"Bilgi teknolojisinin temelleri" disiplininde laboratuvar çalışması için metodik talimatlar. Laboratuvar çalışması "Multimedya bilgilerini işleme teknolojisi (sunum)", bilgi işlem teknolojisi konulu bilişim ve ICT dersinin ana hatları

Dersin Hedefleri:

Ders türü: birleştirilmiş.

Teknik araçlar: IBM / PC bilgisayarlar.

Yazılım: işletim sistemi WINDOWS XP, kelime işlemci MS Word (versiyon 2003).

Ders planı (45 dakika):

• organizasyon zamanı;
• bilgiyi güncelleme;
• bilginin kontrolü;
• yeni materyal incelemek (pratik bir görev yapmak);
• işi özetlemek;
• ev ödevi.

Dersler sırasında

1. Örgütsel an:

- derste bulunmayanları işaretleyin
- öğrencileri derse hazırlamak

2. Bilgiyi güncelleme:

- dersin konusunun duyurulması;
- çalışırken ve cevap verirken öğrenciler notlarını kullanabilir;
- MS Word bir kelime işlemcide çalışabilme ihtiyacının gerekçesi

3. Test bilgisi:

bir bilgisayarda çalışırken davranış kuralları;

kavramlar: bilgi, bilişim, bilgi süreçleri;

dosya adı, tam dosya adı, dosya yolu;

çalışma yöntemleri: dosyaları ve tüm klasörü kopyalamak;

bir kelime işlemci MS Word'ün atanması;

sayfanın, paragrafın, yazı tipinin temel parametreleri;

sayfa sonu ekleyin;

metin parçalarıyla çalışmak için temel teknikler;

metne resim eklemek, resmi formatlamak;

bir test görevi yapmak (pratik çalışmadan önce bir PC'de)

Öğrencilerden çok fazla dikkat ve konsantrasyon, öğretmen, teknoloji ve öğrenciler arasındaki etkileşimin esnekliği ve netliği gereklidir.

(Sunum slaytlarını görüntüleyin - bkz.Ek 3)

4. Yeni materyal öğrenmek (pratik bir görevi yerine getirmek)

(Ders materyali dosyadadır Belgelerim \\ Görevler \\ Ders-Kitap Oluştur.doc)

İşin çoğunu bugün yapacağız. Kitap sayfalarının dekorasyonu - sonraki derste.

Temel kavram ve terimler sözlüğü.

1. Tampon - bilgilerin ara depolanması için tasarlanmış bir hafıza alanı.
2. Ana menü - görev çubuğundaki Başlat düğmesine tıkladığınızda açılan menü.
3. Pencere, kapalı bir dikdörtgen ekran bölümüdür.
4. Klasör - programları, belgeleri, kısayolları ve diğer klasörleri depolamak için bir yer.
5. Masaüstü, Windows'daki ana klasör olan ekranın çalışma yüzeyidir.
6. Dosya - diskte depolanan benzersiz bir ada sahip metin veya veri koleksiyonu.

Blok (parça) - seçtiğimiz rastgele bir metin öğesi; programın tamamı tarafından görüntülendi.

Köprü, ilgili bilgileri içeren başka bir belgeye gitmenize izin veren, belgenin vurgulanmış bir alanıdır. En basit örnek, her makalenin diğer makalelere bağlantılar içerdiği bir ansiklopedidir.
Köprüler Farklı kullanıcıların farklı bölümlerle ilgilenebileceği büyük metinleri düzenlemenin en mantıklı yoludur.

Ödevleri tamamlama

Görev 1. Bir test görevi çalıştırın: masaüstünde bir klasör açın Yeni test... Dosya yükleme MyTestStudent... Dosyayı "Metin düzenleyici" klasöründen test göreviyle açın - SEÇENEK belirtilen bir PC'de. PC'nize kaydolmayı unutmayın.

Görev 2. Oluştur e-kitap "Moskova Savaşı"... Dosyaları bağlamak için köprüler kullanın. ( Bir video izlemek )

Dosya adları metinlerin adlarına karşılık gelir:

1. Moskova savaşı.
2. Moskova savaşının sonuçları.
3. 1941-1942'de Moskova yakınlarındaki stratejik operasyonlarda cephe birliklerinin kaybı.
4. Gerçekler.
5. Ölümsüz savaş.
6. Askerlik görevi ve kahramanlık.
7. 28 Panfilovites Feat.
8. Ölümden dirildi.
9. Kaç tane Panfilov kahramanı vardı?
10. İlk liste 21 Temmuz 1942 Kararnamesi'ne göre.
11. Panfilovit.
12. 28 Panfilov'un adamları - bir başarı var mıydı?

Kitabın bir yapısı olmalıdır (iki sayfalık yalnızca bir metin dosyası oluşturursunuz):

1. sayfa - başlık , 2. sayfa - İçerik (burada seçilen metinler listelenir).

İçeriğe dahil olan her metin için bir köprü oluşturun.

İşletim prosedürü

Metin içeren kaynak dosyalar klasörde SAVAŞ-MOSKOVA (santimetre. Ek 2 ) masaüstünüzde.

Kopyala bu klasörü çalışma klasörünüze (STUDENT-D) ekleyin.

MS Word kelime işlemcisini açın.

Çalışmanız için bir başlık sayfası oluşturun veya başka bir çalışmadan hazır bir sayfa ekleyin, sadece gerekli değişiklikleri yapın - çalışmanın başlığı "Moskova Savaşı"

Bir sayfa sonu ekleyin. Bunun için: imleci başlık sayfasının sonuna yerleştirin ve komutu yürütün Ekle - Kes ..."Mola" penceresi açılacaktır, burada konum " yeni sayfa”. Tıklamak tamam.

İkinci sayfada, içeriği seçilen dosyalara göre düzenleyin. Bunu yapmak için, kitabınızı oluşturacak metinlerin başlıklarının bir listesini yazdırın.

Tüm dosya sayfalarını hiper metne bağlamanız gerekir. Bunun için İçerik adı, örneğin "Moskova Savaşı" kelimesini vurgulayın. Menüde Ekle takım seç Köprü... Ekranda bir iletişim kutusu görünecektir Bir köprü eklemekihtiyacın olan yer işine gir klasör ve içindeki WARE-MOSCOW klasöründen gerekli dosyayı bulun.

1. Düğmeye bas tamam"Moskova Muharebesi" kelimesi renk değiştirecek ve altı çizilecek.

Adların geri kalanı için bu adımları tekrarlayın. Listedeki her bir öğenin adı İçerik çalışma klasörünüzdeki ilgili dosyanın adıyla bağlantı kurun.

Tüm başlıklardan sonra İçindekiler renkli ve altı çizili olarak vurgulanırsa, imleci herhangi birinin üzerine getirin. İmleç şeklini değiştirir ve genişletilmiş işaret parmağıyla sağ el gibi görünüyorsa, o zaman her şey doğru şekilde yapılır. İmleci "Moskova Muharebesi" kelimelerinin üzerinde tutun, yanında bu kelimeyle ilişkili dosyanın tam adını gösteren bir işaret görünecektir. Bu kelimeye tıklamak dosyayı yükleyecektir Moskova battle.doc.

1. Yüklenen dosyada bir araç çubuğu belirir İnternet sitesi... Ok düğmesini tıklayarak orijinal metne geri dönün Geri dön... "Moskova Savaşı" kelimesi renk değiştirdi. Bu, bu bağlantının görüntülendiği anlamına gelir.
2. Diğer öğelerle 10-11 arasındaki adımları izleyin.

Köprüyü silme veya değiştirme: Köprüyü sağ tıklayın ve komutu seçin Köprü, açılır menüdeki komutu seçin Köprüyü değiştir... Ekranda bir iletişim kutusu belirir Köprüyü değiştirme... Değiştirmek için düğmeye basın Bağlantıyı kaldır.

Yorum Yap. Metinlere resimler ekleyebilirsiniz - biri görevi daha hızlı tamamlarsa.

5. Özetleme aşaması:

öğrencilerden işi yaparken ne tür zorluklar yaşadıklarını öğrenin;

derste aktif olarak çalışan öğrencilere not vermek;

testi bir bilgisayarda gerçekleştirmek için işaretler;

Kitabın son tasarımı bir sonraki derste.

6. Ödev:

1) dersin ana noktalarının bir özetini yapın;

2) N. Ugrinovich'in "Bilişim ve Bilişim" ders kitabına göre - sayfa 354, 467 - 468.

Bilgi teknolojisinin temelleri

Devlet bütçe uzmanı

eğitim kurumu

"Kolej" PetroStroyService "

İncelendi ve kabul edildi
pedagoji Konseyi toplantısında
Devlet bütçe uzmanı

eğitim kurumu

Kolej "PetroStroyService"

Dakika No .__ "___" ___ 201_

ONAYLANDI

GB POU Direktörü

__________________________________

"____" ___________________________ 201_

TALİMATLAR

-e laboratuvar işi

"Bilgi Teknolojisinin Temelleri" disiplininde

mesleğe göre öğrenciler için 230103.02

"Dijital Bilgi İşlemede Usta"

SAINT-PETERSBURG 2016

Organizasyon geliştirici:

Devlet bütçesi profesyonel eğitim kurumu "College" PetroStroyService "

Kozina Svetlana Aleksandrovna, en yüksek kategori öğretmeni, "Kolej" PetroStroyService "

Giriş ………………………………………………………………………… 4

Konu 1. Bilgi ve bilgi teknolojisi

Laboratuvar çalışması No. 1 ……………………………………………… .. 5

Konu 3. Kişisel bir bilgisayarın işletim sistemleri

Laboratuvar çalışması No. 2 ……………. ……………………………………. 6

Laboratuvar çalışması No. 3 ………………………………………………. dokuz

Konu 4. Uygulama programları

Laboratuvar çalışması No. 4 ………………………………………………. on bir

Laboratuvar çalışması No. 5 ……………………………………………… 12

Laboratuvar çalışması No. 6 ………………………………………………. 14

Laboratuvar çalışması No. 7 …………………………………. …………… .. 16

Konu 5. Ağlar ve ağ teknolojileri

Laboratuvar çalışması No. 8 ………………………………………………. 17

Laboratuvar çalışması No. 9 ……………………………………………… 18

Laboratuvar çalışması No. 10 …………………………………………… .. 19

Laboratuvar çalışması No. 11 …………………………………………… .. 22

Giriş

bu iş "Bilgi Teknolojisinin Temelleri" disiplini üzerine laboratuvar çalışması için metodolojik talimatlar içerir ve 230103.02 "Dijital bilgi işlemede Master" uzmanlığı öğrencileri için tasarlanmıştır.

Her bir laboratuvar çalışmasının açıklaması şunları içerir: konu, çalışmanın amacı, işin gerçekleştirilmesi için prosedür ve ayrıca ele alınan konunun geliştirilmesindeki eksiklikleri belirlemek ve ortadan kaldırmak için kontrol sorularının bir listesi. İncelenen konularla ilgili ek, daha ayrıntılı bilgi için, önerilen literatür listesi sağlanmıştır.

1 numaralı laboratuvar çalışması

Verilen koşullar için niteliksel ve niceliksel özelliklerin belirlenmesi

Hedefler: bilgiyi ölçmeye yönelik temel yaklaşımlarda uzmanlaşmak; bilgi miktarını hesaplamak için formülü bilmek; alfabetik ve anlamlı yaklaşımları kullanarak bilgi miktarını bulma problemlerini çözebilme; bilgi miktarını bulmanın tüm yolları hakkında bir fikriniz olsun.

II. Teorik ders materyali

Bugün, bilginin nicel tanımı için iyi geliştirilmiş bir teoriye sahibiz. K.-E.'nin olasılıksal-istatistiksel yaklaşımına dayanmaktadır. Shannon, ancak bu teori bilginin içeriğini ve değer tarafını hesaba katmaz.

Sözdizimsel yaklaşım, iletişim teorisinin sorunlarının çözümüydü.

Olasılıkçı yaklaşım, bilgisayar bilimi hakkındaki birçok yayında oldukça popüler bir şekilde tanımlanmıştır, bu nedenle diğer teoriler üzerinde daha ayrıntılı olarak duracağız, daha az popüler, ancak bunların daha az ilginç olmadığını düşünüyoruz. Ayrıca kombinatoryal, algoritmik, topolojik yaklaşımlar da vardır.

Bilgi miktarını bulmak için formülü kullanın

2 x \u003d N,

burada N, olası tüm olayların sayısıdır;

X, içerdiği bilgi miktarıdır bu mesaj.

Bilginin belirsizliğini 2 kat azaltmak, 1 bit bilgi içerir. Yani, minimum bilgi birimi olarak 1 bit bilgi kullanılır.

İki olası olay arasından bir olay seçmeniz gerektiğinde durumları adlandırın. Bu sayıdaki olay her zaman 1 bit bilgi taşır mı? Neden?

III. Atölyeler

Kultovary durağında 2,4,8 ve 16 numaralı otobüsler durmaktadır 8 numaralı otobüsün durağa geldiği mesajında \u200b\u200bkaç bit bilgi var?

(Olası olayların sayısı için başlangıç \u200b\u200bdeğeri olarak 4 değerini, yani bu durakta 4 tip otobüs durağı alıyoruz. Hesaplamalarda otobüs numaraları kullanılmamaktadır. N \u003d 4 olduğundan, 2 x \u003d 4, sonra X \u003d 2 bit.)

Okul kafeteryası iki yemek seçeneği sunar: çorba ve pirzola ile makarna. Öğrencinin makarna ve pirzola seçtiği mesajında \u200b\u200bkaç bit var.

(Olası olayların sayısı ikidir. Yani N \u003d 2, formül 2'nin yerine koyuyoruz x \u003d 4 ve X \u003d 1 bit elde ederiz.)

Denemeyi hazırlamak için öğrenci 16 bilimsel literatür kaynağı kullandı. En bilgilendirici sadece bir kitaptı. Mesaj, alıntıların Pospelov'un Ansiklopedik Sözlüğünden alındığına dair kaç bit bilgi taşır?

(Olası tüm olayların sayısı 16'dır, ardından X \u003d 4 bittir.)

1. Bir karakterin bilgi ağırlığının 1 bayt olduğu düşünülürse (aSCII kodlama ), ifadenin bilgi hacmini bulun:
Baykal, dünyanın en derin tatlı su gölüdür.

Verilen:

ben \u003d 1 bayt.
Bulmak:ben

Karar:
Bu ifadedeki karakter sayısı 45'tir (boşluklar ve noktalama işaretleri dahil).

K \u003d 45 karakterler.

I \u003d 45 bayt.

Cevap: bilgi hacmi 45 bayt.

2. 128 karakterlik bir alfabede 5 karakterlik bir mesaj yazılırsa, mesajın boyutu nedir?

Verildi.
Alfabenin N \u003d 128-kardinalitesi (bu belirsizliktir).

K \u003d 5 karakterler.

Bulmak:ben

Karar

2 i \u003d 128

2 ben \u003d 2 7

ben = 7

Bu, bir karakterin hafızada 7 bit kapladığı anlamına gelir.

Daha sonra 5 karakter bellekte 35 bit kaplar, yani

Ben \u003d K * i

Ben \u003d 5 * 7

I \u003d 35 bit
Cevap: 35 bit.

3. Trenin varış saatini belirlemek için kaç soru sormanız gerekiyor?

Verilen:

N \u003d 24 saat belirsizliktir.
Bul: i

Karar:

2 ben \u003d 24

4 ben

Trenin varış saatini belirlemek için 5 soru sormanız gerekiyor (4 soru yeterli olmayacaktır), yani 5 bit bilgi alın.
Cevap: 5 bit.

2 numaralı laboratuvar çalışması

Grafik işletim sisteminin çalışma ortamını kurma ve optimize etme.

Amaç : Windows ortamında çalışma becerileri edinin, Windows'un kullanıcı arayüzünü inceleyin, "fare" ile çalışma tekniklerinde ustalaşın.

Çalışma süreci :

Teorik kısım

Windows arayüzü bir fare ile kullanılmak üzere tasarlanmıştır, ancak teorik olarak tüm işlemler klavye kullanılarak gerçekleştirilebilir. Özellikle fare, ekrandaki nesneleri seçmeyi ve hareket ettirmeyi kolaylaştırır.

Sol tıkfare imlecinin ekranın gerekli konumuna ayarlandığı ve ardından sol fare düğmesine bir kez basıldığı anlamına gelir. Ekrandaki bir nesneyi belirtmek için kullanılır.

Çift tıklamaaynı şekilde gerçekleştirilir, ancak sol düğmeye yaklaşık 0,5 sn aralıklarla iki kez basılır. Programları çağırmak, bir nesneyi görüntülemek veya düzenlemek için kullanılır.

Sağ tıkbelirtilen nesneye uygulanabilen en yaygın komutları içeren bir bağlam menüsünü çağırmak için kullanılır.

Not... Tıklama anında (çift tıklama) fare sabit olmalıdır.

