las principales denuncias se encuentran los trastornos somáticos (disminución de la agudeza visual, curvatura de la columna, fatiga, etc.), que se cree que son consecuencia directa de la "informatización" del tiempo libre de los adolescentes.

La imagen negativa se complementa con la aparición de dependencia mental, que se expresa en los siguientes síntomas patológicos: el niño desarrolla un sentido de superioridad imaginaria sobre los demás, se pierde la capacidad de cambiar a otro entretenimiento, se encuentra la pobreza de la esfera emocional, etc. Además, algunos juegos de computadora provocan a los usuarios jóvenes. Según los autores de estos artículos, el comportamiento agresivo crea un culto a la violencia y la guerra. También se destacan como consecuencias negativas el estrechamiento del círculo de intereses del niño, el alejamiento de la realidad para la creación de su propio mundo "virtual". Un niño que pasa días y días solo con una computadora tarde o temprano comienza a experimentar dificultades para comunicarse con sus compañeros, es incapaz de hacer nuevas amistades, pierde el contacto incluso con aquellos con quienes solía estar cerca.

Obviamente, todos estos problemas son bastante relevantes hoy en día. Por lo tanto, se necesitan estudios especiales que puedan revelar las características de los niños y adolescentes que pasan mucho tiempo jugando juegos de computadora.

¿QUÉ DESARROLLA UNA COMPUTADORA?

Tratemos de descubrir qué son los programas de computadora para niños, cuáles son sus ventajas y desventajas.

Entre los muchos programas educativos para niños, se pueden destacar en primer lugar: programas de enseñanza de lenguas extranjeras, enciclopedias informáticas con imágenes que presentan una amplia variedad de conocimientos al niño de una manera entretenida, juegos filológicos que recuerdan a "Scrabble" o "Field of Miracles", juegos educativos que enseñan a los niños a pintar, hablar sobre las propiedades de los colores y sombras, o enseñar a contar, los conceptos básicos de la aritmética, o introducir el concepto de forma, los nombres de las formas geométricas, o desarrollar la memoria, el pensamiento lógico: computadora versiones de los métodos “eliminar lo superfluo” y “agregar lo que falta”, etc., etc.

Y por último, en los últimos años, los programas de formación se han vuelto muy populares. gráficos de computadora. Le dan al niño, por supuesto, la primera vez bajo la guía de un adulto, la oportunidad de sentirse como un verdadero multiplicador.

Las posibilidades de los juegos educativos de ordenador a primera vista son ilimitadas. Sin embargo, veamos qué es lo esencialmente nuevo que puede aportar un profesor de informática en comparación con un profesor humano.

En primer lugar, las clases en la computadora son principalmente un juego. Y lo que para un niño no es muy interesante en sí mismo, se vuelve extremadamente atractivo en la pantalla del monitor. Por lo tanto, para un niño que aprende con la ayuda de programas de computadora, se crea una motivación adicional: un juego.

Mamá enseña el alfabeto con su hija Natasha (4 años). El niño ya ha memorizado casi todas las letras, pero en algún momento el interés por estas actividades se desvaneció. Una vez, Natasha vio a su madre escribiendo "letras" en la computadora. Quería probarlo yo mismo. Luego, su madre hizo una fuente más grande para ella, la sentó cómodamente en el escritorio de la computadora y Natasha, con la ayuda de su madre, comenzó a escribir palabras con alegría. 5 minutos de tales clases por día en la computadora juntos Con la lectura de la cartilla y varios juegos educativos han llevado a resultados significativos en esta área.

En segundo lugar, un niño que juega juegos educativos comienza a comprender muy temprano que los objetos en la pantalla no son cosas reales, sino solo sus designaciones. En varios juegos, los signos o símbolos de los objetos reales se vuelven más complejos, se generalizan cada vez más y recuerdan cada vez menos a los objetos circundantes. Así, la llamada función de signo de la conciencia comienza a desarrollarse en los niños, es decir, la comprensión de que hay varios niveles de realidad: objetos reales, imágenes y diagramas, palabras y ecuaciones y, finalmente, nuestros pensamientos, que son los el nivel ideal más complejo de la realidad.

Sin embargo, la "función de signo de la conciencia" no solo permite darse cuenta de la existencia de todos estos niveles de realidad, sino que también subyace a la posibilidad misma de pensar sin depender de objetos externos. La importancia de tal pensamiento y la complejidad de su desarrollo se evidencian en las dificultades que muchos padres conocen al enseñar a los niños a contar o leer “para sí mismos”: los niños continúan susurrando texto legible o digitación mientras cuenta.

Al mismo tiempo, es importante comprender que en el desarrollo de un niño es imposible pasar por alto un paso tan importante como el control externo de las acciones, pero los juegos educativos de computadora permiten facilitar el proceso de transición de la acción mental de un plano externo a uno interno. Así, lo más pasos simples internamente, ya están disponibles para niños de 4-5 años.

En tercer lugar, no solo los psicólogos, sino también los padres y educadores notaron que en el proceso de estudiar en una computadora, un niño mejora la memoria y la atención. Después de todo, la memoria de los niños es involuntaria, los niños recuerdan solo casos o detalles brillantes y emocionalmente coloreados, y los programas de computadora le dan al material adquirido el brillo y el significado que le falta, lo que no solo acelera la memorización, sino que también lo hace más significativo y a largo plazo. .

Cuarto, los juegos de computadora tienen gran importancia para el desarrollo de las habilidades motoras del niño, más precisamente, para la formación de la coordinación motora y la coordinación de la actividad conjunta de los analizadores visuales y motores. En cualquier juego, desde el más simple hasta el más complejo, los niños necesitan aprender a presionar ciertas teclas con los dedos. Esto desarrolla los pequeños músculos de las manos: habilidades motoras finas. Además, las acciones de las manos deben combinarse con la acción visible en la pantalla. Entonces, naturalmente, sin clases especiales adicionales, se desarrolla la necesaria coordinación visomotora.

Quinto, trabajando en una computadora, el niño aprende un nuevo, más simple y manera rápida recibir y procesar información. Y esta habilidad acelera y optimiza el proceso de pensamiento, ayuda no solo a aprender más, sino también a comprender mejor y más profundamente el nuevo material.

Así, el interés que suscitan las actividades de juego en el ordenador se convierte en la base para la formación de estructuras tan importantes como la motivación cognitiva, la memoria arbitraria y la atención. El desarrollo de estas cualidades asegura en gran medida la preparación psicológica del niño para la escuela.

Entonces, la computadora desarrolla muchas habilidades intelectuales. Pero hay un "pero". No debemos olvidarnos de la media dorada. Los padres deben entender que una computadora no es varita mágica, que en una hora de juego hará que el niño sea inteligente y desarrollado. Como cualquier actividad, los juegos de computadora requieren tiempo, aplicación adecuada, paciencia y atención al niño por parte de los adultos.

¡ATENCIÓN! Si solo le da a su hijo un CD de juegos educativos y espera un interés constante y un gran éxito, es probable que se sienta decepcionado.

Para los más pequeños, los juegos educativos de computadora no deben ser un medio para obtener información, sino una forma de jugar de forma independiente y repetir lo que el niño ha aprendido de un adulto: de una conversación, una lección conjunta, leyendo. Solo en este caso, el bebé realmente aprende algo nuevo y no solo mira bellas imágenes. Además, mantendrás una relación de confianza con él: el niño sabrá que son los padres quienes siempre pueden ayudarlo a encontrar la respuesta a cualquier pregunta, sin importar lo que utilicen como ayuda visual. La comunicación con usted debe ser más agradable para el niño que la comunicación con una computadora. Además, ni una sola "sonrisa" de computadora que aparece en la pantalla cuando la tarea se completa correctamente puede reemplazar el elogio de los padres, un suave beso en la coronilla.

Cuando estudie con un niño en una computadora, recuerde que existen ciertas restricciones de edad en el tiempo que pasa frente a la pantalla del monitor. Trate de explicarle esto a su bebé y no lo deje solo con la computadora por mucho tiempo.

Y, sin embargo, la computadora es nuestro futuro, no importa cómo te sientas al respecto. Es hora de reconocer la dura verdad de la vida: la "comunicación" de los niños con las computadoras ya es inevitable, y tratar de manejar este proceso desde el principio.

Al mismo tiempo, debe recordarse que la relación de su hijo con la computadora depende directamente de usted. Depende del tipo de ejemplo que des, cuánto tiempo pasas frente a la pantalla del monitor, cuánto te atraen los juegos de computadora o Internet. Si una madre se "cuelga" en Internet durante varias horas, "descargando" recetas culinarias de la red global o chateando, sería extraño esperar que su hijo aprenda a administrar su tiempo de "computadora".

