Menü
Bedava
giriş
ana  /  Sorunlar / Grafik bilgi modellerinin farklı örnekleri. Ev ödevlerini kontrol etmek, grafik bilgi modellerinin çeşitli örneklerini veriniz

Grafik bilgi modellerinin çeşitli örnekleri. Ev ödevlerini kontrol etmek, grafik bilgi modellerinin çeşitli örneklerini veriniz

modeller

Çeşitli grafik modeller yeterince büyüktür. Bazılarını düşünün.

Grafikler

CLAPHS, sistemlerin bileşimini ve yapısını eşleştirmenin görsel bir yoludur. Bir örnek düşünün. Biraz arazinin sözlü bir açıklaması var.

Bölge beş köyden oluşur: Dedkino, Cumhuriyetçi, Babkino, Koshkino ve Myshkino. Yollar arasında: Dedkino, Babkino, Dedkino, Koshkino, Babkino, Myskino, Babkino ve Koshkino, Koshkino ve Repkahn arasında yer aldı.

Böyle bir açıklama bu araziyi hayal etmek oldukça zordur. Aynı bilginin şema tarafından algılanması çok daha kolaydır. Bu bir arazi haritası değil. Burada, dünyanın kenarındaki yönler sağlanmadı, ölçeğe uyulmadı. Bu şema, yalnızca aralarındaki beş yerleşim ve yol bağlantısının varlığının gerçeğini yansıtıyor. Sistemin temel bileşimini ve bağlantıların yapısının gösterdiği gibi bir şema grafiğe denir.

Grafiğin kompozit parçaları köşeleri ve kaburgalardır. VERTEX rakamı daire gösterir - bunlar sistemin elemanlarıdır ve kaburgalar çizgilerle tasvir edilir - bunlar öğeler arasındaki bağlantılardır (ilişkiler). Bu grafiğe bakıldığında, belirli bir alanda yol sisteminin yapısını anlamak kolaydır.

Yapılan grafik, örneğin, soruyu cevaplamaya izin verir: Repkane'dan Myshkino'ya gitmeniz için hangi köylere gitmeniz gerekiyor? İki olası yol olduğunun görülebilir: 1) P - K - B - M ve 2) R-K - D - M., buradan ilk yoldan 2'den daha kısa olduğu sonucuna varmak mümkün müdür? Hayır yapamazsın. Bu grafik kantitatif özellikler içermez. Bu, ölçeğin gözlendiği bir harita değildir ve mesafeyi ölçmek mümkündür.

Aşağıdaki şekilde gösterilen grafik kantitatif özellikler içerir. Kaburgaların yakınındaki sayılar, yolların uzunluklarını kilometre cinsinden gösterir. Bu, ağırlıklı bir grafiğin bir örneğidir. Ağırlıklı bir grafik, sadece bağlantıların değil, aynı zamanda köşeleri de nicel özellikleri içerebilir. Örneğin, köşelerde her köyün nüfusunu gösterebilir. Ağırlıklı bir grafiğe göre, ikinci yolun ilkten daha uzun olduğu ortaya çıktı.
Bu grafikler ayrıca şebekeyi de arar. Ağ, bazı köşeleri çiftleri arasındaki kaburgalardan birçok farklı hareket yolu olasılığı ile karakterize edilir. Ağlar ayrıca, döngü olarak adlandırılan kapalı yolların varlığı ile karakterize edilir. Bu durumda, bir döngü var: K-D-B-K

Dikkate alınan şemalarda, her kenar iki nokta arasındaki bir yol bağlantısının varlığını gösterir. Ancak yol bağlantısı her iki yönde de aynı şekilde hareket eder: eğer b'den m'ye kadar sürüş yapabilirsiniz, daha sonra M'den B'ye sürebilir (bilateral bir hareket olduğunu varsayıyoruz). Bu sütunlar yönlendirilmemiştir ve bunların bağlantıları simetrik olarak adlandırılır.

Aşağıdaki şekilde bir grafiğin niteliksel olarak farklı bir örneği tasvir edilmiştir.

Bu örnek tıp ile ilgilidir. Farklı insanların bir grupta kan olduğu bilinmektedir. Dört kan grubu var. Bir kişiden diğerine kan transfüzyonu olduğunda, tüm grupların uyumlu olmadığı durumlarda ortaya çıktı. Sayılar şovları muhtemel Seçenekler Kan nakli. Kan grupları, grafiğin karşılık gelen sayılarla köşeleridir ve oklar, bir kan grubunun başka bir kan grubu olan insana transfüzyon olasılığını gösterir. Örneğin, bu grafikten birinci grubun kanının herhangi bir kişiye aktarılabileceği ve birinci kan grubuna sahip bir kişinin sadece grubunun kanını algıladığı görülebilir. IV kan grubuna sahip bir kişinin herhangi birinin taşması olabileceği görülebilir, ancak kendi kan sadece aynı gruba aktarılabilir.

Bu grafiğin köşeleri arasındaki bağlantılar asimetriktir ve bu nedenle oklarla yön çizgilerle tasvir edilmiştir. Bu tür çizgiler arc (yönlendirilmemiş grafiklerin kenarlarından farklı olarak) denir. Bu tür özelliklerle saymak yönelimlidir. Aynı tepe noktasında ortaya çıkan ve gelen çizgi döngü denir. Bu örnekte, dört döngü var.

Ağaç - sayım hiyerarşik yapısı

Çok yaygın bir sistem türü, hiyerarşik yapıya sahip sistemlerdir. Hiyerarşik yapı, nesnelerin veya bazılarının özelliklerinden bazıları sıkıntılı (ekler, miras) ile ilgili olarak gerçekleşir. Kural olarak, hiyerarşik yapı, idari yönetim sistemlerine sahiptir, alt konut ilişkisinin kurulduğu unsurlar arasında (bitkinin yöneticisi - atölyelerin başkanları - arsalar - tuğurlar - işçiler). Hiyerarşik yapı ayrıca, birinin başkalarına ilişkisi olan unsurlar arasında sistemlere sahiptir.

Hiyerarşik yapının grafiği bir ağaç denir. Ağacın ana özelliği, iki köşe arasında tek bir yol olmasıdır. Ağaçlar döngüler ve döngüler içermez.

Rusya Federasyonu'nun idari yapısının ağacı

Devletimizin hiyerarşik idari yapısını yansıtan grafiğe bakın: Rusya Federasyonu yedi idari bölgeye ayrılmıştır; İlçeler şehirler ve diğerlerini içeren bölgelere (alanlar ve ulusal cumhuriyetler) ayrılır. yerleşmeler. Böyle bir grafik ağaca denir.

Ağacın ağacın kökü olarak adlandırılan bir ana tepe noktası vardır. Bu köşe üstte tasvir edilir; Ondan bir ağacın dalları var. Kökten ağaç seviyelerinin geri sayımına başlar. Kök ile doğrudan ilgili köşeler birinci seviyeyi oluşturur. İkinci seviyenin üstlerine vb. Bağlantılardır. Ağacın her bir köşesi (kök hariç) bir önceki seviyede bir kaynak tepe noktası vardır ve bir sonraki seviyede birçok üretilen köşeye sahip olabilir. Bu iletişim ilkesi "birine" denir. Oluşturulmayan köşeler yaprak olarak adlandırılır (sütunumuzda kentleri belirten köşelerde).

Grafik modelleme Araştırma sonuçları.