Ulaşımbir nesne (pencere, simge, resim, vb.), düğmeyi basılı tutarken (genellikle sol) fareyi hareket ettirerek yapılır. Aynı prosedür, bir nesneyi yeniden boyutlandırmak için kullanılır. Basılan fare düğmesi bırakıldığında işlem sona erer.

Onunla belirli eylemleri gerçekleştirmek için bir metin parçasının seçimi de aynı şekilde gerçekleştirilir.

Pratik kısım:

1. Bilgisayarı kurallara uygun olarak açın

2. Programlar menüsünü kullanarak Not Defteri programını başlatın. Bunu yapmak için, Başlat-Programlar-Aksesuarlar-Not Defteri'ni ayarlayın.

3. Not Defteri penceresini sırayla genişletin, simge durumuna küçültün, geri yükleyin ve kapatın.

4. Ana menüyü çalıştır komutunu kullanarak Not Defteri programını başlatın. Bunun için:

başlat-Çalıştır'ı ayarlayın;

programı Başlat iletişim kutusunda, Gözat'a tıklayın;

gözat iletişim kutusunda, Klasör alanında: C: sürücüsünü seçin;

çift \u200b\u200btıklama fareyle WINNT klasörünü açın ve not defteri dosyasını seçin;

aç'ı tıklayın;

tamam'ı tıklayın.

5. Not Defteri penceresini kapatın.

6. Ara ana menü öğesini kullanarak Not Defteri dosyasını bulun. Bunun için:

başlat-Arama-Dosyaları ve klasörleri seçin;

görünen iletişim kutusundaki Ad: alanında notepad.exe dosya adını belirtin ve Bul düğmesini tıklayın.

7. Bulunan dosyanın simgesine çift tıklayarak Not Defteri programını başlatın.

8. Not Defteri programını görev çubuğundaki düğmeye küçültün.

9. Görev çubuğunu kullanarak Not Defteri'ni genişletin.

10. Standart hesap makinesi programını herhangi bir şekilde çalıştırın.

11. Son iki hafta içinde MS Word tarafından oluşturulan dosyaları bulun.

arama iletişim kutusunda İsim:bir dosya adı şablonu belirtin: * .doc;

seç Seçenekler;

sekmeyi seç Değişim tarihi,zamanda dosya aramayı sınırlandırın
son on dört gün ve basın Bulmak;

belirli bir süre içinde belirli bir şablonla kaç dosya oluşturulduğunu belirlemek;

arama iletişim kutusunu kapatın.

12. Bilgisayarın içeriğini görüntüleyin. Bunu yapmak için Masaüstündeki simgeyi bulun Benim bilgisayarımve üzerine çift tıklayın.

13. Bilgisayarım penceresinde, C: sürücüsünü seçin ve çift tıklayarak penceresini açın.

14. C: sürücüsü penceresinde, Belgelerim klasör penceresini açmak için çift tıklayın.

15. Tüm açık pencerelerin boyutlarını yaklaşık 5 x 5 cm olarak ayarlayın ve bunları Masaüstünün üst kenarına yerleştirin.

16. Dikey ve yatay kaydırma çubuklarını kullanarak açık pencerelerin içeriğini görüntüleyin.

17. Farenin sağ düğmesiyle (boş bir alanda) tıklayarak görev çubuğunun bağlam menüsünü çağırın.

18. Görev çubuğunun bağlam menüsünün komutlarını kullanarak, açık pencereler sürekli Cascade, Yukarıdan aşağıya, Soldan sağa.

19. C: sürücüsündeki boş alan miktarını belirleyin. Bunu yapmak için Bilgisayarım penceresini açın, C: sürücüsünü seçin, içerik menüsünü açın ve komutu seçin. Özellikleri.

20. Çalışan tüm programların pencerelerini kapatın.

21. Windows'u doğru şekilde kapatın.

Görevi tamamlama koşulları

1. Görevin yeri (zamanı) : görev sınıfta yapılır

2. Görevi tamamlamak için maksimum süre: ____ 90 _______ dakika

3. kullanabilirsiniz ders kitabı, ders notları

Eğitim başarılarını değerlendirme ölçeği:

Değerlendirme kriterleri:

Pratik çalışma (bilgisayar çalışması dahil)

Neredeyse tüm işlerin tamamlanması (en az% 80) - olumlu değerlendirme

3 numaralı laboratuvar çalışması.

Klasörler ve dosyalar ile işlemler.

hedef iş : Bir belge oluştururken ve kaydederken uygulamalı deneyim kazanın.

Alıştırma 1. Bir belgenin oluşturulması ve kaydedilmesi.

Oluşturmak yeni belge (Dosya / Yeni).

Yazma kurallarına uyarak küçük bir metin parçası yazın.

Yazılan metni öğretmen tarafından belirtilen klasöre diske kaydedin ( Dosya / Kaydet, gerekli sürücüyü, klasörü, dosya türünü ayarlayın). Dosyayı bir parola ile görüntülemekten veya düzenlemekten ( Servis / Seçenekler / Kaydet).

Parola büyük / küçük harfe duyarlıdır ve en fazla 15 karakter içerebilir. Bir şifre girerken, karakterler yerine yıldız işaretleri görüntülenir.

Kaydetme seçeneklerini ayarlamak, dosyayı diske yazmadan önce veya ayarladıktan sonra, belgeyi yeniden kaydetmeniz gerekir. Komutun yeniden kullanımı Dosya / Kaydet belgeyi aynı adla ve aynı klasöre manyetik ortama yazar.

Yazılan metindeki sayfa, paragraf, satır, kelime, karakter, işaret ve boşluk sayısını belirleyin ( Dosya / Özellikler / İstatistikler veya Servis / İstatistikler); dosya boyutu, tarih ve saat ( Dosya / Özellikler / Genel). Oluşturulan belgenin özelliklerini ayarlayın: yazarın soyadı ve baş harfleri, başlığı, konusu, anahtar kelimeler (Dosya / Özellikler / Belge).

Oluşturduğunuz belgeyi yeni bir adla, başka bir diske veya başka bir klasöre kaydedin ( Dosya / Farklı Kaydet). Kaydederken, dışında bir dosya türü ayarlayın. BelgeKelime (Örneğin, Biçimdeki metinRTF ). RTF formatı, çeşitli uyumsuz kelime işlemciler arasında formatlama öğeleri ve grafikler içeren metin belgelerini değiştirmek için evrensel bir formattır.

Kaydedilen belgeyi kapatın ( Dosya / Kapat).

MS Word ile çalışmayı bitirin ( Dosya / Çıkış).

Kontrol soruları:

Bir belge oluşturun, açın, kaydedin, kapatın.

Dosyaların parola koruması.

4 numaralı laboratuvar çalışması

İçinde belge oluşturmaHANIM Kelime (başlık sayfaları, grafik nesneler, içindekiler tablosu, sayfa numaraları ekleme)

Dosyayı aç egzersiz_04_5.docx.

Şık bir başlık sayfası ekleyin Küpler... Sayfanın başlığına Bashkortostan metnini girin. İsteğinize göre başlık sayfasının kalan alanlarını doldurun ( Ekle - Başlık Sayfası)

Belgenize sayfanın alt kısmına sayfa numaraları ekleyin ( Ekle - Sayfa Numaraları).

Belge görüntüleme modunu şu şekilde değiştirin: yapılar... Her yerleşim yerinin adını vurgulayın, bir değer belirleyin Seviye 1... Ayrıca stili ayarlayın Başlık 1 (Ev - Stiller - Başlık 1).

Belgenin sonuna, başlığı içeren bir içindekiler tablosu ekleyin yerleşmeler ve sayfa numaraları ( Bağlantılar - İçindekiler).

Belgede genişlik hizalamasını ayarlayın, otomatik tirelemeyi ayarlayın ( Sayfa Düzeni - Sayfa Yapısı - Tireleme - Otomatik).

Satır aralığını ayarla Faktör(Ana Sayfa - Paragraf - Satır Aralığı - Çarpan).

İçindekiler tablosundaki sayfa numaralarını güncelleyin.

Ekle Sayfa başlığı, türü seçin Yıllık rapor.

Ekle altbilgi, türü seçin Tek ve çift sayfalar için trafik.

Belgenin tüm sayfaları için önce ayarlayın destek Örneklemsonra destek rastgele oluşturduğunuz metinle.

Dosyayı farklı kaydedin lesson_04_5.docx.

5 numaralı laboratuvar çalışması

Bir elektronik tablo düzenleyicide belirtilen koşullara göre bir belge oluşturma

Elektronik Tablo Düzenleyicisini başlatın. Aşağıdaki tabloyu içine girin

İlk verilerin değerlerini birkaç kez değiştirerek bu tabloda hesaplamalar yapın.

3. Değerlerin görüntüleme modunu görüntüleme modu olarak değiştirin
katır. Bunun için:

Service - Options - View komutunu çalıştırın; \u003d formül penceresindeki kutuyu işaretleyin, Tamam düğmesini tıklayın; \u003d ortaya çıkan tabloyu görüntüleyin. Orijinal görüntüleme moduna dönün.

4. A sütununun genişliğini aşağıdaki gibi değiştirin:
\u003d A sütunundaki herhangi bir hücreye tıklayın;

Biçim - Sütun - Genişlik komutunu yürütün;

Görünen iletişim kutusuna, orada bulunandan farklı bir numara girin. Tamam düğmesine tıklayın.

5. Sütun genişliğini otomatik olarak biçimlendirin. Bunun için:

Fare işaretçisini A3 hücresine yerleştiren ve farenin sol düğmesini bırakmadan А7 hücresine sürükleyen АЗ: А7 hücrelerini seçin;

Format - Column - Optimal Width komutunu çalıştırın.

tamam düğmesine tıklayın.

7. Yazı tipini ve karakter boyutlarını değiştirin. Bunun için:
\u003d Al: F10 hücrelerinden oluşan bir blok seçin;

Biçim -Hücreler komutunu yürütün;

Açılan Hücreleri Biçimlendir iletişim kutusunda Yazı Tipi'ni seçin ve yazı tipi türünü, stilini ve boyutunu birer birer ayarlayın; bu egzersizi birkaç kez yapın.

8. Al: F10 hücre bloğunun içeriğini başka bir alana kopyalayın, üst
sol köşesi A14 hücresidir. Bunun için:

Al dikdörtgenini seçin: F10; \u003d Düzenle - Kopyala komutunu çalıştırın; \u003d fare işaretçisini A14 hücresine ayarlayın; \u003d Düzenle - Yapıştır komutunu çalıştırın.

9. Kaydet, Farklı Kaydet işlemleriyle çalışırken Dosya menüsünde ustalaşmak için.

10. Bir ayda bir dersten notları gösteren bir "Sınıf Günlük Sayfası" tablosu oluşturun. İçinde her öğrencinin ortalama performansının ve sınıftaki ortalama performans değerinin hesaplanmasını sağlayın. Tabloyu beş öğrencinin verileriyle doldurun.

Tablo görünümü:

6 numaralı laboratuvar çalışması

"Belirtilen koşullara göre sunum düzenleyicide bir belge oluşturma"

1. POWER POINT programını başlatın: Başlat-Programlar-Microsoft Office 2007-Microsoft Power Point 2007. Başladıktan sonra, sağ bölmede "Sunum Oluştur" bağlantısını seçmeniz gereken GÜÇ NOKTASI iletişim kutusu görüntülenir. Şimdi "Tasarım şablonundan" bağlantısını seçelim. Önerilenler listesinden herhangi bir şablonu seçin. "Kediler hakkında güzel şiirler" konulu bir sunum yapalım. Bu nedenle, ilk slaytta "Kediler Hakkında Güzel Şiirler" metnini yazdıracağız.

2. İkinci slaydı oluşturmak için "Ekle" - "menü komutunu seçin Yeni slayt».

Bir şiir yazın:

Ben güneşli bir kediyim.

Güneşten geldim

Orada yürüyorum

Ve mutluluğu buldum.

3. Üçüncü bir slayt oluşturun ("Slayt Oluştur" düğmesini tıklayın). Metin yaz:

Bir yerde bir Kedi Gezegeni var.

Orada insanlar gibi kediler de yaşar:

Yatakta gazete okumak

Ve kremalı kahve içerler.

Apartmanları ve yazlıkları var.

Arabalar ve diğer konforlar,

Balık tutmayı severler

Ve çocukları tesise götürüyorlar.

Bir resim eklemek için şu komutu kullanın: Dosyadan resim ekle ... (masaüstündeki "Kediler" klasöründe uygun bir resim bulun, onu seçin ve "Ekle" ye tıklayın, resim için uygun boyutu seçin).

4. Dördüncü slaydı oluşturun ("Slayt Oluştur" düğmesini tıklayın). Metin yaz:

Kedim gel göğsüme uzan

Ama önce pençeleri çıkarın.

Senin güzel gözlerinde boğulmak istiyorum -

Metalik parlak akiklerde.

Bir resim eklemek için şu komutu kullanın: Dosyadan resim ekle ... (masaüstündeki "Kediler" klasöründe uygun bir resim bulun, onu seçin ve "Ekle" ye tıklayın, resim için uygun boyutu seçin).

5. Metin ve resimler girildikten sonra, metin ve resimlerin animasyonunu ayarlamanız gerekir. İkinci slayta geri dönün.

Metin animasyonu: Başlık kenarlıkları görünene kadar girilen metne sol tıklayın. Ardından "Slayt Gösterisi" - "Animasyon Ayarları" komutunu seçin. Sağ panelde, "Efekt ekle" düğmesine tıklayın, açılan listede "Enter" - "Çıkış" efektini seçin. "Hız" seçeneğinde (sağ panel), - Ortalama değerini belirleyebilirsiniz. "Görüntüle" düğmesine tıklayın.

Resmi canlandırın: Resmin kenarlığı görünene kadar slayttaki resme sol tıklayın. Ardından Slayt Gösterisi - Animasyon Ayarları'nı seçin. Sağ panelde, "Efekt ekle" düğmesine tıklayın, açılan listede "Seçim" - "Döndürme" efektini seçin. "Hız" seçeneğinde (sağ panel) - Ortalama değerini belirleyebilirsiniz. "Görüntüle" düğmesine tıklayın.

6. Animasyonu slaytların her birine aynı şekilde uygulayın. Bunu yapmak için, sonraki slayta gidin ve 5. paragrafta açıklanan tüm işlemleri yapın.

7. Bu nedenle, oluşturduğunuz sunumun görüntülenmek üzere başlatılması gerekir. "Slayt Gösterisi" komutunu seçin ve "Gösteriyi Başlat" a tıklayın.

8. Çalışmanızı kendi adınızın altında masaüstünüze kaydedin: Dosya - Farklı Kaydet ...

7 numaralı laboratuvar çalışması

Veri tabanı düzenleyicisinde belirtilen koşullara göre bir belge oluşturma.

1. Egzersiz... MS Access'teki veritabanı.

12.1. Aşağıdaki alanları içeren "Öğrenci" veritabanı tablo yapısını oluşturun: soyadı, adı, okulu, sınıfı, doğum tarihi, ağırlığı.

12.2. Tablonun birincil anahtarını tanımlayın.

12.3. Yükseklik alanını, doğum tarihi alanından sonra yapıya ekleyin.

12.4 Okuldaki tüm çalışması boyunca her öğrenci için hangi alanların değerlerinin değişebileceğini belirleyin. Bu alanları veritabanı yapısından kaldırın.

Görev 2. MS Access'te bir veritabanı kullanmak.

13.1 Açık DB "Artistik jimnastik".

13.2 İkinci ve beşinci kayıtları tablodan silin.

13.3 Veritabanına rastgele üç yeni kayıt girin.

13.4 John Robson'ın yüzük işaretini 9.325'te ve Oleg Morozov'un şövalye işaretini 9.500'de düzeltin.

Ödev 3

14.1. Bu önceki veritabanını doldurmak için örnek bir form oluşturun

14.2. "Form" modunda beş yeni sporcu kaydı girin.

14.3 Veritabanındaki ikinci kayda gidin.

8 numaralı laboratuvar çalışması

"İnternette bilgi aranıyor. Bilgi kaydetme yöntemleri "

Amaç: MS tarayıcısında ustalaşın Internet Explorer, bilgi arama yollarını öğretin, sorguların dilini öğrenin.

1. Egzersiz.

MS Internet Explorer'ı açın. Belgeleri aç test1.html, test2.html, test3.html (Dosya - aç).

Belge kodlama ayarını tanımak için: GÖRÜNÜM - KODLAMA.

Özelleştirme araç çubuklarını (GÖRÜNÜM - Araç Çubukları) öğrenin.

İndir ana sayfa arama sitesi www.Yandex.ru. Yüklemeyi durdurun, sayfayı yenileyin. Araç çubuğundaki düğmeleri kullanarak (İleri, Geri) belgeler arasında geçiş yapın. Arama motorunu ve sorgu dilini kullanarak aşağıdaki bilgileri bulun (cevabın yanında, bilginin bulunduğu yerin adresini belirtin):

1) SSCB'de Komintern, Komsomol ve komünizm onuruna çocuklara hangi yeni isim verdiler?