¿QUÉ ES DAÑINO PARA LA SALUD?

Todo el mundo sabe que sentarse frente a una computadora durante mucho tiempo no es saludable, pero difícilmente pueden explicar cuál es exactamente el daño. Lo escuchamos por primera vez en aquellos días en que aparecieron las computadoras en nuestro país. No hace falta decir que, desde entonces, las computadoras han cambiado y no se parecen más a sus antepasados ​​que nuestros apartamentos a las cuevas de Pithecanthropus. Junto con la mejora en la calidad de las computadoras, los factores del impacto negativo de las PC en el cuerpo humano también han cambiado. Los que estaban en primer lugar, como la radiación, pasaron a un segundo plano. Han aparecido otros nuevos, relacionados principalmente con un fuerte aumento en la velocidad de envío y procesamiento de la información. Flujo de información llegó a ser tan grande que su impacto largo tiempo ni nuestra visión ni nuestro cerebro son capaces de resistir. ¿Qué podemos decir de los niños...

Entonces, teniendo en cuenta, si es posible, "a qué progreso ha llegado", consideraremos los factores del impacto negativo de la informatización generalizada en una persona y las formas de lidiar con ellos.

1. Carga en la visión. En primer lugar, trabajar en una PC afecta negativamente la visión. Debido a la carga en la visión, incluso después de un breve período de estudio en una computadora, un niño puede experimentar dolor de cabeza y mareos. Si trabaja en una computadora el tiempo suficiente, la fatiga visual puede conducir a una disminución constante de la agudeza visual.

Los expertos incluso identifican una especie de "síndrome visual de computadora" parecido a la conjuntivitis, que puede aparecer en un niño después de pasar varias horas frente a la pantalla. En este caso, los ojos de los niños se ponen rojos y hay una sensación de que se les ha metido arena en los ojos.

Sin embargo, señalamos que, según los expertos, la computadora no es la razón principal del desarrollo de la miopía en los niños. La herencia, la "comunicación" con el televisor, la lectura en la oscuridad juegan un papel muy importante en esto.

Con la organización adecuada de un lugar de trabajo con computadora y el tiempo dedicado a trabajar en una PC, la carga en la visión se puede reducir significativamente. Al mismo tiempo, la condición más importante para mantener la visión es la calidad del monitor. Los monitores modernos están diseñados de tal manera que tienen un alto contraste con la luz ambiental y, por lo tanto, no necesitan un filtro protector. Además, el filtro protector es perjudicial para ellos. Los monitores LCD y los monitores de serie profesional se consideran los más seguros para los ojos.

Si usted mismo no está muy versado en este tema, busque la ayuda de expertos que lo ayudarán a elegir el monitor más seguro que cumpla con todos sus requisitos.

Es necesario organizar adecuadamente la iluminación del escritorio de la computadora.

Asegúrese de que el monitor esté en buenas condiciones y que la pantalla esté limpia, ya que la suciedad produce una distorsión adicional.

Una mesa y una silla seleccionadas individualmente permitirán que el niño mantenga la distancia óptima entre la pantalla y los ojos (50-60 cm).

No coloque el escritorio de la computadora de modo que el niño se siente de espaldas a la ventana. El resplandor en la pantalla contribuye a la fatiga visual.

Los más dañinos son juegos como Doom y funcionan en Internet. Limite a su hijo en esto.

Fomentar el uso efectos de sonido, programas multimedia y aplicaciones. Se cree que ayuda a relajar la vista.

Es necesario que el niño tome descansos cada 15-20 minutos; descanse los ojos. Enséñele a hacer ejercicios para los ojos, lo que incluye, por ejemplo, tales ejercicios: alternativamente enfoque sus ojos en un punto cercano, luego en uno distante; mirar alternativamente de izquierda a derecha, de arriba abajo, sin girar la cabeza.

Puede recoger unas gafas protectoras especiales para niños para trabajar en una computadora.

2. Postura restringida. Sentado en la PC. el niño debe mirar la pantalla desde cierta distancia y al mismo tiempo mantener las manos sobre el teclado u otros controles. Como resultado, su cuerpo asume una determinada postura, que en realidad no cambia durante el trabajo. Tal postura fija puede causar los siguientes trastornos:

Enfermedades de las articulaciones de la muñeca.

Cuando se trabaja en una computadora, una persona se ve obligada a hacer muchos pequeños movimientos con las manos, por lo que las manos se cansan mucho. Con el trabajo prolongado, incluso pueden ocurrir enfermedades articulares crónicas.

Dificultad para respirar.

Los codos sobresalientes no permiten el libre movimiento del tórax, y esto puede provocar el desarrollo de ataques de tos e incluso asma.

Osteocondrosis.

Con una sesión prolongada con los hombros bajos, se produce un cambio persistente en el sistema musculoesquelético. Muy a menudo, esto conduce a una curvatura de la columna vertebral.

El niño debe:

Trabajar en un escritorio de computadora especial con un tablero de teclado retráctil que le permite cambiar su postura al menos ocasionalmente;

Siéntese en una silla giratoria especial sin apoyabrazos. Además de ser cómodas y la altura de la silla se puede regular para adaptarse a la altura del niño, a los niños les encanta dar vueltas y rodar en estas sillas, y esto sin querer les da un respiro en contacto con la pantalla;

Interrumpa regularmente la "comunicación" con la computadora, levántese, estírese, haga mini-ejercicios.

Para reducir la carga en sus manos, según sus capacidades, compre un teclado, una almohadilla, un mouse y un joystick para el niño de los últimos modelos. Se fabrican teniendo en cuenta las características estructurales de la mano, sugieren una colocación más cómoda de las manos y un giro de la cintura escapular, y las manos se cansan mucho menos al trabajar con ellas.

3. Radiación. campos electrostáticos. Por sí mismo, el potencial disponible en el tubo de rayos catódicos de un cinescopio no es terrible, pero, al surgir entre la pantalla y la cara de una persona sentada frente a una computadora, acelera las partículas de polvo que se han depositado en la pantalla para velocidades tremendas, y se "pegan" en la piel del usuario.

Instale el monitor con la parte posterior contra la pared.

En la habitación donde se encuentra la computadora, limpie en húmedo con más frecuencia, limpie el polvo.

Enséñele a su hijo a lavarse la cara con agua fría cada vez que termine de trabajar en la computadora.

Las clases en la computadora no requieren menos concentración que conducir un automóvil. ¿Alguna vez ha prestado atención al comportamiento de una persona que juega, por ejemplo, juego de ordenador"Rally", a sus dientes apretados y manos que agarran convulsivamente el mouse, a la forma en que su cuerpo se sacude de lado a lado con cada giro ... Los juegos requieren una gran tensión que las personas rara vez experimentan en la vida cotidiana. Un estudio especial mostró que los niños se cansan mucho de los "disparadores" y "atrapadores" de la computadora, y algunos usuarios especialmente emocionales incluso tienen una mayor presión durante el juego.

Para reducir la carga sobre la psique del niño, elija juegos más tranquilos para él.

Trate de comprar un niño en desarrollo, ampliando los horizontes del juego.

Introduzca a su hijo a las posibilidades de la computadora. Los niños suelen pensar que compran un ordenador para jugar en él, y no sospechan que se puede utilizar para otros fines no menos divertidos, y al mismo tiempo enseñar a su hijo a utilizar editores de texto, dibujar, dibujar gráficos. Entonces, el tiempo que pase frente a la computadora hará más bien que mal.

Si su hijo todavía está seriamente fascinado por los juegos de "disparar y perseguir", acuerde con él reducir el tiempo que pasa jugando estos juegos. Encuentre una oportunidad para beneficiarse del juego más aparentemente sin sentido e inútil. Siéntete libre de fantasear, entra en una realidad donde solo existen tu hijo y los héroes virtuales, gana autoridad y tu lugar en el juego y en la mente del niño.

La madre de Ilyusha (4 años) dice: “Otro surgimiento de interés en los juegos de computadora ocurrió cuando tuvo un juego de aventuras sobre un gatito que deambulaba por la jungla y laberintos y peleaba con perros y otros enemigos. Ya hubo disparos y todo tipo de peligros, pero el juguete se dibujó bastante decentemente. Y trate de criar a un niño para que no juegue a la guerra durante un cierto período de tiempo. Nos hemos reconciliado. Al niño se le dieron requisitos estrictos para limitar el tiempo del juego, y la historia del gato-héroe se discutió con su madre por las noches y sirvió de base para muchos cuentos de hadas inventados. Este es el negocio de la madre: crear una historia sobre el bien y el mal a partir de un simple "tirador", colocar los acentos correctamente e intentar que sea bueno para el niño. Gradualmente, por cierto, las emociones asociadas con el nuevo juego disminuyeron un poco, el niño apaga la computadora sin cuestionamientos a pedido y discute cada vez más la idea de adquirir un gato vivo.