Bilimsel grafiklerin ortak amacı bu şekilde formüle edilebilir: görünmez ve özet "görünür" yapın. Son kelime tırnak içine alınır, çünkü Bu görünürlük genellikle çok şartlıdır. Heterojen ısıtılmış gövdesindeki sıcaklık dağılımını, içine yüzlerce mikro-façacı getirmeden, yani, yani, Esasen imhası mı? - Evet, uygun bir matematiksel model varsa ve çok önemli olan, şekildeki belirli sözleşmelerin algısı hakkında bir anlaşma yapılması mümkündür. Görebilmek metal cevherlerin dağılımı Kazılar olmadan yeraltı? Dan yüzey trojeksiyonu uzaylı gezegeni Radarın sonuçlarına göre? Evet, bilgisayar grafikleri ve önceki matematiksel işlemlerin yardımı ile yapabilirsiniz.

Dahası, "gör" ve kesinlikle konuşan, genellikle kötüce "gör" kelimesine karşılık gelir. Bu nedenle, Kavşak ve Fizikçilerdeki Kimya Bilimi - Kuantum Kimyası - Bize molekülün yapısını "görme" fırsatı veriyor. Bu görüntüler, atomik dünyadaki olduğu gibi, soyutlama ve sözleşmelerin tepesidir, partiküller (çekirdek, elektronlar vb.) Hakkında olağan kavramlarımız temelde uygulanmaz. Bununla birlikte, bilgisayar ekranındaki molekülün çok renkli bir "imajı", şartlılığının tamamını anlayanlar için, bilgi işlem sonuçları olan binlerce sayıdan daha fazla fayda sağlar.

İsolastic.

Bir bilgi işlem denemesinin sonuçlarının standart işlenmesi, bazı fonksiyonların sabit bir değeri olan yalıtımlı (izopurlar) olarak adlandırılan, yalıtımlı (izopurlar) olarak satır (yüzeyler) oluşturmaktır. Bu, bir katı ortamın yaklaştırılmasında belirli bir skaler alanın özelliklerinin özelliklerinin görselleştirilmesidir: isoterms - eşit sıcaklık çizgisi; İsobaras - eşit basınç çizgisi; Yerdeki çevre nüfusunun inülliyatı vb.

Koşullu Renkler, Koşullu Kontrast

Modern bilimsel grafiklerin bu tekniği şartlı bir renklendirmedir. Çeşitli bilim uygulamalarında en geniş uygulamayı bulur ve bilgisayar modelleme sonuçlarının en uygun görselleştirilmesinde bir dizi tekniktir.

Sıcaklık alanlarının çeşitli çalışmalarında, sonuçların görsel temsili problemi, örneğin meteorolojik haritalar üzerindeki sıcaklıklar. Bunu yapmak için, bölgeyi haritasının arka tarafındaki izotermleri çizebilirsiniz. Ancak, çoğu insanın "sıcak", mavi - soğuk olarak kırmızı renk almaya meyilli olduğu göz önüne alındığında daha fazla netlik elde edebilirsiniz. Spektruma kırmızıdan maviye geçiş, sıcaklıkların ara değerlerini yansıtır. Uçaklar veya uzay uyduları ile hava fotoğrafçılığıyla mineraller ararken, bilgisayarlar şartlı inşa ediyor renk görüntüleri Dünya yüzeyinin altındaki yoğunluk dağılımları vb.

Koşullu renklerde görüntüler ve kontrastlar - bilimsel grafiklerin en güçlü alımı.

  • Kafan karışmasın İşleme teknolojilerinin çalışmasıyla grafik bilgi modellemesini incelemek grafik Bilgisi
  • Temel Bilgisayar Biliminde grafikler ve hiyerarşik yapılar şeklinde basit grafik modellerin yapımı uygundur.
  • Programlama yoluyla bilimsel grafik modellerinin uygulanması, pratik çalışmaların profil bilgisayar bilimi ile ilgili olan pratik çalışmaların artan zorluğun materyalidir.

Görev :

    • Anahtar kavramların bir şemasını yapın;
  • Almak pratik görevler Temel ve profil bilişim kursları için çözümler ile.

Hedefler:

  • Genel Eğitim:
  • çizelgeleri kullanarak incelenen nesnelerin modellerini oluşturmayı öğretin;
  • sayısal verileri görselleştirme yöntemlerini yönlendirmek;
  • bir elektronik tablo ile çalışma kavramlarını ve becerilerini tespit etme Microsoft Excel.;
  • konuyla ilgili malzemenin genelleştirilmesi ve konsolidasyonu: "Hücre doktrininin temelleri"

Geliştirme:

  • elektronik işlemci araçlarını kullanarak bilgi problemlerini çözerken formalizasyon becerilerini geliştirmek;
  • Çalışılan materyalleri analiz etme ve özetleme yeteneğini geliştirin.

Yükselen:

  • bilgi nesnelerini işlemek için bir araç olarak bilgisayar algısı;
  • Öğrencileri, dış çevresel faktörlerin vücudun geçim kaynakları üzerindeki zararlı etkileri hakkında bir fikir oluşturmak.

Ekipman:

Masalar, Şüphe, Görevli Kartlar, Bilgisayarlar, yazılım - Excel, Eğitim Sunumu "Hücre"<Приложение1> , Sunum "Model"< Приложение2> , Avrupa'nın coğrafi haritası, bir kanatlı beyin modeli, bir insan iskeleti modeli, mikroskop.

Sınıflar sırasında

I. Sınıf

II. Açılış sözcüğü (bilgisayar bilimi öğretmeni)

Halen, en canlı keşifler bilimin birleşiminde meydana gelir. Yeni Bilimler AISE: Biyomühendislik, Biyonik, Biyoinformatik. Bu, bilimlerin entegrasyonunun canlı bir örneğidir. Bugün, derste, "Modeller", "Bu Excel'in Bina Diyagramları ve Grafikler", "Bir Hücre Doktrininin Temelleri" konularında materyal bilgisayar bilimini ve biyolojisini, bilgisayar teknolojilerini kullanarak "modeller", "bir hücre doktrininin temelleri" olarak oluştururuz.

III. Bilginin gerçekleştirilmesi

BİLGİSAYAR BİLİMİ

"Modelleme" konusuna cevap kabul edilir

Sunumun "Model" gösterilmesi

"Modeller" konusu hakkında sorular:

Model nedir?

Gerçek nesnelerin özellikleri, aşağıdakileri yeniden oluşturur?
Modeller:

  • elma duling;
  • korkuluk kuşları;
  • biyoloji dolabındaki adamın iskeleti.

Bilgi modeli nedir?

Uçağın teknik modeli ile uçak bilgisi modeli arasındaki farkı açıklayın - çizim.

Çeşitli grafik bilgi modellerine örnekler verin.

Hangi formu grafik modeli (Harita, şema, çizim, grafik) işlemleri görüntülemek için geçerlidir?

İv. Not defterinde çalışmak

Öğretmen gösterir Çeşitli modeller Biyolojiye göre.

2. malzeme modellerinin 1. sütununda not defterinde kaydedin, 2. bilgiler,

2. yama işareti grafik modellerinde.

V. Yeni malzemenin açıklaması("Bilgisayar Modellemesi")

Modelleme, modellerin yaratılması ve incelenmesi oluşan bir bilgi yöntemidir.

Doğa, yaşam ve cansız, toplum hakkında her türlü bilimlerde, modellerin inşası ve kullanımı güçlü bir bilgi aracıdır. Gerçek nesneler ve süreçler çok çoklu ve zordur, çalışmanın en iyi yolunun genellikle yalnızca bir miktar gerçeklik sergileyen ve dolayısıyla bu gerçeklikten çok daha kolay görüntülenen bir modelin inşasıdır ve bu modelin incelemesidir. Yüzyıllar yaşındaki deneyim, bilimin geliştirilmesinde bu yaklaşımın verimliliğini kanıtladı.