2) Hangi hüküm olmalıydı devlet mührü ABD, üçüncü ABD başkanının fikirlerine göre?

3) 5 Kış Olimpiyat Oyununa kaç sporcu katıldı?

5. Tematik katalogları kullanarak şunları bulun:

1) "Saratov-Tourist" seyahat acentesinin yerini, çalışma saatlerini, iletişim numaralarını öğrenin.

2) Saratov seçim komitesinin yerini, çalışma saatlerini ve iletişim numaralarını öğrenin Devlet Üniversitesi.

3) Saratov Devlet Teknik Üniversitesinde APTECH MOC tarafından düzenlenen "Dijital Rüzgar" yarışmasının koşullarını öğrenin.

Bilgi aramayla ilgili soruların cevapları.

Doğru cevap: Hile http://weblinks.ru/index.phtml?category\u003dnews&id\u003d1592

Doğru cevap: Zorbalığa karşı isyan Tanrı'yı \u200b\u200bmemnun eder http://taina999.chat.ru/

Doğru cevap: 77 http://olympic.webteka.com/w1948.htm

Görev 2.

Arama motorunu kullanarak "Bustard" arama terimlerini ayarlayın

Alınan bilgileri kaydedin (Dosya Farklı Kaydet - Tam Web Sayfası, Web Sayfası, Yalnızca Metin). Ayrı olarak bulunan resimleri kaydedin (bağlam menüsü - resmi kaydedin). Bir metin parçası seçin, kaydedin (Düzenle-kaydet), parçayı pano aracılığıyla MS WORD'e yapıştırın.

Sorular:
1. “Web Sayfasının Tamamı” nı “Web Sayfası” ndan “Yalnızca Metin” olarak kaydetmek arasındaki fark nedir?

9 numaralı laboratuvar çalışması

Kullanıcıların ve ağ kaynaklarının belirtilen koşullara göre tanımlanması ve doğrulanması

Web'de yaygın bir kimlik doğrulama yöntemi, ziyaretçilerden benzersiz bir kullanıcı adı ve parola sağlamalarını zorunlu kılmaktır. Kimlik doğrulama genellikle belirli sayfalara veya kaynaklara erişime izin vermek veya erişimi reddetmek için kullanılır. Kimlik doğrulama isteğe bağlı olabilir veya kişiselleştirme gibi başka amaçlar için kullanılabilir.

M kullanıcı kimlik doğrulama modülü dört ana öğe içerir: kullanıcı kaydı, oturum açma ve kapatma, parolaları değiştirme ve parolaları sıfırlama.

Kayıt:

Bir kullanıcıyı kaydetmek için, onun hakkında form aracılığıyla bilgi almanız ve onu veri tabanına yerleştirmeniz gerekir.

Ayrıca, PHP betiği, gerekli veri girişi gereksinimlerini, örneğin her alana giriş için izin verilen karakter sayısını kontrol etmelidir:

eğer (strlen ($ kullanıcıadı) \u003d 16)

echo "Hata: Kullanıcı adı 16 karakterden fazla olamaz.

Lütfen forma geri dönün ve tekrar deneyin "

çıkış;

Kullanıcı adının benzersizliğini de kontrol etmek gerekir. Seçili kullanıcı adı zaten kullanılıyorsa (bu ada sahip bir kullanıcı zaten mevcutsa), bunun gibi bir mesaj görüntülenmelidir:

Aynı adı taşıyan bir kullanıcı zaten var. Lütfen forma geri dönün ve tekrar deneyin!

MySQL'in benzersizliğini kontrol etmek için sorgu şu şekilde görünecektir:

$ sorgu \u003d "" $ kullanıcı adı "\u003d kullanıcı adı" olan kullanıcıdan * seçin veya

$ sorgu \u003d "kullanıcı adı"% "gibi olan kullanıcılardan * seçin. $ kullanıcı adı."% "" (!!! iki istek de çalışır !!!)

Veritabanına yeni bir kullanıcı eklerken, önce sha 1 () işlevini kullanarak kullanıcı parolalarını şifrelemelisiniz: Bunun için MySQL sorgusu aşağıdaki gibi oluşturulmalıdır:

$ sorgu \u003d "kullanıcı değerlerine ekle (" $ kullanıcı adı ", sha1 (" $ passwd ")," $ e-posta ")";

Veritabanına bağlantının önceden yazılmış işlev aracılığıyla gerçekleştirildiğine dikkat edilmelidir. db_coimect ().Veritabanına bağlanmak için kullanıcı adı ve parola için tek bir depolama alanı sağlar. Bu nedenle, veritabanı şifresini değiştirmek için bir uygulama dosyasını güncellemek yeterlidir.

Çalışma süreci:

			Zorunlu.	Anahtar özellik	Yorumlar
				birincil	Kullanıcı adı
					e posta

9 numaralı uygulama için dosyaları localhost \\ www içine kaydetmek için 9 adında bir klasör oluşturun.

Bir veritabanı oluşturuntek tablo kullanıcısı olan kullanıcılar.

Sql ile -istek yeni bir kullanıcı oluşturhakları olan

verileri görüntüleme, ekleme, düzenleme ve silme. Kullanıcı adı users_user, ana bilgisayar adı localhost ve parola paroladır.

Başvurunun dosya bileşimi

Dosya adı	Açıklama
başlık. inc	Başvurunun her sayfası için standart başlık
altbilgi. inc	Sayfa altbilgisi
register_form.php	Sistemde kullanıcı kayıt formu
register_new.php	Yeni kayıtları işlemek için komut dosyası
db_connect_fnc.php	Veritabanına bağlanmak için işlevler

Yeni bir kullanıcı kayıt arayüzü geliştirin:

Form öğeleri	Özellikler / değerler
Giriş alanı
		şifre / passwd2
		Şimdi üye Ol

üst ve alt altbilgi dosyalarını kullanın,başlık. inc, altbilgi. inc;

register_form dosyasında. php başlıkları yükleyin ve giriş öğelerini forma yerleştirin (şekle ve tabloya bakın)

form eylemi olarak veri aktarımını koda ayarlayın_ yeni kayıt. post yöntemini kullanarak php.

Db _connect _fnc .php dosyasında, kullanıcı veritabanına bağlantı kurmak için kendi işlevinizi db _connect () adı verilen parametreler olmadan tanımlayın.

Yeni kayıtları işlemek için bir komut dosyası oluşturun _new .php kaydedin, burada:

her şey yolundaysa, girilen bilgileri bir istek kullanarak veritabanına kaydedin, şifreyi sha1 () işlevini kullanarak şifreledikten sonra başarılı kaydı bildirin.

Komut dosyalarını test edin: veri girişinin doğruluğunu, kullanıcı kaydını kontrol edin, aynı adla iki kez kaydolmayı deneyin.

10 numaralı laboratuvar çalışması

Tarayıcı. Çevrimiçi bir mağazayla çalışma örnekleri. İnternet medyası, İnternet seyahat acentesi, İnternet kütüphanesi ile çalışma örnekleri.

1. Çalışmanın amacı: Internet Explorer tarayıcısıyla çalışma tekniklerinde uzmanlaşmak; tarayıcı ortamını incelemek ve kurmak; URL'leri belirleyerek web sayfalarını alma becerisi kazanmak; köprüler arasında gezinme. 2. Ekipman, cihazlar, aparat, malzemeler: İnternet erişimli kişisel bilgisayar, Internet Explorer tarayıcısı. 3. Kısa teorik bilgiler. Tarayıcı Web sayfalarını görüntülemek için bir programdır. Tarayıcı ayarı... Tüm tarayıcılar, İnternet'teki kullanıcı deneyimini optimize etmek için bazı özelleştirmelere izin verir. Internet Explorer'da, ayarların ana kısmı Araçlar - İnternet Seçenekleri menüsünde yer alır. Genel sekmesi adresi ayarlamanıza izin verir ana sayfa, başlatıldığında tarayıcı penceresine otomatik olarak yüklenecek, varsayılan köprü renkleri, varsayılan yazı tipi adı. Ayrıca, ziyaret edilen sayfaların bağlantısının dergide kaç gün saklanacağını da belirler. Ayrıca, taramayı hızlandırmak için. Ziyaret edilen tüm sayfalar özel bir klasöre yerleştirilir ve Parametreler düğmesini kullanarak farklı yollar bu tür sayfaların güncellemeleri. Üzerinden güvenlik sekmeleri Sınırlı işlevselliğe sahip güvenilen siteler ve siteler listeleri oluşturabilirsiniz. İnternet bölgesi, bu iki klasöre dahil olmayan diğer tüm siteleri içerecektir. Her biri için, Diğer düğmesini kullanarak onlar için varsayılan güvenlik ayarlarını değiştirebilirsiniz. Burada komut dosyası oluşturmayı, açılır pencereleri görüntülemeyi, dosya indirmeyi vb. Engelleyebilirsiniz. Gizlilik sekmesi Çerezlerle çalışmayı yapılandırmayı mümkün kılar, bu sayede kullanıcı hakkındaki bilgiler otomatik olarak sunucuya aktarılır. İçindekiler sekmesi bazı bilgilere (şiddet, küfür vb.) erişimi kısıtlamanıza olanak tanır. Bağlantılar sekmesi İnternet bağlantısı kurmanıza olanak verir. Gelişmiş sekmesinde bazı ek çalışma parametreleri ayarlayabilirsiniz (grafik görüntülerin yüklenmesini devre dışı bırakın, bağlantıların altını çizin, komut dosyası hata ayıklamasını devre dışı bırakın, vb.). Programlar sekmesi İnternet servisleri (postacılar, html düzenleyicileri vb.) tarafından varsayılan olarak kullanılacak programları tanımlamanıza olanak sağlar. . Görev 1. Egzersiz. Internet Explorer ortamının öğelerini, bu tarayıcıyı özelleştirme olanaklarını keşfedin. Siteleri güvenilir siteler olarak listeleyin http://www.gismeteo.ru , http://www.yandex.ru ... Dosya yüklemelerini önleyin. Pop up'ları engelle. Görev 2. Onarmak İnternet ayarları Varsayılan olarak Explorer. Görev 3. Http://www.internet-biblioteka.ru adresindeki İnternet kütüphanesinin web sitesine gidin, kaydolun. Kütüphane ile çalışmanın kurallarını öğrenin. N. Komolova'nın "Bilgisayar düzeni ve tasarımı. Kendi kendine kullanım kılavuzu" kitabını bulun. İndir. Bilgisayar bilimi ile ilgili kütüphane kitaplarının bir listesini yapın. Listeyi, klasörünüzdeki bir MS Word belgesine ПР20_3.doc adı altında kaydedin. Görev 4. Örneğin adresi açarak Smolensk bölgesinin haberlerini inceleyin http://gagarincity.ru/smolnews/ ... En son haberleri ПР20_4.doc adı altında bir MS Word belgesine kaydedin. Görev 5. Adresindeki seyahat acentesi web sitesine gidin http://agency.travelplus.ru ... Rusya'da önümüzdeki ay için tur gezileri düzenleme olanaklarını keşfedin. Yaklaşan turları ПР20_4.txt adı altında bir metin belgesine kaydedin. Rapor şunları içermelidir: İş ismi. Amaç. Görev ve uygulama sırası. İşle ilgili sonuç. 6. Kontrol soruları Tarayıcı nedir? Tarayıcımı nasıl yapılandırırım? Tarayıcıdaki adres çubuğu ne için? Bir tarayıcı kullanarak internette bilgi nasıl aranır?

11 numaralı laboratuvar çalışması

Bir posta kutusunun kaydı. Harfleri görüntüleme ve gönderme.

Amaç : posta sitesinde kayıt (posta kutusu açma), hazırlık, mektup gönderme ve alma sürecini incelemek.

Teorik kısım :

E-posta - (en yaygın İnternet hizmeti) bilgisayar ağlarında mektup alışverişi. Mektubun kendisi, mektubun metnini ve mektubun kime gönderildiğini, kime gönderileceğini, mektubun konusunu ve gönderilme tarihini gösteren özel bir başlık içeren normal bir dosyadır.

E-posta sisteminde adresleme

İnternet e-posta adresi aşağıdaki biçime sahiptir kullanıcı @ makine

Örnek e-posta adresi

Ivanov @softpro .saratov .ru

Ivanov, posta kutusunun adıdır.

softpro .saratov - okuma sunucusunun adı

sen - kod Rusya Federasyonu

Noktalar ve @ sembolü ayırıcılardır. Bir e-posta adresinin noktalarla ayrılmış kısımlarına alan adı verilir.

@ İşaretinin sağında bulunan adresin tamamı alan adıdır posta sunucusuabonenin kutusunu içeren. Ana ilke, bu adın bilgisayar ağındaki diğer tüm sunucuların adlarından farklı olmasıdır.

Pratik bölüm

E-posta posta kutusu kaydetme

1) Internet Explorer'ı açın.

2) Adres alanına, http: // www .mail .ru arama sunucusunun adresini girin.

3) Açılan Web sayfasında, E-postaya kayıt köprüsünü seçin.

A) E-posta,

B) Şifre,

C) Şifrenizi unutursanız,

D) ek bilgi kullanıcı hakkında (tamamen doldurun).

5) Düğmeye basın.

6) Gerekirse hataları düzeltin ve düğmeye tekrar basın. Kayıt ol posta kutusu .

7) Posta kutunuz, ancak kaydınızın başarıyla tamamlandığına dair bir bildirim göründükten sonra kayıtlı kabul edilir.

Bir mesaj oluşturun ve gönderin.

Mektup göndermek için köprüyü tıklamanız gerekir. Bir mektup yaz.

Onunla e-posta adreslerini değiş tokuş ettikten sonra sınıf arkadaşınıza 2 mektup yazın. Mektuplar en az beş cümle içermelidir. Bir harfi normal biçimde, ikincisini genişletilmiş biçimde yazın.

Ana literatür

E. V. Mikheeva Mesleki faaliyetlerde bilgi teknolojileri, Yayın Merkezi "Akademi", Moskova, 2014

EV Mikheeva Bilişim Üzerine Çalıştayı, Yayın Merkezi "Akademi", Moskova, 2014

Bilişim ve bilgi teknolojisi. 10-11. Sınıflar için ders kitabı / N.D. Ugrinovich. - M. BINOM. Bilgi Laboratuvarı, 2010. - 511 s.: Hasta.

Ek

S.V. Kiselev Bilgisayar operatörü eğitim kılavuzu 2014.

S.V. Kiselev Ağ teknolojilerinin temelleri çalışma kılavuzu 2012

Uvarov V.M., Silakova L.A., Krasnikova N.E., Bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisinin temelleri üzerine atölye çalışması: bir eğitim - M.: Akademi, 2009

Sviridova M.Yu. Word metin editörü. Öğretici... - M .: Akademi, 2010.

Sviridova M.Yu. Excel elektronik tabloları. Öğretici. - M .: Akademi, 2009.

Strumpe N.V. Donanım BİLGİSAYAR. Atölye. Öğretici. - M .: Akademi, 2014.

Makarova N.V. Bilişim ve BİT, ders kitabı 10 (temel seviye). - SPb: PETER, 2012.

Makarova N.V. Bilişim ve BİT, ders kitabı 11 (temel seviye). - SPb: PETER, 2012.

E.V. Mikheeva Bilişim Çalıştayı. 4. baskı - M .: Akademi, 2013.

E.V. Mikheeva Mesleki faaliyette bilgi teknolojisi üzerine uygulama: ders kitabı. saplama kılavuzu. Çarşamba prof. Eğitim. 5. baskı. - M .: Akademi, 2011.