¡ATENCIÓN! Trate de no olvidarse del niño, dejándolo solo con la computadora. Esté allí, hable con él, preste atención a lo que está haciendo, recuérdele a tiempo que se tome un descanso del trabajo.

El tiempo que un niño puede pasar frente a la computadora es definido de manera diferente por diferentes expertos. El siguiente es un consejo de un psicólogo especialista, extraído de un artículo de Internet, que puede aplicar con confianza en la práctica.

“Para cualquier persona, y especialmente para los niños, el tiempo dedicado a jugar juegos en la computadora puede definirse condicionalmente como su edad (años completos), equivalente a minutos, aumentado de dos a tres veces. Además, el tiempo de descanso de la computadora debe ser de dos a tres veces más que el tiempo que se pasa en la computadora. Entonces, si el niño tiene 10 años, es recomendable que juegue en la computadora por no más de 20-30 minutos con un descanso de una a dos horas. Estas son condiciones bastante normales. Ah, y una cosa más: no es recomendable jugar antes de acostarse y más aún por la noche.

ESTOS JUEGOS DE ORDENADOR DE MIEDO

Entonces, ¿a qué le temen más los padres cuando ven que su hijo es adicto a la computadora? Juegos de computadora. ¿Qué tienen de terrible? Se cree que pueden hacer un niño. agresivo, retraído, fuera de contacto con la realidad.

Hablemos de esto con más detalle.

Agresividad

Los juegos de computadora más populares en nuestro país enseñan a los niños a matar. Monstruos y personas, animales terrestres y extraterrestres nacidos de la imaginación de los desarrolladores. Al mismo tiempo, la sangre fluye como un arroyo, se escuchan gemidos desgarradores, a veces incluso las almas de los que mueren ante nuestros ojos vuelan al cielo.

No es sorprendente que, después de haber jugado suficientes juegos de este tipo, los niños comiencen a gritar y rechinar los dientes mientras duermen.

Así es como la revista informática describe el juego "Allods: Seal of Mystery": "Misión diez. Guarida de caníbales. Como puedes suponer, en esta misión tendrás que atormentar a unos monstruos gordos, peludos y de aspecto desaliñado, comúnmente conocidos como caníbales. No hay nada peligroso, pero puedes ganar mucho dinero... En el camino te encontrarás con un par de caníbales, mátalos de acuerdo con la estrategia tradicional de matar animales grandes... Antes del puente, mata a otro desafortunado gordo, tome sus modestos ahorros y continúe su camino ... Espero que no lo detengan varios cerditos, y que no sea difícil matar a una docena de duendes de color amarillo pálido ... "

Tales horrores no solo asustan a los niños, sino que también los atraen. En la emoción del juego, el niño se vuelve sediento de sangre, le gusta ser fuerte, matar y atormentar.

En la sociedad occidental, uno de los temas centrales de la investigación psicológica moderna es el problema de la agresión juvenil y la delincuencia relacionada.

Hay personas que se oponen a los juegos y acusan a la industria del juego de todos los pecados mortales. Sin embargo, los datos de numerosos trabajos sobre este tema indican que los juegos con contenido sanguinario solo pueden estimular la agresividad en niños en edad escolar primaria (6-9 años). Sin embargo, las películas, los programas de televisión y los comerciales con elementos de violencia tienen el mismo efecto en los niños.

La tragedia más ruidosa asociada con los juegos de computadora. Dos adolescentes dispararon contra doce compañeros de clase, un maestro e hirieron a varios más al lanzar granadas caseras. Luego se suicidaron. Obviamente los niños están locos. Sin embargo, en una película de aficionados realizada antes del último viaje a la escuela, uno de los amigos dice que la próxima acción será "algo así como el puto Doom".

Fue esta frase y la similitud del incidente con la trama de un juego de computadora lo que sirvió de motivo para la demanda que los padres de los niños muertos entablaron contra los fabricantes de juegos de computadora.

Por supuesto, tales acusaciones no son infundadas, pero quiero averiguar: ¿realmente solo los juegos de computadora tienen la culpa de esto? ¿Cuántos de ellos salen al año y cuántas personas los juegan? ¿Cómo puedes comparar lo que hay en los juegos con la abundancia de horror y violencia en el cine? Además, todo se muestra allí de manera mucho más clara y colorida que en cualquier juego, incluso el más avanzado tecnológicamente. ¿No es? En las películas puedes ver cosas realmente terribles: cómo preparar los crímenes y lo fácil y divertido que es matar gente. Los juguetes informáticos están lejos de eso. Y además del cine, también está la televisión, donde cualquier reportaje policial demuestra claramente las formas de privar a su propio tipo de vida por una amplia variedad de medios.

¿Cómo puedes culpar al creador de un juego agresivo de que tu hijo se haya vuelto sediento de sangre? ¿No le compraste tú mismo este juego o le diste dinero para comprarlo? ¿No se alegraba de que su hijo jugara durante horas en la computadora y finalmente le diera la oportunidad de hablar tranquilamente por teléfono, leer el periódico, ver fútbol? ¿No es tu culpa que esté más interesado en pasar tiempo con monstruos informáticos que contigo?

¡ATENCIÓN! Trate de proteger la psique inestable de un niño pequeño durante el mayor tiempo posible de escenas realmente crueles en los juegos.

Si en su familia al hijo mayor o al padre le encanta golpear monstruos, hay una columna de humo en la pantalla, fuentes de sangre y gemidos desgarradores y disparos continuos desde los parlantes, no permita que el bebé esté cerca de la computadora. Pero de un padre o hermano que se dedica a “construir una nueva ciudad” o sentarse al “timón de una nave espacial”, quizás no valga la pena ahuyentar al niño. Todo puede ser útil.

La madre de Ilyusha, de 4 años, dice: “El juego de Parkan de papá fue el comienzo de las conversaciones sobre astronomía para nuestro hijo, y además, abruptamente comenzó a pronunciar la letra “R”, dibujó algunos paisajes espaciales increíbles y pintó y recorté innumerables robots y naves espaciales, que copié pacientemente del libro que acompaña al juego (Ilyusha tenía cuatro años y aprendió rápidamente a usar tijeras).

Cierre

La computadora le da al niño la oportunidad de ser transportado a otro mundo que se puede ver y jugar. Al mismo tiempo, el niño rechaza cada vez más el mundo real, donde se ve amenazado por errores, fracasos, evaluaciones negativas y la necesidad de cambiar algo en sí mismo. En la "vida real", frente a los obstáculos, es poco probable que pueda superarlos de la misma manera que en los juegos. La salida a la "realidad" virtual puede formar la dependencia psicológica de un niño hacia la computadora. Esto es especialmente peligroso para los niños tímidos. La comunicación con los demás requiere demasiado estrés psicoemocional de ellos, los pone en una situación de angustia y luego la comunicación real es reemplazada por una pseudocomunicación con una computadora.

Un niño que juega un juego de computadora tiene una gran oportunidad de sentirse más fuerte, más audaz, más hermoso. ¡Como por arte de magia, se convierte en un verdadero héroe! Los juegos le abren un nuevo mundo. Allí el niño se siente como un gran comandante, un guerrero espacial; aprende astucia, destreza, coraje y sabiduría, pero no reales.

Todo está en sus pensamientos y sueños: el señor de las galaxias, el corredor más rápido, el piloto más intrépido, constructor, explorador, descubridor, arquitecto, etc., etc. Si todo sucede en el mundo virtual como él quiere, ¿para qué ir? ¿afuera?

Para evitar el aislamiento del niño, háblele más, interésese en sus sentimientos e impresiones y concentre su atención en las emociones positivas asociadas con eventos de la vida real. Más tarde, él mismo comprenderá que el mundo que lo rodea es más colorido e interesante que la realidad informática.

Si la realidad que rodea a tu hijo está lo suficientemente coloreada emocionalmente, si tienes con él una relación cálida y de confianza, no querrá escapar a los mundos virtuales.

Evitar las leyes reales

Otro peligro radica en las convenciones de "vida o muerte" del héroe informático, aquel con el que el niño comienza a identificarse involuntariamente durante el juego. Se gastan cinco vidas, pero aún queda una sexta y puedes ganar la séptima, la octava, etc. La muerte no existe: cuando mueres, puedes “resucitar” y empezar de nuevo.

La ausencia de una conexión lógica, relaciones causales, un sentido de la irreversibilidad de la muerte, al final, también afecta la conciencia y el subconsciente del niño. ¿No es esta la razón del aumento del suicidio infantil?