Modellemede iki farklı yol var. Model, başka bir malzemeden yapılan nesnenin benzer bir kopyası, başka bir ölçekte, bir dizi parça eksikliği ile olabilir. Örneğin, bu bir oyuncak tekne, uçak, bir küp evi ve diğer birçok tam ölçekli modeldir. Bununla birlikte, model daha soyut - sözel bir açıklama ile gerçekliği gösterebilir, bazı kurallar, matematiksel oranlar, vb.

Modelleme hedefleri:

  • model, belirli bir nesnenin nasıl düzenlendiğini (veya nasıl kaynaklandığını), yapısı, temel özellikleri, kalkınma yasaları ve dış dünyayla etkileşimin (anlayış) olduğunu anlamak için gereklidir;
  • nesneyi (veya işlemi) nasıl kontrol edip belirleyeceğinizi öğrenmek için model gereklidir. en iyi yollar belirtilen amaçlar ve kriterler için yönetim (yönetim);
  • model, nesne üzerindeki belirtilen yöntemlerin ve etki biçimlerinin uygulanmasının doğrudan ve dolaylı sonuçlarını tahmin etmek için gereklidir (tahmin).

Bu hedefler bir modelde birleştirilebilir ve ayrılabilir.

Tarihi boyunca, insanlık kullandı Çeşitli metodlar ve bilgi modelleri oluşturma araçları. Bu yöntemler sürekli iyileştirildi. Böylece, ilk bilgi modelleri kaya resimleri şeklinde oluşturulmuştur ve şu anda, bilgi modelleri genellikle modern bilgisayar teknolojileri kullanılarak inşa edilir ve araştırılır.

Bilgisayardaki modellerin geliştirilmesinin ve araştırılmasının ana aşamaları:

Çeşitli nesnelerin ve sistemlerin bilgi modellerini incelemek için bir bilgisayar kullanarak, belirli parametrelerin değerine bağlı olarak değişikliklerini incelemenizi sağlar. Gelişmekte olan modellerin ve bilgisayarlar üzerindeki araştırmalarının süreci birkaç ana basamağa ayrılabilir.

Genellikle inşa edilen nesne veya süreç çalışmasının ilk aşamasında tanımlayıcı bilgi modeli.Böyle bir model, hedefler açısından önemli miktarda önemlidir.

yapılan çalışmalar, nesne parametreleri ve temel olmayan parametreler ihmal edilir.

İkinci aşamada yaratıldı resmi modelyani, tanımlayıcı bilgi modeli resmi bir dil kullanılarak kaydedilir. Böyle bir modelde, formüller, denklemler, eşitsizlikler vb. Yardımı ile, nesnelerin özelliklerinin ilk ve uç değerleri arasındaki resmi ilişkiler kaydedilir ve bu özelliklerin geçerli değerleri üzerindeki kısıtlamalar üst üste getirilir. .

Bununla birlikte, istenen değerleri kaynak veriler aracılığıyla açıkça ifade eden formülleri bulmak her zaman mümkün değildir. Bu gibi durumlarda, belirli bir doğrulukla sonuç almak için yaklaşık matematiksel yöntemler kullanılır.

Üçüncü aşamada, resmi bilgi modeli dönüştürmek için gereklidir. bilgisayar modeliyani, bilgisayarla anlaşılabilir bir dilde ifade eder. Bir bilgisayar modeli oluşturmanın iki temelde farklı yolu vardır:

  • problem çözme algoritması ve programlama dillerinden birinde kodlamasını oluşturmak;
  • kullanarak bir bilgisayar modeli oluşturma
    Uygulamalardan biri (elektronik tablolar, DBMS vb.).

Bir bilgisayar modeli oluşturma sürecinde, resmi modeli görselleştirmenize izin verecek uygun bir grafiksel arayüz geliştirmek, aynı zamanda model araştırma adımında bir bilgisayarla etkileşimli bir kişinin etkileşimli diyalogunu uygulayabilmenizi sağlar.

Bilgi modeli araştırmasının dördüncü aşaması tutmaktır bilgisayar deneyi.Bilgisayar modeli, programlama dillerinden birinde bir program biçiminde varsa, sonuç almak ve sonuç almak için çalıştırılmalıdır.

Bilgisayar modeli bir uygulamada incelendiğinde, örneğin elektronik tablolarda, verileri sıralayabilir veya arayabilirsiniz, bir grafik veya zamanlama ve benzeri.

Beşinci aşama elde edilen sonuçların analizi ve çalışmada modelin ayarlanması.Bilgi modeli çalışmasında elde edilen sonuçlarda, gerçek nesnelerin ölçülen parametreleriyle, gerçek nesnelerin ölçülen parametreleriyle, hataların veya yanlışlıkların modelin önceki aşamalarında yapıldığı sonucuna varılabilir. Örneğin, tanımlayıcı bir yüksek kaliteli model oluştururken.

Bir bilgi modeli oluşturmadan önce, modelleme nesnesinin bir sistem analizi yapılır.

Bir görev sistem Analizi - Yapısını belirlemek için, simüle edilmiş sistemin temel parçalarını, özelliklerini, bağlantılarını seçin.

BİYOLOJİ

Vi . Giriş Öğretmen Biyolojisi

Biyoloji, yaşam biçimlerinin çeşitliliğini araştırıyor. Dünyadaki çok çeşitli organizmalar var. Kendi aralarında bir dizi temel işaretleri ayırt etmek, ortak bir özellik - hücresel bir yapıya sahiptir.

Vii . Kartlarda bireysel görev (tahtada 4 kişi)

Kart numarası 1.

Hücrenin yapısı nedir?

Tahtaya, ana parçalardan, ana parçalar bir hücreden oluşur.

Kart numarası 2.

Tahta üzerine yazın hücreleri - sitoplazmada bulunan özel hücresel organlar ve bunların temel ömrünün akışının akması.

Kart numarası 3.

Manyetik kılavuz kullanarak, bir hayvan hücresi modeli monte edin.

Kart numarası 4.

Elektronik masalarda kullanılan sayıların sunumunun üstel (bilimsel formatı) nedir?

Sayıları bilimsel biçimde gönderin.

VIII. Bilginin gerçekleştirilmesi (sınıfla konuşma)

Sunumu göster "Kafes"

"Hücre" konusundaki sorular ve görevler:

  1. Hayvan ve sebze hücresi ne tür bir binada?
  2. Bitkiden hayvan hücresi arasındaki fark nedir?
  3. Çeşitli organizmaların hücrelerinin yapısındaki benzerlik nedir?
  4. Tahtaya, ana kısımlar, ana parçalar bir hücreden oluşur (kelimelerin yazılımı okuryazarlığına dikkat edin).
  5. İşlev, değer, rol: hücre membran, sitoplazma, çekirdek.
  6. Sitoplazma neden hücrenin iç ortamını arıyor?
  7. Hücrenin Selidlerini Listele (ayrıca özel hücresel organlar tarafından da denir).
  8. Hangi hücrelerin çekirdeği yok? Başka nasıl aradılar?
  9. ORGANİZMLER ARAŞTIRMA NEDİR, CORE'un hücrelerinde?
  10. Hangi çalışmalar sitolojisi?
  11. Sitolojinin oluşumunun tarihi.
  12. Kumaş ne denir?
  13. Periyodik Mendeleev sisteminde kaç tane kimyasal element?
  14. Hayvan hücresinde kaç tane kimyasal element içeriyor?
  15. Makrolar ...
  16. Karbonun değeri nedir?
  17. Makroelementlerin kimyasal işaretlerini yazın.
  18. Makro olmayanların değeri nedir?
  19. Mikroelementler ...
  20. İz elementlerinin kimyasal işaretlerini yazın.
  21. İz elementlerinin önemi nedir?
  22. İz elementlerin eksikliği ile hangi hastalıklar ortaya çıkıyor?
  23. Bir kafeste hangi kimyasal bileşikler var?