6.3. İnternet kaynakları:

http://www.edu.ru/index.php?page_id\u003d6 Federal portal Rus eğitimi

eğitsel - "Rus eğitimi" Federal portalı

edu.ru - genel eğitim için portal kaynakları

school.edu - "Rus eğitim portalı"

ege.edu - "Birleşik Devlet Sınavı bilgi desteği portalı"

fepo - "Mesleki eğitim alanında Federal İnternet sınavı"

en iyi - "Eğitim siteleri birliği"

fipi FIPI - Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü

ed.gov - "Rusya Federasyonu Federal Eğitim Dairesi".

obrnadzor.gov - "Eğitim ve Bilimde Federal Denetim Servisi"

mon.gov - Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın resmi web sitesi

rost.ru/projects - Ulusal proje "Eğitim".

http://www.km.ru - Çok portalı

http://www.intuit.ru/ - İnternet Bilgi Teknolojileri Üniversitesi

http://claw.ru/ - Eğitim portalı

http://ru.wikipedia.org/ - Ücretsiz ansiklopedi

http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Eğitim kursları kütüphanesi kataloğu

http://www.dreamspark.ru/ - Öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, okul çocukları ve öğretmenler için ücretsiz Microsoft araçlarının tam lisanslı sürümlerine erişim

MURMANSK BÖLGESİ EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

ORMAN MESLEKİ EĞİTİM MURMANSK BÖLGESİ DEVLET ÖZERK EĞİTİM KURUMU"KANDALAKSH ENDÜSTRİYEL KOLEJİ"

(GAOU MO DPT "KIK")

Metodik talimatlar

bilişim ve BİT alanında laboratuvar çalışmaları için

"İşleme teknolojisi metin bilgisi»

y.S. Kharchenko tarafından derlendi

2014

Giriş …………………………………………………………………………………… ... 1

1. Programa girişHANIMKelime……………………….…………………………………...2

2. Laboratuvar çalışması No. 1 ……………………………. …………………………………… ... 3

3. Laboratuvar çalışması No. 2 ………………………………………………………………… 5

4. Laboratuvar çalışması No. 3 ………………………………………………………………… 7

5. Laboratuvar çalışması No. 4 ………………………………………………………………… 8

6. Laboratuvar çalışması No. 5 ………………………………………………………………… .9

7. Laboratuvar çalışması No. 6 ………………………………………………………………… .10

8. Laboratuvar çalışması No. 7 ………………………………………………………………… ..11

9. Laboratuvar çalışması No. 8 ………………………………………………………………… ..12

10. Laboratuvar çalışması No. 8 ………………………………………………………………… ..14

GİRİŞ

Yeni bilgi teknolojilerinin yoğun kullanımı, çeşitli alanlardaki uzmanların başarılı çalışmalarının ayrılmaz bir parçasıdır: mühendisler, ekonomistler, avukatlar, yöneticiler. Şu anda en yaygın olanları bilgi sistemikişisel bilgisayarlara (PC) göre. Ülkemizde, bir PC üzerinde çalışırken gerçek standart, işletim sistemi Microsoft Windows

ve Microsoft Office'e dahil olan uygulamaları.

Laboratuvar uygulaması, çeşitli uzmanlık alanlarındaki öğrencilerin en sık kullanılan MS Word'ün temel özelliklerini ve işlevlerini incelemeleri için tasarlanmıştır. Önerilen ödevler, öğrencilerin bir bilgisayarda karmaşık metin belgelerini oluşturmak ve düzenlemek için oldukça yeterli bilgi ve becerileri oluşturmalarına olanak tanıyan bu yazılım ürünlerinde uzmanlaşmada temel bir dersi temsil eder.

Ders konusu;

Dersin amacı;

Görevler;

Pratik çalışma sağlamak:

Açıklamalar;

Dersin sırası;

Kullanılmış literatür.

Pratik ödevler için değerlendirme kriterleri.

Aşağıdaki durumlarda "5" işareti koyulur:

iş tamamen yapılır;

kararın mantıksal muhakemesinde ve gerekçelendirilmesinde boşluk ve hata yoktur;

Çözümde matematiksel hata yoktur (bir yanlışlık mümkündür, eğitim materyalinin cehaletinin veya yanlış anlaşılmasının sonucu olmayan bir hata).

Aşağıdaki durumlarda "4" işareti koyulur:

çalışma tam olarak tamamlanmıştır, ancak çözüm adımlarının gerekçelendirilmesi yetersizdir (muhakemeyi gerekçelendirme yeteneği özel bir doğrulama nesnesi değilse);

bir önemli hata veya iki veya üç küçük hata yapılmıştır.

Aşağıdaki durumlarda "3" işareti koyulur:

birden fazla önemli hata veya iki veya üçten fazla önemsiz hata yapmış, ancak öğrencinin test edilen konuda gerekli becerilere sahip olması; aynı zamanda işin en az yarısı doğru yapıldı.

Aşağıdaki durumlarda "2" işareti koyulur:

Öğrencinin bu konuda gerekli becerilere tam olarak sahip olmadığını gösteren önemli hatalar yapılmıştır.

Aşağıdaki durumlarda "1" işareti koyulur:

çalışma, öğrencinin test edilen konuyla ilgili zorunlu bilgi ve becerilerinin tamamen eksik olduğunu veya çalışmanın önemli bir kısmının bağımsız olarak yapılmadığını gösterdi.

Programa giriş HANIM Kelime

Metinlerin hazırlanması, bilgisayar uygulamasının ortak alanlarından biridir. Bin yıldır insanlar bilgi kaydediyor. Bu süre zarfında hangi bilgilerin (taş, kil, tahta, papirüs, parşömen, kağıt) üzerine kaydedildiği ve ne ile yapıldığı (sivri taş, kemik çubuğu, kuş tüyü, dolma kalem), dolma kalem, 19. yüzyılın sonlarından itibaren yazı yazmak için bir daktilo kullanılmaya başlandı). Ancak asıl şey değişmedi: Metinde değişiklik yapmak için yeniden yazılması gerekiyordu. Ve bu çok uzun ve zahmetli bir süreç.

Bilgisayarların ortaya çıkışı, yazma teknolojisinde devrim yarattı. Özel bilgisayar programları sayesinde herhangi bir metni yazdırabilir, gerektiğinde değişiklik yapabilir, metni uzun süreli saklamak için bilgisayar belleğine yazabilir, bir yazıcıda istediğiniz miktarda metni yeniden girmeden yazdırabilir veya e-posta ile başka bilgisayarlara gönderebilirsiniz.

Kelime işlemci HANIM WORD – metin girmenize ve düzenlemenize, ayrıca metin biçimlendirme işlemlerine, resim, tablo, yazım denetimi, otomatik sözcük kaydırma ve diğer işlemleri eklemenize izin veren bir programdır.

Bir metin belgesinin ana nesneleri şunlardır:sembol, kelime, satır, paragraf, sayfa, parça.

Sembol - minimum metin bilgisi birimi.

Kelime her iki tarafta da hizmet karakterleri (boşluk, virgül, parantez) ile sınırlanan keyfi bir karakter dizisi (harfler, sayılar, vb.).

Paragraf - Belgenin sol ve sağ kenarları arasında rastgele bir karakter dizisi.

Fragman - Bu, tek bir bütün olarak kabul edilebilecek bir dizi bitişik semboldür.

Programı şu şekilde çalıştırabilirsiniz:"Başlat" - HANIM WORD

Microsoft Office paketinde bulunan tüm programlar benzer bir arayüze sahiptir. Tüm programların bir çalışma alanı, araç çubukları, ana menüsü, görev alanı vardır:

1 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

1. Programın ana unsurlarını sökün.

2. Metni kaydetmeyi öğretmek.

Görev:

Rus Arşimet olarak adlandırılan bilim adamı, matematikçi, tamirci, mucit, yetenekli öğretmen ve askeri mühendis.

P.L. Chebyshev, 4 Mayıs 1821'de Kaluga eyaleti Okatovo köyünde, babasının kalıtsal soylu Lev Pavlovich Chebyshev'in mülkünde doğdu. O zamanın soylu ailelerinde alışılmış olduğu gibi, çocuk ilk eğitimini evde aldı. 1832'de aile Moskova'ya taşındı. En iyi öğretmenler, Pafnutii ve kardeşini üniversiteye giriş için hazırlamaya davet edildi.

1837'de P.L. Chebyshev, Moskova Üniversitesi Felsefe Fakültesi Matematik Bölümü öğrencisi oldu. Zaten gümüş madalya ile ödüllendirilen ilk öğrenci çalışması "Denklemlerin Köklerinin Hesaplanması" nda genç adam, bilimsel faaliyet yeteneğini gösterdi. 1841'de Moskova Üniversitesi'nden onur derecesiyle mezun oldu. Yirmi beş yaşında, matematik bilimlerinde yüksek lisans derecesi aldı ve tezini olasılık teorisinde matematiksel analiz yöntemlerinin uygulanması üzerine "Olasılık teorisinin temel analizi deneyimi" konulu savundu. Moskova eğitim bölgesinin mütevellisi Kont S.G. Stroganov'un talimatı üzerine P.L. Chebyshev, Yaroslavl Demidov Lisesi'nde öğretim için olasılık teorisi hakkında halka açık bir el kitabı oluşturuyor. Bu çalışma için Bilimler Akademisi ona Demidov Ödülü'nü verdi.

Olasılık teorisi üzerine ilk Rusça ders kitabının yazarı ve demografinin kurucusu Bunyakovsky, ustanın çalışmasını ve genç bilim adamının yaratıcı potansiyelini çok takdir etti. P.L. Chebyshev'i, Akademisyen L. Euler tarafından sayı teorisine adanmış yeni el yazısıyla yazılmış materyallerin yayınlanması için hazırlanmaya katılmaya davet ediyor. P.L. Chebyshev teklifi kabul eder ve 1847'de St. Petersburg'a gider.

İlk iki yıl boyunca, Pafnutiy Lvovich'in L. Euler'in arşiviyle yaptığı çalışmaların yanı sıra, sayı ve sayı teorisi kavramıyla ilgili her şeyin incelenmesi ve analizi sonuç verdi. Kendisine ikinci Demidov Ödülü'nü kazandıran, dönemin en büyük matematikçilerinden biri ve Bilim Doktoru unvanı ve 1849'da St. Petersburg Üniversitesi'nde profesör unvanı olan büyük bir "Karşılaştırmalar Teorisi" adlı büyük bir çalışma yazdı. PL Chebyshev, "Asal sayılar üzerine" (1852) adlı bir sonraki çalışmasında bilim camiasını asimptotik asal sayı dağılım yasası ile tanıştırır. Bu, Öklid'in sonsuz sayıda asal sayıları keşfetmesinden sonra sayı teorisindeki ikinci temel yasadır.

XIX yüzyılın ortalarında. buhar ve rüzgar motorları, tekstil makineleri ve diğer cihazların tasarımlarında çok sayıda menteşe mekanizması kullanılmıştır. Büyük ölçüde tanımlayıcı bir bilim olan makine mekaniği, teorik gerekçelendirme gerektiriyordu. Coulomb, Ponselier, Garth, Sylvester ve diğer bilim adamlarının yarattığı mekanizmalar teorisi üzerine bir dizi temel çalışma ortaya çıkıyor. Rusya'da, P.L. Chebyshev'in mekanizmaların sentezi teorisi üzerine çalışmaları temel hale geldi.

Pafnutiy Lvovich, mekanizmalar ve makineler teorisindeki tüm çeşitli sorular arasından en zor olanı seçer - menteşeli mekanizmaların sentezi. PL Chebyshev'in dünya pratiğinde ilk kez pratik mekaniğin problemlerini çözmek için matematiksel yöntemleri uyguladığı bilimsel çalışmaları "Paralelkenar olarak bilinen mekanizmalar teorisi" (1853), "Paralelkenarlar üzerine" ve diğerleri yayınlandı. Onun sayesinde, makine bilimi açıklayıcı değil, hesaplanmış hale geliyor.

Paralelkenarlar ve sıfırdan en az sapan işlevler teorisi hakkındaki fikirleri, 1878'de Paris'te yayınlanan bir çalışmasında ana hatlarını çizdi ve kendisi tarafından hiç bilimsel olarak "Elbise kesimi üzerine" diye adlandırmadı. Kendisinin önemsiz bulduğu bu çalışmada, yüzey teorisindeki problemlerin özgün bir çözümü verilmiştir. Aynı zamanda, giysi üretiminde malzemelerin akılcı kullanımı açısından son derece önemli olan giysi detaylarının tasarlanması için yöntemler önerdi. Sıfır fonksiyondan en az sapma teorisinin az bilinen bir başka pratik uygulaması da haritacılıktı. P.L. Chebyshev'in olasılık teorisi ve fonksiyonların enterpolasyonu alanındaki keşifleri, Rusya'da atış ve hedefleme teorisinin gelişmesine katkıda bulundu, neredeyse hemen topçu ve balistik ders kitaplarına girdiler.

Öğretmeye çok zaman ayırdı, bu yüzden üniversitenin sınıflarında geçirdiği saatleri hayatındaki en mutlu saat olarak görüyordu. P.L. Chebyshev'in bir bilim adamı ve öğretmen olarak faaliyeti 1847'den 1882'ye kadar devam etti. Petersburg Üniversitesi'nde 1882'de onursal üye seçildi.

P.L. Chebyshev'in eserleri çağdaşları tarafından takdir edildi. Rusya Bilimler Akademisi arşivi, P.L. Chebyshev'in onursal üyesi olduğu Rus ve yabancı akademilerin ve üniversitelerin çok sayıda diplomasını içermektedir. Stanislav I derecesi (1868), Anna Nişanı I derecesi (1871), Vladimir II Nişanı (1876), Alexander Nevsky Nişanı (1883), Fransız Lejyonu Onur Nişanı (1885) ile ödüllendirildi. ).

PL Chebyshev, 26 Kasım 1894'te, "Sıra Tablosu" nda tam bir general ve bir bakan rütbesine karşılık gelen gerçek bir özel konsey üyesi rütbesiyle öldü.

2. Belgeyi "Chebyshev" adı altında klasörünüze kaydedin.

Belgeyi kaydetmek için, Office Düğmesi menüsünde "Kaydet" veya "Farklı Kaydet" komutunu çalıştırmanız veya Ctrl + S tuşlarına basmanız gerekir.

2 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

Görev:

1. Aşağıdaki metni yazın:

Samuel Finley Breeze Morse, zengin bir Amerikan ailesinde doğdu. Babası ünlü bir coğrafyacı ve rahipti. Genç adam, büyük merak ve huzursuzluk ile ayırt edildi. Samuel'in eksantrik bir öğrenci olarak yerleştiği Phillips Akademisi'nden babası onu Yale Koleji'ne transfer etti. Morse, elektrikle ilgili derslerden etkilenmesine rağmen bilime kayıtsızdı. Ne yazık ki katı ebeveynler için, tanıdıkların minyatür portrelerini de çizmeyi severdi. Morse, üniversiteden mezun olduktan sonra Boston'da memur oldu. Ama resim onu \u200b\u200bo kadar büyüledi ki, 1811'de ailesi, oğullarının bu hobisine karşı çıksalar da, onu yine de İngiltere'ye sanat eğitimi almaya gönderdiler.

Napolyon'u destekleyen Britanya ile Amerika Birleşik Devletleri arasındaki 1812 savaşı sırasında Morse, ateşli bir vatansever olduğunu gösterdi. Ancak, 1813'te Morse, Londra'daki Kraliyet Sanat Akademisi'ne "Ölen Herkül" tablosunu sunduğunda altın madalya ile ödüllendirildi.

Morse, 1815'te eve döndüğünde, kendisini Amerikalılar tarafından bir İngiliz ressam olarak kabul edildiğini fark etti ve resme pek ilgi duymadı. Bu nedenle, portreler çizerek yetersiz bir varoluş geliştirdi. On yıl boyunca gezici bir ressamın hayatını sürdürmek zorunda kaldı. Morse çok sosyal ve çekiciydi, entelektüellerin, zenginlerin ve politikacıların evlerinde hevesle karşılandı. Ayrıca, tanışma konusunda ender bir yeteneği vardı. Arkadaşları arasında politikacı M.-J. Lafayette, romancı J.F. Cooper ve hatta ABD Başkanı A. Lincoln. Patlayan New York'ta, Amerikalı sanatçılar tarafından yapılmış en ilginç portrelerden bazılarını yarattı. 1825'te Morse, New York'ta Ulusal Tasarım Akademisi'ni kurdu ve onu başkan seçti ve onu 1829'da çizim okullarının yapısını ve olağanüstü resim çalışmalarını incelemek için Avrupa'ya gönderdi.

Avrupa'ya ikinci gezisi sırasında Morse, L. Daguerre ile tanıştı ve elektrik alanındaki en son keşiflerle ilgilenmeye başladı. 1832'de Avrupa'dan vapurla dönerken tesadüfi bir konuşma ile telgrafı icat etmek için ilham aldı. Bir yolcu, yakın zamanda icat edilen bir elektromıknatısla ilgili bir konuşma sırasında, "Eğer telin her iki ucunda bir elektrik akımı görünür hale getirilebiliyorsa, o zaman onlara mesajların iletilememesi için hiçbir neden göremiyorum" dedi. Morse'den önce elektrikli telgraf fikri geliştirilse de, kendisinin ilk olduğuna inanıyordu.

Telgrafının işe yaraması yıllarca çalışma ve çalışma gerektirdi. 1837'de, tüm dünyada Mors Kodu olarak bilinen nokta ve çizgi sistemini geliştirdi. Ne evinde, ne İngiltere'de, ne Fransa'da, ne de Rusya'da destek bulamadı ve her yerde bir ret ile karşılaştı. Arkadaşları, yoksulluk ve başarısızlığın hayal kırıklığı karşısındaki kararlılığına hayran kaldılar. ABD Kongresi'ni telgraf hatlarının yaratılmasıyla ilgilenmeye yönelik başka bir girişimde, kongre üyesini ortak olarak aldı. Böylece 1843'te Morse, Baltimore'dan Washington'a ilk telgraf hattını inşa etmek için 30.000 $ hibe aldı. Çalışma sırasında, yaklaşık 40 kilometrelik bu mesafede, elektrik sinyalinin çok fazla zayıfladığı ve doğrudan iletişimin imkansız olduğu ortaya çıktı. Durum, röleyi bir amplifikatör olarak kullanmayı öneren arkadaşı Alfred Weil tarafından kurtarıldı. Sonunda, 24 Mayıs 1844'te hat tamamlandı, ancak Morse hemen hem ortakları hem de rakipleriyle yasal çatışmaya girdi. Umutsuzca savaştı ve 1854'te Yüksek Mahkeme onu telgrafın telif hakkı olarak tanıdı.