¿Por qué los niños, que parecen ser bastante prósperos, no por un comentario en el diario, y ni siquiera por un amor infeliz, vuelan de los techos de edificios de gran altura solos y en grupos ... Así como así ... Tal vez piensen que no se romperán, pero se levantarán y seguirán adelante, o les parece que les quedan cinco o seis vidas más... Al menos, los psicólogos han expresado repetidamente esta hipótesis al comentar casos de " irrazonable" suicidio de niños.

Hay cierto peligro para su salud mental en la salida de un niño a la realidad virtual, esto es evidente.

Pero la partida misma, a su vez, puede ser una señal de la relación desfavorable del niño con el mundo real. Si en la vida real tiene una alternativa digna a los mundos virtuales (comprensión, padres amorosos, amigos, diversos intereses), es poco probable que renuncie a todo esto de la noche a la mañana por el bien de una computadora.

¡ATENCIÓN! Dado que su hijo "se va" en el mundo virtual, debe descubrir qué le falta en la realidad circundante.

Según Internet, los psicólogos realizaron un estudio sobre la influencia de los juegos de computadora en usuarios de 9 a 16 años durante 5 meses. Demostró que “la introducción de los juegos de ordenador en la estructura de los hobbies cambia las preferencias de otro tipo de actividades de ocio y su intensidad sólo durante unas pocas semanas; dentro de tres meses, la mayoría de los usuarios restauran la antigua estructura de la afición. Otro resultado también es interesante, que refuta la sabiduría convencional: los jugadores de juegos de computadora, en comparación con sus pares, tienen un comportamiento social más adaptativo. No se encontró que los adolescentes tuvieran trastornos mentales graves o síntomas de "adicción a la computadora".

Así, este estudio confirma una vez más que la "adicción a la computadora" no es la regla, sino la excepción. Afecta principalmente a aquellos niños que experimentan malestar ante la realidad.

COMPUTADORA Y NIÑOS SUPERDOTADOS

Especialmente peligrosa, según los psicólogos, puede ser la comunicación con una computadora de niños superdotados.

A menudo sucede que un niño superdotado ya se siente bastante solo.

La comunicación con sus compañeros no le interesa, los adultos lo tratan como un tonto, mientras que en la cabeza de un niño prodigio hay pensamientos que no todos los adultos pueden entender. Para tales niños, la computadora puede convertirse en el único interlocutor "comprensivo". Aquí es donde puedes encontrar una "comunión" digna, aquí es donde puedes probar la verdadera grandeza de tu intelecto. Los niños superdotados, incapaces de encontrar su lugar en el mundo real, están felices de encontrarlo en realidad virtual. Estos niños, como muestran numerosos estudios, necesitan menos ayuda de los adultos que sus compañeros de clase. En el proceso de aprendizaje, muestran un alto nivel de independencia, utilizan ampliamente "estrategias de autorregulación" del aprendizaje y las transfieren fácilmente a nuevas tareas. Al mismo tiempo, el grado de "autoaprendizaje autónomo", según algunos expertos, puede actuar como una especie de indicador que indique la presencia de habilidades destacadas.

Numerosos estudios han demostrado que el peligro radica en la disincronía: un desajuste entre los niveles intelectuales y otros aspectos del desarrollo. Además, si hablamos de niños superdotados, no se trata de un fenómeno excepcional, sino por el contrario, muy típico.

“Un alto nivel de desarrollo intelectual”, escribe Yu.D. Babaev, - no garantiza un nivel igualmente alto de desarrollo de habilidades psicomotoras y comunicativas. Uso generalizado de nuevos tecnologías de la información puede conducir a un aumento significativo de los aspectos negativos de tal disincronía. En las condiciones de informatización, los defectos de comunicación del niño no solo no se superarán, sino que, por el contrario, pueden agravarse. Los niños superdotados también se incluyen en el “grupo de riesgo” en relación con consecuencias negativas de la informatización como la “adicción a Internet”, la “adicción a los juegos de computadora”, etc.

Un niño tan dotado se sienta solo frente a la computadora, comprende cada vez más sus posibilidades, recibe satisfacción por el hecho de que puede resolver problemas que están más allá del poder de la mayoría de sus compañeros. Él mismo se desarrolla, se regocija en el éxito, el rey y dios de su mundo virtual.

A menudo sucede que un niño superdotado se convierte en un hacker. Gracias a sus habilidades únicas, supera fácilmente todos los obstáculos posibles, lo que puede contribuir al surgimiento de una autoestima exorbitantemente alta y alejarlo aún más de sus compañeros.

¿Quién es un hacker? EN mundo moderno esta palabra se refiere a las personas que dominan los conocimientos informáticos, cuya mente inquisitiva les permite "descifrar" cualquier programa, desentrañar los códigos de los sitios más secretos. En la opinión popular, esa persona pierde su apariencia humana, se convierte en algo así como un "duende de la computadora": sucio, sin lavar, descuidado, con una mirada loca. Sin embargo, en la mayoría de los casos, estos son solo mitos.

Los niños hackers rara vez tienen amigos entre sus compañeros; este es un precio casi inevitable para cualquier talento. Como todos los niños, cometen el error de pensar que todo lo que les sucede es único. Están buscando amigos entre los adultos, tratando de encontrar a aquellos que se comunicarán con ellos en igualdad de condiciones. Saben a los doce o dieciséis lo que otros aprenden a los veinticinco o cuarenta. Podrían ser excelentes programadores, pero hasta ahora les atrae la dulzura del fruto prohibido, la oportunidad de conseguir lo ilícito.

El papá de Nikita (12 años) recurre a la psicóloga del colegio, quejándose de que su hijo se ha convertido en hacker, que no le interesa nada más que una computadora, que no reconoce otra comunicación que la virtual. Los padres trataron de limitar el tiempo que pasa en la computadora. Esto llevó al hecho de que el niño se escapa de casa y en realidad vive en un club de computación. El psicólogo recomienda que el padre le pida ayuda a su hijo para compilar algún tipo de programa de computadora, organizar actividades conjuntas en la computadora. Resultado: el niño comenzó a comunicarse con su padre con más frecuencia y los temas de conversación no se limitan al mundo de la informática.

Un estudio especial sobre el fenómeno de la piratería fue realizado por Yu.D. Babaev. Se entrevistó a 900 personas de diversos grupos de edad y profesiones. Muchos de ellos creen que los piratas informáticos tienen un nivel muy alto de desarrollo intelectual y habilidades creativas pronunciadas. Hasta la fecha, para confirmar o, por el contrario, refutar estas ideas "cotidianas", todavía no hay suficientes datos científicos relevantes. Tampoco existe un punto de vista generalmente aceptado en la comunidad científica con respecto a las razones específicas que conducen al surgimiento del fenómeno de la piratería. Las hipótesis citadas con mayor frecuencia lo asocian a dificultades en la comunicación, así como al deseo de autoafirmación. Según los datos existentes, la piratería no puede considerarse solo como un fenómeno negativo. Este fenómeno ambiguo aún requiere un estudio especial.

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Resumiendo, me gustaría ofrecerles, queridos padres, una pequeña digresión en la historia. Los tiempos en que había debates sobre los "amantes de los libros" en las comunidades científicas, en las páginas de periódicos y revistas aún no se han olvidado. Tal vez usted mismo, o tal vez sus padres, tíos y tías leen libros, como dicen, "atracones". Antes de terminar uno, inmediatamente se apresuraron a buscar el siguiente. Los escritores de culto Remarque, Salinger, Hemingway, Fitzgerald y muchos, muchos otros abrieron sus fascinantes mundos ante nosotros. Mundos llenos de sentimientos elevados y aventuras extraordinarias. Crecieron como "personas de libros" que estaban tan lejos de la realidad como los piratas informáticos de hoy. Este fenómeno preocupó al público no menos que la "adicción a la computadora" ahora, también se estudió y se hicieron todo tipo de predicciones sobre el completo aislamiento de la realidad y la incapacidad de adaptarse a la vida de los "amantes de los libros". Y hablaron de cómo se deteriora la visión y se dobla la columna...

Luego vino la era de los televisores. Y todo era muy parecido. Habla de que la televisión sustituye al teatro y al cine, a los libros ya la música. Los televidentes se sentaron frente a las pantallas todo el día. “La televisión”, escribieron las publicaciones científicas estadounidenses, “no es solo un juguete electrónico o uno de muchos entretenimientos. Tiene un gran impacto en las relaciones y tradiciones familiares, incluidas las vidas de los niños. En la década de 1950, solo una familia de cada veinte poseía un televisor; Diez años después, el 90% de los hogares estadounidenses ya tenían televisores. Hoy, el 98% de las familias tiene al menos un televisor, y algunas incluso tienen tres o cuatro”.