İx. Kuruldaki işleri kontrol edin

BİLGİSAYAR BİLİMİ

X. Bilgisayar Modellemesi (Bilgisayar Bilimleri Öğretmeni)

Bilgi modellerini temsil etmenin görsel bir yolu grafik görüntüler: Haritalar, çizimler, şemalar, grafikler.

Elektronik tablolar (ve veritabanlarının yanı sıra), gerçek nesnelerin veya işlemlerin bilgi modelleri olarak görülebilir.

Sayısal verilerin görsel gösterimi yöntemi bir diyagramdır.

Diyagramın türü, veri diyagramında sunulan verilere ve nihai sayısal bağımlılıkların açıklamalarını elde etme gereğine bağlı olarak belirlenir.

Diyagram, istenen nesneyi çift fare ile vurgulayarak birbirinden sırayla ve bağımsız olarak düzenlenebilen çeşitli elementlerden oluşur.

"Hücre" konusundaki biyoloji malzemesi üzerinde grafiksel bilgi modeli oluştururuz

Öğrenciler çiftler halinde çalışırlar (biri bir danışmanın rolünü yerine getirir ve "Elektronik Tablolar" hakkındaki soruları yanıtlar, diğer - bilgisayardaki görevi modelin yapımında gerçekleştirir)

Görev 1.

Hücre kimyasal elemanlarının içeriğini, Microsoft Excel elektronik tablolarının içeriğini yansıtan bir bilgi grafiği modeli (bir sütun grafiği) oluşturun.

Elementler Sayı (% olarak)
Oksijen 70
Karbon 15
Hidrojen 9
Azot 2,2
Kalsiyum 2
Fosfor 1
Potasyum 0,4
Kükürt 0,2
Klor 0,1
Magnezyum 0,03
Sodyum 0,03
Mikro yumuşatmalar 0,025
Demir 0,015

"Elektronik Tablolar" konusundaki sorular:

  1. Ne tablo işlemcisi?
  2. Ne fonksiyonellik Elektronik tablo mu?
  3. Elektronik tabloda bir hücre denir?
  4. Hücreler nasıl denir?
  5. Hangi bilgileri hücrelerde saklanabilir?
  6. Bir formülü bir hücreye nasıl tanıtılır?
  7. Formül görüntüleme modu ile değerlerin ekran modu arasındaki fark nedir?
  8. Hücredeki sayının yeni bir değere değiştirilmesi sonucu elektronik tabloda ne olur?
  9. Tüm çizgiyi vurgulamak için ne yapılması gerekiyor?
  10. Sütunun tamamını vurgulamak için ne yapılması gerekiyor?
  11. Hangi formatlarda, elektronik tablolar sayısal verileri nasıl temsil edebilir?
  12. Diyagramlar ne için kullanılır?
  13. Size hangi tür diyagramlar tanıdık geliyor?
  14. Efsaneyi gösteriyor?
  15. Numaraların bilimsel veya üsteli formatı ne zaman geçerlidir?
  16. Elektronik tablolarda yerleşik fonksiyonlar var mı?

Xi. Bölgesel Bileşen

Xii. Fizminutka

BİYOLOJİ

XIII. Sistem Analizi

  1. Suyun anlamı nedir?
  2. Minerallerin önemi nedir?
  3. Organik maddelerin anlamı nedir: proteinler, karbonhidratlar, yağlar (lipitler), nükleik asitler?
  4. Hücre neden en karmaşık kimyasal laboratuvar olarak kabul edilir?
  5. Hücrelerde hangi hayati süreçler ortaya çıkıyor?

BİLGİSAYAR BİLİMİ

XIV. Bilgisayar modelleme

Görev№2.

Kimyasal bağlantıların hücresindeki içeriği yansıtan bir bilgi grafiği modeli (dairesel diyagram), Microsoft Excel elektronik tablolarını oluşturun.

Xv Dış çevre faktörlerinin vücudun yaşam aktivitesindeki etkisi

(Alkol, nikitin, ilaçlar, çevre kirliliği)

Öğrencilerle görüşme.

XVI. Özetleme:

BT-öğretmen:

Biyoloji öğretmeni:

Ödev:

BİLGİSAYAR BİLİMİ

Notebook kelimelerine tek kullanımlık çalışılan tema, ezberlemesi zor (üstel, model, elektronik tablo, bilgisayar deneyi).

Gelişmiş Görev:

  • "Elektronik tablolar ve matematiksel modelleme"
  • Bilimsel amaçlar için elektronik tabloların kullanılması (tahmin için)
  • Bu konudaki iletişim mesajları diğer kaynaklardan.

BİYOLOJİ

Hücre biyosistemindeki "Hücre Binası" ders kitabındaki paragrafa güvenmek.

4.8 Grafik Bilgi Modelleri.

Grafik bilgi modeli, grafik görüntüler biçimindeki nesneleri ve işlemleri temsil etmenin iyi bir yoludur. Bunlar şunlardır: çizimler, grafikler, çizelgeler, şekilli modeller, diyagramlar (kartlar, grafikler, blok diyagramları).

Grafik (Geometrik) Bilgi Modelleri Nesnenin dış belirtilerini iletir - Boyutlar, Şekil, Renk, Konum. Nesnelerin görsel gösterimi için grafik bilgi modelleri koşullu grafik görüntüleri kullanır (şekilli elemanlar). Genellikle grafik modeller sayılar, semboller ve metinler (ikonik elemanlar) ile tamamlanır. Bu durumda, karma modeller denir.

Figüratif modeller, herhangi bir bilgi taşıyıcısına kaydedilen nesnelerin görsel görüntüleridir (kağıt, fotoğraf ve film ve DR.). Bunlar, çizimleri, fotoğrafları içerir.

Şema- Bu, genel olarak, ana özelliklerde bazı nesnelerin sunumudur. sözleşmeler. Şema - Bu, karmaşık bir sistemin bileşiminin ve yapısının grafiksel bir görüntüsüdür. Devrelerin yardımı ile sunulabilir ve görünüm nesne ve yapısı. Bilgi modeli olarak şema, nesne hakkındaki bilgi sağlanmasını tamamlıyormuş gibi yapmaz. Özel teknikler ve grafik atamaları yardımıyla, dikkate alınan nesnenin bir veya daha fazla özelliği daha fazla taşınır.



Bilgisayar biliminde, akış çizelgelerinin yapımı özel bir yer kaplar. Akış şeması Canlı olarak algoritmayı yansıtır, yani. Sorunu çözerken eylemlerin sırası. Programlama altında inşa edilmiştir - yeni programların oluşturulması.

Harita İçin modelleme nesnesi olan belirli bir bölgeyi açıklar. Bu, belirli bir sembol sistemindeki bir düzlemdeki dünyanın yüzeyinin bir genelleştirilmiş görüntüsüdür. .