1872'deki ölümünden sonra, Morse'un bir mucit olarak ünü, telgrafın yerini telefon, radyo ve televizyonla değiştirdiğinden, ancak bir sanatçı olarak ünü arttı. Kendisini bir portre ressamı olarak görmedi, ancak Lafayette ve diğer önde gelen kişileri tasvir eden resimleri birçok kişi tarafından biliniyor. 1837 telgrafı Amerika Birleşik Devletleri Ulusal Müzesi'nde tutuluyor ve kır evi artık tarihi bir anıt olarak kabul ediliyor.

2. Metne italik uygulayın.

3. Metnin ilk paragrafını seçin. Kopyala.

3. Metnin sonuna yapıştırın.

4. 4 paragraflık metni vurgulayın. "Kes" komutunu uygulayın.

5. Metnin üçüncü paragrafına kalın uygulayın.

6. Metni "Mors Kodu" olarak kaydedin.

3 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

1. Metin parçalarıyla çalışırken pratik beceriler geliştirmek

2. Metin biçimlendirme becerilerinizi geliştirin.

Görev:

Programı çalıştırHANIM WORD

İşaretçileri kullanarak aşağıdaki metni yazın.

1978'de Uluslararası Bilimsel Kongresi, bilgisayarlar ve yazılımları dahil olmak üzere bilgi işlem sistemlerinin geliştirilmesi, oluşturulması, kullanılması ve lojistiği alanında ve ayrıca organizasyonel, ticari, idari ve sosyo-politik yönlerde "bilişim" kavramını resmi olarak pekiştirdi. bilgisayarlaşma - kitlesel evlat edinme bilgisayar Teknolojisi insan hayatının her alanında.

Dolayısıyla bilişim, bilgisayar teknolojisine dayanır ve onsuz düşünülemez.

Bilişim, çok çeşitli uygulamaları olan karmaşık bir bilimsel disiplindir. Öncelikli alanlar:

bilgi işlem sistemlerinin ve yazılımlarının geliştirilmesi;

bilginin iletilmesi, alınması, dönüştürülmesi ve depolanması ile ilgili süreçleri inceleyen bilgi teorisi;

matematiksel modelleme, hesaplamalı ve uygulamalı matematik yöntemleri ve bunların çeşitli bilgi alanlarında temel ve uygulamalı araştırmalara uygulanması;

insan entelektüel faaliyetinde mantıksal ve analitik düşünme yöntemlerini simüle eden yapay zeka yöntemleri (mantıksal çıkarım, öğrenme, konuşmayı anlama, görsel algılama, oyunlar vb.);

farklı nitelikteki karmaşık problemlere ilişkin kararları hazırlamak ve doğrulamak için kullanılan metodolojik araçları inceleyen sistem analizi;

biyolojik sistemlerde bilgi işlemlerini inceleyen biyoinformatik;

toplumun bilişim süreçlerini inceleyen sosyal bilişim;

bilgisayar grafiği yöntemleri, animasyon, çoklu ortam araçları;

tüm insanlığı tek bir bilgi topluluğunda birleştiren küresel bilgisayar ağları dahil telekomünikasyon sistemleri ve ağları;

üretim, bilim, eğitim, tıp, ticaret, tarım ve diğer tüm ekonomik ve sosyal faaliyet türlerini kapsayan çeşitli uygulamalar.

Toplumun gelişiminde bilişimin rolü son derece önemlidir. Bilginin biriktirilmesi, iletilmesi ve işlenmesi alanındaki devrimin başlangıcı onunla ilişkilidir. Madde ve enerjide hakimiyetteki devrimleri izleyen bu devrim, yalnızca maddi üretim alanını değil, aynı zamanda entelektüel, ruhsal yaşam alanlarını da etkiler ve kökten dönüştürür.

Bilgisayar teknolojisinin yeteneklerindeki aşamalı artış, bilgi ağlarının gelişimi, yeni bilgi teknolojilerinin yaratılması, toplumun tüm alanlarında önemli değişikliklere yol açar: üretim, bilim, eğitim, tıp vb.

3. Metnin ilk ve son paragrafına kalın uygulayın.

4. Metni "bilişim" adı altında kaydedin.

4 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

1. Madde işaretli listeleri metne uygulama konusunda pratik beceriler geliştirmek.

2. Metni birkaç sütun halinde düzenlemeyi öğretmek.

Görev:

Programı çalıştırHANIM WORD

Aşağıdaki metni yazın.

Simgeyi kullanmak için " ° "gerekli

Ay, doğası gereği gezegen tipindeki bedenlere aittir. Yarıçapı yaklaşık 1700 km, kütlesi Dünya'nınkinden 81 kat daha az ve ortalama yoğunluğu yaklaşık 3300 kg / m'dir.

Ortak kökene rağmen, ayın doğası yeryüzünün doğasından önemli ölçüde farklıdır. Ay yüzeyindeki yerçekimi kuvvetinin Dünya yüzeyinden 6 kat daha az olması nedeniyle gaz moleküllerinin Ay'dan ayrılması çok daha kolaydır. Bunun için yaklaşık 2,4 km / s hız yeterlidir, bu nedenle uydumuzda hidrosfer veya atmosfer yoktur. Ay ayrıca gözle görülür bir manyetik alana sahip değildir.

Eksen etrafında yavaş dönüş, gün boyunca Ay yüzeyinin + 130 ° C'ye (400K) kadar ısınmasına ve gece boyunca -170 ° C'ye (100K) kadar soğumasına neden olur. Atmosferin olmaması nedeniyle, Ay yüzeyi, her tür radyasyona ve ayrıca kozmik hızlarda (saniyede onlarca kilometre) üzerine düşen göktaşları ve daha küçük mikrometeorit parçacıkları tarafından sürekli "bombardımana" maruz kalmaktadır. Sonuç olarak, Ay'ın tamamı ince bir şekilde ezilmiş bir madde tabakası ile kaplıdır - bazı durumlarda kalınlığı 10-12 m'yi aşan regolit.Regolitin ısıl iletkenliği çok düşüktür (etrafımızdaki havanın ısıl iletkenliğinden yaklaşık 10 kat daha az), bu nedenle zaten onlarca santimetre derinlikte sıcaklık dalgalanmaları pratikte yoktur.

3. Metni 2 sütuna bölün. Bunu yapmak için metni seçin, ana menüden "Sayfa Düzeni" öğesini seçin

4. Metni "Ay" adı altında kaydedin.

5 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

Görev:

Programı çalıştırHANIM WORD

2 sütun ve 7 satırlık bir tablo oluşturun. Bunu yapmak için: sekmeye gidinEkle , grup içindeTablolar düğmesine basınTablo ... Sütun ve satır sayısını seçmek için fare işaretçisini kullanın. Bu durumda, belgede imlecin bulunduğu yerde belirtilen parametrelere sahip bir tablo çizilecektir.

3. Tabloyu örneğe göre doldurun:

dosya tipi

genişleme

sistemik

.drv, .sys

çalıştırmaya hazır program

.exe, .com

grafik

.bmp, jpg, .gif

metin

.txt, .doc

ses

.mid, .wav

video dosyası

.avi

4. Elektronik tabloyu "Dosya Türü" adı altında klasörünüze kaydedin.

6 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

1. Tablo oluşturma ve düzenleme konusunda pratik beceriler geliştirmek

Görev:

1. Programı çalıştırınHANIM WORD

2. Bir masa oluşturun:

harcamalar

öngörülen

temel

1 vardiya için

1 m3 başına

1 vardiya için

1 m3 başına

temel üretim işçilerinin katkılarıyla maaş

927,36

2,02

927,36

4,65

katkı payı ile maaş yardımcı işçi

97,94

0,21

97,94

0,49

bakım maliyetleri

5764,91

12,53

3210,15

16,05

tulum

1,58

0,003

1,58

0,008

toplam

6791,79

14,76

4237,03

21,19

* Bir tablodaki hücreleri birleştirmek için: gerekli hücreleri seçin, sağ fare düğmesine tıklayarak bağlam menüsünü çağırın:

2. Tabloyu kaydedin.

7 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

1. Tablo oluşturma ve düzenleme konusunda pratik beceriler geliştirmek

Görev:

1. Programı çalıştırınHANIM WORD

2. Bir masa oluşturun:

büyüklük

miktar tayini

birimleri

birim tanımı

ağırlık

m

kilogram,

gram,

ton

kilogram

r

t

kaldırma kapasitesi

güç

F

newton

H

İş

WA)

joule

kilojul

megajoule

j

kj

mj

enerji

E

güç

P

vat

kilovat

megawatt

W

kW

mW

3. Tabloyu "Ölçü birimleri" adı altında kaydedin

8 numaralı laboratuvar çalışması

hedef :

1. Tablo oluşturma ve düzenleme konusunda pratik beceriler geliştirmek

Görev:

1. Programı çalıştırınHANIM WORD

2. Bir masa oluşturun:

sınıf,

haftanın günü

pazartesi

salı

Çarşamba

perşembe

cuma

cumartesi

8A

tarih

fizik

matematik

kimya

biyoloji

bilişim

geometri

can güvenliği temelleri

yabancı Dil

coğrafya

biyoloji

matematik

edebiyat

geometri

can güvenliği temelleri

tarih

matematik

coğrafya

biyoloji

fizik

edebiyat

geometri

can güvenliği temelleri

8B

matematik

coğrafya

biyoloji

fizik

tarih

rus Dili

matematik

edebiyat

rus Dili

edebiyat

geometri

can güvenliği temelleri

bilişim

fizik

edebiyat

iş

çizim

bilişim

kimya

biyoloji

rus Dili

edebiyat

geometri

{!LANG-a34036a223e1a19569d9c5b25e6a1611!}

edebiyat

geometri

can güvenliği temelleri

tarih

çizim

bilişim

kimya

biyoloji

iş

{!LANG-bb573ac1b49d87f7a903e126bc791a74!}

{!LANG-66c55c639c670d9df4df3c35ae2df484!}

geometri

çizim

bilişim

biyoloji

kimya

biyoloji

bilişim

geometri

can güvenliği temelleri

rus Dili

geometri

can güvenliği temelleri

{!LANG-5c37b1b2c90e15f2470349869ea4197a!}

{!LANG-564b31d1912eed74d505af9618fed42f!}

{!LANG-390d52d244ff814f06860de16a31fcb0!}

{!LANG-9b450befc5b241d23169a0515a290fcc!}

hedef :

1. Tablo oluşturma ve düzenleme konusunda pratik beceriler geliştirmek

Görev:

1. Programı çalıştırınHANIM WORD

2. Bir masa oluşturun:

{!LANG-fe92da94a0db2298e1360679bc9a5b9b!}{!LANG-7d5340c9a9a9c7964a505c21fb148322!}

{!LANG-f48f886933acf4fa072676570648d1dc!}

1. {!LANG-6a5e3d7319584ab31cfa4960bc28ee70!}

1. 
   {!LANG-bec31cec72744ba6db312fc11b785b36!} {!LANG-c6015a60c603e16983ff448097e3f111!}
2. 
   {!LANG-54a4c15e65e2a2fb3b31634a8142a036!} {!LANG-49075ebdae64fe57e4c7e7e617421986!}

1. 
   {!LANG-57f4c63554c12d38fa6895138fef267e!} {!LANG-badf90cdcd2f9df81f15b5c065e66af8!}
2. 
   {!LANG-6fc09044db9a9ebd2184c79afa5e5cd1!} {!LANG-b45cbeb7f3168554d4fdf7cec2f558c6!}
3. 
   {!LANG-cb3599264b3238bc2c38192e33f62ea0!} {!LANG-b9ee7cea1c911a9d0e9d614bd26c63f0!}
4. 
   {!LANG-d6821c8a593f8b3ab689c2f70b820822!} {!LANG-3bf402f79795483d04fb9eb9dd366959!}
5. 
   {!LANG-9ba8cd794a37bbd8a298fab5e2c516c4!} {!LANG-e6519d48dbc89e32f27e86c50fc8c558!} {!LANG-561e0b27d37cce263d76bae96837b11f!}{!LANG-b0353dd07c7bc0b143d02744f98b98f3!}
6. 
   {!LANG-b4fe3878ace594d3ec883fab73c40a75!} {!LANG-285158187371c23230c465cebe4bf2b7!}

1. {!LANG-92d71c5cbce0c74c3551a9d137a68320!}

1. 
   {!LANG-d08bbb08bd5d621ce618c84bf757fb82!}
2. 
   {!LANG-10d9a8d240e02981ab29e743f78ead27!}
3. 
   {!LANG-ead3ad2512871ff905350b642fa841bb!}
4. 
   {!LANG-673ffb961cb36b246a871a8c3a5d3f39!}

{!LANG-e5d1bb708116a350fc82a54502ac38c4!}

/*****************************************************************

{!LANG-5fdd762e4a476841d5752f264fc0758c!}- {!LANG-79601e9b51238fe869cdbd58b7fb4522!}

{!LANG-02d5bf51cef06b25a8db4e1a18adf685!} - {!LANG-424e71fa14fbdc7fdbaf21113601da39!}

{!LANG-f82d60ef1de77b74b0d3d37e92b07a58!}
{!LANG-ddfcc1c10851bfbbe5f3c075da57b6cf!}
{!LANG-e81ae37adb27681193508cfd2716b5ed!}

{!LANG-6459934815eeb0945d04605b92173b1a!}

{!LANG-c992a2305031a7181299799e48ab6582!}
{!LANG-f2ba78eb0b60aa91321e49cda5bbe5b5!}

{!LANG-bc2447f71665d508209f2dbfd4a8d407!}

{!LANG-79a10a892703b1a6fb64ea67eaf55ff3!}

{!LANG-58b231f5665e4dee4185ba6c9a51c603!}
{!LANG-ed383256ec7a93fff278b9f58295722a!}

{!LANG-bfb2ed98d0974b9a3ba163cc081c0bf3!}

{!LANG-e7c339e8041892371317782ee60386ee!}- {!LANG-eeee70c195aecab49c063a32f3b650be!}

{!LANG-c01c7ebe917d07a5269b3b9fc7bf32a3!}- {!LANG-a37f4ed030ae2faf2417ca7dc1571ff9!}

*****************************************************************/
{!LANG-8801045427ecb0431b1dde4b198fc059!}{!LANG-c23c781276e99368c3f714d97f064289!}
{!LANG-451c6f6f942eba07f20de1721be74002!}{!LANG-6a0f39f4358ea6bf3996a7bc40fe618d!} ;
{!LANG-451c6f6f942eba07f20de1721be74002!}{!LANG-7859e3578945697843971d805a4a7e7f!}

{!LANG-451c6f6f942eba07f20de1721be74002!}{!LANG-fe4e01c217cee9b97aa49293e68ce539!}

{!LANG-451c6f6f942eba07f20de1721be74002!}{!LANG-68ec622a3121a586c0e56c99e6be76a0!}
/**

{!LANG-effbd85d40d7ac1539c428e7afb1f68a!}{!LANG-a8668dbfb88c6cc51d776e331631c9f7!} {!LANG-3ff9bb0e07810e4a8a529b3184d9d20d!} - {!LANG-a28af8e2e85deb69fcab0fbfa3244c5b!}

{!LANG-20a882c5c27d7d7200ed5f431204314f!}{!LANG-20b31dee18dabe18b1b28a65499b8eee!} {!LANG-5e22989f2c7caf1c175a0caff0da5f57!}{!LANG-3634b907327d87f76c419f3a47ee8657!}

{!LANG-adeeb367e84a4f6bf21d8635b15f2427!}{!LANG-2de83385b1de34b7daf9ce22a77180a5!}{!LANG-e8231c5f179638acb953bb29c0bc37ad!};

{!LANG-adeeb367e84a4f6bf21d8635b15f2427!}{!LANG-82089463737e76d33dbab4c6df70497b!}{!LANG-b64ff98b23b1c08da6862e6cf4e66861!}, {!LANG-deaf34a1cdc69ff7a2e29dda180b186b!};

{!LANG-8bb99d9c6244cf5222886cfa17ede4c5!}{!LANG-60b725f10c9c85c70d97880dfe8191b3!}) {

{!LANG-825306bd68f26cbe3325d824c3b20cc1!}({!LANG-60b725f10c9c85c70d97880dfe8191b3!}{!LANG-08901a4089d3f729aa6bcd28477c66e5!}