De hecho, los niños empezaron a dedicar más tiempo a ver la televisión que a cualquier otra actividad (salvo, quizás, sólo a dormir). En 1993, el niño estadístico promedio miraba televisión durante aproximadamente 7,5 horas al día.

Muchos investigadores creen que al mostrar a los niños en la televisión una gran cantidad de escenas de violencia, los acostumbramos a la idea de que la agresión es una forma común de salir de situaciones que causan frustración. Por el contrario, algunos argumentan que la violencia que los niños ven en la televisión puede servir como sustituto de la agresión real, lo que hace que la agresividad de los niños disminuya en lugar de aumentar (Feshback y Singer, 1971). Aunque la segunda teoría es tentadora, los datos obtenidos en el curso de los estudios no la respaldan. Volviendo repetidamente a este problema, los científicos han llegado a la conclusión de que las escenas de violencia que se muestran en la televisión provocan un pequeño pero estadísticamente significativo aumento de la agresividad de la audiencia.

Esta lista de "mundos virtuales" puede continuar. Consideremos, por ejemplo, la música. ¿Qué tan poco sabes sobre los adolescentes que se sientan con los auriculares todo el día o atormentan su guitarra, olvidándose de comer, beber y hacer su tarea? Pasión por las estrellas de teatro y cine, coleccionar sellos y chapas es también una especie de evasión de la realidad.

En una palabra, si su hijo está demasiado fascinado con la computadora, trate de entenderlo ...

Y finalmente, algunos consejos más que lo ayudarán a resolver este problema:

No se apresure a llevar a su hijo a un médico o psicoterapeuta si está "enfermo" con una computadora. Intenta comunicarte con él primero.

Pase más tiempo con su hijo. Piense en los juegos que solía jugar cuando era niño. Si falla la memoria, consulte la bibliografía pertinente. Comparta los secretos de estos juegos con su hijo y no sea perezoso para jugar con él, obtendrá un gran placer.

Dele a su hijo pinceles, mosaicos, plastilina o arcilla con más frecuencia. Participe en la creatividad conjunta con su hijo.

Recuerda que en algún lugar cerca de ti hay parques, museos, exposiciones. Que sea una tradición salir juntos al menos una vez a la semana. Los paseos conjuntos te acercarán mucho.

Nunca recompense a su hijo por jugar en la computadora. Esto puede dar un prestigio especial a tal pasatiempo. Y su tarea es más bien reducir el valor de la comunicación con la computadora. Si el acceso al automóvil se convierte en una recompensa por el éxito, la privación de él, un castigo por las fallas, esto solo puede agravar la situación.

Todo esto es muy difícil. Pero si te esfuerzas y encuentras el entendimiento mutuo con tu hijo, juntos podrán sobrevivir a esta ola de "adicción a la computadora" y todas las demás que nos esperan en el futuro.

Los niños modernos desde la cuna saben lo que es una computadora, y a la edad de un año ya usan el mouse y presionan los botones del teclado. La estrecha “comunicación” de un niño con un ordenador provoca una actitud ambigua: por un lado, ahora es realmente imposible sin ordenador. Por otro lado, estar sentado constantemente frente a la computadora está plagado de graves consecuencias. El más peligroso de ellos es la formación de la dependencia de un niño a una computadora, que es una enfermedad real que requiere tratamiento.

Causas y tipos de adicción.

La adicción a la computadora en los niños es, en primer lugar, una desviación de la realidad, por lo que la razón principal del deseo de adentrarse en el mundo virtual es la falta de algo en la realidad. Los niños pueden carecer de atención y participación de sus padres, confianza en sí mismos, reconocimiento en compañía de sus compañeros. Como resultado, el niño trata de satisfacer sus necesidades reales no en el mundo real, sino en el virtual.

La dependencia puede ser de dos tipos:

1. Adicción al juego (ciberadicción) - adicción a los juegos de ordenador. Algunos juegos son personalizados, es decir, una persona juega en nombre de un héroe específico, aumentando poder, conquistando ciudades, adquiriendo superpoderes. En este caso, podemos hablar de dependencia del rol. En otros juegos, no hay un personaje como tal, sino que la esencia del juego está en sumar puntos, en obtener una victoria. En este caso, la dependencia es de no rol.
2. Adicción a la red (networkismo) . Esta es la dependencia de Internet de un niño, que puede manifestarse de diferentes formas, pero en un sentido global, la esencia es la misma: una persona no puede imaginar su vida sin estar en línea. El tiempo sentado en las redes sociales, los chats, escuchar música son variantes de la adicción a las redes. Incluso la navegación inofensiva por Internet es una especie de adicción a la red, porque una persona pasa mucho tiempo navegando y leyendo información completamente innecesaria, moviéndose de un enlace a otro.

Cuándo hacer sonar la alarma: 10 señales de adicción a la computadora

Tanto los niños como los adultos son susceptibles a la adicción a la computadora, pero en los niños la adicción se forma mucho más rápido. Cuanto antes se le presente a un niño una computadora, más probable es que la computadora desplace a la vida real. Puede reconocer la adicción en un niño por los siguientes signos.

1. El niño no puede usar la computadora dentro de los límites establecidos. Incluso si hay un acuerdo preliminar, no puede separarse de la computadora a tiempo, y los intentos de restablecer el orden y sacarlo de la computadora terminan en histeria.
2. El niño no realiza las tareas del hogar que se le asignan. Por lo general, los niños siempre tienen tareas en la casa: lavar los platos, ordenar sus cosas, pasear al perro. Un niño adicto no puede planificar su tiempo y se salta la tarea, sentado frente a la computadora.
3. Estar frente a la computadora se está convirtiendo en una actividad más preferible que chatear con familiares o amigos. Incluso las vacaciones y visitas familiares no son una excepción.
4. Incluso las necesidades naturales no pueden obligar a un niño a distraerse de la red. , por lo que no se separa de su teléfono / tableta ni para comer ni para bañarse.
5. El niño está constantemente en la búsqueda de dispositivos desde los que pueda conectarse o jugar. Si le quitas la tableta o la computadora, inmediatamente tomará el teléfono. LEER EN DETALLES: El impacto de la tableta en el niño: ¡10 razones para decir "NO"! —
6. El niño se comunica principalmente en la red, haciendo constantemente nuevos conocidos allí, que permanecen en el mundo virtual. Incluso con conocidos reales (compañeros de clase, amigos), el niño prefiere comunicarse en Internet.
7. El niño descuida el aprendizaje. no hace los deberes, se vuelve distraído, descuidado, disminuye el rendimiento académico.
8. La privación de la computadora provoca "romper": el niño se vuelve agresivo, irritable.
9. En ausencia de una computadora, el niño no sabe qué hacer consigo mismo. , es imposible interesarle en nada.
10. El niño no te inicia en lo que está haciendo en línea. Cualquier consulta causa una reacción negativa.

¡Mamás tomen nota!

Hola chicas) No pensé que el problema de las estrías me afectaría, pero escribiré sobre eso))) Pero no tengo adónde ir, así que escribo aquí: ¿Cómo me deshice de las estrías? después del parto? Estaré muy contento si mi método también te ayuda...

Video 2 - Adicción a Internet en adolescentes:

Daños en la computadora

Ponencia: "Informática: beneficio o daño". Completado por: estudiante de la clase 6th "B", Mulasheva Elina (se puede hacer clic):

La presencia constante de adultos y niños en la computadora se ha convertido en una imagen familiar, por lo que los padres corren el riesgo de subestimar el peligro de la adicción a los juegos o Internet. De hecho, la dependencia de una computadora tiene consecuencias negativas tanto para el cuerpo como para la psique. Además, cuando se trata de niños, estas consecuencias son más profundas y más difíciles de eliminar, porque el cuerpo y la psique del hombre en crecimiento todavía se están formando.

También leemos:

Sobre los peligros de una computadora:

y, finalmente, deshacerse de terribles complejos gente gorda. ¡Espero que la información te sea útil!

Desafortunadamente, los niños modernos pasan una parte importante de su tiempo libre frente al monitor. Nuestros hijos nacen y crecen en un momento en que una computadora en la casa es algo tan natural como una estufa. Los padres a veces incluso se conmueven al ver la destreza con la que un niño de 3 o 4 años presiona las teclas. Muchos se alegran de que su hijo, que ha crecido hasta la edad de 10 a 13 años, no pase el rato en la calle, sino que se siente tranquilamente en casa frente a la computadora. Lo malo es que a veces los adultos no saben qué información extrae su hijo de un ordenador (o mejor dicho, de Internet). No saben que la computadora eventualmente comienza a reemplazar a los libros, los deportes, la comunicación y los padres, especialmente si estos últimos trabajan mucho.

La generación más joven y los juegos de computadora.

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Informática y salud infantil.