Kart, belirlemek için belirli hedeflerle oluşturulur:


  • yerleşim yerleri;

  • arazi kabartması;

  • otoyolların yeri;

  • yerdeki gerçek nesneler arasındaki mesafelerin ölçümleri

  • vb.
Şimdi, Geo-bilgi modellerinin büyük bir dağılımına sahipler (örneğin, http://maps.google.ru/ - Alan haritasının uydu çekimini).

Çizim - Gerçek nesnenin doğru geometrik kopyası. Çizim- Projeksiyon ile elde edilen boyutunun doğru oranına sahip bir nesnenin şartlı grafik görüntüsü. Çizim görüntü, boyutsal sayılar, metin içerir. Görüntüler, nesnenin geometrik formu hakkındaki görüşlerini verir, sayı, nesnenin büyüklüğüdür ve parçaların, yazıtlar - görüntülerin yapıldığı başlık hakkında. Çizimler tasarımcılar, tasarımcılar tarafından yaratılır, çünkü çok doğru olmalıdır, çünkü Gerçek nesnenin tüm gerekli boyutlarını içerir. Tasarım çizimleri oluşturmak için çok sayıda farklı bilgisayar ortamı var: AutoCadus, Adem, Pusula, 3D MAS - Üç boyutlu modelleme için vb.


Grafikler ve çizelgeler görsel form olan bilgi modelleri sayısal ve istatistiksel verileri temsil eder.

Zamanlamak- Bir değerin (örneğin yollar) diğerinden (örneğin, zaman) bağımlılığının karakteriyle ilgili görsel bir fikir veren bir çizgi. Zamanlamak - Çeşitli süreçlerin haritalanması ve görselleştirilmesi (doğal, ekonomik, kamu ve teknik). Program, veri değişikliğinin dinamiklerini izlemenizi sağlar.

Diyagram- Değerlerini değiştirme hakkında, herhangi bir değerin veya birkaç değerin bir değerinin oranı veya bir değerinin bir değerini içeren bir grafik görüntüsü. Daha fazla ayrıntı, elektronik tablolar okurken inşaatları için diyagramların türleri ve yöntemleridir.


Grafikler grafik modelleri arasında ayrı bir yer kaplar.


4.9 Grafikler
Grafikler harika matematiksel nesnelerdir, yardımlarıyla birlikte çok farklı, harici olarak birbirlerine benzer şekilde benzer bir şekilde çözebilirsiniz. Matematikte bir bütün bölüm var - grafik teorisiHangi çalışmalar grafikleri, özelliklerini ve uygulamalarını. Programlar Bilgisayar Bilimi'nde inşa edilmiştir. Bu paragrafta, sadece en temel kavramlar, grafik özellikleri ve sorunları çözmenin bazı yolları göz önünde bulundurulur.

Bazı sistemin nesneleri noktaları (daireler, ovaller, dikdörtgenler ...) tarafından tasvir edilirse ve aralarındaki ilişkiler (yaylar, oklar ...), o zaman söz konusu sistemin bilgi modelini elde edeceğiz. bir grafiğin şekli. Grafikbu bir dizi köşedir ve kaburgalarını bağlar. Grafiğin köşeleri harfler, sayılar, kelimelerle belirtilebilir ...

Grafiğin kenarı bazıları ile karakterize edilirse daha fazla bilgi için (telaffuz numaraları), denir ağırlıklıve sayılar - tartmakröber. Ryber'in ağırlığı, örneğin, nesneler arasındaki mesafe (şehirler) eşleşebilir.

Grafiğin kenarları yönü gösterirse (oklarla temsil edilir), ardından grafik denir yönelimli (Orgraf). Yönlendirilmiş bir grafikteki hareket sadece bir yönde (oklarla) mümkündür. Nesneler arasındaki iletişim - Bu durumda köşeler asimetrik olarak kabul edilir. Nesneler arasında bir iletişim grafiği - dikeşler simetriktir.



Aynı, ancak farklı çizilen grafikler, izomorfik. Aynı köşeler izomorfik grafiklere bağlanır.

Derecegrafiğin köşeleri, ondan gelen kenarların sayısı denir. Eşit derecede bir dereceye sahip bir köşe hatta tepe, Tek bir dereceye sahip bir köşe denir tek bir köşe.Vertex A, B, D - hatta çizimde. Dereceleri 2'dir. Olan köşeler, e - tuhaf. Dereceleri 3'tür.

Grafik teorisinin ana teoremlerinden biri, Vertex'in tepesi konseptiyle ilişkilidir - tuhaf köşe teoremi sayısı.

Teorem : Herhangi bir grafik bile eşit sayıda garip köşe içerir.

Göstermek için görevi düşünün.

Küçük 5 telefon kentinde. Onları tellerle bağlamak mümkün mü, böylece her bir telefon tam olarak 3 kişi ile bağlanır mı?

Karar: Telefonları bağlamanın mümkün olduğunu varsayalım. Ardından, zirvelerin telefonları gösterdiği grafiği hayal edin ve kaburgalar kablolardır, bunları birbirine bağlar. Kabloların ne kadar çıkacağını hesaplıyoruz. Her telefona tam olarak 3 tel bağlı, yani. Grafiğimizin her tepesinin derecesi - 3. Kablo sayısını bulmak için, grafiğin tüm köşelerinin derecelerini özetlemek gerekir ve elde edilen sonuç 2 ile bölünmüştür (her telin iki ucu vardır ve dereceler özetlendiğinde, her tel 2 kez alınır) . (3 * 5) / 2 \u003d 15/2 \u003d 7.5

Ancak bu sayı bir bütün değil, yani tel sayısı farklı olacaktır. Her telefonu tam olarak beş kişiyle bağlayabileceğiniz varsayımımız anlamına gelir, yanlış olduğu ortaya çıktı.

Cevap. Telefonları bağlayın bu nedenle imkansızdır.
Grafiklerle ilgili bir başka önemli konsept var - bağlı kavramı. Sayım denir svyaznoye, herhangi bir iki üst bağlanabilirse yol, şunlar. Sürekli kaburga dizisi. Çözümü, grafiğin bağlantı kavramına dayanan bir takım görevler vardır. Grafik aşağıda görünen, bağlantının üç bileşenine sahiptir (üç ayrı bölümden oluşur).

Röbebe'yı olmayan bir köşe yalıtılmış Vertex, bağlantının ayrı bir bileşenidir. Sadece bir kenarı olan köşe denir terminal veya asılı.

Köşelerin ve grafiğin kenarlarının, grafiğin herhangi bir kenarının bir kereden fazla girmediği, zincir (1) . Zincir, başlangıç \u200b\u200bve nihai köşeleri, denilen, döngü (2). Odun (hiyerarşi) - Bu, bir döngü (3) olmadığı bir grafiktir (3), yani, içinde bazı köşelere birkaç farklı kenara gitmek ve aynı köşeye dönmek imkansızdır. Ağacın ayırt edici bir özelliği, iki tepe arasında tek bir yol var.

(1)
(2)
(3)

Herhangi bir hiyerarşik sistem ahşap ile temsil edilebilir. Ağaç, kökü olarak adlandırılan bir ana köşe vurgular. Ağacın her bir köşesi (kök hariç), objektifin, nesnenin en üst düzeyde bir sınıf 1'de olduğu tek bir ataya sahiptir. Ağacın herhangi bir köşesi, alt seviye sınıflarına karşılık gelen birkaç torunları oluşturabilir - köşeleri. Bu iletişim ilkesi "birden çok" denir. Oluşturmayan köşeleri yapraklara bırakılır.