{!LANG-e8231c5f179638acb953bb29c0bc37ad!} = {!LANG-60b725f10c9c85c70d97880dfe8191b3!};

{!LANG-25a8b0f4176707bb85c7dde9d90ccd69!}{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!} = {!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-84cc9f4d71d29bb40a47d907ab9fd8df!}

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-fef5183efae6831c437af6625bac0cb4!}{!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-aec49fad8ca8037957ae22cd91291c31!}

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-b877bd883bba918167e0cc2b2b048cd9!}{!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-5df2a78d5763522e696ebde74e42bc72!}{!LANG-d0a4d4df1e9dd1d8f717f237557aa8f5!}));

{!LANG-b64ff98b23b1c08da6862e6cf4e66861!} = {!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-8423c708c9c1849159b9e1a82556333d!}

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-b877bd883bba918167e0cc2b2b048cd9!}{!LANG-b64ff98b23b1c08da6862e6cf4e66861!});

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-b877bd883bba918167e0cc2b2b048cd9!}{!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-5df2a78d5763522e696ebde74e42bc72!}{!LANG-8a660a5eebc4407a79cf16680f1b9770!}));

{!LANG-deaf34a1cdc69ff7a2e29dda180b186b!} = {!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-8423c708c9c1849159b9e1a82556333d!}

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-b877bd883bba918167e0cc2b2b048cd9!}{!LANG-deaf34a1cdc69ff7a2e29dda180b186b!});

{!LANG-12e31fd8d3b68af730f3d0845f46feaa!}{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-72bf7a465bd376aac7be9ffae4ad6267!}{!LANG-238118d8a6fe8f6ea70c08e7cf2ed86f!} );

{!LANG-338e9004962ab5d3295f822da0e5847b!}{!LANG-c88d26ae9d4858448096cecf749e616d!} = {!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-b1fc3c50bf82ab2edb4d83f2bfb386b6!}{!LANG-27c04d0aafef9175134fc122d520fd30!});

{!LANG-c88d26ae9d4858448096cecf749e616d!}{!LANG-771328cee0b200ef60547888100700c7!}{!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-55a4a781c0d45d0c8022a213d91c244b!}

{!LANG-c0a6b7e66495d637f447f7f1bdf9e250!}{!LANG-d1dfae7c07d22c3065547fc0f7306d34!}{!LANG-0c9cb6e11589196b756ea851e0596ad9!}{!LANG-b2b3f4172c5e4affe8a9a8cdb92fbb38!}) {

{!LANG-5841af25c604855409fc52cabe606f26!} {

{!LANG-2c57ac808adc576eeebd8d7859662730!}{!LANG-9372be30cea6642bacc6fd42fe045df3!} = {!LANG-b64ff98b23b1c08da6862e6cf4e66861!}{!LANG-b2b17e87c7e0d2d7205877c645ccd5b1!}

{!LANG-2c57ac808adc576eeebd8d7859662730!}{!LANG-ddbf062c8647565cba1a020c7e08d628!} = {!LANG-deaf34a1cdc69ff7a2e29dda180b186b!}{!LANG-b2b17e87c7e0d2d7205877c645ccd5b1!}

{!LANG-e8231c5f179638acb953bb29c0bc37ad!}{!LANG-d7d130913f4b8f4ee5f6a29f10be002b!}{!LANG-9372be30cea6642bacc6fd42fe045df3!}{!LANG-41fe39d8f8866f206c833b479e8628cc!}{!LANG-6c6d4360804356a9fb1d85f915895f08!} ({!LANG-ddbf062c8647565cba1a020c7e08d628!}));

{!LANG-b64ff98b23b1c08da6862e6cf4e66861!}{!LANG-6f440a7c9fac81aae9be242373de6a34!}"" );

{!LANG-deaf34a1cdc69ff7a2e29dda180b186b!}{!LANG-6f440a7c9fac81aae9be242373de6a34!}"" );

{!LANG-5b006b4cc59e9ef298059f433d175608!}{!LANG-cfaa7c9f84c437617bb03754730d46ac!}{!LANG-9ffbf43126e33be52cd2bf7e01d627f9!}) {

{!LANG-bafbc1804e4a1d67e2bf5a67dab33243!}{!LANG-5e568867a7818de05819d5695aa694c7!} {!LANG-7a20feb1d88aaa45886938190f65f5fe!}{!LANG-9e7b964750cf0bb08ee960fce356b6d6!},

{!LANG-12d118ad2f242a4f2090d60d7cb0b7df!}+ {!LANG-9ffbf43126e33be52cd2bf7e01d627f9!}{!LANG-6c68e22170274969a284d50142468e99!}{!LANG-28912e9d8b1a0873681191d897534411!}{!LANG-7cecb3793a5a59d4981a28f380635bab!}{!LANG-f47373b91c92b846eb51e89efb58d041!} );

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!} = {!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-84cc9f4d71d29bb40a47d907ab9fd8df!}

{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-b877bd883bba918167e0cc2b2b048cd9!}{!LANG-c88d26ae9d4858448096cecf749e616d!});

{!LANG-12e31fd8d3b68af730f3d0845f46feaa!}{!LANG-9d7bf075372908f55e2d945c39e0a613!}{!LANG-72bf7a465bd376aac7be9ffae4ad6267!}{!LANG-33e2fa508cd4af6d64e9f8424f2ad482!} );

{!LANG-206520c86cab2be6aa9b5b1dcd08af9d!}

{!LANG-691b115b3161da628d56c51085a57eaf!}

{!LANG-a1279e88025922832a3776b959ffb753!}{!LANG-9cd599a3523898e6a12e13ec787da50a!}{!LANG-6abcdf20c67e9e90c202351db7c2400a!}

{!LANG-c0a6b7e66495d637f447f7f1bdf9e250!}{!LANG-d1dfae7c07d22c3065547fc0f7306d34!}{!LANG-cdb4ebac8c9e879e71a61eac944387ca!}{!LANG-9ffbf43126e33be52cd2bf7e01d627f9!}) {

{!LANG-e8231c5f179638acb953bb29c0bc37ad!}{!LANG-9b1929fda371626276060ffa82c58ff7!}

{!LANG-733cbfef299686945421314b527cb43e!}{!LANG-d42f2da1df5ecdf29be4ac27edda0c12!});

{!LANG-c0a6b7e66495d637f447f7f1bdf9e250!}{!LANG-d1dfae7c07d22c3065547fc0f7306d34!}{!LANG-62db6b32539b213004baae2f2932782d!}

{!LANG-e8c292745a03f4fce23b24d4e440efc3!}

{!LANG-9169e11d443a1d5482e86cae76ab46d1!}{!LANG-904d033001e0bd77b9c00396ef4825f0!}{!LANG-3dcd965b31469af6427033d35206c270!}{!LANG-991756ca2dca05dff16528c94be440a9!} {!LANG-2dd2ef416304eb8eba421c1efc246d8c!}

{!LANG-1c2766c0203ca8489f178b9955964c54!}{!LANG-9e8c94e38f6a6f0ad106fc0ee7bf29b6!} = ({!LANG-1c2766c0203ca8489f178b9955964c54!}) {!LANG-904d033001e0bd77b9c00396ef4825f0!}{!LANG-7d5ce2b700bb36be0f17fb024fe6f236!}

{!LANG-1c2766c0203ca8489f178b9955964c54!}{!LANG-4b0301d57ce5ea61437aa2ca25fc32f2!} = ({!LANG-1c2766c0203ca8489f178b9955964c54!}) {!LANG-904d033001e0bd77b9c00396ef4825f0!}{!LANG-aef75fe2904d92926de2d24796286f14!}

{!LANG-4f69ddb53f34d2d45319b3257cf7414f!}{!LANG-9e8c94e38f6a6f0ad106fc0ee7bf29b6!}{!LANG-ce54f573b6737bc8c58ac0f31b379a52!}{!LANG-4b0301d57ce5ea61437aa2ca25fc32f2!}{!LANG-aad70e057ca2ef732f36fb14c5107339!}

{!LANG-825306bd68f26cbe3325d824c3b20cc1!}{!LANG-6d2ca983d07795b4f4bbcc9825caa911!}{!LANG-74d9a83219cabaab06a69fd318873f33!});

{!LANG-d8ad91507660d6e73228f95d9eaf77e6!}

/**

{!LANG-f9739624d14b3b8f740836bfdc1f9e2a!} {!LANG-3b0b45c117b000a4f082d88725f5add8!} {!LANG-aca9b8afe7d813b7761ac562f1e4397e!}

{!LANG-48f6b942e8675dfc6a56ea5c0386ed65!} {!LANG-73cffa384d43c2da32fcd1a801f26f84!} , {!LANG-769d27fcbb59e16c27eac16dd4866fd7!} {!LANG-56dc51661a097804a811c7168fad6266!} {!LANG-4ea2b1dff9563a6ecad19edd2b186615!}- {!LANG-8d1675b0e21e0453da946a295208a26b!}{!LANG-c7da5a9772150f30a173649b9566c87e!} {!LANG-e2f2adf7c29493f94df894496b30d17e!}

{!LANG-a50205a7432fad9a9b1a0461dc4aa157!} {!LANG-1407e7145f2d7e8726115cd48cc61f59!} ({!LANG-40ae2b11dba52dfa66b939f062ac560c!} {!LANG-fd9c26bf6fbba2b7d3e0b50c09b6e2c0!} {!LANG-4b93506ce33ef39fcccaa8d4bf398861!} ) {!LANG-1a2ceac43baab8ad8962c448e7832750!} {!LANG-9141f868956b35881822ebe955139bad!} {!LANG-eb60c49ab652dfc0c5b5788b2c162484!} .

{!LANG-18d98ef1dc27fdd7c281744a71c514dd!} {!LANG-faf1064d65bbf261eb8c564ccc533575!} {!LANG-c5a9c9d3bb7f201fc59304b12d7c6d33!} {!LANG-4ef4b9db12a9e047501bcc24f3fefc5d!} {!LANG-2fc691decc7feb81cb7d398440efd160!} {!LANG-3fb16a7116a3df02c7dc9af36b6a97d5!} {!LANG-313d0db393307e26193add99f180cc0c!} {!LANG-8ab9a7ee65d8786be5a3750de479d271!}

{!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-d5fdf74b019ae5548b4e6e3b9413270d!} {!LANG-a314707fb909b5cbcbef6e2b82251410!} {!LANG-13a87f240d09bc0b6b0a4fd3883e3907!}{!LANG-c7da5a9772150f30a173649b9566c87e!} {!LANG-48b8ecb680c0a72f6daec649972b6bfd!} {!LANG-eb60c49ab652dfc0c5b5788b2c162484!} {!LANG-5d79cdb0e4936806e557b81704a4bd29!}{!LANG-186a7801ac874ffa3a75219b9ad1aae9!} , {!LANG-3ea129fa1433dcae9105fecfa42601a1!}

{!LANG-22ff58562b202fb09aa76494507a6826!} {!LANG-73e185d2eed71a07b2ef7783972e3e52!} {!LANG-f201ee3afc98e0a9be6da0da22c0e9ff!} {!LANG-1ac17fe177d56e28e2397d5d573ab8b0!} .

*/
{!LANG-adeeb367e84a4f6bf21d8635b15f2427!}{!LANG-20a882c5c27d7d7200ed5f431204314f!}{!LANG-4fb0967a7a88b8f40df930012fcf89c2!} {!LANG-5e22989f2c7caf1c175a0caff0da5f57!}{!LANG-676b0ce74e80c76657addce365ca5b49!}

{!LANG-c0a6b7e66495d637f447f7f1bdf9e250!}{!LANG-d1dfae7c07d22c3065547fc0f7306d34!}{!LANG-dade9428d06332cf3bc8c59b61cc5dcc!}

{!LANG-a4d03caeb31cc3d546d8b08202b9cad5!}{!LANG-4483370fb420a8da6cbffbb60e772c7e!}{!LANG-2c8605fc394f093d0b38f68dcb3636b4!}{!LANG-0e2f59117a7c695241ee9307d499af57!} {!LANG-2e51113c18c17c7d6c9bb9bf95b145c2!}{!LANG-1e10da7ba1a21d562eba9e48f3345c5b!} );

{!LANG-95bdd3e8ed2d133e2515ab8a3b726636!}{!LANG-c79027b42a91c83ab90302471af20463!} = {!LANG-e8231c5f179638acb953bb29c0bc37ad!}{!LANG-461d441d91da3ed9c99fb878964aa854!}{!LANG-4483370fb420a8da6cbffbb60e772c7e!});

{!LANG-f78ffcb5c1e00ac6dc34b14f9971bf1b!} ({!LANG-c79027b42a91c83ab90302471af20463!} != {!LANG-674441960ca1ba2de08ad4e50c9fde98!}) {

{!LANG-f24c84183f6a7e07ffe9cd03c0dcfce7!}

{!LANG-2c57ac808adc576eeebd8d7859662730!}{!LANG-9372be30cea6642bacc6fd42fe045df3!} = {!LANG-c79027b42a91c83ab90302471af20463!}{!LANG-c63ff1abf0d08ae6e7097832842c8d34!}

{!LANG-cb7772c908af648fb7f2e47adb5dfa5a!} = {!LANG-c79027b42a91c83ab90302471af20463!}{!LANG-3cff88cf4b0ad3bc30d3035883eb912c!}
{!LANG-3e6f4b742d72f79596d3eadbf5cabd15!}{!LANG-ddbf062c8647565cba1a020c7e08d628!}{!LANG-fa077adcba88485bb1e4f39bd07282ac!}{!LANG-570c8523ddc7c2d921e741f062ae4539!}{!LANG-25581c72e27c946de9cda18072fd11ec!}{!LANG-9372be30cea6642bacc6fd42fe045df3!});

{!LANG-f78ffcb5c1e00ac6dc34b14f9971bf1b!} ({!LANG-ddbf062c8647565cba1a020c7e08d628!} != {!LANG-674441960ca1ba2de08ad4e50c9fde98!}) {

{!LANG-cb7772c908af648fb7f2e47adb5dfa5a!}{!LANG-97044bc8d19a0b2ad8f239868fdcc20a!}{!LANG-cff61c89308b884cb59be9072b26e9d2!} );

{!LANG-7274f304cfa83d3c13847aae1ce418c3!}{!LANG-fb7792b6596fd12502dd132c0aba0568!} {!LANG-f7988834f3c7a099ec13eda708558f65!}{!LANG-9372be30cea6642bacc6fd42fe045df3!}+ {!LANG-4e1f9d0bf8b9b22e0ff7376633198bb3!}+ {!LANG-c79027b42a91c83ab90302471af20463!}{!LANG-669f0d52dfc6ed0b8e1be728a396bef3!}

{!LANG-7e7bc2edea94ddbae209e700c0017727!} {

{!LANG-4ab6535596e193dbfc4473a7b8ad43f5!}

{!LANG-cb7772c908af648fb7f2e47adb5dfa5a!}{!LANG-97044bc8d19a0b2ad8f239868fdcc20a!}{!LANG-f2fa2ea3b2e0f5b27aa78cf9551ba11b!} );

{!LANG-cb7772c908af648fb7f2e47adb5dfa5a!}{!LANG-9307e6536651dd755c4ac62109b707e1!}{!LANG-12d4cceb999f7d939a5e6bce54599bf5!});

{!LANG-e8231c5f179638acb953bb29c0bc37ad!}{!LANG-12f1af3c71fe2ff2bcfe5104f33cc156!}{!LANG-cb7772c908af648fb7f2e47adb5dfa5a!});

{!LANG-7e7bc2edea94ddbae209e700c0017727!} {

{!LANG-8448635461e4ef54a704bc7e1eecd04f!}

} {!LANG-fdb9e0db38d807e305c0e1a45ca74641!}

{!LANG-1d435f7d25227a70cbae5625fbefeeb4!} {!LANG-5fdd762e4a476841d5752f264fc0758c!}{!LANG-abd64e080e16417dc4747d193f13f84c!}

{!LANG-3c5a54ef8f855b54fa201547188954f6!}

Giriş

{!LANG-5a444ebedb41f19de1bfa59df76003be!}

{!LANG-267c1a5d31114a50436060753bd4d0f4!}

{!LANG-49fc12c1dc29e31e9b134aad6bf42979!}

{!LANG-91e2ae64f6a427fb29bdae214e0008be!}

{!LANG-db04cca65f376dc750a15ba061d4db36!}

{!LANG-655c090d038a3cbd58b8e4fc87ab83b2!} {!LANG-6a69c4d5a9964eacedaaeae98981185c!}{!LANG-d2b472edae9a4decb401888cefa6a854!}

§ {!LANG-eaaa86188ee99ee196b1ecdd153e7864!}{!LANG-dd194c158b392886d8c7f29738ce42c4!}

§ {!LANG-0ad1cb736d149befb8d288cd27f0a187!}{!LANG-f2b87ca14d2f225dcaba4748826c3252!}