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¿Cómo aparece la adicción a la computadora?

Un día, padres ansiosos descubren que los conceptos de un niño y una computadora en su familia se han vuelto inseparables. El niño está loco por la computadora. ¿Que esta haciendo él ahí? Comunicarse con amigos, jugar, diseñar sitios web, ver dibujos animados, crear videoclips... Pero nunca se sabe qué actividades interesantes se pueden realizar en un ordenador conectado a World Wide Web! Solo ahora, los maestros afirman que el nivel de pensamiento textual en los niños está cayendo: los niños simplemente no pueden volver a contar adecuadamente el texto que han leído o escuchado. Regañar a la computadora y los médicos. Resulta que es él quien tiene la culpa de que la postura de los niños se deteriore, la agudeza visual disminuya.

Atrajo la atención de los investigadores y otro dato curioso. Durante la encuesta, a los niños se les hicieron diferentes preguntas, y solo una de ellas estaba relacionada con la computadora. En las respuestas de los niños, la palabra "computadora" apareció con mucha más frecuencia: se encontró en la mitad de las respuestas recibidas. Entonces, a la pregunta de qué le enseñaron los padres al niño, los niños respondieron a menudo: caminar, hablar, usar una computadora. Ante la pregunta de si los padres deben castigar a sus hijos, respondieron que no debe haber castigo corporal, pero es posible privar a un niño por un tiempo de lo que le gusta: dinero, una computadora, un televisor. Y finalmente, cuando se les preguntó sobre los derechos informáticos de los niños, que les gustaría presentar, los niños respondieron que les gustaría pasar al menos 2 horas al día frente al monitor, y que los padres no controlan al niño cuando está está trabajando en la computadora.

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Impacto en la salud mental del niño

Hay juegos de computadora especiales que están diseñados para los más pequeños. Los niños en edad preescolar pueden colorear imágenes, participar en programas educativos (matemáticas, idiomas extranjeros). Incluso hay programas para niños de hasta un año, por ejemplo, "Wunderkind from the Diapers", basado en la metodología de Glenn Doman. Los juegos educativos no son dañinos para los niños, pero a menudo imitan lo que se puede hacer en papel. ¿Qué crees que es mejor para desarrollar las habilidades motoras finas de tu bebé: usar un mouse de computadora o dibujar con un lápiz? Por supuesto, un lápiz.

Un niño de 7-8 años pide conscientemente a sus padres que le compren un ordenador. Los psicólogos señalan que a esta edad, trabajar con una computadora desarrolla el pensamiento lógico y abstracto en los niños, ayuda a obtener algunas habilidades necesarias para la vida posterior (por ejemplo, tomar soluciones independientes para cambiar rápidamente de un trabajo a otro). Pero los padres deben controlar las actividades informáticas del niño y asegurarse de que la información sucia y mala de Internet no tenga un impacto negativo en su hijo o hija.

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La salud física del niño y la computadora.

El mayor daño a una computadora no está en la radiación dañina (gracias a Dios, modelos modernos no representan tal peligro), sino en cuál es su ventaja: en la fascinación del proceso. Una computadora es dañina para la salud física de un niño cuando un niño (por cierto, esto se aplica no solo a los niños, sino también a muchos adultos) no sigue las reglas básicas para trabajar con una computadora. Si se sienta a la mesa correctamente, tome descansos del trabajo (cada 30-40 minutos), no renuncie a otras actividades habituales en favor de los juegos de computadora, entonces el niño no tendrá una curvatura en la columna, no estropeará su vista, lo hará. No caer en la dependencia psicológica.

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¿Cuánto tiempo puedes pasar en la computadora?

Para evitar el impacto negativo de la computadora en la salud del niño, los padres deben limitar estrictamente el tiempo que el niño puede pasar en la computadora. Por lo tanto, los niños menores de 6 años no pueden hacer más de 20 minutos al día, y luego preferiblemente con 1 o 2 descansos. Los escolares (7-8 años) pueden aumentar el tiempo a 30-40 minutos por día, y los niños de 9-11 años pueden pasar en la computadora no más de una hora y media al día (naturalmente, con descansos).

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Cómo organizar adecuadamente un lugar en la computadora.

recuerda eso lugar de trabajo debe estar bien iluminado, pero el monitor no debe estar expuesto al resplandor de la lámpara ni a la luz solar directa. La mesa debe ser adecuada para la altura del niño. Las piernas no deben colgar ni estar metidas debajo de sí mismas. Coloque un reposapiés debajo de sus pies y asegúrese de que el niño mantenga la espalda y la cabeza rectas. La pantalla debe ubicarse a una distancia de 70 cm de los ojos de su hijo.

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¿Necesito alejar a mi hijo de la computadora?

Si un niño tiene una rabieta cuando se lo quitan de los juegos de computadora, es posible que la política de los adultos con respecto a un automóvil inteligente sea incorrecta desde el principio. Sucede que los padres están muy preocupados por la salud del niño, prohibiéndole jugar durante mucho tiempo, o parecen olvidarlo, permitiéndole sentarse frente a la computadora durante horas. Cuando no hay una opinión unánime de los adultos de la familia sobre el ordenador, el niño hace lo que le parece.

Si ve que el niño está demasiado interesado en los juegos de computadora, intente cambiar su atención a otro pasatiempo (deportes, pasatiempos al aire libre). Si su hijo prefiere obtener información de Internet, hable honestamente con él sobre la calidad de la información que está aprendiendo.

La computadora no dañará al niño con un enfoque razonable. Si un estudiante tiene una computadora personal, lentamente aprenderá a usarla, comprenderá cómo funciona esta técnica. Quizás el niño pueda crear sus propios proyectos creativos, y tales habilidades pueden serle útiles en el futuro o incluso convertirse en parte de la profesión.

Hoy en día, una PC (computadora personal) está en casi todos los hogares, y en diferentes familias, la cultura de comunicación "niños y una computadora" puede ser radicalmente diferente. Algunos padres alientan al niño a estudiar tecnología moderna desde la primera infancia, otros creen que no hay nada bueno en esto.

informatica y salud

Por la presencia relativamente corta de la computadora en la vida de la humanidad, no se le atribuyeron solo "pecados". También hablaron sobre la radiación, recomendando que toda la habitación esté plantada con cactus, y el riesgo de cataratas e incluso de infertilidad femenina; afortunadamente, los temores no se confirmaron. Pero también hay un peligro real para el cuerpo.

El impacto negativo de la computadora en la salud del niño.

La adicción a la computadora del niño

La dependencia de los niños (más a menudo adolescentes) de la computadora es un problema social grave. Si su hijo está constantemente en el mundo virtual y responde con agresión a cualquier reproche sobre este tema, vale la pena considerar no "por qué" va allí, sino "de qué".

La mayoría de las veces, un adolescente encuentra consuelo en una computadora debido a una situación familiar disfuncional, malentendidos con compañeros o maestros de escuela.

Señales de adicción

• el niño espera con ansias el momento en que pueda sentarse frente a su PC;
• permanece horas frente a la pantalla, sin sentir la hora, y se olvida de la sensación de hambre;
• en ausencia de la posibilidad de acceder a una computadora, no sabe qué hacer consigo mismo;
• muestra agresión cuando los familiares intentan “arrancarlo” del monitor;
• intenta por cualquier medio aumentar el tiempo que pasa en el mundo virtual;
• hay una mayor irritabilidad, ataques de ira, indiferencia hacia el mundo que lo rodea;
• Disminución del interés por comunicarse con sus seres queridos.

Si nota signos similares en su hijo, en ningún caso debe aislarlo de la PC por la fuerza; además de una alienación aún mayor, no obtendrá nada. En lugar de inventar trucos para alejar a su hijo de la computadora, trate de entender por qué se está escapando de la realidad.

Razones y soluciones

Cómo sacarle partido a tu pasión por la informática

Con un enfoque competente, se pueden derivar muchos beneficios de la comunicación de un niño con una computadora para el desarrollo mental. Varios estudios realizados en diferentes paises ah en la década de 1990, reveló los aspectos positivos del desarrollo de la PC en la edad preescolar. Hoy en día, hay muchos dibujos animados y programas educativos donde se presenta el mundo en colores brillantes (por ejemplo, letras, números, figuras geometricas), pero no está distorsionado. Los niños comienzan a comprender las técnicas de generalización y clasificación de objetos y fenómenos antes, y es más fácil dominar la alfabetización y el conteo. Dado que en edad preescolar todavía son incapaces de memoria arbitraria, solo recuerdan lo que es interesante. Una computadora es una buena ayuda aquí.

Si elige los programas de capacitación adecuados, el niño disfrutará de nuevos conocimientos y esto, a su vez, estimulará el interés en la educación en el futuro. En pocas palabras, disfrutará siendo inteligente.