Örneğin, aile üyeleri arasındaki ilgili bağlantılar, soyunma veya soyağacı ağaç olarak adlandırılan bir grafik kullanarak uygun bir şekilde temsil edilir.

Denilen bir döngü ile saymak ağ.Bazı edebi çalışmaların kahramanları grafiğin köşelerini sunuyorsa ve aralarındaki mevcut iletişim Rybrachi ile bir resimdir, o zaman denilen bir grafik alacağız anlamsal ağ.

4.10 Görevleri çözerken grafikleri kullanma
Örnek 1. 1 ve 2 sayılardan oluşan üç basamaklı sayıları yazmak için grafiği (ahşap) kullanabilirsiniz.

Tüm olası seçenekleri yazmanıza gerek yoksa ağaç yapılmaz ve sadece numaralarını belirlemeniz gerekir. Bu durumda, şunu mu düşünmeniz gerekiyor: Yüzlerce deşarjda, 1 ve 2 numaralardan herhangi biri, düzinelerce boşaltın - aynı iki seçenek, aynı iki seçenek - aynı iki seçenek. Sonuç olarak, farklı seçenekler sayısının sayısı: 2 2 2 \u003d 8.

Genel olarak, bir grafik oluşturmanın her aşamasında seçim yapmak için olası seçeneklerin sayısını biliyorsanız, tüm bu numaraların toplam seçenek sayısını hesaplaması gerekir. çarpmak.

Örnek 2. Biraz değiştirilmiş klasik bir geçiş görevini düşünün.

Nehrin kıyısında bir tekne ile bir köylü (K) var ve yanında - bir köpek (c), tilki (L) ve kaz (D). Köylü kendini geçmeli ve köpeği, tilkileri ve kazı diğer tarafa taşımalıdır. Bununla birlikte, köylü dışındaki tekne sadece bir köpek ya da sadece tilki ya da sadece kaz yerleştirilir. Köpeği, bir tilki ya da tilkiyle gözetimsiz bir tilki ile bırakın. - Köpek tilki tehlikelidir ve tilki bir kaz içindir. Köylü geçişi nasıl organize etmelisiniz?

D. bu görevi, köşeleri nehir kıyısındaki karakterlerin ilk yerleşimi olacağı gibi bir grafik yapmak için, yanı sıra geçiş aşaması için öncekilerden önceki her türlü ara devletin bulunması. Geçişin her bir köşe durumu, oval ile gösterilir ve ondan oluşturulan devletlerle kaburgaları bağlayın. Durumun durumu altında geçersiz, noktalı bir çizgi ile vurgulanır; Daha fazla dikkate alınmasından hariç tutulurlar. Geçişin ilk ve son hali, kalın bir çizgi ile vurgulanır.

Grafik, bu görevin iki çözüm olduğunu gösteriyor. Bunlardan birine karşılık gelen bir transfer planı veriyoruz:


  1. köylü tilkiyi taşır;

  2. köylü iadeleri;

  3. köylü köpeği taşır;

  4. köylü tilki ile döner;

  5. köylü bir kaz taşıyor;

  6. köylü iadeleri;

  7. köylü tilkiyi taşır.
Örnek 3. Aşağıdaki oyunu düşünün: İlk olarak, 5 eşleşme yığında yatar; İki oyuncu eşleşmeyi sırayla kaldırın ve 1 veya 2 eşleşmeyi kaldırabilirsiniz; Bir maçı bir demette bırakan birini kazanır. Doğru oyunla kimin kazandığını öğrenin - ilk (BEN)ya da ikinci (İi)oyuncu.

Oyuncu ben bir maçı kaldırabilirim (bu durumda 4 kalacaklar) veya 2 (bu durumda, 3 kalacaktır).

Eğer oyuncu BEN.sol 4 maç, oyuncu II.hareketi olarak 3 veya 2 eşleşme bırakabilir. İlk oyuncunun kursisinden sonra 3 maç varsa, ikinci oyuncu kazanabilir, iki maçta ve bir tane bırakabilir.

Eğer oyuncudan sonra II.3 veya 2 maçlar kaldı, sonra oynatıcı BEN.bu durumların her birinin kazanma şansı var.

Böylece, oyunun doğru stratejisi ile, ilk oyuncu her zaman kazanır. Bunu yapmak için bir eşleşme alması gerekir.

İncirde. 2.8 denilen grafiği gösterir ağaç oyunu;hatalı (kaybedilen) oyuncu vuruşları dahil olmak üzere olası tüm seçenekleri yansıtır.

Kontrol soruları.


  1. Hangi bilgi modelleri grafiklere atıfta bulunur?

  2. Sahip olduğunuz grafik bilgi modellerine örnekler verin:
a) Diğer eşyaları incelirken; b) günlük yaşamda.

  1. Grafik nedir? Grafiğin zirveleri ve kenarları nedir? Kendi grafiğinizde belirtin.

  2. Hangi grafiğe yönelimli?Ağırlıklı?

  3. Hangi grafiklere izomorfik olarak adlandırılır?

  4. Köşelerin derecesi nedir? Grafiğinizdeki köşelerin derecelerini belirtin.

  5. Formüle etmekteorem tuhaf köşe sayısının hazırlığı hakkında.

  6. Hangi grafik çağrısı bağlı? İki bağlı bileşenli resim grafiği.

  7. Hangi köşe izole edilir? Asılı? Kendi örneğinizde belirtiniz - sütun.

  8. Yol ne? Zincir? Döngü?Grafiğinizde bulunan zincir ve döngü örnekleri verin.

  9. Ağaç nedir? Ağaçlar hangi sistemler model olarak hizmet edebilir? Böyle bir sisteme örnek verin.

  10. Rus Halk Masalları "Kolobok" nda anlamsal bir ağ yapın.

Ev ödevlerini kontrol etmek, grafik bilgi modellerinin çeşitli örneklerini verin. Çeşitli grafik bilgi modellerine örnekler verin. Dairenizin grafik modeli. Bu nedir: Kart, şema, çizim? Dairenizin grafik modeli. Bu nedir: Kart, şema, çizim? İşlemleri görüntülemek için geçerli bir grafik modelinin (harita, şema, çizim, grafik) şekli nedir? Örnekler ver. İşlemleri görüntülemek için geçerli bir grafik modelinin (harita, şema, çizim, grafik) şekli nedir? Örnekler ver.


Dinamik modelleme






Tenis oyuncusu eğitim makineleri sürecinde problemin anlamlı bir şekilde ayarlanması, topu sitenin belirli bir yerine atmak için kullanılır. İstenilen hızı ve belirli bir boyutta belirli bir mesafedeki siteye girmek için topu atma açısını belirlemek gerekir.




Yüksek kaliteli tanımlayıcı model Top dünyaya kıyasla küçüktür, bu nedenle bir malzeme noktası olarak kabul edilebilir; Top, yere göre küçük, böylece bir malzeme noktası olarak kabul edilebilir; Topun yüksekliğindeki değişiklik yeterli değil, bu nedenle serbest düşüşün ivmesi kalıcı bir değer G \u003d 9.8 m / s2 olarak kabul edilebilir ve Y ekseni boyunca hareket eşdeğer olarak kabul edilebilir; Topun yüksekliğindeki değişiklik yeterli değil, bu nedenle serbest düşüşün ivmesi kalıcı bir değer G \u003d 9.8 m / s2 olarak kabul edilebilir ve Y ekseni boyunca hareket eşdeğer olarak kabul edilebilir; Vücudun itme oranı küçüktür, bu nedenle hava direnci ihmal edilebilir ve x ekseni boyunca hareket tekdüze olarak kabul edilebilir. Vücudun itme oranı küçüktür, bu nedenle hava direnci ihmal edilebilir ve x ekseni boyunca hareket tekdüze olarak kabul edilebilir.