§ {!LANG-e720ddff472e446309f046d07805e389!}{!LANG-154d9d2994fe51af7b5aaefa3022ba11!} {!LANG-da16afb0562db6762741fe3747557011!}{!LANG-503158b3857f15f58b5b766db8fa56b3!}

§ {!LANG-b8e1ac61d7c2dc64a6282d66ab620424!}{!LANG-d9a72b2a2343174875e00bc46298c0fa!}

§ {!LANG-6e2d9957bdcea8c01cffad0522c750cb!}{!LANG-1f9c26d406d4e7fc84c46ba23f6b82cd!}

{!LANG-48c891c35cae5ea6a9d25d1e6fdd230c!}

{!LANG-dd96cd3620a061c03835b77ad57c3c1d!} {!LANG-ec36ce167569b33c1b595cd4f271b1b7!}{!LANG-39973d1cdca79719462a5b998d4c47ec!} {!LANG-fc7c1756edce402866f2eafe4d334636!}{!LANG-1801459d8b904bf3751c156a28fa321f!}

{!LANG-4b3d4f4d2c62c233e3d1a74eb92e4565!}

{!LANG-85f8b3f0d06c7c595af0764aa98e52bc!}

{!LANG-8a9b63c2039adb87ea56ff250e451e26!}

{!LANG-cfa49456453f10d98e6cf67400d4c2b5!}

{!LANG-5edadc565b0f151364f6dba53a9d6e15!}

{!LANG-b91a942f45f31c6b1c70d7178dce3d33!}

{!LANG-df75a7edafecaac42db82c4786fa5130!}

{!LANG-93b3afbbd48598e06dc8047af5d64a1d!}{!LANG-5761d2da653ffc380cae88b8b2746eca!}

{!LANG-e6d027025fb7791a65324128a9267d8d!}{!LANG-b97b7a5046803f5a8733040178fbc4c1!}

{!LANG-3bef4981705c577feb4644f3c75112a1!}

{!LANG-4bed15cb310b797475bf7ce402878764!}{!LANG-f0b1b45bcfc8f2dbc78f8721be0add2d!}

{!LANG-8b9dbaabd3a3c8e20759f730668cc2cf!}

{!LANG-740070089036a01ed8b20f4a7ed5a64b!}

{!LANG-e137449e6504efe6ca059826969df00d!}

{!LANG-9b2cc2ecabed9337f900a43f2361fe1f!}{!LANG-e54de5cb6eda85634774e93a88086835!}

{!LANG-cc103dee552a8925e92c57514aa0c7f1!}

{!LANG-965dbb53d60ac15c93e353e07c948e24!}{!LANG-80d02560304ec5408ddfc2cc26279512!}

{!LANG-39a9917816cf85c0d60e7461164a7f61!}{!LANG-12c2699749752fe4dd55b7ac96f100de!}

{!LANG-e712ac40b18afe4edf2f79c0e503364c!}

{!LANG-e57e564e585ae066534d0ecdb1c4f77a!}

{!LANG-023de6c2aca4c1e699f37d4cbd3b5a0f!}

{!LANG-9b284dc36e0290d541fabba304e9a56a!}

{!LANG-8c471bf09097528ace36786c19733155!} {!LANG-b86e5443dedfc7a8955d3da91851ffa8!}

{!LANG-07445549f5bfc1b8c5d8426000e08eb9!}

{!LANG-6f5207efc1d412782e6433ed5ccc5dbe!}

{!LANG-bdb6884bb460031a1b6979aa9b4cc3a4!} {!LANG-115d96f09d17e5dc71f93ddf43632a5b!} {!LANG-afda4d8d8274b5ba4ab58bda5543ff77!}

{!LANG-763dff8eeade686e95403a8132fb3164!}

{!LANG-d7eafaf5bee1b3885f93ddc1a0e07cc0!}

{!LANG-a30f52a0733998517684cbdb6071361c!} {!LANG-a4efa844a70b7eea789b3d795dd03bd5!}

{!LANG-2d7939341f165a209b15c7d70e85082f!} {!LANG-1358234d762cee03478530e15def864c!}

{!LANG-64f0f1497898dfd31e33bdc47f296229!} {!LANG-f174cee804e049c9934cb6582ffe0136!}

{!LANG-a4fbbbeb940001cc202502df74c2cd5d!} {!LANG-e9bcf43d95426de40bb39bc4c2c7a580!}

{!LANG-76396ffaaa402f3488ff3565da48e3ef!}

{!LANG-acf0e15e0fcece83a47fb35cb8f5cb77!}

{!LANG-959d0eff6ff0d9ca80e1bca6d473b300!}

{!LANG-0f0d66b23eb5be806bba0b91e2fe0ee7!}

{!LANG-45e8c44131f821a9447e3f5812aacc23!}

{!LANG-b7b1b8da0b4e7413dc3a9e5102b195d6!}

{!LANG-cb2983e7f39f31cc8a0a553ac9085a1c!}

{!LANG-eb91b5e0dcf68cd11e5ba53d24dd65b3!}

{!LANG-b58881c5a2ddd5a18e9881de06ebb7da!}

{!LANG-64096e61e836808e381a758356821cb6!} {!LANG-d8c0e349fe2a6031687dbba61d49df84!}{!LANG-026030d4ab276a7db7f5e1257758dd2b!}

{!LANG-56e1f2a277a549fd2a5ee1e11d4b983b!}

{!LANG-1c7dbd990870aea8133920f020ac00f5!}

{!LANG-ec56062546e4afe5d44c2ee3e104cfe7!}

{!LANG-5bc1135f6c81f3c4bf9fa48c7a095a1d!}

{!LANG-9de4f3ca4a1bb2fd9dd3753120d2ea54!}

{!LANG-c730be079e349ff92384459a8db5a792!}

{!LANG-2f6d2fbb91d15feed6d5adc69288d7e2!}

{!LANG-961ec2d8544f7e59bbf5ad27d2e22846!}

{!LANG-6a641739ef45942391d965d124aadb78!}

{!LANG-5d6ef702bb57894aa497b95c8da4ca99!}

{!LANG-b3de72f705ccbe3db016e973ce3130fb!}

{!LANG-f6fb74685e1307eb97db55bba32f340a!} {!LANG-47679d33ed4d886be6cbdb460bce8809!}{!LANG-46d8977c1d58a117219804853136db66!}

{!LANG-0fc1bcb9d553d18b5229c47bf94c248b!}

{!LANG-34cb5583aa4d72eeba1b1d769d8b3378!}

{!LANG-be680a3e9098f68417c871a192052160!}

{!LANG-0cb8e08c84b4ab3eccc7800ce6e0a8d8!}

{!LANG-1a7ce6c249c6b0c03120dd1a5b88a115!}

{!LANG-d5a8ccee244c2d1b4a0ed6c06990b286!}

{!LANG-2498654aff273850f6499163c0f35b52!}

{!LANG-dd557bbb39d7c269a00639a1bec32965!}

{!LANG-3b3ef2b6b23dace118443a1ed17531a8!}

{!LANG-faff1bd16a04bd9dde49b26db2b219af!}

{!LANG-581ee8c2922ef5edf41152e765ec8cb6!}

) {!LANG-d18b1aa29cce2c13990cbdf8ad308352!}{!LANG-3811775d6cbb17717003db178fc77506!}

{!LANG-22448e7bdddc6009a2868b44b6b1dcb0!}

{!LANG-a096a6dc94c24828a83bf08d324f254b!}

{!LANG-c49472a51bec309aed81f3bd9e2047b1!}

{!LANG-eaa4177ddbfc3a28df09acb3c003e945!}

{!LANG-9e18c4ff9761b39991d0b4427c0c65c6!} {!LANG-aed80611da832c8ef210c3915009f905!}{!LANG-8073cdbc39fd72d9dff295763b7b9744!} {!LANG-ffc74fddc21013a9cd1900f8cd738382!}{!LANG-10ef73c997450c30169a22fc465e36b1!}

{!LANG-5134c1b881f00ce75bf11d587208505e!}

{!LANG-380e5239603a10e805dca049977b95df!} {!LANG-832333ba005bcdc9745a5c0a310a387c!}{!LANG-aae26fe9d6e83f0f5a9c0ed3392a4d24!}

{!LANG-c25429af082d193f7c43209064482dc3!} {!LANG-6a580abb49bd56ed5e75dce5df4a0a90!}{!LANG-8acecf9be87222456d5285b96a56daa9!}

{!LANG-75bf94d65952eb4c0ea168cad7724a80!}

{!LANG-669929aa016e12758d26e2a292835b0f!} {!LANG-b1b52f6ad0be912824c8de6ed2445c8c!}{!LANG-09d4ed4baa25238e520f008614992b57!} {!LANG-469815d3fa52d16948a5bfeaee8e46b1!}{!LANG-9c45976a0e59a455712883bc2e7b25e8!}

{!LANG-02adbea6324b518f8760226a03c92736!}

{!LANG-cf12fa022f18b825bd525429f5d06eb1!}

{!LANG-73107b53cdfbab32462038218b537d96!}

{!LANG-7c0a76c649a32583fe7d283c2b02e2b5!}

{!LANG-00c878482b3060149652f1e5709106c8!}

{!LANG-4ebd7b884bacb22a8b52f0aafaff2818!}

{!LANG-fc64bb5b48ef842719e7020aa23a9b5a!}

{!LANG-fa21d99ed901660c111d026cfbd38597!}

{!LANG-206be610013caf97d8c1f8300dad6bc9!}

{!LANG-deb591f32ab163238fc3d9c224028532!}

{!LANG-24c46f61f95d0bca715ecda1e35dc232!}

{!LANG-4b3ec14b4af4ed9a7f11633162cb56d1!}

{!LANG-e2c3d1007c2921be75e866fb40e2ae9a!}

{!LANG-85f819b8a04b41282cd2a96f703d60af!}

{!LANG-40bc994406c0a4ed8130e1e077862b6c!}

{!LANG-2b87e24dbd34660cfaa730c2ef28eb1d!}

{!LANG-f92c8f4cde1d86288bbb06b25a3d75b4!} {!LANG-3d8171cefa36749692fa19e0a5d98548!}{!LANG-f99d9d3635a5b2518d5c11a2f69d177b!}

{!LANG-6f0921f60d05bde5cffc9af64ba901b3!}

{!LANG-cbf274689056884eca852bda7336ae57!}

{!LANG-11e059ca65a89c8334bc8ad63b31e028!} {!LANG-75701aed7c112dc06ef86e8766adf0ef!}{!LANG-4085d6e541d2fc0105302f7720a99d5e!}

{!LANG-a2cf392c16450492716334fe13a08c57!}

{!LANG-e8e5c158f404bc1e81940c1762bd6d7c!}

{!LANG-a10a47fc1020dad530a287a6344a3680!} {!LANG-c41fd967a694087f6026be842ae57162!}

{!LANG-c1c1f109ef5f799c773ced796f4879ab!} {!LANG-833c24dba31d59ac20da2710028d0cf4!}{!LANG-28b17d542bda5010edf6f4b2510bd3f1!}

{!LANG-81d20b065961765048e89d2214fb2d35!}

{!LANG-43d2eee2f09ef466aa46d8ceca2432a3!}

{!LANG-615a0fbe642d967dfc189f32ffe7f670!}

{!LANG-d1bcc1b3774e6a1d94a9d99ecdba2ad1!}

{!LANG-6fe2a319297e8375c54f62a9ab517bcd!}

{!LANG-d3b1cb385a4fd82a974200931ae15b75!}

{!LANG-dcbb975562d0890d441623f2c88be218!}

{!LANG-fd36c72fc0a8ad3a905bb74e4812f870!} {!LANG-4df7490c7e5283dcb66e6105b6422b6b!}{!LANG-f654f547a32261c8f5e5d2a3c7315aec!} {!LANG-c89341c37cd64bcd4bec06990353fe8f!}{!LANG-d659aa6052409b31262f2bf1e781b444!}

{!LANG-546557f8fcca77bfdb2e36279ec4724c!} {!LANG-06bb5f7d6f7c9006d616b522fc5c1bd5!}{!LANG-4b121a72c54fdfb9c79d32748057f58c!}

{!LANG-a509282aad4c988aa034f0c12a3cdd98!}

{!LANG-967b4afa7656be3b062af41958a8ccaf!}

{!LANG-27e07ce80fd6cde426032d4ac0cda3e3!}

{!LANG-cdf6eb13bedb506fbf14e8e229f8a986!}

{!LANG-595a24288a281995cc907777ae491f1b!} {!LANG-56a029ca69b43889df21a8a5a6fd3e3a!}{!LANG-f6f9b9744543f4d634e39f8120dba517!}

{!LANG-08c4572caaa770cf0bfc2a8d049f1c20!}{!LANG-8d21108f4c06bbb37b0ef53ba618e1cb!}

{!LANG-91cae7eeb5c75dfdc69d0e4243da006f!}{!LANG-21c059befe0cd7447e6e0d589412d056!}

{!LANG-e7f28fff7d60a146f2bf1ba9755a802d!}

{!LANG-1ed12f8fe1b335be5b6a2b7a8820e344!}{!LANG-26b0b3cf6aeae1a8efb0ab0639f54d9a!}

{!LANG-5b673467a840b0a756d4afe8590450e9!} {!LANG-15a682f4b9e43db0f878c9dbafbf92ec!}:

{!LANG-c075a87aa0b7bca810fc7896367567e8!}

{!LANG-9fd65e898d806e4c167a25bf188495d2!} {!LANG-486c796d8cb9194a56fc52f8eec24379!}

{!LANG-a08ccae6829e3d673729a9c9427677e2!} {!LANG-a7fe225bf4631b8d5357e16cb53b7515!}{!LANG-bb8d38db0a83b4c31963f233b88a6578!}

{!LANG-5f45a5376e3eb346b1c4666bd0a2f9f6!} {!LANG-71c5318dd1ad34f3b6e19d2ce41eb3ef!}{!LANG-4a380bce1e9eeb808936a0e7a721110e!} {!LANG-5364be207ed09be0fa6243863d7a7c98!}{!LANG-ec4f803a3f47b57e0907e465fd28eefa!}

{!LANG-1fd3aae686a045f1e6b1fa6e7f9cf7ac!}

{!LANG-1ada0f8f64e8365a43b37fe5b5b018bd!}

{!LANG-8b08d2b0076ef324818d71040c5c0d34!} {!LANG-dc0dacd40f7652b8333d9345c0e99c6d!}

{!LANG-ed6d90f0861b324be907aa8fc1309c82!} {!LANG-f1d7c6676099eb46ec835696f5da2ead!} {!LANG-376e05389e994fd1895d7d42ba9d8e21!} {!LANG-615720dac27a45d7bea6f91815c9e511!}{!LANG-e0dd0132314d1310c517f415618163f0!}

{!LANG-cbeeda52930bf47f155ae26ab6121497!} {!LANG-6170dcf29ac4e18c52045bb98ad440f7!}{!LANG-ea73c0970efc1ec575e775311e2eb660!} {!LANG-af433969d1a59fc4fd2654f1c6c4eaa7!}{!LANG-4b6c57551aaab84167f613887c11a3cc!} {!LANG-46e65d639b07eec6adfa09398aeda7b1!}{!LANG-506918ba53e773adf124318e0dfb5f99!}

{!LANG-00a40905561cc048f1bc57c18428fff4!}

{!LANG-6d5ca7772d61feb8b40d369edff4ce7e!} {!LANG-46b2e5596dd4f88799e1e333eeca3830!}{!LANG-8325a5dcd46ca79f214a5458c33e3097!}

{!LANG-294ff130cc0b745fd6da3ce2a79f9c4f!}

{!LANG-f68241fde8e0eab2ecd202080ba5304c!}

{!LANG-5518bbc3282767fd2b29297132e62f65!}

{!LANG-47bf7add2312f899006905cc4db78f21!}

{!LANG-9691aeb9c8152c4cfc28320c1eac5f28!}

{!LANG-30c51dc40d45748f4115f906d3c03df1!}{!LANG-941c8ba16421745a7771fbbe55e5eb29!}

{!LANG-b03762777fab4cc06514133d990402c2!}

{!LANG-4488b3fb44ffbb587e44dafc8d217d9a!}{!LANG-ec9135e00d2659b7577f9636beffddee!} {!LANG-14e9ccf27dec760df04850d29d44d58d!}{!LANG-b38b0a3a6bdc22f73063749c1042260d!}

{!LANG-f84dcb90a58fc2972ac3160ef791a780!}{!LANG-2fd77270cf0ff1d61baa0d85e05897cf!}

{!LANG-ece4b198e1f89c34b4ba5018cb6c8418!}{!LANG-9fb873fcdb03bd79b72c7c3ce960e4e9!}

{!LANG-c0ccb0bcc11d1c5f7aefb45de39603b2!}{!LANG-5329ef717f878661b6a5a5cf00fb8efb!}