6 consejos para el uso adecuado de la tecnología informática

Trabajar en una computadora sin dañar la salud.

Cuando un niño comienza a involucrarse en una computadora, los padres inmediatamente tienen muchas preguntas sobre cómo beneficiarse del "asistente de hierro" y no dañar su salud. Quizás uno de los más comunes: ¿cuánto tiempo pueden sentarse los niños frente a la computadora? Cada período tiene sus propias restricciones.

Normas de "tiempo de computadora" por edad

Por supuesto, estas reglas no siempre se siguen. A veces, la tarea es tan voluminosa que el niño simplemente no puede encajar en este marco. Pero si esto no sucede regularmente, entonces no hay nada de qué preocuparse. También puede dejar que su hijo de tres años juegue con la tableta por más tiempo si está sentado en una cola larga o volando en un avión, y el bebé solo necesita distraerse de una situación inusual y potencialmente estresante para él.

Disposición de un lugar informático y medidas de seguridad.

Lo primero que debe determinar es en qué habitación debe estar la computadora. Aquí, las opiniones de los padres difieren: algunos creen que la PC debe estar en la guardería, ya que es algo personal del niño, otros deben estar a la vista y bajo control total. Lo principal es encontrar la media dorada. Para un usuario novato, por supuesto, es necesaria la supervisión de los mayores para que siempre puedan controlar el proceso y proteger al bebé de información dañina. Para un estudiante es mejor poner una computadora en su habitación, ya que los niños a esta edad necesitan un espacio personal que se debe respetar.

Normas de organización del lugar de trabajo:

• instale la computadora para que la luz de la ventana y el candelabro no caigan sobre el monitor;
• elija una mesa de acuerdo con la altura del niño y una silla con un respaldo cómodo;
• las articulaciones del codo y la rodilla deben doblarse en un ángulo de 90 grados, tenga cuidado con el reposapiés;
• los ojos cuando se trabaja con una PC deben estar al nivel del medio de la pantalla;
• ajuste la altura del monitor para que esté ligeramente inclinado y la mirada del niño caiga ligeramente de arriba hacia abajo (esto permitirá que los músculos de los ojos se esfuercen menos);
• la distancia de los ojos a la pantalla debe ser de 50 a 70 cm;
• levante el mouse "debajo de la mano del niño" (si es demasiado grande, le dolerán la mano y las muñecas);
• compre un teclado solo en blanco, en el que todos los caracteres sean claramente visibles;
• es deseable que el teclado y el mouse estén ubicados en un estante extraíble debajo de la mesa.

Medidas y reglas de seguridad cuando se trabaja en una computadora:

• establezca una contraseña para cada cuenta para que el niño solo pueda trabajar bajo su control (si es un niño en edad preescolar);
• bloquear sitios maliciosos (pornográficos, nacionalistas, etc.), monitorear regularmente el historial de su navegador;
• explíquele al niño que no debe responder a las ofertas para comprar algo a través del sitio, haga clic en el botón "responder" cuando alguien supuestamente llame a través de la red;
• cada 15-20 minutos debe levantarse de su silla y mirar por la ventana durante unos 20 segundos a un objeto que esté al menos a 20 metros de sus ojos;
• acuerde con el niño la duración del "tiempo de computadora" pacíficamente, sin ultimátum (de lo contrario, lo engañará y correrá con sus amigos para jugar sin restricciones);
• no los deje comer en el monitor (pero si el niño ya se siente atraído por algo para masticar mientras mira el programa, que sean solo verduras y frutas);
• ventile la habitación al menos dos veces al día y límpiela todos los días;
• instale un acuario cerca de la PC: servirá como un humidificador de aire natural y puede distraerse de la pantalla para mirar a los peces;
• verifique regularmente la integridad de los enchufes a los que están conectados todos los elementos de la computadora y enséñele a su hijo las reglas apagado seguro dispositivo.

Por supuesto, entendemos que no siempre es posible cumplir con todas las normas y reglamentos. Si no hay dinero para comprar muebles especiales, sea inteligente. Clava una tabla a una mesa normal como reposapiés y cose un cojín grueso en el asiento para hacerlo más alto.

Si no puede hacer un seguimiento del tiempo que un estudiante pasa frente al monitor, reserve media hora para hablar con él sobre cuánto tiempo un niño puede sentarse frente a una computadora, y respalde sus argumentos con argumentos sólidos. Lo principal es que su discurso no debe ser intrusivo y no debe contener instrucciones, sino consejos. Incluso puede concluir un contrato escrito, certificarlo con sus firmas y dibujar un sello; seguramente le gustará a su hijo.

No hay escape del progreso, y nuestros hijos deben aprender a usar la computadora para ser miembros de pleno derecho de la sociedad moderna. Con un enfoque competente y precauciones oportunas, los dispositivos solo brindarán beneficios; por ejemplo, lo ayudarán a aprender a pensar de forma independiente (lo que a menudo falta en la escuela).

imprimir

Los dispositivos digitales han entrado en la vida diaria de la humanidad tan rápidamente que es casi imposible imaginar un solo día sin ellos. Incluso hace 20 años, una computadora era un lujo, un teléfono móvil era un milagro inaudito y nadie podría haber imaginado cómo es una tableta. Mientras que hoy en día cada hogar tiene al menos una computadora.

Hace apenas diez años Celulares sólo podían hacer llamadas y enviar mensajes de texto, y eran sólo uno por familia. Ahora es un dispositivo completo, una mini computadora con un conjunto de las siguientes funciones:

• Llamadas
• Mensajes
• Cámara
• videocámara
• Navegador
• Juguete
• Alarma
• Calculadora
• Reproductor de video
• Reproductor de música
• acceso a Internet

¡Qué cosa tan conveniente y necesaria! No es ningún secreto que toda persona quiere ser dueña de un dispositivo de este tipo que le facilite la vida, lo ayude o lo entretenga en cualquier momento.

Y así, cuando la cantidad de dispositivos en las familias superó la proporción de uno a uno, y los niños se convirtieron en sus usuarios activos, surgió la pregunta de qué tan dañino es y cómo afecta al niño.

Niño y computadora: "a favor" y "en contra"

Las disputas sobre los peligros de las computadoras para los niños han estado ocurriendo durante mucho tiempo. Por un lado, el desarrollo tecnologías modernas, la capacidad de navegar por el flujo de información y una gran cantidad de juegos educativos para niños y, por otro lado, la visión plantada, la postura mimada, el nerviosismo y el aislamiento. Nuestros pros y contras ayudarán a comprender y sacar conclusiones.

Entonces, ¿por qué los dispositivos digitales son útiles, convenientes o beneficiosos para los niños? Nuestro "para":

• Desarrollo infantil. Corporaciones enteras están trabajando para crear juegos de computadora educativos para niños. Son convenientes, no ocupan espacio, están disponibles gratuitamente y son muy populares entre los niños. Los personajes de colores brillantes en forma de dibujos animados o juegos interactivos desarrollan la memoria, el pensamiento lógico, la atención, la imaginación y contribuyen a la formación de habilidades creativas.
• Enseñanza. El acceso a Internet le permitirá al niño aprender a navegar en una gran cantidad de información, procesarla, adquirir nuevos conocimientos, desarrollar curiosidad y prepararse completamente para las lecciones. En el acceso gratuito, puede encontrar muchos videos tutoriales que lo ayudarán a dominar mejor el material y completar rápidamente su tarea.
• Biblioteca móvil. Las versiones electrónicas de los libros de texto aligerarán la mochila de los niños, y la capacidad de descargar y leer casi cualquier libro permitirá que el niño no pierda el tiempo buscando obras de autores y géneros favoritos.

Es importante explicarle al niño que una computadora o tableta está diseñada no solo para juegos, sino también para buscar información.

• ocio útil. Todos los padres saben cómo los niños soportan un largo viaje o largas filas en la clínica. Una computadora o tableta le dará la oportunidad de encender la caricatura favorita del niño y distraerlo de las largas expectativas. Es una manera casi perfecta de mantener ocupados a los niños de todas las edades en el momento justo.

Sin embargo, los medios, armados con advertencias médicas, hablan del terrible daño que las computadoras pueden causar en el cuerpo y la psique de un niño. ¿En qué consiste? Nuestro "contra":

• Ojos. Si el bebé pasa más de media hora al día frente a la pantalla, existe el riesgo de una disminución de la agudeza visual: los músculos de los ojos del niño aún no están completamente formados, se cansan más rápido, respectivamente, se sobreesfuerzan más. Tal tensión también afecta negativamente a los vasos de la retina y el fondo.