Matematiksel Model X \u003d V0 · Cosα · Ty \u003d V0 · Sinα · T - G · T 2/2 V0 · Sinα · T - G · T 2/2 \u003d 0 T · (V0 · Sinα - G · T / 2) \u003d 0 V0 · Sinα - G · T / 2 \u003d 0 T \u003d (2 · V0 · Sinα) / GX \u003d (V0 · Cosα · 2 V0 · Sinα) / g \u003d (V0 2 · Sin2α) / G S X S + L - XS + L ise "hit", o zaman bu "uçuş" anlamına gelir.


Bilgisayar modeli Pascal dilinde, Bilgisayar Modeli, Pascal programında S1; Grafik kullanır; (Bir grafik modülünü bağlamak) Grafik kullanır; (Bir grafik modülünü bağlama) var g, v0, a, t: gerçek; Var g, v0, a, t: gerçek; GR, GM, S, L, X, I, Y: Tamsayı; GR, GM, S, L, X, I, Y: Tamsayı;


Turbo Pascal Bilgisayar Modeli Turbo Pascal'da Bilgisayar Modeli G: \u003d 9.8; G: \u003d 9.8; ReadLn (V0, A, S, L); GR: \u003d algıla; initgraph (gr, gm, ""); (Meydan okuma grafiği) hattı (0,200,600,200); (Shames Oh) hattı (0,0,600); (Blacksy Axis OU) SetColor (3); (Mavi Renkli) Hat (S * 10,200, (S + L) * 10,200); (çaplar ped)
Turbo Pascal Dil Bilgisayar Modeli Turbo Pascal X: \u003d Yuvarlak (V0 * V0 * Günah (2 * a * 3.14 / 180) / g); x s + l daha sonra o zaman artık (500,100, "perelet") başka bir yersizxtxy (500,100, "popal"); (Uçuşun sonucunu kaydedin) ReadLn; closegraph; son.



Eğitim kurumlarına hangi bilgi modellerine örnek getirilebilir? Öğretmenler onları işlerinde nasıl kullanabilir? Sorular için birlikte cevapları bulmaya çalışalım.

Bir model nedir

İkonik bilgi modelleri nelerdir? Bunların örnekleri, modern olan tüm öğretmenlerin çalışmalarında kullanılır. bilişim teknolojisi. İÇİNDE genel Model farklı yöntemler Analiz edilen gerçekliğin temsilleri.

Çeşitler

Malzemenin ve ideal türlerin bilgi modellerinin örneklerini verebilirsiniz.

Yıkama seçenekleri, objektif bir örneğe dayanır, insandan bağımsız olarak bilinir. Halen, incelenen konuyla ilişkili fenomenlere dayanan fiziksel ve analog seçeneklere ayrılırlar.

İdeal modeller insan düşüncesi, algısı, hayal gücü ile ilişkilidir. Bunların arasında, herhangi bir değişken sınıflandırması için uygun olmayan sezgisel olarak belirtilebilir.

Bir figüratif bilgi modelinin örneklerini uygularken, bu modellerden birini söyleyebilirsiniz. Sınıflandırmalarını daha fazla düşünün.

Metin İdeal Modeller

Sözel modeller, insani döngünün öğretmenlerini uygular. Ardışık tekliflerle belirli bir alan, fenomen, nesne, olayı tanımlamaya yardımcı olurlar. Ders bilgisi modeli neye benzeyecek? Örneğin edebiyat süresinden alın. Romanı okurken L. N. Tolstoy "Savaş ve Barış", öğretmen Natasha Rostova'nın imajını tanımlar. Bunun için metin modelini kullanır. Öğretmeni dinlerken, bu kahramanın imajı, Tolstoy'un kahramanı görüntüsünün imajı temelinde yaratırlar.

Tarih öğretmeni öğrencilerini isterse: "KULIKOV savaşı sırasında ortaya çıkan olayların ortak bilgi modelinin örneklerini, izlenen parçalara dayanarak," bu savaşın kendi imajını yaratırlar. Bunu hikaye ile ilgili öneriler biçiminde iletirler.

Sözel türlerin bilgi modellerinin örneklerini ve fizik sürecinden elde edebilirsiniz. Yedinci sınıfta "katı gövdelerin baskısı" konusunu incelerken, öğretmen çocuklara kayaklar olmadan gevşek karın etrafında dolaşmanın ne kadar zor olduğunu söyler. Daha sonra, okul çocukları, çalışılan fiziksel değerin bağlı olduğu parametreleri tanımlamak için bu fenomenin nedenini açıklamaya davet edilir. Öğretmenin hikayesinden sonra adamların bilincine çıkan görüntü, soruyu cevaplamalarına yardımcı olur.

Böyle bir modelin örnekleri olarak, bir ders kitabı, yol kuralları not edilebilir.

Matematiksel modeller

Onlar geniş bir ikonik model sınıfı olarak kabul edilirler. Matematiksel modeller, ilişkiler, karşılaştırmalar, bu bilimde kullanılan diğer yöntemlerin kullanımına dayanmaktadır. Elde edilen bilgi modellerinin matematiksel yöntemlere dayanarak ortaya çıkan örnekleri, kare denklemlerin çözümü, oranların hazırlanması ile belirtilebilir. Teoremlerin sonucunu ve kanıtı içeren tüm geometri bölümleri, matematiksel bir modelin yapımı ile de ilişkilidir. Onlarsız yapmaz ve böyle bir okul ekonomi olarak bir konudur.

Bilgi modelleri

Onlar herhangi bir tanımlayan ikonik modeller sınıfı olarak kabul edilirler. bilgi İşlemleri: görünüm, iletim, değişim, bilgi uygulaması farklı sistemler. Okuldaki tablo bilgi modellerinin örnekleri, 10. sınıfın derisinde kurulabilir. Ekonomik coğrafyayı okurken, tabaka modeli, ülkenin ana özelliklerini görsel olarak görmeye yardımcı olur, tam bir hikayeyi derlemek için malzemeyi kullanır.

Ayrıca, herhangi bir okul kursunda tablo bilgi modellerinin örnekleri bulunabilir. Kimyada, bu, bileşiklerin çözünürlük tablosu ve ayrıca Mendeleev'in periyodik sistemdir. Fizikte, masalar olmadan, öğretmenin "Elektrik" konusundaki ana terimleri açıklamak zordur. Tarihçede yardımlarıyla, bilgi sistematizasyonu gerçekleştirilir, çocuklar bir sütun önemli tarihi tarihler halinde girer ve diğerlerinde - onlara karşılık gelen olayları tanımlayın.

Modellerin ara bağlantısı

Bilgi, matematiksel, sözlü modeller arasında şartlı bir yüz var. 3 bilgi modeli örneği, okul disiplinlerinde bulunur. Öyleyse, matematik, fizik, bilgisayar bilimi, matematiksel ve bilgilendirme seçenekleri için en çok aranan kişi olarak kabul edilir. Ancak sözlü bir model olmadan, adamlar fenomenleri, algoritmaları, denklemleri ve eşitsizlikleri açıklayamazlar.