{!LANG-a0b9419915e1f1c585686544fedbdcc7!}

1.7 {!LANG-7cce233b3c366828d055bab29d8b2018!}{!LANG-bf450ff35ec9077d0f76ddaf06f45677!}

{!LANG-61ee01899ced3123e2313bf887704976!}

{!LANG-dd57c696cf7e36b783b355017f67cfc2!}

{!LANG-a665923b34a539fd7e335faa33f2da3d!}

{!LANG-94ae49e989748b0fc004a8b81efc3c6c!}

{!LANG-8a5e77bb48d52a3909cc3e5e070a72e2!}

{!LANG-9097ce69a6b2ca4e3ac5d82ba9cdb788!}

{!LANG-9da279d88fdd36fdc8c0f6547107a5b7!}

{!LANG-5a22978794706fe3c5f7fbcc18fadb24!}

{!LANG-73aef5843cc8d8d648f5157e7f6620d3!}

{!LANG-eb329c0150722c703f95bef830882f6d!}

{!LANG-f4ac5cae140f95227553e3ff1e5b3bbb!}

- {!LANG-370a39e2b3c07829e9c23b7963de0797!} {!LANG-e4708f2e0c4989ae484fc7b507bb2763!}{!LANG-8697676771423a50927c3a4e5e9522ec!}

{!LANG-663346468b73454930c29ff9b09c8d79!}

{!LANG-9397c2ccbb214aaa85e0c4934f9ce479!}

{!LANG-9f64ff3682c7faccb99842f13cf4f1de!}

{!LANG-0ae5a0b47d176a60d71691bb4b113e06!}

{!LANG-d54a6c7fec5c59db6de3e0dfe7045daa!}

{!LANG-95f71122739aef5c7b2c5c9023eca4d3!}

{!LANG-886e8d13848aff8ef7d157e2673b74e5!}

{!LANG-8944186b4ad6b337fc8ac327b4b39e57!} {!LANG-ac9a1febc446acc473eda1cf60591d7d!}{!LANG-977ca1cc8b670f315b3d20136efc5855!}

{!LANG-2183539e0993e8e9e4520250d369fc34!}

{!LANG-d2eee8a8376bacc07d7f0ac1338cae73!}

- {!LANG-c813697f07586d6e45dfb7da5800a81f!} {!LANG-9ec550620e083178d3bcc9d653324939!}{!LANG-39d5da4b8291ca101e6a51a968e6b46b!}

{!LANG-80eda695134e9ea365311e3a0a0832b9!}

{!LANG-9ee23ca77f000ad2fb4158916fcf22c3!}

{!LANG-ff2d809212899d3753ad5452a1e5ebcd!}

{!LANG-fdba4f26e6ff8a29662258698f20dd42!}

{!LANG-6aafaa9540ba0ab0dd2b44c7fb0ee06d!} {!LANG-29c165fbf4f20ad20f766f999d34611e!}{!LANG-37912690c8f8352946ee483fef3b1f4f!}

{!LANG-13dc5937c4202f0b54555bc64071d9d1!}

{!LANG-7425236a691289cc650729de7b1d1159!}

{!LANG-a7400f3edf39bdcd2ddcf4b156ba0727!}

{!LANG-2047fb8abf004448a231307e89a447a7!}

{!LANG-e4fe2e0d3278a822c837b10aa25747ec!}

{!LANG-7789a9da95d50a7815cb8bc5e89221f8!}

{!LANG-13dc5937c4202f0b54555bc64071d9d1!}

{!LANG-202327b3d2324dc6a125d870b1f29c14!}

{!LANG-7ebb3b567708cb05efb1837222bb13c2!}

{!LANG-2047fb8abf004448a231307e89a447a7!}

{!LANG-e4fe2e0d3278a822c837b10aa25747ec!}

{!LANG-73b2dbf1d3bc156c1ce490ed567c8efe!}

{!LANG-13dc5937c4202f0b54555bc64071d9d1!}

{!LANG-0519fc596f585ff00bc3be66ab81b960!}

{!LANG-4511a66a9eb8412f6222aeab6eb23a71!}

{!LANG-f8f42d0c13000a327cfa5cfa73221d9c!}

- {!LANG-e01253f7d96e1bb087f3f7e654a1a1ea!}

- {!LANG-7f3b6efa722707a1d36f98cf3f0896d4!}

- {!LANG-d995226428df499af5905ccf449f867a!}

{!LANG-355726e5e6608106fa5f94fe6f15d332!}

{!LANG-6da4941366d8db8df89c0663cddad414!}

{!LANG-f02671f8e4a771f0b68fae7ba8e1ae02!}

{!LANG-74ecb837289ba5161e7c3e1ed8628da7!}

{!LANG-4d1bdee1fdba69d0cdfcd84597e58fa8!}

{!LANG-5165a9681501bc1eb79a39379a762343!}

{!LANG-c44a1617741318f99a0c2486a95b3c8b!}

{!LANG-7b3f1adb4b4d56bd026b1b06daad8e83!}

{!LANG-c1e286503341b6216211f0a29cad74a4!}

{!LANG-9f660f1fc305b2f567a36777c49f4fbe!}

{!LANG-68e2e7401b8e9c96a81fd1e7daf30383!}

{!LANG-a5596340a6e2201891c21504eb3ef7dc!}

{!LANG-c30566d97e9cdfaf59acab9f6eb7b477!} {!LANG-19a9a37efd3297c10fd316b3bcd2b749!};

{!LANG-b4baa513959d339e8992a2ffb0361180!}

{!LANG-0e7d70c7726c70c115036998b55932d9!}

{!LANG-55c217f0b6041ca3f35ad07b45b79806!}

{!LANG-20530649b30baef410ccac680a3b1162!}

{!LANG-4bbeb27ffed03b2000d315d6fd1cd96e!}

{!LANG-474a918ca13fb32197960f87c5a71bbd!}

{!LANG-4fd104afebcc26aa8df3ae600418690f!}

{!LANG-d01da274605e895b54f211ad9803e205!}

{!LANG-26cbfd027f1b7996ee2aae743cdaba7c!}

{!LANG-aa802364ef501e547ced23d5382962a4!}

{!LANG-0d3ce4db1d010378238528086c4a1e5e!}

{!LANG-baebda046993af4aaf69cccac151e75a!}

{!LANG-9acaf2d61b0b9de002481436da4f57b7!}

{!LANG-50845cc85c50a21a8be2f7f53813be03!}

{!LANG-7f7ebddf40da1bcdcb39f45517819519!}

{!LANG-744b4e56dfb3f2ed8327e0a3760b3709!}

{!LANG-c837af8541106adc56d9e843d2707cb0!}

{!LANG-95266aa1f810f3da32b539edd84607fc!}

{!LANG-bc3b4cc763dded10d7a994b41aed7ebc!}

{!LANG-87f274370e60d933aa09ede3c81a91b8!}

{!LANG-9de7575825ecfb68e029e769c2605866!}

{!LANG-dc6d826c0e0fab79bfddf8b0da2e1254!}

{!LANG-72de0cf22b0964cc2bf9490439c2e2b7!}

{!LANG-a6c51f822abeba09f8dbfeea364879cf!}

{!LANG-01ba237c76156379729e2432a7fbc4ed!}

{!LANG-f531a9b6f1a478c3d2fbac6841dd1c25!}

{!LANG-809259703fecb4c24a6fb20ccb991b61!}

{!LANG-7f545c1181560884f33315d2e15cff82!}

{!LANG-0bc8e46f4a9a16603ca26bc4abf20e95!}

{!LANG-67ae8084083aee12dfa2b8fcd343bb80!}

{!LANG-ce3abca2dc22752ba6951391c0d6c471!}

{!LANG-5e0228fa4cbee9e497e410b12dadff4e!}

{!LANG-5f2aa3d21875e9556d14784fed3243d1!}

{!LANG-90b3688d84a08bbf61319863488a76b8!}

{!LANG-a714b430156cdab446fc2d6264c949c8!}

{!LANG-602d21b23d1b006b6c3edbb9a06501e5!}

{!LANG-f767c3d7ae5adcbce451ceafb7393174!}

{!LANG-2bd15404e9623d45bd6441a578454d5a!}

{!LANG-a2188373d8a4fdda675071ea77b0db3d!}

{!LANG-4a1fc45319d363c8b19a672e827ca838!}

{!LANG-c5f9f1aa3b0413e54877655f4789d4c3!}

{!LANG-907c4776e65f530bb3933a199d0536cd!}

{!LANG-14a101ab580fd7f9c71de749943b3a01!}

{!LANG-f38bed503e0cf6793a93e0ce34d9fbe8!}

{!LANG-49d1ce453243d0ea8f44cade434ea718!}

{!LANG-61a2d162c3ee2c553d545bac88d9e95f!}

{!LANG-b742893d055229311b82ff618badd53d!}

{!LANG-bb3d2fcdf858c8351c837f05e8fed7a9!}

{!LANG-4c92c1977683209b2c23d7123c3d26c0!}

{!LANG-ee00bf7e0b6a04c4b0b4e9f0583a9d7a!}

{!LANG-86467b71f7d2e675bec578b22cb4e2b0!}

{!LANG-ee60b657dc137983f638f1f6a9668f32!}

{!LANG-91da9ed444cd177cd5cd6fb490ad8fe3!}

{!LANG-8b168024f14cbc88b8aa3d66a04791a0!}

{!LANG-47975792d879a11bb14382737a6fb0f5!} {!LANG-854ac61d9975b81f3b9935dd4c74805c!}{!LANG-fb84b60d0067de8aedc745004b53c09d!}

{!LANG-6e431f985495c042fc66f70286ca0663!}

{!LANG-a01e976f4d9364d477145e491990ddb1!}

{!LANG-b7849f51c4c213bb0e866d11e3f7b37b!}

{!LANG-0aa97532ef054f421ddc0cf5d28d4257!}

{!LANG-f7cd23d399acbbabe9ef7228dd8d357f!}

{!LANG-36da1979d4d521fb55a21e10916fc77d!}

{!LANG-151802ebd6ccddce1b0129a8da936efe!}

{!LANG-4e2f4cdb3201aeb5d86aff4e00665685!}

{!LANG-e59798610a30748633a12a49f4daabeb!}

{!LANG-a163a0b9b13019f8bd9af0060272846d!}

{!LANG-e346d87ca4306c1f28f5e8c2df062cea!}

{!LANG-c76441424203a6378dfe30353c551bd9!}

{!LANG-9d9da90746083dfcdc9c8859af32f111!}

{!LANG-fbd9fcdd4f1d4d66ef8ab5a241e55b1e!}

{!LANG-397c4ed49eb1b810b19d9ce0dc14f6f0!}

{!LANG-d1861d5c01d4e31c87f9c5fd91198b04!}

{!LANG-60485e51c67c3220943a373caf55d622!}

{!LANG-f2d89197e59d716f20fe0a8aae6cfb84!}

{!LANG-993dcece438f729e2496d59ca3471cc6!}

{!LANG-1f55b8cd95b67c3cc5d7aeb65f7e27c6!}

{!LANG-55ae8c8301f65131c983182197af0eed!}

{!LANG-7784ac340649827a4a2a25c546612c94!}

{!LANG-d39fce106987ed86c19522b6293871ad!}

{!LANG-ff0e600e441d025deda6c8abe7edf9d0!}

{!LANG-f3168fd8b7192b2770a8233af89b8c92!}

{!LANG-874c798433b79eaab0945fde9374c354!}

{!LANG-78f5f5860798f377e57688c7dabcf5fe!}

{!LANG-227654ebdacfbddd815bcbf895b1dcc6!}

{!LANG-de8c0a207944951e333801546a467d2c!}

{!LANG-c9f50ae6ba263c4ce18c335b268dcf98!}

{!LANG-42b2822fd2e390b0873ddc33105127b5!}

{!LANG-e8b3783c38c83fab57ccbf8d32b47671!}

{!LANG-cb02e9f2379c494af180a491f9fd55c6!}

{!LANG-753a72757e37a4c19a5129d3b2ab51e3!}

{!LANG-e384a3bf7faa4afb961bc28a0ff9eebc!}

{!LANG-6abd9878087e56e9bf8d9292efd839ce!}

{!LANG-5ab83dc40d9dfc4dab17b8c66ddc139c!}

{!LANG-107427e29f344fef72a3747fea6656d6!}

{!LANG-62632b06bfba4fd807347f4522cf5f03!}

{!LANG-ae13ec195398f56c9ecaa3de3bee567d!}

{!LANG-7c5a9d3031ddf1da69bcd4df41382683!}

{!LANG-dc91382e6f125bacc9fe9de511eedaa2!}

{!LANG-d4cec0b1df9dac5a1632fbb1eebcb508!}

{!LANG-0b22eb9fce7f7476f7a24dcb5d5e9316!}

{!LANG-8fab14808fe6c3a31f79e5123569fad9!}

{!LANG-3e93624ed3e2b9129d59710e29de483c!}

{!LANG-de6d08c5f589f9f67b95f13eb222c6ea!}

{!LANG-951f240da2e420d58ef950d3ea426676!}

{!LANG-52fb4ec00d842f9f0db5ba870157fe70!}

{!LANG-079821ed412df65e0c27b5fe7674e7bb!}

{!LANG-0ab03b933c9cba6a2a2831a2a18b72f0!}

{!LANG-d569d3972e61a466286278da6c95fe4e!}

{!LANG-51bdf1b0ee661a990c546d2ddcc57d6a!}

{!LANG-02415338f58b90740c0fc3c06bcabaca!}

{!LANG-c8ed3da826ede8e54021b656b342451e!}

{!LANG-150791146b52a86069bb7c2595c721f4!}

- {!LANG-719c2ec540ca30b3154732b3f4f5832f!}

{!LANG-1031bc70127ae1688a35af560a8b226a!}

{!LANG-e5618d0a32876d521956edc730e870b5!}

{!LANG-141eaa3f26912ff02590d1ceb519deda!}

{!LANG-4e18b712f2818ba903e1bcc5b1af2934!}

{!LANG-bb8db931440f8bba9d017c1a24fbc0be!}

{!LANG-7af750dc87f668bb5494e0469c6f4629!}

{!LANG-b6a973ea621fadd013de48e84b36864a!}

{!LANG-b7a1224428f679b40ab0c2baa09536d4!}

{!LANG-94cb854883c4eb43079eb3e8dcbcc1cc!}

{!LANG-257eba939138a3d0c71c802ec81d3615!}

{!LANG-0c0075acf9b0b4c6901ca46d86bd3b72!}

{!LANG-ff2d248378589fd2593475a994ae53db!}

{!LANG-7642bca00dc25f36c2b4ca70a83f367b!}

{!LANG-1a760637ffb7bca6c6d3d6d71165e435!}

{!LANG-5af558a2016ccc6c5531339b1469c93c!}

{!LANG-bbeadb8a417c622d7759123b5c15574c!}

{!LANG-5db43bd4f6f3775868c3988393e64c17!}

{!LANG-bce368b187b073c43041647190be53db!}

{!LANG-c5ab0b57e006f71572b39735d0ca6ba2!}

{!LANG-d935afe53e40d6a16ff19d30979cc319!}

{!LANG-6c2ee215eb574ec06bedbb9cde11abab!}

{!LANG-a804ff8f930976522ec5963e4ac98f1c!}

{!LANG-dea3bbeded8fd515925df717b353d0eb!}

{!LANG-313f7ee5d60991db912302fca78e2713!}

{!LANG-456430b6316297f4c0e0e7c637d39031!}

{!LANG-e897341a453908055cea44bc75149788!}

{!LANG-ba8d56ff60b782d86dd917fab01f0e37!}

{!LANG-860d3a2e90396c3ed83765dd58c31b9c!}

{!LANG-b9751d0c8b39851642df48339e030187!}

{!LANG-f4ee6be0659968224f7cecd3c3d825a5!}

{!LANG-d13e294527329fb48a0081cb7dcb3723!}

{!LANG-95dac9526a55afa1a02cc4e05619e31a!}

{!LANG-228a5eb6a19d8951bc40a983749b2e8e!} {!LANG-14a45c43cb3fda8de335ddc820d4fb43!}{!LANG-98d9a55d374487b9549c74a2d2458174!}

{!LANG-f016e8c7632b1d3a3ecd6110127ba5e9!}

{!LANG-94d786e2a19d3a6bc9b09b7b736f5857!}

{!LANG-6aeb827bc71c112ff856cf1ad1215a36!}

{!LANG-5c66a957efd48198b0ed6343a7222925!}

{!LANG-e39f27a6b66bc0b925f73794f0c00e92!}

{!LANG-f24ee3ccf5826cacaf526a326c71314b!}

{!LANG-ed9ec59b2f3e8e231d95a1d25d6e8da8!} {!LANG-f995bf1b849b403cf0f7bf6efaff5e13!}{!LANG-0e35b522a452502e0cb1ff8c84c79b50!}

{!LANG-ca4e91f885482d6f89dfb0a5934cd74b!}