• Columna vertebral. El daño de la tableta para los niños se manifiesta en el hecho de que al sostenerla en sus manos, el niño inclina la cabeza todo el tiempo, estando en una posición durante mucho tiempo, lo que puede provocar encorvamiento, curvatura de la columna vertebral, tensión muscular . Y la tensión prolongada de los músculos del cuello provoca trastornos circulatorios, que están plagados de dolores de cabeza.
• músculos del brazo. Si un niño juega su juego de computadora favorito durante media hora y corre a jugar al fútbol, ​​por supuesto, no pasará nada malo. Pero si el juego requiere concentración prolongada y tensión en los brazos durante varias horas, además de dolor en las articulaciones, esto puede provocar calambres en las manos y el antebrazo.
• sistema nervioso central. El daño de los aparatos para la salud de los niños se hace evidente cuando un juguete favorito comienza a ocupar la mayor parte del tiempo libre de un niño, o incluso todo el día. Los médicos asocian las quejas de los niños en edad escolar intermedia sobre el aumento de la fatiga, los trastornos del sueño, la debilidad y los dolores de cabeza con el pasatiempo prolongado en una computadora o tableta. A menudo, estos niños se vuelven excesivamente irritables o apáticos, distraídos, incapaces de concentrarse prolongadamente en la atención, tímidos.
• Problemas de peso. Cuando los niños y los aparatos se vuelven los mejores, o peor, los únicos amigos posibles, el niño está listo para sacrificar las caminatas al aire libre y socializar con amigos por cualquier motivo. La actividad física reducida conduce al aumento de peso y a la falta de salud física. Además, sentado frente a la computadora durante mucho tiempo, el niño se olvida de comer, lo que conduce a la pérdida de peso, o no se da cuenta de cuánto comió, come en exceso y, en consecuencia, mejora.
• Socialización y comunicación con los compañeros.. Actualmente medios de comunicación social- esto es algo sin lo cual ningún estudiante puede imaginarse a sí mismo. Información textual y visual, comunicación con amigos, conocidos: todo esto atrae tanto a los jóvenes que sin la llamada "conexión con el mundo" simplemente no pueden existir.

A menudo, mientras se comunican activamente en el mundo virtual, en el mundo real, los adolescentes experimentan dificultades de comunicación y adaptación al equipo.

Intentamos sopesar los pros y los contras de usar dispositivos digitales niños. Pero, incluso teniendo en cuenta las desventajas, no vale la pena prohibir categóricamente la comunicación del niño con una tableta o una computadora.

En el mundo moderno, vale la pena navegar por el flujo de información y nuevas tecnologías, lo principal es saber que todo necesita una medida. Tratemos de descubrir cómo reducir el tiempo del niño en el monitor.

Cómo distraer al niño de la computadora.

Si los padres tienen la necesidad de distraer al niño de algo, significa que la adicción ya se ha formado. La influencia de la computadora en la psique de los niños es tan grande que provoca una adicción no menos que a las drogas.

Si el niño está varias horas frente al monitor o la tableta, está constantemente concentrado. Tal concentración no es característica del cuerpo, solo es posible durante 15-20 minutos. Por lo tanto, se produce un sobreesfuerzo nervioso y emocional, provocando distracción, ansiedad y depresión del sistema nervioso.

Los niños de diferentes edades reaccionan a las prohibiciones de diferentes maneras. Los niños de preescolar hacen una rabieta: le quitan su juguete favorito, limitan el tiempo, ofenden en consecuencia, y llora de impotencia y resentimiento. Esta es una señal para los padres de que es hora de actuar.

Los niños en edad escolar, especialmente los adolescentes, se aíslan, dejan de hablar, guardan resentimiento y ven un malentendido universal en las prohibiciones. ¿Cómo evitar conflictos y tratar de distraer al niño con otras actividades?

Los padres amorosos deben entender que esto requiere esfuerzo y empeño. Para ayudarlos, hemos recopilado algunas ideas sobre cómo pasar el tiempo sin dispositivos.

Distraerse de la tablet: 15 ideas interesantes para el entretenimiento familiar

Trate de encontrar áreas de creatividad o entretenimiento que realmente interesen al bebé o adolescente y que al mismo tiempo lo ayuden a encontrar un lenguaje común con el niño.

1. Recuerda la existencia de los rompecabezas. Para el bebé, serán interesantes las pequeñas imágenes de dibujos animados con grandes detalles. Y para un niño mayor, es adecuada una imagen con un hermoso paisaje, un automóvil o una naturaleza muerta con una gran cantidad de detalles, que después del ensamblaje se puede colocar en un marco y colgar en la pared.
2. Busca en Internet una receta de masa de sal para jugar. A los niños les encanta jugar con él. Puede hacer una imagen o simplemente una figura, hornearla y luego pintarla y decorar las paredes de la cocina, el pasillo o dársela a su abuela.
3. Haga papel maché con su hijo. Busca un plato o una figurita que puedas cubrir con pedazos de papel, déjalos secar y decoran juntos. Deje que haya residuos de pegamento, pero definitivamente disfrutará el proceso.
4. Pruebe un niño en la ciencia. Tanto a los niños pequeños como a los adolescentes les encanta mezclar las cosas. Elija un kit de experimentos para niños en la tienda o encuentre un par de experimentos simples en la red. Lo principal es seguir las reglas de seguridad y asegurarse de contárselo al niño.
5. Cuéntame sobre el coleccionismo. Recuerda cómo tú mismo coleccionabas envoltorios de caramelos, calendarios y postales cuando eras niño. Ofrezca pensar en algo para coleccionar: monedas de diferentes países, calcomanías o etiquetas. Piensa en un lugar y sistematización para la colección, y podrás llevar registros en un hermoso cuaderno.
6. Saque el sistema de karaoke comprado hace mucho tiempo del entresuelo. Ponga un CD con cualquier canción, tome un micrófono y cante. No tengas miedo de ser divertido, bromear, disfrutar, lo más importante: ¡estar juntos!
7. Que tengas un día de aventuras en familia. Prepárate adecuadamente y organiza la búsqueda. Puede esconder el dulce en el armario o enterrar el tesoro en el jardín, dándole al niño algunas notas e indicaciones. Involucra a todos los miembros de la familia en el juego. Cuantas más tareas interesantes se le ocurran, menos probable será que el niño recuerde su tableta favorita.
8. Intente que su hijo se interese por la astronomía. Observa el cielo estrellado, muestra las constelaciones que conoces, enséñales a identificarlas, ofrece dibujar un mapa del cielo estrellado, habla sobre la vida en otros planetas.
9. Busque juegos de mesa en los estantes más alejados. Los niños estarán felices de jugar Monopoly o Lotto con sus padres. ¡Juega, bromea, pero no te rindas! A los niños no les gusta esto.
10. Hable con su hijo acerca de los parientes. Los niños están interesados ​​en los nombres de sus bisabuelos, cómo se veían. Invite a su hijo a hacer un árbol genealógico: imprima fotos, dibuje, pegue, trate de hacerlo grande y ramificado.
11. Trate de escribir historias divertidas. Piense en un juego de su infancia en el que los participantes se turnan para escribir oraciones mientras responden una serie de preguntas. ¡Lee lo que pasó, definitivamente tendrás algo de qué reírte!
12. Plante una planta con su hijo, y es mejor que él mismo la plante bajo su supervisión. Que sea un manzano cerca de la casa o un limón en la ventana. Lo principal es cuidarlo y verlo crecer. Puede ofrecer llevar un diario y anotar allí cuándo salen las primeras hojas, frutos o qué cambios estacionales le suceden.
13. Aprende a hacer que las cosas sucedan. Despierta a tu hijo temprano en la mañana, toma un termo de té caliente y un par de bocadillos y ve al encuentro del amanecer en el parque más cercano o incluso en el balcón. Mira la salida del sol, habla y enseña a tu hijo a sonreír para un nuevo día.
14. Inicie una tradición familiar, como el té del sábado por la noche. Encuentre una nueva receta y hornee galletas con los niños. Que se corten y esculpan ellos mismos, más interesante y sabroso será probarlo.
15. Planifica un viaje para toda la familia. No importa si es en otro país o en una ciudad vecina. Haz una ruta con tu hijo, marca en el mapa los lugares que vas a visitar y ponte en camino. Imprima fotos de viajes, colóquelas en un álbum pequeño, haga leyendas divertidas para que los recuerdos permanezcan con usted durante mucho tiempo.

Por supuesto, todas estas ideas requieren cierto esfuerzo, imaginación y tiempo por parte de los padres. Pero esto es lo mínimo que se puede sacrificar por el bien de los niños. A menudo, no estaría de más que los adultos se olviden de una tableta o un teléfono, sino que se dejen llevar por modelar, dibujar, cantar o simplemente charlar con un niño y recordar que hay otros intereses y valores en la vida.