Simülasyon özellikleri

Grafik bilgi modellerinin örneklerini dikkate almadan önce, modellemenin özelliklerini öğrenin. Model, yapay olarak yaratılan bir nesnedir. Bu, bu nesnenin veya fenomenin sunumunu basitleştirmek için gereklidir. Model, en kaynak işleminin tüm özelliklerini tamamen yansıtır. Görev verilirse: "Bir bilgi modeline bir örnek verin", sürecin özünü anlamak gerekir.

Bilgi fenomenleri, süreçleri incelemeyi amaçlayan bir model oluşturmaktan bahsediyoruz. Bilgisayar biliminde, böyle bir öğe olarak, programlamayı düşünebilirsiniz. Belirli bir matematiksel programlama dilini kullanarak, metin materyallerini grafiksel formda gönderebilirsiniz.

Modelleme, kaynak nesneyi, fenomenleri, süreçleri incelemek ve incelemek için tasarlanmış modelin yapımını içerir. Oluşturulan kopya yalnızca orijinal öğenin özelliği olan nitelikler ve özelliklerle donatılmıştır, ancak idealden bazı sapmalara izin verir.

Faaliyet Yaklaşımı

Tam modeller bir sistem yaklaşımı kullanılarak elde edilebilir. Bu özellikle eğitim kurumlarında doğrudur. Son yıllarda okullara dokunan dönüşümler, bireysel disiplinler arasında mantıklı bir bağlantı kurmanın mümkün olmasını sağlamıştır.

Böyle bir faaliyet seçeneği, canlıların birliğini, bireysel süreçlerin ve fenomenlerin ilişkisini anlayan uyumlu bir şekilde geliştirilmiş bir kişiliğin oluşumuna katkıda bulunur.

Öğretmenler soruyorsa: "Bir bilgi modeline bir örnek verin", herhangi bir akademik konuyu güvenle seçebilir. Tabloların, grafiklerin, diyagramların, sunumların kullanılmayacağı böyle bir disiplin yoktur.

Modern Okulun Özellikleri

Rus okullarına tanıtılan yeni standartlar, farklı bakış açılarından bir fenomenin dikkate alınmasını önermektedir. Örneğin, fizik sürecinden, adamlar elektronların metallerde akış için gerekli olduğunu öğrenirler. elektrik akımı. Bu olumsuz parçacıkların sorumluluğu hakkında bilgi alırlar, farklı metallerin sayısını belirler. Kimya derslerinde, okul çocukları enerji seviyelerinde elektron konumu olasılığı hakkında konuşur.

"Redoks reaksiyonları" konusunu incelerken, okul çocukları bu negatif parçacıklarla kimyasal etkileşimde neler olmanın hakkında bilgi edinir. Bilginin farklı pozisyonlardan sağlanmasına rağmen, bir nesneden bahsediyoruz - elektronlar. Benzer bir sistematik yaklaşım, maddenin yapısının, okulların bilincindeki dönüşümlerinin tam bir resminin oluşumunu sağlar.

Yukarıdaki örnekte, incelenen nesne tam bir sistem olarak kabul edilir, bileşen Tek bir bütün (madde). Bağlı olarak eğitim disiplini Bazı özellikleri, eklemeleri kullanın. Sistematik bir yaklaşım durumunda, birincisi, bir nesnenin varlığının nedensel açıklamaları değildir, ancak diğer bileşen parçalarını ondan içermesi gerekir.

Özel bir öneme sahip, evrensel modellerin deneysel faaliyetlerle elde edilmesidir. Kişisel bir bilgisayar kullanarak, analiz edilen nesneyle ilişkilendirilecek parametreleri hesaplayabilirsiniz.

Bu modelleme, doğal fenomenlerin bilimsel bilgisi için önemlidir. Okul bilişim sürecinde, bu tür eylemler, üç önemli kavramlara dayanan bilgisayar deneyi denir: modeller, algoritma, program.

Okul kullanımı kişisel bilgisayar Belki üç ana seçenekte:

  • pC kullanarak doğrudan hesaplamalar yapmak;
  • bir veritabanı oluşturma, bir programa dönüşüm veya belirli bir algoritmaya;
  • bilgisayar ve okul çocuğu arayüzü arasında bakım.

Model belirtileri

Tüm modeller tarafından sınıflandırılabilecek en yaygın işaretler arasında, biz de vurgulayacağız: Uygulamanın amacı, bilginin kapsamı, geçici bir faktör, bir temsil seçeneği.

Modelin önünde hangi amaca ayarlandığına bağlı olarak, modeller için deneyimli, eğitim, oyun, taklit, bilimsel ve teknik seçenekleri ayırın. Örneğin, okul eğitiminin ilk aşamasında, adamların kendilerini bir öğretmen, doktor, bir polis olarak hissetmelerini sağlayan en uygun ve önemli oyun teknolojileri. ÇOCUKLARDA OYUN MODELLERİ Yedi sekiz yıl iyi kuruldu, çünkü okul öncesi eğitim kurumlarında, çocuğun kişisel niteliklerinin oluşumunda zorunlu bir unsur olarak kullanılırlar.

Model çeşitleri

Modelin hazırlandığı bilgi alanına bağlı olarak, şu anda ekonomik, biyolojik, sosyolojik, kimyasal türler tahsis eder. Örneğin, doğal bilim döngüsü, yaşam ve cansız bir şekilde ortaya çıkan fenomenleri açıklamaya izin veren bir model oluşturmak önemlidir. Sosyolojide, toplumda meydana gelen süreçlere vurgu.

Geçici faktöre göre, modellerin statik ve dinamik varyantları ayırt edilir. Statik değişken, nesnenin parametrelerini ve yapısını karakterize eder, seçilen fenomen (nesneyi) belirli bir süre içinde tanımlamanıza izin verir, bununla ilgili güvenilir ve zamanında bilgi almanıza yardımcı olur.

Herhangi bir modelde belirli bir form, görünüm, sürüm seçeneği, açıklama vardır. Okul, akademik disiplinin özelliklerine bağlı olarak, daha fazla maddi ve maddi olmayan modellerin dikkate alınmasını önerir.

Malzeme modelleri gerçek bir düzenlemeyi içerir, nesnenin kendisinin iç veya dış yapısını tamamen tekrar ederler. Örneğin, coğrafyada böyle bir düşük model olarak, dünya düzeni (Globe), tüm denizlerin ve okyanusların, kıtaların ve adaların uygulandığı anlamına gelir. Bu modeller, modern okul çocuklarını öğrenmeye yönelik araştırma yaklaşımı ile ilgilidir. Öğretme kimyası, fizik, biyoloji, astronomi, coğrafya öğretiminde gereklidir.

Maddi olmayan modelleme, teorik bilgi yönteminin kullanımını içerir.

Sonuç

Herhangi bir bilgi modeli, fenomen, nesne, işlem hakkında bir dizi bilgidir. Bununla birlikte, yaşayan ve cansız bir nitelikte meydana gelen herhangi bir işlemi karakterize etmek mümkündür. Tüm öğrenme seviyelerinde öğretmenler tarafından aktif olarak kullanılan çeşitli grafikler, kartlar, tablolar, olumlu sonuçlarını verir.

Sezgisel (zihinsel) modelleme, kimya veya biyolojide meydana gelen süreç hakkında ilk izlenimin oluşturulmasına katkıda bulunur. Bilgi modelleri için tüm seçeneklerin kombinasyonu nedeniyle, ülkemizin genç üretimi yaşayan ve yaşayan dünyanın birliğinin yeterli bir değerlendirmesine sahiptir. Okul mezunları bağımsız bir şekilde herhangi bir model oluşturabilir, onları keşfetmek, analiz etmek, olayları ve fenomenleri değerlendirmek için kullanın.